Universidad abierta para adultos UAPA

Asignatura:
Metodología de la investigación I
Tema:
Trabajo Final
Facilitador:
Sofía Sánchez
Participante:
Rosanna Bonilla Rodríguez
Matricula:
202005965
Fecha:
15/03/2021

1
 INDICE
Introducción.
UNIDAD 1
1. Elabora un cuadro comparativo de los tipos de investigación científica.
UNIDAD 2
1. Selecciona un tema de investigación. Y, elabora un argumento sobre el tema
seleccionado.
2.  Confecciona un cuadro con las principales diferencias de cada una de las formas
de expresión lingüística
3. Reseña informativa sobre un artículo científico.
UNIDAD 3
1. El planteamiento del problema, la sistematización, un objetivo general y tres
objetivos específicos para iniciar el diseño de proyecto de investigación.
2. Tabla informativa sobre las etapas o pasos a seguir en un trabajo de investigación
documental.
3. ¿Qué es la tecnología en los niños?.
UNIDAD 4
1. Elabore la justificación de su trabajo de investigación, recordando las
características que debe tener la misma.
2. Seleccione la bibliografía del tema elegido, de acuerdo con el Formato APA 6 en
español. La cantidad mínima debe de ser 5 a 8, entre: libros, artículos científicos,
revistas, entre otros.
3. Ejemplo de cronograma, luego diseñe el cronograma de actividades para su
investigación
4. Ejercicio de autoevaluación
Unidad 5
1. Elaboración de ficha bibliográfica
Unidad 6
1.     Indique en que consiste la redacción final de un trabajo de investigación e indique
sus características.
2. Ejercicio de autoevaluación
Unidad 7
Identifica los factores que deben tomar en cuenta para lograr una buena
composición.”

1
 Introducción

A lo largo de este trimestre hemos aprendido hacer investigación, tipos de

bibliografía, un cronograma para llevar el proceso de nuestro trabajo de
investigación. Hacer argumentación de los temas de investigación. Por eso es
aquí te traigo una recopilación de todas la unidades y trabajos que hemos realizo
en este periodo, esperando que te sirva de ayuda.

Unidad 1

1
Se le sugiere las siguientes actividades:
1. Elabora un cuadro comparativo de los tipos de investigación
científica.
Tipos de investigación
1-Investigación teórica
2-Investigación aplicada
3-Investigación exploratoria
4-Investigación descriptiva
5-Investigación explicativa
Tiene por objetivo la generación de
conocimiento, sin importar su
aplicación práctica. En este caso,
se recurre a la recolección de datos
para generar nuevos conceptos
generales.
En este caso, el objetivo es
encontrar estrategias que puedan
ser empleadas en el abordaje de un
problema específico. La
investigación aplicada se nutre de
la teoría para generar conocimiento
práctico, y su uso es muy común en
ramas del conocimiento como la
ingeniería o la medicina.
Se utiliza cuando el objetivo de
hacer una primera aproximación a
un asunto desconocido o sobre el
que no se ha investigado lo
suficiente. Esto permitirá decidir si
efectivamente se pueden realizar
investigaciones posteriores y con
mayor profundidad.
Como su título lo indica, se encarga
de describir las características de la
realidad a estudiar con el fin de
comprenderla de manera más
exacta. En este tipo de
investigación, los resultados no
tienen una valoración cualitativa,
solo se utilizan para entender la
naturaleza del fenómeno.
Es el tipo de investigación más
común y se encarga de establecer
relaciones de causa y efecto que
permitan hacer generalizaciones
que puedan extenderse a
1
 realidades similares. Es un estudio
muy útil para verificar teorías.

6-Investigación cualitativa Se utiliza frecuentemente en

ciencias sociales. Tiene una base
lingüístico-semiótica y se aplica en
técnicas como el análisis del
discurso, entrevistas abiertas y
observación participante.

7-Investigación cuantitativa Ahonda en los fenómenos a través

de la recopilación de datos y se
vale del uso de herramientas
matemáticas, estadísticas e
informáticas para medirlos. Esto
permite hacer conclusiones
generalizadas que pueden ser
proyectadas en el tiempo.

8-Investigación experimental Se trata de diseñar o replicar un

fenómeno cuyas variables son
manipuladas en condiciones
controladas. El fenómeno a
estudiar es medido a través de
grupos de estudio y control, y
según los lineamientos del método
científico.

9-Investigación no experimental A diferencia del método

experimental, las variables no son
controladas, y el análisis del
fenómeno se basa en la
observación dentro de su contexto
natural.

Unidad 2

1
Se le sugiere las siguientes actividades:
1. Selecciona un tema de investigación. Y, elabora un argumento sobre el
tema seleccionado. Recuerde no mayor de dos páginas sobre el tema
elegido.

LA TECNOLOGIA EN LOS NIÑOS

Como ya todo sabemos la tecnología es una respuesta al deseo del hombre de
transformar el medio y mejorar su calidad de vida. Incluye conocimientos y
técnicas desarrolladas a lo largo del tiempo que se utilizan de manera organizada
con el fin de satisfacer alguna necesidad. A pesar de que la tecnología es de gran
ayuda para los seres humanos, esta afecta a los más pequeñito de la casa ya que
si entramos a cualquier restaurante un sábado o un domingo o puede ser
cualquier otro día nos encontraremos con una familia el cual los integrantes más
pequeños de la familia siempre están pegado al teléfono o Tablet donde unos de
los padres le apuesto contenido para que se entretenga. Muchos de los padres
usan esta técnica para poder tranquilizar a los niños o mantenerlos entretenidos
para poder disfrutar de su comida o cualquier otro rato agradable que estén
pasando.
A pesar de esto la tecnología tiene su ventajas y desventajas para los niños, Entre
las ventajas podemos encontrar acceso a contenido adaptado y útil para los
niños, los cual pueden aprender mucho a través de aplicaciones y contenido
disponible de educación.
También mejora la atención, lectoescritura, memoria, cálculo mental… Muchas
aplicaciones están creadas con el fin de estimular la educación de los niños y
algunas parcelas concretas de su aprendizaje mediante juegos y cuentos.
Entre las desventajas podemos encontrar, Aunque puede evitarse, un niño frente
a una Tablet o un Smartphone con una serie es un niño que no habla, que no se
relaciona durante ese rato, que mantiene sus ojos pegados a la pantalla y que no
quiere jugar a nada. Un niño a fin de cuentas aislado. Dependencia. Los expertos
están de acuerdo con que los dispositivos electrónicos pueden causar adicción y
dependencia, sobre todo si el uso de estos aparatos se hace sin ningún tipo de
límites.
Una de las mejores soluciones es que la hora de usa de algún aparato electrónico
los niños sus horas de usos sean limitadas, para que puedan jugar con otro niño y
usar su imaginación ya que esto ayuda con el desarrollo cerebral del niño.

