Asignatura:

Psicologia Empresarial
NRC 20077

Presenta:
Tatiana Oviedo Soler ID: 715118
María Paula Amaya ID: 715657
Lizeth Tatiana Villanueva Díaz ID: 704802
Víctor Hugo Jiménez Marín ID: 437412

Docente:
Jose Antonio Guarnizo Espinosa

2020
IBAGUE-TOLIMA
 EVALUACION DE FORMACION
COLABORADORES

 Mide el cumplimiento de  Alinear las necesidades

un objetivo, de logro de estratégicas como las
una meta, etc… capacidades de los
 Valora el cumplimiento de empleados
los objetivos anuales y  Se logra buscar el
determinar aspectos desarrollo profesional
relacionados con la mediante la formulación de
remuneración aquellos recursos que
 Influye en el plan de presentan debilidades en
formación anual tanto a algunos parámetros
nivel mundial como relacionados con su puesto
colectivo  Permite a la compañía
 Su formación es vital y disponer de los recursos
permite acompasar los para los puestos de trabajo
esfuerzos y recursos de necesarios las funciones de
formación a las cada taller
verdaderas necesidades  Desarrolla las habilidades y
de la compañía competencia de los
colaboradores que integran
una empresa

DIFERENCIAS
 EVALUACION DE
COLABORADORES
 Incrementar la productividad.
 Promover la eficiencia del
trabajador
 Proporcionar al trabajador
una preparación, que le
permita desempeñar puestos
de mayor responsabilidad.
 Promover un ambiente de
mayor seguridad en el
empleo.
 Impulsa el mejoramiento de
sistemas y procedimientos
administrativos.
 Promueve el ascenso, sobre
la base del mérito personal.
SEMEJ
ANZAS
FORMACION
 Incrementar la productividad.
 Promover la eficiencia del
trabajador, sea obrero,
empleado o funcionario.
 Proporcionar al trabajador una
preparación que le permita
desempeñar puesto de mayor
responsabilidad.
 Promover un ambiente de
mayor seguridad en el empleo.
 Promover el mejoramiento de
los sistemas y procedimientos.
 Contribuir a reducir los
movimientos de personal, tales
como renuncias, destituciones
y otros.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Alles, M. A. (2007). Desempeño por competencias: evaluación de 360o. Ediciones
Granica SA.
Reis, P. (2007). Evaluación de desempeño. Verlag Dashöfer Ed. s Prof. s.
MC, N. P. (2008). La evaluación del desempeño.
Labra, P., Montenegro, G., Iturra, C., & Fuentealba, R. (2005). La investigación-
acción como herramienta para lograr coherencia de acción en el proceso de
práctica profesional durante la formación inicial docente. Estudios pedagógicos
(Valdivia), 31(2), 137-143.
Rojas Pareja, C. A., & Escobar Huarcaya, L. C. (2019). Formación continua y
gestión de ventas en los colaboradores de la Asociación Integral en Salud sede
Huancayo 2017.