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3) En los siguientes enunciados falta el conector apropiado que expresa la relació n ló gica del
significado:
2. La oposició n a la eutanasia por parte de las religiones cristianas brota de la convicció n de que
solo Dios da la vida y, ………………., solo É l la puede quitar. (Gracias a/por su parte/sin
embargo/por tanto).
3. Para la fe judía ortodoxa, la existencia posee un valor infinito y el acortarla es siempre inmoral
…….. incluso un minuto de vida tiene un precio incalculable. (como/pues/pero/si).
4. la intensidad y la amargura del debate actual sobre el derecho a morir con dignidad disminuiría
considerablemente ………… la sociedad, los médicos y los políticos de la sanidad prestaran mayor
atenció n a có mo mitigar el dolor y el sufrimiento del enfermo. (porque/si/a causa de que).
4) Clasifique los siguientes conectores (ló gicos, discursivo o pragmá tico) y especifique su funció n.
5) Convierta estas secuencias en un texto cohesionado (haga las transformaciones que considere
oportunas)