GEOMETRÍA PARA EDUCACIÓN

BÁSICA

Profesora: Esteli Durán Soto

Email: eduran@ucsh.cl
Indicadores de aprendizaje:

3.1.1 Interpreta adecuadamente la información en diversas

situaciones comunicativas orales y escritas vinculadas a su disciplina
y contexto profesional.

3.1.2 Utiliza el lenguaje oral para expresar respuestas, propuestas y

soluciones de manera pertinente y efectiva en el ámbito de su
disciplina y contexto profesional.

3.1.3 Utiliza el lenguaje escrito para expresar respuestas, propuestas

y soluciones de manera pertinente y efectiva en el ámbito de su
disciplina y contexto profesional.
Los siguiente conceptos deberas
construirlo de forma ordenada y
secuencial en hojas blanca o
croquera lo que tengas para
trabajar.
Nociones primitivas de
la geométria.
EL PUNTO
 Elementos geométrico indivisible y
adimensional.
 Se define por una marca que puede ser
una x o una circunferencia pequeña.
 Siempre se designaran con letra
mayúscula.
 Línea

 Es un conjunto continuo de puntos (aquel

que puede ser dibujado sin levantar el
lapiz), que pueden ser recorridos (sin
repetición) de dos formas, que
nombraremos como «sentidos» de los
recorridos.
 La palabra línea es de origen latín «linum»
de «lino» que significa planta cuyo tallo se
usa para fabricar telas . La primera imagen
de lo que es una línea nos da una hebra de
hilo delgado.
 No tiene dimensiones , no tiene ancho solo
largo o longitud.
 Tipos de líneas
Cerradas Infinitas finita semiinfinita Curvas
Que tras Que se Que tiene dos Que tiene un Cuando el
recorrerlas a extiende sin puntos extremo en un punto cambia
partir de un limite al ser extremos. sentido , pero de dirección en
punto se llega recorrida en se extiende sin cada una de
nuevamente al ambos sentido limite en el sus posiciones
punto de otro. pueden ser
partida abiertas o
cerradas.
Recta (o línea recta)
Es un conjunto infinito de puntos que
se extiende de forma indefinida en
sentidos opuestos.
• La forma de representar es indicar
dos puntos que forman parte de ella.
Con dos
puntos se
forma una
recta.
 Puntos Colineales

 Si se tienen 3 o más puntos, diremos que

ellos son coloniales , si solo si existe una
recta que los contiene a todos.
 Plano

• A un conjunto de puntos de extensión

infinita , sobre el cual podemos
movernos en línea recta , a lo largo y
a lo ancho.
• Es un objeto bidimensional .

P
 Semi recta ( o rayo)

• Porción de una recta que parte en

un punto y es infinita.

semirrecta
Segmento de recta (o trazo)
• Es una recta que se encuentra
limitada en ambos extremos.
• Aquel integra una medida.
• La medida o longitud de AB se
designa por m(AB)
A B
 Tipos de rectas
Paralelas Perpendiculares Secantes Concurrentes

No se intersecta . Se intersecta en un Dos rectas son Tres o más rectas

No tiene ningún punto. secantes si se se intersecta en un
punto en común. Dividiendo al plano intersectan en un solo punto.
Se representa por en cuatro ángulos solo punto en el
el símbolo ll . rectos . plano
Son infinitas en Se representa por
ambos sentidos. el símbolo ___
Mediatriz o Simetral:

• La Mediatriz o Simetral de un segmento es la

recta que es perpendicular al segmento y
que pasa por su punto medio.

• Los puntos A y B son extremos del segmento

y la recta simetral m pasa por el punto medio
de estos.
 C
Construcción de una Mediatriz o Simetral:
1. Hacer centro en el punto A, con una
abertura del compas mayor que la mitad
del segmento.
2. Trazar arcos por arriba y por abajo del
segmento AB. M

3. Con la misma abertura, hacer centro en B yA

trazar arcos por encima y por debajo del
B
segmento AB.
4. Marcar los puntos C y D muy suavemente.
5. Pasamos una recta por los puntos C y D.
6. Esta es la mediatriz del segmento.
7. M es el punto medio. D
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 Construcción de una Perpendicular a una recta respecto de
un punto de ella:
1) Trazar una recta r y un punto P en ella.
2) Trazar una semicircunferencia con centro A

en P que corte en ambos lados la recta r.

3) Marcar estos puntos con 1 y 2.
4) Abrir un poco mas el compas, hacer centro
en 1 y trazar un arco de circunferencia
sobre la recta r.
5) Con esta misma abertura del compás trazar r
1 P 2
un arco de circunferencia con centro en 2.
6) A es la intersección.
7) Dibujar una recta que pase por AP.
8) AP ┴ r. La recta AP es perpendicular a la
recta r. 16
Construcción de una Perpendicular a una recta respecto de un
punto exterior a ella:
1) Trazar una recta r
2) Trazar un punto P exterior a la recta r.
3) Trazar circunferencia con centro en P, P

marcar 1 y 2 en la recta r.
4) Trazar por debajo de la recta r, un
arco de circunferencia con centro en 1
5) Trazar otro arco de circunferencia con r
1 2
centro en 2.
6) Marcar el punto A
7) Unir AP
8) AP ┴ r A
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• Construcción de una recta paralela:

1)Trazar una recta r

2)Trazar un punto P P s

exterior a r. 3

3)Trazar circunferencia
con centro en P que 2 1 r

intersecte a la recta r
y llamar 1.
4)Trazar misma
circunferencia con 18
centro en 1, y marcar
2.