1
2. Elabora una reseña informativa sobre un artículo científico.

DIVULGACION CIENTIFICA
EL COLESTEROL LO BUENO Y LO MALO

dedicado a divulgar los beneficios y las desventajas de este compuesto químico.

Casi todos sabemos que el colesterol es nocivo para la salud, pero no
entendemos el por qué. El objetivo que se propone la autora, Victoria Tudela,
bióloga y genetista de profesión, es explicar que el colesterol desempeña diversas
funciones en los
organismos vivos y que no todas son nocivas.
Así, la autora define el colesterol como un compuesto químico, un alcohol del
grupo de los esteroides, a los que se les clasifica como lípidos que no pueden
disolverse en agua o en líquidos como el de la sangre, sino en disolventes
orgánicos; por ejemplo, el alcohol o el éter, entre otros. Esta característica explica
lo nocivo que puede ser encontrar altas concentraciones de él en las arterias, pues
es capaz de producir accidentes vasculares al obstruir el paso de la sangre por
esos vasos.

Unidad 3

1
1. Elabore el planteamiento del problema, la sistematización, un objetivo
general y tres objetivos específicos para iniciar el diseño de proyecto de
investigación.

El bullying en rio san juan

Objetivo general
Acercar a los participantes al fenómeno del bullying, comprender sus causas y
conocer herramientas de prevención y resolución de este conflicto.

Objetivos específicos
- Conocer estrategias de intervención ante el problema.
- Aprender a identificar las características de todas las partes implicadas en el
bullying (víctimas, agresores, observadores, etc.)-
- Papel de la escuela y de la familia en el bullying.

El planteamiento del problema

El Acoso Escolar o Bullying es el maltrato psicológico físico y verbal deliberado y
continuado que recibe un adolescente por parte de otro u otros, que se comportan
con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener
algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la
necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar. El Acoso Escolar
implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar
la exclusión social de la víctima.

1. Construya una tabla informativa sobre las etapas o pasos a seguir en un

trabajo de investigación documental.
Pasos o etapas
1- Planeación del trabajo
Definición
La planeación del trabajo,
comúnmente conocida como el diseño
de la investigación, comprende:
La selección y delimitación del tema
El planteamiento del problema
Objetivos de la investigación
Justificación

1

2- Recopilación de datos.
3- Clasificación de los datos.
4- Elaboración del esquema o
guion
5- Redacción del trabajo
6- Revisión final
Elaboración de un esquema preliminar
Selección de una bibliografía básica
Cronograma de trabajo
La recopilación de datos es el proceso
de recopilar y medir información sobre
variables específicas en un sistema
establecido, que luego permite
responder preguntas relevantes y
evaluar resultados
El proceso de clasificación de datos no
es un proceso sencillo ya que requiere
atención a los detalles y un control
adecuado. Existen distintos métodos
de clasificación de datos disponibles,
así como diferentes criterios en la
disposición de los datos de un
repositorio.  En su mayoría, estos
métodos son utilizados para ordenar
datos no estructurados, los mismos
que componen la mayor parte de la
información en una organización. Las
grandes cantidades de datos no
estructurados significa grandes retos
para quien quiere clasificar. 
La elaboración de un esquema o guion
es sumamente importante para facilitar
al investigador la redacción posterior de
su trabajo, ya que ayuda a la
organización lógica del material y sirve
de recordatorio a los puntos que se han
de destacar en el informe.
Toda expresión que se valga de la
palabra escrita, logra su propósito de
comunicación mediante el arte de
redactar. Redactar, que
etimológicamente quiere decir “poner
en orden”, consiste en expresar por
escrito los pensamientos e ideas
previamente ordenadas.
Por un lado la revisión final sirve para
darle un vistazo general al texto que se
va a entregar. Esto se realiza teniendo
en mente que lo leído será lo que
1
 llegue al cliente, por lo tanto requiere
una visión más crítica en cuanto a la
redacción del texto, sea revisando la
puntuación, ortografía e incluso la
gramática

2. Del tema seleccionado en la Unidad II, delimítelo en espacio y tiempo.

¿QUÉ ES LA TECNOLOGIA EN LOS NIÑOS?

Las tecnologías digitales brindan oportunidades de aprendizaje y educación a
los niños, especialmente en regiones remotas y durante las crisis humanitarias.
Las tecnologías digitales también permiten a los niños acceder a información
sobre asuntos que afectan a sus comunidades y pueden ayudarles a resolverlos.

Causas:  
*limita el aprendizaje de los niños
*aislación social
*no desarrolla su imaginación

Consecuencias:
*Padres violentos (niños que pasan el día en el internet).
*Trastornos mentales a largo plazo.
*falta de comunicación con los padres-

·         Soluciones:  
*Comunicación entre padres e hijos
*Dialogo del problema
*Personal capacitado en las escuelas
*Grupos de dialogo dentro de las escuelas

·         Involucrados: 
*Niños
*Padres de familia

·         Desarrollo de la investigación.  Se llevará a cabo a base en:

*Entrevistas directas con padres e hijos.
*Encuestas a padres de familia sobre la educación y comunicación en sus
hogares.
Unidad 4

1
Después de leer en el libro básico de la asignatura el Módulo 3: Hernández
Castillo, F. (2016). Investigación Documental y Comunicación Científica.
Santiago, República Dominicana: Ediciones UAPA, Serie Autoaprendizaje. Se
le sugiere las siguientes actividades:

1. Elabore la justificación de su trabajo de investigación, recordando las

características que debe tener la misma.

La relevancia de nuestra investigación es igualar los derechos entre las mujeres y

los hombres, demostrando que los sexos masculinos no tienen toda la autoridad
en el hogar, es decir que ambos deberían aportar equitativamente con sus
opiniones.

Con nuestra Investigación queremos resaltar el daño psicológico y emocional que

muchos hombres le hacen a su pareja, y como esto puede dar lugar a la muerte
(asesinato). No solo afectan a la mujer como objeto principal, sino también a todo
su entorno e incluso a sus hijos e hijas, siendo esta la utilidad de la investigación;
sabiendo que actualmente muchos hombres piensan que ellos son los únicos que
pueden tomar decisiones desplazando a la mujer en un segundo plano.

— La víctima presente signos de violencia sexual de cualquier tipo.

— A la víctima le hayan infringido lesiones infamantes, degradantes o
mutilaciones, previas o posteriores a la privación de la vida.
— Existan datos que establezcan que se han cometido amenazas, acoso,
violencia o lesiones del sujeto activo en contra de la víctima
— El cuerpo de la víctima sea expuesto, depositado o arrojado en un lugar
público.
— La víctima haya sido incomunicada, cualquiera que sea el tiempo previo a su
fallecimiento.

2.Seleccione la bibliografía del tema elegido, de acuerdo con el Formato APA

6 en español. La cantidad mínima debe de ser 5 a 8, entre: libros, artículos
científicos, revistas, entre otros.

