Tema: El adjetivo: clasificación.

Concordancia con el sustantivo

Ejercicios:
1- De la siguiente lista, subraya todos los ADJETIVOS que haya.
Martes- Algunas- Estas- Cocinaba- Escuchaba- Varios- Seguridad- Sus- Aquellos- Catorce- Está- Carta- Música- Pesada-
Italiano- Alemán- Lejana- Vigésimo- Cordillera- Riqueza- Quince- Invierno- Holandés- Salteño- Vago- Triple- Deliciosa-
Trigésimo- Amable- Mentiroso- Colina- Quinto- Verde- Tecla- Leía- Amor- Mi- Marido- Esos- Unas- Ninguna- Tu- Cierta-
Nuestros- Santiagueño- Jugador

2- Completa con los adjetivos anteriores según corresponda:

Adjetivos Calificativos: ______________________________________________________________________________
Adjetivos Gentilicios: _______________________________________________________________________________
Adjetivos Demostrativos: ____________________________________________________________________________
Adjetivos Posesivos: _______________________________________________________________________________
Adjetivos Numerales: _______________________________________________________________________________
Adjetivos Indefinidos: _______________________________________________________________________________

3- Deriva adjetivos calificativos de los siguientes sustantivos abstractos:

Sustantivos Adjetivos Sustantivos Adjetivos

JUSTICIA DULZURA
IGNORANCIA AMARGURA
DISTANCIA PACIENCIA
AMABILIDAD TRISTEZA
POSIBILIDAD CALIDEZ

4- Deriva los adjetivos correspondientes de los siguientes verbos y sustantivos:

Verbos Adjetivos Sustantivos Adjetivos Verbos Adjetivos Sustantivos Adjetivos

Inmovilizar Blancura Proteger Importancia
Enloquecer Libertad Entibiar Picardía

5- Agrega un artículo y un adjetivo a los siguientes sustantivos:

_____ alfiler ____________ _____ cortaplumas __________ _____ animal __________
_____ escalera ____________ _____ bicicleta __________ _____ tórax __________

6- Escribe la forma femenina de las siguientes palabras:

PAPÁ- PADRINO- CABALLO- TORO- HOMBRE- MACHO- ACTOR- HÉROE- DUQUE- POETA

7- Escribe la forma masculina de las siguientes palabras:

INFANTA- EMPERATRIZ- GALLINA- MINISTRA- BARONESA- DAMA- RANA- CONSEJALA- JEFA- SACERDOTISA

8- Escribe el plural de: café- sofá- mano- autor- lápiz- ciudad

9- Escribe el singular de: ataúdes- corazones- veces- voces- portugueses

10- Produce un texto donde utilices 10 (diez) sustantivos y 10 (diez) adjetivos.

 La hormiga y la libélula

Una hormiga con un proyecto claro en su mente, estaba mirando una flor, cuando una libélula se precipitó sobre la flor
para saborear su cáliz.
La hormiga, dirigiéndose a la libélula, dijo: “Tú vives sin trabajar y no tienes ningún proyecto de vida. ¿Cómo terminará tu
vida?
La libélula respondió: Yo soy feliz y busco sólo el placer, esto para mí es suficiente, mi objetivo y mi vida. Mi meta es no
tener meta. Tú puedes planear tu vida como quieras, no puedes convencerme de que hay algo mejor”.
La hormiga pensó: “Lo que es visible para mí es invisible para ella. Ella sabe lo que les sucede a las hormigas, yo sé lo
que les sucede a las libélulas”.
Y la hormiga siguió su camino…
Algún tiempo después sus caminos se volvieron a cruzar.
La hormiga había encontrado una carnicería y estaba parada directamente debajo de la tabla de cortar esperando algún
bocado que pudiera caerse.
La libélula, viendo la carne roja desde arriba, se deslizó y se posó sobre ella. En aquel momento descendió la cuchilla del
carnicero y cortó a la libélula en dos. La mitad de su cuerpo rodó al suelo, cayendo a los pies de la hormiga. Ésta agarró el
cadáver y comenzando a arrastrarlo hacia su casa, se dijo a sí misma: “Su vida ha terminado y la mía continúa.
Una vida luchando por la comida para terminar siendo comido por algún otro ser. Cuando yo se lo sugerí, ella sólo fue
capaz de pensar que yo era una amargada.
IDRIES SHAH.

Actividades Propuestas:
1- Lee reflexivamente el texto.
2- Responde:
a- ¿Para qué buscan alimento tanto la hormiga como la libélula?
b- ¿A qué se dedican tanto la hormiga como la libélula? ¿Al trabajo o al placer?
c- ¿Cuál es el proyecto de la hormiga? Marca con una cruz (x) la opción correcta.
A- Perder el tiempo buscando sólo las actividades placenteras.
B- Buscar alimentos de un modo organizado.
C- Convencer a la libélula de que le consiga comida.
d- ¿Por qué el proyecto de la hormiga se diferencia del de la libélula?
e- ¿ Por qué la hormiga trata de convencer a la libélula de la necesidad de un proyecto de vida? Marca con una cruz (x)
la opción correcta.
A- Porque quiere beneficiarse con el trabajo de la libélula.
B- Porque conoce la utilidad de tener a alguien que busque comida por ella.
C- Porque conoce el destino de las libélulas.
f- ¿El carnicero mata a la libélula a propósito?
g- Señala los adjetivos que mejor caractericen a los personajes del relato.
OCIOSA- ORGULLOSA- HUMILDE- BURLONA- VANIDOSA- SINCERA- TRABAJADORA- PERSEVERANTE- CODICIOSA-
h- Explica la afirmación de la hormiga: “ lo que es visible para mí es invisible para ella”.
i- ¿Por qué muere la libélula? Marca con una cruz (x) la opción adecuada.
A- Porque ella no quiere vivir.
B- Porque sólo busca la comida de la manera más fácil sin importarle el peligro.
C- Porque sabía el peligro que significaba la cuchilla del carnicero, pero no le importó.
j- ¿Cuál es la conclusión de este relato? Puedes marcar más de una opción. Justifica elecciones.
A- Hay que trabajar para obtener lo que se desea.
B- Hay que dedicarse sólo a aquellas coas que nos resulten placenteras.
C- Hay que vivir la vida son hacer esfuerzo.
D- Hay que tener un proyecto para lograr con esfuerzo nuestros deseos.
E- Hay que pensar antes de actuar.
3. ¿Qué enseñanza te aporta el texto leído?.
4. Elabora un final diferente para el texto anterior, para ello, modifica los dos últimos párrafos.