GUÍA VIRTUAL DE CLASE2 GRADO: 301

SEMANA5 DEL 9 AL 16 DE MARZO

Docente: FANNY ROCÍO AHUMADA CONTRERAS Asignatura: TECNOLOGÍA Grupo: 301

1. TEMA:
EL COMPUTADOR Y SUS PARTES

2. DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (DBA). NO APLICA

3. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.
 Identifica el computador, partes y funciones.

4. ACTIVIDAD A REALIZAR.

NOTA: El estudiante debe observar y leer atentamente la guía virtual de clase donde se explica la temática;
revisar los links de apoyo y desarrollar la actividad propuesta. (TOMAR FOTO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLADA Y ENVIARLA A CLASSROOM).

EL COMPUTADOR Y SUS PARTES

Es una máquina que procesa datos y los convierte en información.

En él podemos: realizar trabajos, ver películas, escuchar música, dibujar, jugar y comunicarnos con nuestros
amigos.

El hardware: Es la parte que puedes ver y tocar de los dispositivos. Es decir, todos los componentes de su
estructura física como pantallas y teclados.

El software: Estos son los programas informáticos que hacen posible la ejecución de tareas específicas
dentro de un computador. Por ejemplo, los sistemas operativos, aplicaciones, navegadores web, juegos o
programas.
 DIFERENCIAS ENTRE COMPUTADORES

PORTATIL ESCRITORIO

Portátil y fácil de configurar. Diseñados para uso pesado y de gran capacidad.

Compacto Ideal para la oficina y casa.

Capaz de desempeñar los medios de comunicación Fácil de usar para la mayoría de personas.
(video y juegos)

Puede sustituirse como una computadora en casa. No portable.

No necesita energía eléctrica si está cargada la Depende de la energía eléctrica para funcionar.
batería.

Liviano Pesado y grande.

El hardware viene todo en uno. Sus partes vienen por separado.

COMPUTADOR Y SUS PARTES

 LA TABLET O TABLETA
Las tabletas o tablets utilizan una pantalla sensible al
tacto para que puedas escribir y navegar rápidamente. Se
caracterizan por ser muy livianas y son más económicas que
un computador. Además son más prácticas, ya que todo su
manejo se hace con los dedos. Las puedes portar aún más
fácil que los computadores portátiles. El iPad es un ejemplo
de tableta.
Proporcionan una experiencia muy diferente, ya que puedes
hay más interacción entre tú y el dispositivo. Las tablets no
tienen teclados o touchpads pero toda la pantalla es táctil, lo
que permite escribir con un teclado incorporado dentro de la
pantalla y utilizar el dedo como si fuera el puntero del ratón.
Las tablets están diseñadas principalmente para el consumo
de medios de comunicación con aplicaciones de redes
sociales como los son Facebook, Twitter, Whatsapp, etc. Y
están optimizadas para hacer tareas como navegar en
internet, jugar, ver vídeos y leer libros electrónicos.
CARACTERÍSTICAS DE LAS TABLETS
 Portabilidad extrema: las tablets o
tabletas se caracterizan por ser extremadamente
ligeras y portables. Caben prácticamente en
cualquier sitio.
 Bajo precio: debido a la gran variedad de
opciones para elegir, todas las personas podrían
estar en capacidad de comprar una tablet, por
ser económicas, prácticas y funcionales.
 Funcionalidad:
Con las nuevas aplicaciones una tablet puede
reemplazar a un computador de escritorio o un
portátil en las tareas cotidianas.
 Unidades de estado sólido: las tabletas
utilizan disco duro de estado sólido, lo cual le
permite arrancar y abrir programas con mayor
rapidez; también son más duraderos y ligeros
que los discos duros mecánicos convencionales.
 Conectividad Wi-Fi y 3G/4G: estos
dispositivos están optimizados para el uso de
internet, puedes conectarte por medio de
una red Wi-Fi o comprar un plan de datos 3G o
4G, lo que te permitirá acceder a internet desde
casi cualquier lugar.
 Bluetooth: para ahorrar espacio, las tabletas
tienen muy pocos puertos. Si deseas utilizar un
teclado externo u otros periféricos, deberás
utilizar una conexión inalámbrica o una
Bluetooth.
ACTIVIDAD: (Tomar foto y enviar a CLASSROOM)

Con base en la lectura responde:

1. ¿Qué funciones cumplen los computadores?