El feminicidio (2020). RD.[Citado 2020-11-03; Hora: 8:48 PM.]. Disponible en:

https://es.wikipedia.org/wiki/Feminicidio#:~:text=El%20feminicidio%20o
%20femicidio%20define,amplio%20de%20violencia%20de%20g
%C3%A9nero.

LOS FEMINICIDIOS EN LA REPÚBLICA DOMINICANA (2020). RD.[Citado

2020-11-03; Hora: 8:50 PM.]. Disponible en:

1
 http://revista.global/los-feminicidios-en-la-republica-dominicana-la-ultima-
vuelta-de-tuerca-de-un-imaginario/

LOS(2020). RD.[Citado 2020-11-03; Hora: 8:50 PM.]. Disponible en:

http://revista.global/los-feminicidios-en-la-republica-dominicana-la-ultima-
vuelta-de-tuerca-de-un-imaginario/

Las causas y los efectos de la violencia de género (2020). RD.[Citado 2020-

11-03; Hora: 9:20 PM.]. Disponible en:

https://psicologiaymente.com/clinica/causas-efectos-violencia-de-genero

3.Observe el Módulo 3 del libro básico, un ejemplo de cronograma, luego

diseñe el cronograma de actividades para su investigación.

actividades Horas de trabajos semanales

Mes / días sábado domingo Lunes martes
actividades 8:10 pm-
9:30pm
Plan de trabajo 2:00 pm – 4:12
pm
Recopilación del 5:45 pm – 6:15 pm
material
Análisis y 8:00 pm – 9:13 pm
ordenación de
datos
Redacción y 9:13pm – 10:10
presentación del
trabajo

1
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

I. Coloque una V si lo que se afirma es verdadero y una F si es falso.

1. ____v___ El planteamiento del problema consiste en una descripción de la
situación actual que caracteriza al objeto de conocimiento.

2. ____f___ Por cada objetivo específico que se formule debemos

formular dos o más objetivos generales.

3. ___v____ Las técnicas son los recursos de los cuales dispone el

investigador para recabar informaciones.

4. ___f____ La investigación documental nunca puede ser parte de la

investigación de campo.

5. ____f___ La justificación tiene como objetivo programar en que

tiempo se va a realizar cada actividad.

II. Encierre en un círculo la letra que represente el concepto adecuado.

1. Motivación que hace referencia a la trascendencia del problema para la
sociedad.
a) Valor ético b) Relevancia social c) Utilidad metodológica d) Ninguna de las
anteriores

2. Expresa la acción que se va a realizar sobre el objeto de estudio en una

relación inmediata, es decir, en el nivel empírico de la investigación.
a) Objetivo específico d) Objetivo general c) Cronograma b) Hipótesis

3. La descomposición de la pregunta que define el problema, en pequeñas

preguntas o sub-temas se denomina:
a) Sistematización del problema b) Formulación del problema c) Planteamiento d)
Todas las anteriores

4. Busca conocer las contribuciones culturales o científicas del pasado

a) Investigación de campo b) Investigación de campo c) Experimento d) Ninguna
de las anteriores

5. Son los procedimientos que se siguen para llevar a cabo un estudio

sistemático de los fenómenos.
a) Técnicas b) Problemas c) Métodos d) Recursos

1
III. Lea cuidadosamente cada una de las frases y complete los espacios en
blanco.

1. Los pasos que normalmente se siguen para realizar una investigación

documental son:

 Planeación del trabajo

 Recopilación de datos
 Clasificación de los datos
 Elaboración de esquema
 Redacción del trabajo 2
 Revisión final

2. Para seleccionar el tema el investigador puede acudir a diferentes fuentes tales

como:

 experiencia personal
 consulta con expertos
 revisión de literatura.

3. Una investigación puede ser justificada por distintos motivos:

 Relevancia social.
 Implicaciones prácticas.
 Valor teórico.
 Utilidad metodológica

4. Para que se cumplan su función los objetivos deben ser:

 Concisos.
 Concretos.
 Alcanzables.
 Medibles

5. Para lograr una adecuada selección del tema, el investigador debe tener en
cuenta algunos aspectos importantes como son:
 Interés personal.
 Importancia.
 Viabilidad.
 Novedad y Originalidad.

Unidad 5

1
1. Elabore seis tipos de ficha:
1.a. Una Bibliográfica.

Juan Bosch
bibliografía

La Mañosa
Republica dominicana. 1936
210 pag

Esta novela es narrada por un niño campesino que cuenta lo que le paso a él
y su familia en la época de la revolución, enfocándose más en anécdotas de
su familia que en la época

1.b. Una hemerográficas.

ROSA. Guarionex
hemerográficas

“A Biden ya lo protegen como a un Presidente” Listín diario

Santo domingo R.D
sábado, 07 de noviembre de 2020
SEC 01, PAG 12, COL 1,

1.c. Dos textuales.

1
Tema: El arte de amar
Ficha no 03
Autor: Erich Fromm
Pag: 22

“no se trata de que la gente piense que el amor carece de importancia.

En realidad, todo están sediento de amor; ven innumerables películas
basada en historia de amor felices y desgraciada, escuchan centenares
de canciones tribales que hablan de amor, y, sin embargo, casi nadie
piensa que hay algo que aprender acerca del amor“

Tema: La historia de mi vida

Ficha no 04
Autor: Anton Chejov
Pag:239

“El doctor estrechó mi mano y se marchó. Quedé solo en la calle. Me

aproximé a un mechero de gas encendido, y una vez más leí la carta de
Macha. Los recuerdos de mi reciente dicha se apoderaron de mi cerebro.
Recordé cómo una mañana de primavera fue a verme al molino, se acostó y
cubrióse con mi pelliza para mejor parecer una simple campesina. Otra vez,
cuando echábamos el anzuelo a los peces del río, estaba casi toda mojada y
esto le causaba tal placer que rió durante todo el tiempo”

1.d. Una de resumen

Nacarid portal arráez
Mientras te olvido aprendo a vivir sin ti F – 15

“Ana vivió una separación muy dolorosa para ella, el cual cuenta todo lo que
hizo para superar esta rotura. Donde ella habla que nunca debemos de dejar
de ser quien somo por un amor”

y una personal.

1
Propio
Bullying

“Es un trauma psicológico que sufren los niños en la escuelas, o cualquier

lugar que allá un acosador. puede venir causado ante la ausencia de un padre
o que éste tenga una conducta violenta. Situaciones como esta pueden
provocar que el niño desarrolle una actitud agresiva y que en la adolescencia
sea violento.”

