Liceo Polivalente

San José de la
Preciosa Sangre

TODOS
SOMOS
IGUALES
Integrantes:
Constanza Alarcón B
Verónica Flores
Alissa Villamar
Curso:
|||° Medio B
Profesora:
Javiera Santana
Fecha:
27/Octubre/2020
Asignatura:
Lenguaje y Comunicación
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Índice
Páginas
I. Introducción…………………………………………………………….… 3
II. Tesis…………………………………………………………………….… 4
III. Bases……………………………………………………………………… 5
IV. Garantía………………………………………………………………….... 6
V. Respaldo……………………………………………………………………7
VI. Análisis……………………………………………………………………. 8
VII. Ficha 1…………………………………………………………………….. 13
VIII. Ficha 2…...………………………………………………………………… 17
IX. Conclusión………………………………………………………………… 19
X. Bibliografía………………………………………………………………… 20
XI. Opiniones………………………………………………………………….. 21

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Introducción
No se debe discriminar a nadie por como se ve o por querer sentirse bien consigo mismo, o
por su forma de actuar. Antes de hablar del tema, tenemos que responder una pequeña
pregunta la cual es ¿Qué es el Sexismo? Bueno ese concepto tiene bastantes definiciones,
pero todos llegan a lo mismo punto al final, lo que básicamente es que el sexismo es un
prejuicio basado en el género.

Yendo más profundo el Sexismo se refiere a las actitudes que promueven los estereotipos de
roles sociales establecidos en diferencias sexuales, esas actitudes se sostienen en creencias y
estereotipos tradicionalistas sobre los distintos roles de género. O en palabras de la Real
Academia Española (RAE) el sexismo es la discriminación de las personas por razón de
sexo.

Si bien el sexismo está relacionado con las mujeres mayoritariamente, no somos las
únicas afectadas, también afecta a hombres, aunque son la minoría, ya que en la
sociedad en la que vivimos no se aceptan hombre “afeminados”, cualquier persona
del sexo masculino que no siga el estereotipo de “hombre” termina siendo víctima
de bullying.
El sexismo extremo puede fomentar el acoso sexual, la violación y otras formas de violencia
sexual. Si esto es algo que relaciona a todo el mundo ¿Por qué aún no se ha encontrado una
solución?

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Tesis

a) No se debe discriminar a nadie por cómo se ve o por querer sentirse bien

consigo mismo, o por su forma de actuar.

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Bases
a) Ya es hora de generar un cambio
b) Es algo que afecta mundialmente
c) El sexismo extremo es peligroso

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Garantías
a) Mujeres han sido rechazadas en distintos lugares de trabajo gracias al
prejuicio, por decir que son incapaces o menos que los hombres, etc. Por
ejemplo, en la ciencia, mujeres han tenido problemas para progresar en sus
carreras gracias a este tipo de opiniones que se han convertido en una gran
barrera para ellas.

b) Las estimaciones mundiales publicadas por la OMS indican que alrededor de

cada 3 (35%) mujeres en el mundo han sufrido violencia física y/o sexual de
pareja o violencia sexual por terceros en algún momento de su vida, la
mayoría de estos casos son violencia infligida por la pareja.

c) en la constitución actual en Chile (octubre 2020) existe una ley que resguarda
la igualdad de hombres y mujeres en el país: Capitulo lll , 2º.- “La igualdad
ante la ley. En Chile no hay persona ni grupo privilegiados. En Chile no hay
esclavos y el que pise su territorio queda libre. Hombres y mujeres son
iguales ante la ley. Ni la ley ni autoridad alguna podrán establecer diferencias
arbitrarias;”

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Respaldos
a) En 2008 342 investigadoras nacionales respondieron una encuesta realizada
por el Sistema de Enfoque de Género de Conicyt. Un 54% de las
entrevistadas, declaró que “ser mujer influyó negativamente en su carrera
profesional, y los motivos más relevantes definidos por ellas, para explicar
esta situación, se encuentran las actitudes y prejuicios de las personas en
posiciones de decisión tales como las actitudes y prejuicios de los colegas
varones, los prejuicios sobre las habilidades de las mujeres para el desempeño
profesional, y la autoexclusión por responsabilidades familiares, atribuidas a
las mujeres”(Conicyt, p1)1. En extremo sabemos también que este tipo de
discriminación a la mujer puede llegar a pasar a ser incluso, acoso sexual,
violación, o a distintos tipos de violencia sexual

b) En todo el mundo, casi un tercio (30%) de las mujeres que han tenido una
relación de pareja refieren haber sufrido alguna forma de violencia física y/o
sexual por parte de su pareja en algún momento de su vida. Un 38% de los
asesinatos de mujeres que se producen en el mundo son cometidos por su
pareja masculina.
Y este tipo de violencia también puede afectar negativamente la salud física,
mental sexual y reproductiva de las mujeres, incluso a transmitir en ellas
enfermedades de transmisión sexual; estas acciones marcan la vida de la
mujer, quizá para los hombres que ejercieron esta violación sea algo sin
importancia, o algo momentáneo ara ellas, pero no se dan cuenta de que en el
fondo ya es una vida pedida, y no me refiero a que se mueran, sino que me
refiero a que la mujer que sufre este tipo de violación, queda como una huella
marcada en su vida, en sus recuerdos, en su mente, y eso en el futuro le
impedirá hacer muchas cosas gracias a la inseguridad que estos provocaron
en ellas.