2. ¿Qué actividades se pueden realizar en un computador?
3. Encuentra en la siguiente sopa de letras las partes del computador. (Colorea cada parte con diferente
color)

R N C C P U J Y V I CÁMARA

E M O U S E U W D C CPU

N J Q Y S G T Ñ X E IMPRESORA

A M J T E C L A D O MONITOR

MOUSE
C A B K X P H C C C
PARLANTES
S S E T N A L R A P
SCANER
E I R O T I N O M X
TECLADO
H L N V O N E I D I

K I M P R E S O R A

U C Á M A R A T X Y

4. Mencione tres diferencias entre computador portátil y de escritorio.

5. En un octavo de cartulina realiza una mini cartelera donde expliques la importancia de los
computadores en la actualidad.

5. RECURSOS DE APOYO: para el desarrollo de la guía virtual de clase los estudiantes pueden
remitirse a libros de tecnología e informática de grado tercero primaria y a los siguientes links que serán de
gran ayuda.
 https://edu.gcfglobal.org/
 https://es.slideshare.net/ErikaYussianyDuque/plan-de-clase-el-computador-y-sus-partes
 https://edu.gcfglobal.org/es/informatica-basica/cuales-son-las-partes-del-computador/1/
 https://www.pinterest.com.mx/pin/585256914052159501/
 https://www.ceupe.com/blog/que-son-las-tablets.html
6. EVALUACIÓN: la guía virtual de clase se evaluará de acuerdo a la escala valorativa del Sistema de
Evaluación Institucional, en el SABER, SABER HACER Y SER (el orden, puntualidad, presentación,
participación y seguimiento de instrucciones se evidenciará en la Heteroevaluación).

NOTA: Los estudiantes que ingresen a los Encuentro Sincrónicos, no enviarán evidencias del practico
lo aprendido, pues presentarán la evaluación en línea de la actividad.

AUTOEVALUACIÓN SANTIAGUINA

INSTRUCCIONES
Autoevalúe de manera muy objetiva, responsable y honesta. Lea detenidamente cada enunciado y en la
casilla que corresponde a valoración escriba la nota que usted considere de acuerdo con los siguientes
indicadores.

ESCALA DE VALORACIÓN
Donde 1,0 es la mínima y 5,0 es la máxima valoración
La valoración definitiva, es el promedio de los 5 criterios. (sumar y dividir entre 5)

CRITERIOS A EVALUAR VALORACIÓN

Cumplo con la entrega de los trabajos y actividades dentro de las fechas

establecidas cada semana, en la guía virtual de clase (GVC).

Leo atentamente la guía virtual de clase y cumplo con las indicaciones

dadas para la entrega de actividades: nombre completo, curso, correo,
actividades organizadas y de fácil visualización.

Soy responsable en la realización de las actividades propuestas en la

guías virtuales de clase y no permito que mis padres, acudientes u otras
personas lo hagan por mí.

Teniendo los recursos de conectividad, asisto a las clases sincrónicas

programadas por los docentes.

Utilizo de manera adecuada y respetuosa los canales de comunicación

establecidos por el docente y en el horario indicado en las guías virtuales
de clase o comunicados institucionales.

Definitiva (promedio)

7. FECHA DE PRESENTACIÓN: SEMANA5 DEL 9 AL 16 DE MARZO (HASTA LA 1:00 PM).

ENVIAR TRABAJOS:
 Antes de enviar al correo revisar que el archivo o documento venga ordenado y en PDF. Para
facilitar la toma de imágenes hay una aplicación CamScanner que les facilita tanto a ustedes como a
nosotros el trabajo.
 Luego subirlo a CLASSROOM.
 PARA ACLARACIÓN DE DUDAS ATIENDO VÍA CORREO ELECTRÓNICO O WHATSAPP AL
NÚMERO 3044144005 EN JORNADA ESCOLAR (7:30 AM – 1:00 PM) Mensajes fuera de ese horario no
serán atendidos.

 El Encuentro de Interacción se harán por MEET en el siguiente orden:

CODIGO CLASE
GRADO CLASSROOM PARA ENLACE MEET HORA FECHA
SUBIR ACTIVIDADES

8:35 am Día 3
https://meet.google.com/lookup/gyjrllpbog
Marzo 11

301 pxxyela
7:00 am Día 5
https://meet.google.com/lookup/gyjrllpbog
Marzo 15

NOTA: DESPUÉS DE LAS FECHAS ESTIPULADAS NO SE RECIBE NINGÚN TRABAJO