INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD VERDE

Resolución de Creación Mediante reorganización administrativa No. 2781 de diciembre 27 del

2019 de la Secretaria de Educación de Soacha Cundinamarca
DANE. 125754005464 NIT: 901359779-9

ASIGNATURA/AREA IHS DOCENTE GRADO/JORNADA

Geometría 1h Jairo Prieto 5°

NOMBRE DEL ESTUDIANTE CURSO/JORNADA

FORMA DE ENTREGA AL DOCENTE FECHA DE ENTREGA

Los estudiantes con conectividad enviar: Por la plataforma Classroom 15/03/2021

Los estudiantes sin conectividad enviar al correo: profejairo2021@gmail.com

EJE(S) TEMÁTICO(S)/CONTENIDOS TIEMPO DE APLICACIÓN
A. Geometría plana 5 Semanas
− Términos no definidos (punto, recta, plano)
− Semirrecta o rayo, segmento y recta
− Noción de ángulos y partes
− Medición de ángulos con transportador
− Tipos de ángulos
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Se espera que el estudiante:
 Reconozca las nociones básicas de la Geometría Euclidiana (punto, recta, plano) y sus conceptos
asociados.
 Identifique los ángulos y sus partes, los mida usando el transportador
 Identifique los diferentes tipos de ángulos.

FUNDAMENTO TEÓRICO/APLICACIÓN/EJEMPLIFICACIÓN
Escribir todo en el cuaderno de geometría y resuelve

Actividad Diagnóstica
Marca la respuesta correcta
1. Un pedazo de tela mide 9 cm de largo por 4 cm de ancho, ¿cuánto mide la
superficie de la tela?
A) 36 cm2.
B) 35 cm2.
C) 34 cm2.
D) 37 cm2.
2. ¿Qué hora marca el reloj?
A) 1:25
B) 2:25
C) 2:05
D) 1:45

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3. Figura en la que se forma un ángulo de 90 grados entre los brazos.

A) B)

C) D)

4. Adivina. No tiene ángulos rectos, no

tiene lados paralelos, tiene tres
vértices, todos sus ángulos son
iguales. ¿De qué figura se trata?

5. Elige la figura que tenga mayor área:

Concepto de Geometría
Es una rama de la Matemática que tiene por objetivo estudiar a las figuras geométricas, sus propiedades y
características, independiente de su tamaño.

Conceptos relacionados

 El punto: Es un elemento “geométrico” y una porción más pequeña que todas las demás.
 El punto es el elemento más simple y fundamental de la geometría “Es invisible”.
 Carece de dimensiones, es decir no se puede medir, solo tiene posición.
 A los puntos se les suele nombrar con una letra mayúscula: A, B, C, etc.
 A partir del punto geométrico se pueden construir las figuras y los cuerpos
geométricos.
 La recta: Es una sucesión de infinitos puntos en una misma dirección. Se nombra con una letra
minúscula o dos letras mayúsculas.
Recta

punto
Dos rectas no pueden tener más que un solo punto común:

A
recta
punto

recta
La Semirrecta
La semirrecta es un segmento de la recta con un origen, pero sin un fin:
A

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Punto
Segmento
Un segmento es parte de una línea que consiste en dos puntos llamados extremos:

C D

Clases de recta

Existen tres clases de rectas:

Recta Paralela: Dos rectas que no se cortan en el plano, se denominan paralelas.

B C

Se representa con el símbolo

D E

Recta Secante: Son dos rectas que se cortan en un mismo punto.

O S

T P

Recta Perpendicular: Se denominan perpendiculares a dos rectas que forman ángulos rectos al cruzarse.

90 Se representa con el símbolo

D P

N
El Plano
La superficie de una pizarra, del piso, de
una mesa, estas superficies nos dan la
idea de un plano. Un plano no tiene límites
ni espesor. Se le nombra con una letra
mayúscula.

¡ATENCIÓN!
En el plano P se han marcado los puntos A; B; C.
Por el punto C, se han trazado varias rectas y se
podrán trazar mucho más.
Por los puntos A y B se ha trazado una sola recta y
no se puede trazar ni una más.
Las rectas m y n tienen un punto común "O".

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Ángulos

Observa:

Dos rectas secantes dividen el plano en cuatro regiones angulares.

Cada región angular determina un ángulo.

Se llama ángulo a la abertura que forman dos rayos que parten del mismo punto.

 Los ángulos se nombran con tres letras mayúsculas.

 Ahora: El ángulo es la abertura que se forma por dos rectas que parten de un punto común.
 A las rectas las llamamos lados del ángulo y su punto común lo llamamos vértice.

B
Lado inicial
A Lado Conclusión vértice

Vértice Lado final

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Clases de ángulos
Según su medida los ángulos se clasifican en:
:
Ángulo Agudo Es el ángulo que posee una medida
menor a 90°

Ángulo Recto Es el que está formado por el

cruce de dos rectas
perpendiculares y cuya medida es
de 90°.
Ángulo Obtuso Un ángulo obtuso es el que posee
una medida mayor a 90°.

Ángulo Llano El ángulo llano o plano es aquel

cuyos lados son semirrectas
opuestas y su medida es de 180°.
BIBLIOGRAFÍA/MATERIAL DE APOYO
https://webdeldocente.com/geometria-quinto-grado/elementos-fundamentales-de-la-geometria/
Liceo Moderno. American School. Matemáticas módulo de trabajo. Grado 5.
https://webdeldocente.com/geometria-quinto-grado/medida-de-angulos-con-el-transportador/

No. ACTIVIDADES A DESARROLLAR TIEMPOS

1. Escribir y responder el diagnóstico en el cuaderno de geometría, 1h
2. Escribir todos los conceptos en el cuaderno, usar colores y regla. 1h
3. Dibuja un plano “R” y luego traza en él dos rectas CD y EF qué pasen por un punto “J”. Un segmento que 1h
sea AB.
4. Realiza un dibujo dónde dibujes las rectas paralelas de color rojo, las secantes de color morado y las 1h
perpendiculares de color anaranjado.
5. Observa los siguientes ángulos y completa la tabla. 1h

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN/RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Entrega oportuna y a tiempo la guía desarrollada en el cuaderno por WhatsApp
Orden y buena presentación de las actividades y elaboración completa.

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