c) Y muchas personas no respetan esto. Nos damos cuenta de que “legalmente”

todos tenemos los mismos derechos y las mismas oportunidades, el mismo
respeto y el mismo valor. Pero hay gente que hace caso omiso a esto.

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Análisis de Texto
(Siempre sangría) Si hablamos de qué son los prejuicios según la RAE es una
opinión previa y tenaz, que por lo general es desfavorable acerca de algo que se
conoce mal (acción y efecto de prejuzgar). Los prejuicios en sí no son malos,
simplemente forman parte de la naturaleza humana. Hay muchos tipos de prejuicios,
como, por ejemplo, prejuicios de origen, prejuicios raciales, prejuicios sexuales,
prejuicios de clase, prejuicios políticos, prejuicios de apariencia, prejuicios de edad,
prejuicios étnicos, prejuicios religiosos, prejuicios profesionales, prejuicios
educativos, prejuicios con animales, prejuicios lingüísticos, prejuicios de otra
naturaleza, entre otros. En este caso, hablaremos y profundizaremos sobre un
prejuicio en particular, que hoy en día en nuestra sociedad se habla mucho, pero a la
vez se observa en las mismas calles, en los establecimientos (como liceos, colegios,
anexos, universidades), en los lugares de trabajo (ya sea oficinas, salas de clases,
hospitales), en sí, se observa mucho en la sociedad el prejuicio de género. /Bien,
introducción, y punto aparte, pues ya dimos la entrada y definición del prejuicio,
ahora entonces nos iremos de lleno al prejuicio en base del sexismo.

El prejuicio de género es conocido como un pensamiento colectivo que se

basa en ideas preconcebidas que tenemos sobre las funciones de un hombre y de una
mujer a partir de sus genitales. Ojo ahí que me queda una idea volando. Casi el 90%
de la población internacional, sin importar el sexo, tiene prejuicios sexistas o de
género, según un estudio de la ONU. En América Latina muchas mujeres son
discriminadas todos los días y a cada hora del día. Entre los países de América
Latina incluidos en el estudio, la población con prejuicios sexista es especialmente
alta en: Ecuador (93.34%), Colombia (91. 40%), Brasil (89.50%), Perú (87.96%) y
México (87.70%), mientras que los porcentajes en Argentina, Uruguay y Chile se
ubicaron entre el 75.4% y el 74.6%. El porcentaje de los que tienen al menos un
prejuicio resultó mayor en Pakistán, donde 99.81% de las personas piensan de forma
similar. Esto es seguido por Catar y Nigeria, ambos con 99.73%. Los países de
menos población con visiones sexistas fueron: Andorra, cuyo porcentaje se ubicó en
27.01%, Suecia, con 30.01% y Holanda, con 39.75%. En Francia, Reino Unido y
Estados Unidos, los que tienen al menos una creencia sexista ascienden al 56%,
54.6% y 57.1%, respectivamente. En España es 50.50% ¿Buenas garantías pero
según qué Fuente?

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 Esta es una imagen de una protesta
en Argentina en el Día Internacional
de la Mujer en 1984.
FOTO: Archivo Hasenberg-Quaretti

Para que se lleve a cabo el prejuicio sexista existen los estereotipos de género. Los
estereotipos de género son lo que cada sexo (hombre o mujer) debe hacer, ya que la
sociedad así lo designa, por ejemplo, “Niñas y niños nacen iguales (según la ley),
pero son socializados diferenciadamente en base a estereotipos de género”, es aquí
donde la misma sociedad genera el prejuicio de género. Antiguamente la sociedad
miraba a las mujeres como objetos, es decir, que “ella permanecerá en el hogar
teniendo hijos y realizando tareas domésticas” y al hombre se le miraba como el jefe
del hogar, es decir, “el permanecerá fuera del hogar trabajando y guerreando”. Hasta
hoy en día en el siglo XXl se puede ver lo que es conocido como el machismo, ya
que esto igual se basa en un prejuicio sexista. El machismo según la RAE es una
forma de sexismo caracterizada por la prevalencia del varón (actitud de prepotencia
de los varones respecto de las mujeres). En nuestra sociedad se experimenta el
aprendizaje del prejuicio sexista desde que somos pequeños, como, por ejemplo, las
películas como: Blancanieves, La Sirenita, La Cenicienta, entre otras. Estas películas
les enseñanza a las niñas y niños a como generar un prejuicio sexista,
mayoritariamente casi todas las películas de princesas Disney entregan un
aprendizaje machista. Un ejemplo más claro: Blancanieves y los 7 enanitos (1938);
Cuando ella aparece en la casa uno de los enanos dice que es MUJER y que, como
todas, es VENENO. Ella para convencerlos de que la acepten dice que sabe lavar,
cocer, barrer y cocinar, y esto último la aceptan.