1
Unidad 6
INTRODUCCIÓN

El aborto es un tema muy hablado en la sociedad por el simple hecho de que es

uno de los problemas que enfrentamos en la actualidad. Muchos dicen que el
aborto se da por la falta de información que debemos obtener en nuestra casa y
en la escuela, recibimos información de otro tipo que no nos benefician en nada y
aun así, sabiendo que no es para un beneficio la importancia sobre la vida ya que
para mucha gente, con que estemos en este mundo es más que suficiente y que
pasa con los que no que pasa con los que siguen estando adentro de la madre,
ellos no se pueden defender no nos pueden decir que quieren ellos
en este ensayo vamos a dar a conocer que es el aborto, las causas que la originas
y, las consecuencias y como lo podemos prevenir.

EL ABORTO

El aborto es la terminación de un embarazo, es la muerte a un bebe sin

conocimiento. La vida es muy hermosa, dependiendo como la vivamos los seres
humanos. Sin embargo, estamos rodeados de cosas súper hermosas Ser una
madre es una de las cosas maravillosa que no ofrece la vida. Ver un niño sonreír,

1
jugar y gritar y es un ser tan pequeño que nos saca la grimas y alegría. Quien no
es madre porque tuvo que tomar la decisión de abortar a un niño por no tener el
apoyo de quien le correspondería, la persona se vuelve infeliz para toda la vida
con ese dolor por dentro de haber matado a una persona que es parte de su
familia y vida El aborto es mediante el cual una mujer decide fácilmente
deshacerse de un ser humano que en ese momento para ella o ellos es un
estorbo, un bulto o un error, pero porque no piensa antes de hacer las cosas.
a eliminación del feto o embrión es una práctica tan vieja como la propia
humanidad. Cada cultura ha tenido que encararla con arreglo a sus convicciones
morales y a los valores de su tiempo. El aborto provocado ha sido siempre una
herida abierta en la conciencia de los pueblos, una interrogante a la sensibilidad
ética y, a la vez, un acontecimiento indeseable que con frecuencia las personas
implicadas han procurado ocultar. Sin embargo, en nuestros días este antiguo
dilema se ha agudizado y ya no se discute apenas acerca de si es lícito o no, en
caso de prescripción médica para salvar la vida de la madre o con el fin de
controlar la natalidad y liberarse de una ascendencia no deseada. Hoy el aborto
forma parte de la revolución sexual de Occidente y apunta sobre todo hacia el
descubrimiento de anomalías genéticas en ese indefenso ser aún no nacido. El
claustro materno se ha convertido en el lugar más inseguro del mundo. La gran
paradoja de esta sociedad abortista es que mientras se lucha contra la tortura y la
pena de muerte, se amplían los supuestos para poder aplicarla a criaturas
indefensas antes de su nacimiento. El aborto es penalizado por las leyes
dominicanas desde 1884, año de la promulgación del Código Penal Dominicano.

Es definido como crimen contra la vida por nuestra normativa penal, considerando
acertadamente el legislador francés, el cual le sirvió de inspiración al dominicano,
que la vida del embrión o feto era un bien jurídico que debía ser protegido por las
leyes. El Artículo 317 del Código Penal Dominicano sanciona con penas de dos a
cinco años a toda mujer que se provoque un aborto, con o sin asistencia, en tanto
que impone penas que oscilan entre los cinco y veinte años al personal médico
que interviene en su realización. Desde el año 1997, la República Dominicana ha
estado debatiendo la posibilidad de reformar su Código Penal. El tema del aborto
ha estado en el centro de la controversia desde entonces. En el año 2005, ambas
cámaras legislativas aprobaron el Proyecto de Código Penal, manteniendo el
actual régimen sancionador contra el aborto. Al llegar al Poder Ejecutivo, el
presidente de la República, doctor Leonel Fernández Reyna, observó el Proyecto,
devolviéndolo al Congreso Nacional, con la finalidad de que se volviera a discutir.

1
 CAUSAS DEL ABORTO

 Que el óvulo fecundado tenga un número anormal de cromosomas

(genes). Esto ocurre al azar, de manera que no lo puedes evitar ni
provocar.
 Ciertas enfermedades, como la diabetes grave, pueden aumentar el riesgo
de sufrir un aborto espontáneo.
 Una infección muy seria o una lesión mayor pueden causar un aborto
espontáneo.
 Los abortos espontáneos tardíos —después de los 3 meses— pueden
ocurrir por anomalías en el útero.
 Si has tenido más de 2 abortos espontáneos seguidos, es muy probable
que tengas otro.

TIPOS DE ABORTO

 Aborto espontáneo: Se denomina aborto espontáneo a aquel tipo de aborto o

interrupción del embarazo debido a causas naturales, no siendo voluntario ni
provocado. Puede deberse a alteraciones cromosómicas del feto, enfermedades o
malformaciones de la madre, infecciones (como en el aborto séptico).

Aborto por infección o séptico: Se trata de un subtipo de aborto en el que se

genera una infección que afecta a placenta o feto y termina con la muerte del
segundo. También se denomina así al resultado de un aborto en que el sistema
reproductor femenino sufre una infección por la presencia de restos de un aborto o
por lesiones derivadas de la realización de uno.

Aborto fallido o retenido: Se trata de un tipo de aborto natural en el que por algún
motivo el feto en gestación fallece naturalmente, pero permanece en el útero
materno durante semanas sin ser expulsado por el cuerpo de la mujer. La
gestante sigue creyendo estar embarazada y tiene los síntomas típicos, pero sin
embargo el corazón del gestado ha dejado de latir. Únicamente es posible

1
detectarlo mediante ecografía. Tras la detección, si el cuerpo no expulsado el feto
o no lo hace por completo será necesario intervenir con fármacos o
quirúrgicamente.
Aborto inducido: Se trata del aborto provocado voluntariamente, es decir el
resultado de aplicar determinados procedimientos de manera voluntaria para
interrumpir la gestación. Dentro de éste pueden encontrarse otros como el
terapéutico, los que son resultado de violación o los que se deciden libremente.
Aborto terapéutico: Se denomina aborto terapéutico aquel que se realiza bajo el
supuesto de que el embarazo supone un riesgo para la salud e incluso la
supervivencia de la madre. También se denominan del mismo modo aquellos
abortos que se practican ante la presencia de alteraciones o enfermedades graves
del feto que imposibilitan su supervivencia o su desarrollo normativo.
Aborto legal: En referencia a los abortos voluntarios, se considera aborto legal
aquel que puede realizarse según la legislación vigente. Si bien originalmente
sólo podía abortarse de manera legal en los casos de violación, malformaciones
severas o riesgo para la vida de la embarazada, en la actualidad en muchos
países puede abortarse legalmente sin necesidad de que se cumplan estos
supuestos (si bien dentro de un marco temporal específico que varía según la
región.

Aborto ilegal: Se trata del conjunto de abortos que se llevan a cabo al margen de
la ley, en la clandestinidad. Este tipo de aborto supone además de un delito un
grave riesgo para la salud de la embarazada, debido a que no se cuenta con
ninguna garantía respecto al procedimiento y condiciones de la
intervención a llevar a cabo.

