Introducción al

Inglés

Unidad 1.
Verbo
Teacher Carlos Omar Martínez Soto
INTRODUCCIÓN AL INGLÉS

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 INTRODUCCIÓN AL INGLÉS

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DIDÁCTICA
UNIDAD

VERBO

1.1. Pronombres Personales + Verbo to be

1.1.1. Explicación extra de Pronombres Personales + Verbo to be
1.2. Palabras interrogativas: What/Where/How/Who
1.3. Respuestas afirmativas y negativas
1.4 What, Where, How old, When…
1.5 Cognados y Falsos Cognados
1.6 Colores
1.6.1. Saludos y Despedidas/Greetings and Farewells
1.6.2. El alfabeto/The alphabet
1.6.3. Números Ordinales y Cardinales / Ordinal and Cardinal Numbers

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OBJETIVO
Aplicar las habilidades de conversación y escritura del idioma inglés
mediante el uso del verbo to be, presente simple, presente continuo y
vocabulario para para aplicarlo en conversaciones simples.

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1. VERBO

1.1 PRONOMBRES PERSONALES + VERBO TO BE

Crearan oraciones usando pronombres personales (I, You, He, She, It, We, You, They) y el
verbo to be (am ,is, are), al igual que preguntas sobre información personal.

Tabla de Ejemplos:

Statements
Affirmative Negative

I am -I’m I am not – I’m not

You are – You’re You are not – You aren’t
from
He/She/It is – (He’s/She’s/It’s) He/She/It is not – He isn’t
London. from
We are – We’re We are not – We aren’t
London.
They are – They’re They are not – They aren’t

Se les llama Yes/No Questions porque Yes / no questions Short answers

sus posibles respuestas pueden ser
solo "si" o "no", no piden información Are you
Yes, I am. / No, I’m not
extra. Estas preguntas se forman Is he / she / it
from Yes, he/she/it is. / No he/she/it isn’t.
cambiando las posiciones del Are we
Manchester? Yes, we/they are. / No, we/they
pronombre y del verbo to be. Are we / they
aren’t.

Ejercicios de repaso:
1. _____ am tall. 1. Corey ______ eating a hot dog.
2. That girl, ___ is on my class. 2. My parents _____ working right now.
3. Me and my friends _____ going to the movies
3. ___ am a big fan of the “ X-men movies”.
tonight.
4. Where is the book? ____ is on the table. 4. I _____ from Italy.
5. My Friends are the best, _______ are crazy. 5. You _____ an organize person.
6. ______ are the champions of the soccer league.
1. Jim and Carl are / am in Europe.
7. This is my brother. _____ is 12 years old. 2. Is / Are you an art student?
8. Where is my mother? ______ is at home. 3. Juan isn’t / aren’t here.
4. We are / is university students.
9. _____ are short. 5. Is / Am she 25 years old?
10. ______ are bff (best Friends forever). 6. Lila and Marina isn’t / aren’t from the U.S.
7. I are / am 30.
8. Is / Are Eva from Peru?

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1.2 PALABRAS INTERROGATIVAS: WHAT/ WHERE/ HOW/

WHO
Crearan preguntas usando palabras interrogativas.
Las wh-words más comunes son las siguientes:

WHO = Quién
WHAT = Qué
WHERE = Dónde
WHEN = Cuándo
HOW = Cómo

1.3 RESPUESTAS INFORMATIVAS Y NEGATIVAS

Responderán preguntas con palabras interrogativas de manera afirmativa y negativa a
manera de práctica.
-WHO are you ? I am Eduardo.
¿Quién eres tú? -- Yo soy Eduardo

-WHAT is he ? He is a teacher.
¿Qué es él? -- Él es un maestro.

-WHERE is she ? She is in the park.

¿Dónde está ella? -- Ella esta en el parque.

-WHEN is Christmas? It is in December.

¿Cuándo es Navidad*? -- Es en Diciembre.

-HOW are they ? They are fine.

¿Cómo están ellos? -- Ellos están bien.