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Pero como podemos observar en la imagen no todas las protagonistas de las

películas de princesas nos muestran prejuicios o machismo, tal vez si haya
machismo y prejuicios en su entorno, pero ellas son más liberales, se desatan a lo
que es querer seguir las reglas, como le película “Valiente”. La directora y guionista
Brenda Chapman, primera mujer ganadora del Oscar al mejor largometraje de
animación con “Brave” (2013), cree que ha habido un cambio “en la manera de
retratar” a los personajes femeninos en este género.

Antiguamente las mujeres eran maltratadas, acosadas, abusadas, violadas, agredidas

por su misma pareja, hijos, padrastros, lo más lamentable es que eso no ha cambiado
mucho hasta el día de hoy, la única diferencia es que hoy nosotras las mujeres no
nos quedamos calladas, si no grita la mujer que ha sido abusada, maltrata y violada,
gritan nuestras compañeras feministas (conjunto heterogéneo de movimientos
políticos, culturales, económicos y sociales que tienen como objetivo la liberación
de las mujeres y la reivindicación de sus derechos), que para muchos hombres y
algunas mujeres creen que son mujeres locas, que solo hablan para victimizarse ante
la sociedad pero NO, no son locuras, ni tonterías lo que sucede a modo mundial. Si
bien, se ha normalizado desde muchos siglos el maltrato tanto hacia el hombre como
hacia la mujer, pero se habla más del maltrato hacia la mujer, ya que es más
frecuente. A las personas que violan, maltratan, acosan a las mujeres no les basta

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solo hacer eso, sino que además las llevan a otros países para prostituirlas, las tienen
como esclavas o las matan y no solo las matan, sino que las descuartizan, queman
sus restos o las entierran. Al 26 de octubre de 2020, en Chile se registran 31
femicidios consumados y 111 femicidios frustrados. La muerte de las mujeres hoy
en día en normalizada y, ¿qué pasa con la televisión que no habla del tema? o ¿por
qué no hacen campañas para reflexionar sobre el tema?

Si bien, Chile despertó el 18 de octubre de 2019, pero hasta hoy Chile y sobre todo
las mujeres no dejamos de gritar que hay abusos, maltrato y violaciones a personas
inocentes, que hay más de 10 asesinatos al día de mujeres que solo al salir a la calle
llevan la esperanza de llegar vivas a sus casas. El miedo se normaliza, pero también
estamos normalizando el no quedarnos calladas. Es increíble que hasta el día de hoy
haya mujeres desaparecidas…

Como mostramos anteriormente este mundo, aunque parezca que cambio no es así
puede que allá evolucionado en tecnología, en movilización, comunicación, todas
esas cosas que son materiales, pero nadie piensa en lo que puede afectar lo material
a las personas. Por ejemplo, los celulares ayudan a los humanos con el bullying,

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tanto así que ya tiene un término especifico que define ese tipo de abuzo el cual es
Cyberbullying.
Pensemos, Ustedes dejarían crecer a sus hijos en un mundo donde no se puede ser
quien quieras, no puedas salir vistiéndote como tú quieras, en un lugar donde tengas
que fingir que eres otra persona, en un lugar que tengas que mentir para encajar,
Bueno no es necesario imaginarlo, porque estamos viviendo en ese mundo, donde no
puedes expresarte cómo quieras, y tienes miedo ser tú mismo.
O piensen en ustedes, ¿Cómo se sentirían si tuvieras que fingir ser algo que no eres?,
¿Cómo sería tener que esconder quién eres?, ¿Te gustaría vivir así, con esa presión
solo para encajar?, ¿Querrías vivir así?, No, verdad que no, haz escuchado a alguien
decir “no hagas al resto lo que no quieres que te hagan a ti”, sino es así, bueno ahora
lo leíste y te explicaremos lo que significa, en pocas palabras es respeta para ser
respetado.