Aborto precoz: Se refiere a aquella interrupción del embarazo que se produce

antes de las doce semanas.
Aborto tardío: Aquel aborto en el que la interrupción se produce después de las
doce semanas de gestación.
Aborto por medios mecánicos/quirúrgicos: Se refiere al tipo de aborto inducido en
que el método de interrupción es mecánico, removiendo al feto a través de
procedimientos como la aspiración, el raspado o la inyección de sustancias que
generan quemaduras al feto y le provocan la muerte.
Aborto químico o farmacológico: El aborto químico es el tipo de aborto inducido en
el se le suministra a la gestante determinados medicamentos con tal de finalizar la
gestación. Suele considerarse más seguro que el quirúrgico.

Aborto completo: Se entiende como tal aquel aborto en el que se expulsan o son
retirados la totalidad de restos biológicos del feto y placenta.

1
Aborto incompleto: En el aborto incompleto parte del feto o de los productos de
la gestación permanecen dentro del útero, quedando restos en el interior.
Puede ser inducido o natural (en este último suele ser más frecuente cuanto más
avanzada está la gestación antes de su interrupción).

METODOS ANTICONCEPTIVOS

Son métodos que evitan que la mujer salga embarazada, y son la ayuda para una
buena planificación familiar. Existen un sin números de métodos anticonceptivos
como: el Diu, la píldora diaria, el condón masculino, parches anticonceptivos,
anillos, diagrama, esponjas, condón femenino, implante anticonceptivo,
espermicida, anticonceptivo de emergencia etc.

Conclusión

Pudimos observar que hay un sin número de probabilidades de prevenir un aborto,

lo que quiero incentivar es que a los jóvenes que no teman en buscar orientación
sexual nunca esta demás orientarse sobre este tema. Hay muchas plataformas de
informaciones ya sea internes a través de nuestro padres, tutores, psicólogos,
folletos y ginecólogos.

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
I. Ponga una c si la proposición es cierta y una f si es falsa.
1. __c___ El esquema representa la estructura que tendrá el trabajo a realizar.

2. __c___ El estilo se define como la combinación de dos elementos: la idea

que se debe expresar y la individualidad del autor.

3. __f___ El estilo más eficaz y práctico es aquel que trata de impresionar a los
lectores con términos rimbombantes.

1
 4. __f___ La redacción del trabajo se inicia por la introducción ya que esta es
la parte que aparece primero.

5. __f___ El esquema decimal es una modalidad que emplea números y letras

para designar los nomencladores correspondientes a los capítulos y sus
subdivisiones.

II. Seleccione la respuesta correcta marcando con una X:

1.) El lenguaje más adecuado para usar en la redacción de un trabajo de
investigación es:
a) Rebuscado y sencillo
b) Sencillo y claro
c) Claro y rebuscado

2.) Característica de la redacción que se refiere a la construcción de frases

conforme a las reglas gramaticales; usando los vocablos adecuados de
acuerdo con el significado exacto de las palabras:
a) Concisión
b) Sencillez
c) Propiedad

3.) Consiste en redactar utilizando los conceptos íntegramente, sin excluir ni

incluir información adicional, con el fin de evitar ambigüedades.
a) Precisión
b) Propiedad
c) Claridad

4.) Se encarga de analizar la formación de las palabras a fin de que haya

congruencia en la composición de las oraciones. Trata sobre la correcta
construcción de las frases y oraciones de un texto.
a) Claridad
b) Sintaxis
c) Sencillez

5.) Aspecto de la composición de un escrito que consiste en presentar la

exposición de ideas en un orden lógico.

1
a) Dominio del tema
b) Concreción del tema
c) Organización del tema

III. Complete los espacios en blanco con la palabra o las palabras

necesarias.

1. Usualmente se presentan dos clases de esquemas:

_________mixto________ y ___________decimal_______________.

2. _______redacción________ es expresar por escrito una idea o una serie de

hechos acordados con anterioridad.

3. La claridad, _____precisión___________________,
__________________propiedad_____, y ______________sencillez_________
son algunas de las características de una buena redacción de un escrito científico.

4. La ___composición__________________ es la acción de componer las partes

que integran el contenido de una obra.

5. Existe un _________estilo____________ efectivo cuando el autor adapta su

forma y fondo teniendo en cuenta a los receptores del mensaje y la naturaleza
específica de la situación.

Unidad 7

1
Tabla de contenido
introducción 3
síntesis reflexiva de los elementos 4
prólogo, dedicatoria y agradecimiento 4
auto evaluación 5

Introduction de Bullying.

A lo largo de nuestras vidas hemos sido participes de un fenómeno que hoy en la

actualidad se le denomina Bullying.

Esta actividad de violencia se da más en el área educativa y como todos en algún

momento de nuestra vida pasamos por esta etapa, se pueden tener algunas
causas probables de lo que es estas malas acciones de los adolescentes de
nuestro país.

No es hasta hace algunos años que, a todo lo que se refiere al acoso escolar se le
denomino el nombre de Bullying.

Se opto por evaluar este fenómeno de violencia escolar con toda una finalidad, de
que la sociedad se enterara e involucrara en lo que es en verdad este fenómeno e
identificara cómo abordar la situación ya sea como víctima, victimario.

Los victimarios, victimas y padres familia son los más afectados de la violencia en
instituciones escolares, además de personas que tienen alguna relación con
alguien que esta pasando o ha pasado por esta situación problemática.
En estos lugares es donde se supone son instituciones educativas vigiladas por
autoridades del sector educativo y se logra la formación integral de una persona,
pero en ocasiones no ocurre esto.

2. Elabore una síntesis reflexiva de los elementos siguientes: prólogo,

dedicatoria y agradecimiento.

En repaso por la etimología del término protocolo nos lleva de manera inmediata
aprotocollum, un vocablo latino. Éste, a su vez, deriva de un concepto de la
lenguagriega. En concreto, emana de la palabra griega “protokollon”, que es fruto
de lasuma de dos elementos diferenciados: “protos”, que puede
traducirse como“primero”, y “kollea”, que es sinónimo de “pegamento” o “cola”.Se
llama dedicatoria a la carta o breve nota con la que se encabeza una

1
obra,dirigiéndola y ofreciéndola a una persona o a varias, o eventualmente a un
colectivo.
Los agradecimientos de proyectos son una labor formal, que cada vez se
practicamás frecuentemente. Los agradecimientos para proyecto se suelen utilizar
en: tesis,tesinas y, además de tener amplio campo de aplicación en los proyectos
físicos.