1.4 WHAT, WHERE, HOW OLD, WHEN

Verán las diversas palabras interrogativas que se usan para formular preguntas, y las
contestarán con información personal, o con la información que te pida.

Tabla de Ejemplos:

Questions
Function Example
words

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Asking for information,

What things ideas or actions.
What is your name?

When is your
When Asking about time. birthday?
Asking about a place or
Where position.
Where do they live?

Which color do you

Which Asking about a choice. want?

Who Asking about a person. Who is she?

Why Asking for a reason. Why do you say that?

How Asking about manner. How does it work?

Ejercicios de repaso:

1. What is your name? My name is__________.

2. What is your last name? My last name is ___________.

3. How old are you? / What is your age? I am ____ years old.

4. When is your birthday? My birthday is on ______________.

5. Where are you from? I am from________________.

6. What is your address? My address is_____________________________.

7. What is your telephone/cellphone number?

My telephone/cellphone number is ____________.

8. What is your e-mail address? My e-mail address is____________.

9. What do you do? / What is your occupation? I am a ___________.

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1.5 COGNADOS Y FALSOS COGNADOS

Identificarán palabras que en Español e Inglés comparten significados.

Ejemplos:
are words that e.g. are words in a
e.g.
are similar in Hospital exit language that looks or
both languages computer brave sounds similar to some
( English and words in another
Spanish). language but means
something different.
Ejercicios de repaso:
Write the words in the corresponding category cognates(10) or false cognates(10).

desert embarrassed insect

carpet animal dessert
terrific jam salad
grocery ocean fabric
television fruit police
desert
radio island parents

Cognates False cognates

1.- 1.-
2.- 2.-
3.- 3.-
4.- 4.-
5.- 5.-
6.- 6.-
7.- 7.-
8.- 8.-
9.- 9.-
10.- 10.-

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1.6 COLORES
Identificarán y practicarán los diversos colores y tonalidades en Inglés.

Ejemplos:

blue
green

black
red

white
grey/gray

pink
yellow
purple orange

Ejercicios de repaso: Create sentences using the colors vocabulary.

e.g. • ___________________________________________________
The apple is red
• ___________________________________________________
• ___________________________________________________
• ___________________________________________________
• ___________________________________________________
• ___________________________________________________
• ___________________________________________________
• ___________________________________________________
• ___________________________________________________
• ___________________________________________________

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1.6.1 SALUDOS Y DESPEDIDAS

Expresarán frases usadas día a día, como saludos y despedidas.

Ejemplos:

Greetings Farewells Good night

Good morning
Good afternoon Good bye
Good evening Bye
Hello See you later
Hi See you tomorrow
Hey See you soon
How’s it going? See you then
How are you? See you on ___day
How are you all? Take care
So long
Ejercicios de repaso: Write the corresponding greeting or farewell under the right picture.

2.___________ 3._______ 4._________ 5._________ 6.________

1.___________ ________
_____ _____ _________ _______ _______

1.6.2 EL ALFABETO
Identificarán los sonidos fonéticos de cada letra del alfabeto, para poder identificarlas
al momento de deletrear o dictado.

Ejemplo:

/ ei/ /i/ /e/ /ai/ /ou/ /ju/ /ar/

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1.6.3 NÚMEROS ORDINALES Y CARDINALES

Identificarán y practicarán los números Ordinales y Cardinales en Inglés.

Ejemplos:
Cardinal numbers

Ordinal numbers

Match these telephone numbers to how you say

Ejercicios de repaso: them.
Write the following numbers.

45___________________
110 _________________
3,030__________________
4,000,000 ___________________

seventy – eighth ________

forty – second _________ Match the numbers to their written form.
three hundredth___________
ninety – first ___________
six thousandth ____________
ten millionth _____________

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REFERENCIAS

*Martínez Soto, Carlos Omar. (2015). Guía de estudio del idioma Inglés.
Veracruz,Veracruz: CESUVER.

*Cox, Max. (2005). Free Printable For teachers. http://www.mes-english.com/

*Website. (2015). Hundreds Of Free English Exercises. http://www.agendaweb.org/

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