3. Complete los ejercicios de autoevaluación del Módulo 6 del libro básico de

la asignatura.
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
I. Coloque una V si la proposición es verdadera y una F si es falsa.
143
1. __F_____ Lo primero que vemos de un trabajo de investigación es la
introducción, también llamada frente o carátula de presentación.
2. ___F____ Es obligatorio incluir dedicatorias y agradecimientos en todo escrito
científico.
3. ___V___ Los agradecimientos son breves reconocimientos a personas o
instituciones que han ayudado en la elaboración del trabajo.
4. __F_____ La delimitación de un tema consiste en indicar las dificultades que se
presentaron durante el desarrollo de la investigación.
5. ___V___ Generalmente el prólogo lo escribe una persona distinta al autor y
presenta una crítica o elogio de la obra.

I. Coloque en la columna de la derecha la letra que representa el término

adecuado a la proposición dada.
______C_______ Consiste en una breve exposición que antecede a la
introducción y que orienta la lectura de la obra.
_______G________ Brinda una lista de las partes del informe de investigación y
de las páginas donde comienza cada una.
________B________ Es la parte inicial de una obra que constituye una
preparación para comprender bien su contenido.

1
_________D_______ Presenta el por qué se escribe el tema (las motivaciones).
__________F______ Descripción de la situación actual que caracteriza el objeto
de conocimiento.
a. Introducción
b. Conclusión
c. Prefacio
d. Justificación
e. Delimitación
f. Planteamiento del problema
g. Índice

III- Complete con la o las palabras correctas, las oraciones siguientes:

1. La portada suele contener cinco elementos: nombre de la institucion, titulo de
trabajo, nombre d, asignatura y profesor, ciudad, fecha.

2. El título de un trabajo de investigación debe ser: __compresivo___,

_claro__ y __breve___.

3. La _dedicatoria_ debe tener un sentido de mensaje personal específico.

4. El prólogo también se puede denominar como: _preámbulo_ o

prefacio.

5. En una buena introducción aparecen enfocados los tópicos siguientes:

Plantamiento del problema, importancia del tema, objectivo y delimitacion.

1
 MÓDULO 6
PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Qué es la portada?
Es lo primero que miramos al abrir cualquier trabajo científico o ensayo etc
La portada nos da la primera impresión de un trabajo. Debe presentarse de
manera agradable evitando todo tipo de adorno

2. ¿Cuáles materiales se utilizan para elaborar la portada?

Cartulinas del tamaño de una hoja. En el caso de las tesis, monografías y otros
escritos de singular importancia la portada se imprime en pasta dura y se agrega
una contra portada que es una réplica de la portada, pero con la diferencia de que
va en el mismo papel que se usa en el escrito.
3. Mencione los cinco elementos que suele tener una buena portada.
Nombre de la institución
Título del trabajo
Nombre y matrícula del estudiante
Asignatura y profesor
Ciudad y fecha
4. ¿En qué consiste la introducción de un trabajo de investigación?
La introducción es la parte inicial de un texto, ya sea en un ensayo, un libro,
una monografía o un artículo. En esta primera parte se sitúa el texto en
un contexto determinado y se suele expresar un resumen de lo que será
explicado o desarrollado en el cuerpo del texto. En la introducción el lector se
familiariza con el tema.

5. ¿Cuáles elementos deben aparecer en una introducción bien elaborada?

Planteamiento del problema
Importancia del tema
Objetivos

1
Delimitación
Metodología
Limitaciones
Contenido de los capítulos
6. ¿en qué consiste el prólogo de una obra?
 es un texto preliminar de una obra escrita. Tiene como función introducir una
obra, facilitar su comprensión y/o valorarla en un determinado contexto cultural.

7. ¿Cuál es la diferencia entre el prólogo y la introducción?

El prólogo da un contexto general de la obra, puede incluir opiniones sobre la
misma y sobre su autor, y normalmente es escrito por un autor diferente, pero que
es invitado por el autor de la obra debido al reconocimiento o admiración que se le
tenga.
La introducción, en cambio, normalmente sí es escrita por el mismo autor de la
obra, y contiene la información referencial necesaria para poder iniciar la lectura y
comprensión de la misma.
8. ¿Cuáles características debe tener el título de un trabajo de investigación?
Comprensivo: que resuma bien el contenido (en el caso de trabajos históricos
debe indicar las coordenadas cronológicas y geográficas). Claro: han de evitarse
títulos imprecisos, equívocos, desorientados, floridos o extravagantes.
Relativamente breve: en caso de estricta necesidad puede añadirse un subtítulo.
9. ¿En qué consiste la tabla de contenido o índice de un trabajo?
La tabla de contenido o índice ofrece una vista global de la materia y brinda una
lista de las diversas partes del informe de investigación y de las páginas donde
comienza cada una. Todo trabajo de investigación debe incluir este componente a
fin de que el lector pueda localizar los diferentes aspectos del tema tratado. Para
cada capítulo o sección, la tabla de contenido presenta el número de éste, su título
y la página en la cual empieza. Las subdivisiones también se incluyen en éste
índice.
10. ¿Qué se incluye en el párrafo correspondiente a la metodología utilizada
en la investigación?

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
I. Coloque una V si la proposición es verdadera y una F si es falsa.

1
1. ___f____ Lo primero que vemos de un trabajo de investigación es la
introducción, también llamada frente o carátula de presentación.
2. ___f____ Es obligatorio incluir dedicatorias y agradecimientos en todo escrito
científico.
3. ___v___ Los agradecimientos son breves reconocimientos a personas o
instituciones que han ayudado en la elaboración del trabajo.
4. ___f____ La delimitación de un tema consiste en indicar las dificultades que se
presentaron durante el desarrollo de la investigación.
5. ___v___ Generalmente el prólogo lo escribe una persona distinta al autor y
presenta una crítica o elogio de la obra.

II. Coloque en la columna de la derecha la letra que representa el término

adecuado a la proposición dada.
a. Introducción
b. Conclusión
c. Prefacio
d. Justificación
e. Delimitación
f. Planteamiento del problema
g. Índice

_______c_______ Consiste en una breve exposición que antecede a la

introducción y que orienta la lectura de la obra.
_______g________ Brinda una lista de las partes del informe de investigación y
de las páginas donde comienza cada una.
_______b_________ Es la parte inicial de una obra que constituye una
preparación para comprender bien su contenido.
________d________ Presenta el por qué se escribe el tema (las motivaciones). f.
Planteamiento del problema

1
_________f_______ Descripción de la situación actual que caracteriza el objeto
de conocimiento.

III- Complete con la o las palabras correctas, las oraciones siguientes:

1. La portada suele contener cinco elementos: Nombre de la institución, título
del trabajo, nombre del estudiante, asignatura y profesor, ciudad y fecha.

2. El título de un trabajo de investigación debe ser: Comprensivo, claro y breve.

3. La Dedicatoria. debe tener un sentido de mensaje personal específico.
4. El prólogo también se puede denominar como: Preámbulo o prefacio
5. En una buena introducción aparecen enfocados los tópicos siguientes:
Planteamiento del problema, importancia del tema, objetivos, delimitación,
metodología, limitaciones y relatoría del contenido de los capítulos

MÓDULO 7
PREGUNTAS DE REPASO 1.
¿En qué consiste la conclusión de un trabajo de investigación?
Consiste en la acción y efecto de concluir. Puede referirse al fin o la
terminación de alguna cosa: un evento, un proceso, una serie de
acontecimientos, un texto, un trabajo de investigación, etc
2. Hay que evitar que las conclusiones se conviertan en resumen de cada
capítulo. ¿Por qué?
Porque en realidad se trata de determinaciones y consecuencias que conllevan
una verdad. Su redacción debe ser clara, concreta, directa y enfática.
3. ¿Que son las recomendaciones de un trabajo científico? Uso exclusivo de
los participantes de la UAPA.
Si se entiende que las recomendaciones implican una acción, o un posible curso
de acción, al elaborarlas el autor debe tener en cuenta a quién van dirigidas,
quienes son las personas, empresas o instituciones que pueden estar interesadas
en conocerlas y eventualmente aplicarlas. En el caso de que el trabajo lleve
recomendaciones o sugerencias, éstas se colocan después de las conclusiones
en una hoja aparte.

1
4. ¿Cuáles materiales se incluyen como apéndices de los trabajos
científicos?
El apéndice incluye material informativo que no se puede poner en ningún otro
lugar.
Puede ir antes o después de la bibliografía. En el apéndice se colocan
documentos, cuestionarios, cuadros, gráficas, dibujos y otros materiales que no
ajustan en el cuerpo de trabajo o que interfieren con su lectura. Todo apéndice
debe ser del autor de la obra.

5. ¿En qué consiste la bibliografía de un trabajo científico?

La bibliografía es la última parte formal de todo escrito científico. Todas las fuentes
de información y documentación a las que se hizo referencia en el informe deben
incluirse en la bibliografía. Las fuentes de información utilizadas en el trabajo de
investigación, y que se incluyen en la bibliografía puede dividirse en dos clases:

6. ¿Cuál es la diferencia entre la bibliografía de consulta y la bibliografía de

referencia?
a) bibliografía de consulta, que se refiere a las obras consultadas y citadas en el
informe.
 
b) Bibliografía de referencia, integrada por las obras que sirven para ampliar
concep-
tos.
 
La bibliografía de trabajo, que casi siempre se hace en fichas, incluye todas las
referen-cias que probablemente serán de ayuda en la investigación. Sin embargo,
la bibliografía. final enumera sólo las referencias que brindaron material relevante.

7. Explique la importancia de la bibliografía.

La importancia de la bibliografía radica precisamente en la descripción que
presenta de las fuentes documentales empleadas en la realización de un escrito
científico.

Todo investigador, profesor o profesional que no conozca la bibliografía existente

en su área de conocimiento está totalmente desactualizado en su materia. Al
referirse a la importancia de la bibliografía

8. ¿Por cuales razones se justifica la inclusión de la bibliografía en un

trabajo científico? Uso exclusivo de los participantes de la UAPA.

1
• Para evitar sospechas de que el material es copiado.
 
• Para indicar al lector dónde se puede encontrar más información sobre la
materia.
• Para extender cortesía profesional a otros autores que han trabajado en la
misma
materia o en el mismo problema.
 
• Para establecer prestigio personal y darle autoridad al escrito, demostrando que
la literatura sobre la materia ha sido estudiada y consultada.
 
• Para corroborar o respaldar las propias opiniones y mostrar así que no se trata
de un capricho personal.
 
Estas razones, entre otras, establecen la obligatoriedad de incluir de incluir la
bibliografía en todo trabajo científico, por más simple o corto que sea, utilizando
correctamente las reglas para su presentación.

9. ¿Cómo se puede ordenar la bibliografía en los trabajos de investigación

científica?
Por orden cronológico, según la fecha de publicación.
 
• En listas separadas de libros, artículos, publicaciones del gobierno u otras
fuentes
usadas frecuentemente; cada lista ordenada alfabéticamente.
 
• Dividiendo en fuentes primarias y fuentes secundarias; cada lista en orden
alfabético.
 
• Por subdivisiones de la materia; cada subdivisión en orden alfabético.

10. Mencione los elementos básicos que componen la bibliografía. Uso

exclusivo de los participantes de la UAPA.
• Autor (es)
• Título de la obra.
• Número de la edición.
• Lugar de edición (ciudad).
• Nombre de la editorial.
• Fecha de edición.

1
 AUTOEVALUACIÓN I. Ponga una F se la proposición es falsa y una V si es
verdadera.
1. ___f___Las conclusiones son un resumen de cada uno de los capítulos de la
obra.
2. ___f__En la sección ''Recomendaciones'' se incluyen documentos,
cuestionarios, cuadros, gráficas y otros materiales que no ajustan en el cuerpo del
trabajo.
3. __v____La importancia de la bibliografía radica en la descripción que presenta
de las fuentes documentales empleadas en la realización de un escrito científico.
4. __v____Es obligatorio incluir la bibliografía en todo trabajo científico, por más
simple o corto que sea.
5. __v____Una de las razones para incluir referencias bibliográficas en un trabajo
es para evitar sospechas de que el material es copiado.

II. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco con la
palabra o las palabras necesarias.
1. La Bibliografía es la última parte formal de todo escrito científico. Se entiende
como lista de fuentes usadas en la investigación de un tema.
2. La bibliografía que se presenta en un trabajo puede ordenarse: En orden
alfabético , según fecha de publicación, por materia. Uso exclusivo de los
participantes de la UAPA. 207
3. Las Recomendaciones son proposiciones personales que plantea el autor
para la solución de problemas prácticos evidenciados en la investigación.
4. Los Apéndices y anexos. son secciones relativamente indispensables de la
obra, pero que la complementan y ayudan a su mejor compresión.
5. La inclusión de la bibliografía en un trabajo de investigación se justifica, entre
otras razones, porque Evitar sospechas de que el material es copiado, Para
indicar al lector dónde se puede encontrar más información sobre la materia
y Para establecer prestigio person

PREGUNTAS DE REPASO
¿En qué consiste la conclusión de un trabajo de investigación?

1
Consiste en la acción y efecto de concluir. Puede referirse al fin o la terminación
de alguna cosa: un evento, un proceso, una serie de acontecimientos, un texto, un
trabajo de investigación, etc
2. Hay que evitar que las conclusiones se conviertan en resumen de cada
capítulo. ¿Por qué?
Porque en realidad se trata de determinaciones y consecuencias que conllevan
una verdad. Su redacción debe ser clara, concreta, directa y enfática.
3. ¿Que son las recomendaciones de un trabajo científico? Uso exclusivo de
los participantes de la UAPA.
Si se entiende que las recomendaciones implican una acción, o un posible curso
de acción, al elaborarlas el autor debe tener en cuenta a quién van dirigidas,
quienes son las personas, empresas o instituciones que pueden estar interesadas
en conocerlas y eventualmente aplicarlas.
En el caso de que el trabajo lleve recomendaciones o sugerencias, éstas se
colocan después de las conclusiones en una hoja aparte.

4. ¿Cuáles materiales se incluyen como apéndices de los trabajos

científicos?
El apéndice incluye material informativo que no se puede poner en ningún otro
lugar.
Puede ir antes o después de la bibliografía.
 
En el apéndice se colocan documentos, cuestionarios, cuadros, gráficas, dibujos y
otros
materiales que no ajustan en el cuerpo de trabajo o que interfieren con su lectura.
Todo
apéndice debe ser del autor de la obra.

5. ¿En qué consiste la bibliografía de un trabajo científico?

La bibliografía es la última parte formal de todo escrito científico. Todas las fuentes
de
información y documentación a las que se hizo referencia en el informe deben
incluirse en
la bibliografía. Las fuentes de información utilizadas en el trabajo de investigación,
y que
se incluyen en la bibliografía puede dividirse en dos clases:

6. ¿Cuál es la diferencia entre la bibliografía de consulta y la bibliografía de

referencia?

1
) bibliografía de consulta, que se refiere a las obras consultadas y citadas en el
info.-
me.
 
b) Bibliografía de referencia, integrada por las obras que sirven para ampliar
concep-
tos.
 
La bibliografía de trabajo, que casi siempre se hace en fichas, incluye todas las
referen-cias que probablemente serán de ayuda en la investigación. Sin embargo,
la bibliografía
final enumera sólo las referencias que brindaron material relevante.

7. Explique la importancia de la bibliografía.

La importancia de la bibliografía radica precisamente en la descripción que
presenta de
las fuentes documentales empleadas en la realización de un escrito científico.

Todo investigador, profesor o profesional que no conozca la bibliografía existente

en su área de conocimiento está totalmente desactualizado en su materia. Al
referirse a la importancia de la
bibliografía

8. ¿Por cuales razones se justifica la inclusión de la bibliografía en un

trabajo científico? Uso exclusivo de los participantes de la UAPA.
• Para evitar sospechas de que el material es copiado.
 
• Para indicar al lector dónde se puede encontrar más información sobre la
materia.
• Para extender cortesía profesional a otros autores que han trabajado en la
misma
materia o en el mismo problema.
 
• Para establecer prestigio personal y darle autoridad al escrito, demostrando que
la
literatura sobre la materia ha sido estudiada y consultada.
 
• Para corroborar o respaldar las propias opiniones y mostrar así que no se trata
de un
capricho personal.
 

1
Estas razones, entre otras, establecen la obligatoriedad de incluir de incluir la
bibliografía en todo trabajo científico, por más simple o corto que sea, utilizando
correctamente
las reglas para su presentación.

9. ¿Cómo se puede ordenar la bibliografía en los trabajos de investigación

científica?
Por orden cronológico, según la fecha de publicación.
 
• En listas separadas de libros, artículos, publicaciones del gobierno u otras
fuentes
usadas frecuentemente; cada lista ordenada alfabéticamente.
 
• Dividiendo en fuentes primarias y fuentes secundarias; cada lista en orden
alfabético.
 
• Por subdivisiones de la materia; cada subdivisión en orden alfabético.

10. Mencione los elementos básicos que componen la bibliografía. Uso

exclusivo de los participantes de la UAPA.
• Autor (es)
• Título de la obra.
• Número de la edición.
• Lugar de edición (ciudad).
• Nombre de la editorial.
• Fecha de edición.

AUTOEVALUACIÓN
I. Ponga una F se la proposición es falsa y una V si es verdadera.
1. ___f____Las conclusiones son un resumen de cada uno de los capítulos de la
obra.
2. ___f____En la sección ''Recomendaciones'' se incluyen documentos,
cuestionarios,
cuadros, graficas y otros materiales que no ajustan en el cuerpo del trabajo.
3. ___v____La importancia de la bibliografía radica en la descripción que presenta
de las fuentes documentales empleadas en la realización de un escrito científico.

1
4. ____v___Es obligatorio incluir la bibliografía en todo trabajo científico, por más
simple
o corto que sea.
5. ___v____Una de las razones para incluir referencias bibliográficas en un trabajo
es para
evitar sospechas de que el material es copiado.

II. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco con la
palabra o las palabras necesarias.

1. La Bibliografía es la última parte formal de todo escrito científico. Se entiende

como lista de fuentes usadas en la investigación de un tema.
2. La bibliografía que se presenta en un trabajo puede ordenarse: En orden
alfabético , según fecha de publicación, por materia. Uso exclusivo de los
participantes de la UAPA. 207
3. Las Recomendaciones son proposiciones personales que plantea el autor
para la solución de problemas prácticos evidenciados en la investigación.
4. Los Apéndices y anexos. son secciones relativamente indispensables de la
obra, pero que la complementan y ayudan a su mejor compresión.
5. La inclusión de la bibliografía en un trabajo de investigación se justifica, entre
otras razones, porque Evitar sospechas de que el material es copiado, Para
indicar al lector dónde se puede encontrar más información sobre la materia
y Para establecer prestigio personal

III. Organice en referencias bibliográficas los datos que se dan a

continuación.
1. Autor: Miguel A. Escatet.
Título del artículo: Universidad Abierta y Pautas Para su Evaluación.
Volumen y número: Volumen No. 1, Numero No.3
Página: 36-40
Publicación: Revista Interamericana de Educación de adultos.

1
Fecha: 1978.

2. Autores: Lourdes Munch y Ernesto Ángeles.

Editorial: Editorial Trillas.
Obra: Métodos y Técnicas de Investigación.
Fecha: 1998.
Lugar: México, D. F.

3. Fecha: 16 marzo del 2001.

Sección, página y columna: Sec. A, Pág. 19A, col. 2
Artículo: Anthony Richardson y los derechos humanos.
Autor: Jacinto B. Peynado.
Nombre de la publicación: Listín Diario.

4. Publicación: Estadística de Educación Superior.

Lugar: San José, C-R.
Editorial: Conare.
Autor: Conare.
Fecha: 1978.

5. Fecha: 1984
Autor: No tiene.
Publicación: Educación Ambiental para Niños.,
Edición 3ra. Edición.
Editorial: Carrusel Lugar Buenos Aires

1
 Conclusión

Y con esta recopilación de trabajo realizado culminamos nuestro trimestre, el cual

nos sirvo de gran ayuda y aprendimos y adquirimos nuevo conocimiento,
esperando que a la hora de leer esta materia también puedan entender y
comprender cada una de las pautas que vimos.

1
Y culmino con esta frase.
Si no conozco una cosa, la investigaré». Louis Pasteu

Bibliografía
Recopilación de todas las unidades.