Hablemos de historia, viajemos en el tiempo, en la antigüedad se creía que las

mujeres solo fueron creadas para tener hijos y complacer al hombre. Años después
eso cambio las mujeres podían estudiar, pero en la escuela solo le enseñaron a se
ama de casa, luego no pueden ocupar pantalones, luego las mujeres no podían votar,
y muchas cosas más. Ahora volvamos a la actualidad, ¿Las mujeres solo fueron
hechas para complacer a un hombre y tener hijos como en la antigüedad? No, ¿A las
mujeres se les enseñan a ser ama de casa en la escuela? No, ¿Las mujeres no pueden
ocupar pantalones? Mentira, ¿Las mujeres pueden votar? Si, ven las cosas cambian,
así como todo eso cambia, también puede cambiar la manera de pensar sobre el
sexismo. También se puede evolucionar en ese aspecto ¿No?

Tú, si tú, ¿Crees que a tu alrededor pasa esto?, ¿Qué tan seguro estas? ¿Alguna vez
le preguntaste como se sintió a alguien que molestaste? No verdad, te reto a que
preguntes, si es que te atreves, pregúntale y veras el poder de las palabras, veras el
diluvió que causa una palabra.

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Ficha N°1
1.- Nombre de la obra seleccionada:
______Zootopia (película del 2016) _______________________
2.- Escriban los nombres de los personajes protagónicos, antagónicos y
secundarios, sus características físicas y psicológicas, además detallen
brevemente su actuar en la historia: (6 pts.)
-Personajes Protagonistas:
Judy Hopps: Es una coneja de ojos color morados, mide 4.3 pulgadas de alto, tiene
aproximadamente 24 años de edad, tiene una autoestima elevado, es una oficial
(primera coneja que se une al departamento de Policía de Zootopia), es una coneja
inteligente, curiosa, astuta, esforzada, valiente, audaz.
+Nick Wilde: Es un zorro de ojos color verdes, quien es un estafador profesional, es
un zorro astuto, cínico, tiene 32 años de edad, alta confianza en sí mismo, su manera
de dialogar es sarcástica y llena de picardía, al comienzo de la película no tiene
respeto a la ley ni a la autoridad.
-Personaje Antagonista:
+Dawn Bellwether: Es una oveja de género femenino, es dulce con una vocecita
suave y mucha lana blanca esponjosa, es pequeña y frágil. Lleva gafas rojas sobre
sus ojos verdes. Tiene orejas grandes y flojas, y pezuñas en sus manos y pies. Lleva
un abrigo azul oscuro sobre un vestido con un diseño similar a una hoja. A primera
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vista, Bellwether parece ser un oveja dócil, tímida, servicial, dulce y enérgica,
aunque con exceso de trabajo. Pero en realidad ella pone prejuicios profundamente
contra los depredadores, y parece verlos como peligroso y poco inteligentes en
comparación con las presas. Es despiadada y hambrienta en poder, perfectamente
dispuesta a matar a cualquiera que se interponga en su camino o simplemente se
niegue a estar de acuerdo con sus creencias. Bellwether es muy inteligente y
manipuladora.
+Doug: Es un antagonista secundario tiene una personalidad táctica, calculador,
colaborador, competente, frío, antipático. Físicamente es una gran oveja con melena
esponjosa belge, gran cabeza delgada con una gran nariz y hocico, ojos amarillos
con pupilas e iris rectangulares, brazos delgados con pezuñas punteadas grises de
cuatro dedos y pulgares, usualmente viste una camisa de color morada, pero viste
una chaqueta atrevida, amarilla cuando trabaja en su lab.
+Duke Roedriguez: Es un antagonista terciario. Es una comadreja, es un bandido
de poca monta, pero con una gran boca que intenta escapar de Judy durante una
persecución policial. Cree saberlo todo, es travieso, evasivo, astuto, intrigante,
escabullidor, inteligente, despreocupado. También, físicamente es delgado, peló
marrón, nariz marrón oscuro, ojos rojos, camiseta blanca, shorts rojos con líneas
rojas y blancas.
+Lanastacio y Jesse: Son dos corderos que son amigos de Doug y, probablemente,
secuaces de Bellwether. Son duros, malvados, egoístas, agresivos, fuertes.
Físicamente Lanastasio es un cordero de color negro y Jesse es un cordero blanco.
-Personajes Secundarios:
+Alcalde Leonzález: Es un león esbelto, pelaje marrón-dorado, hocico color crema,
nariz negra, melena marrón claro, ojos marrones. Además, es carismático, orgulloso,
tempestuoso, inspirador, pomposo, brusco, negligente, despectivo, dominante,
noble, sospechoso, práctico, sarcástico, cobista. Su objetivo es mantener a Zootopia
segura y justa para todos los mamíferos.
+Jefe Bogo: Es un Búfalo, quien es el Jefe de Departamento de Policía de Zootopia
que se niega en un principio a sumar a la Oficial Hopps a su área llena de
rinocerontes, elefantes e hipopótamos. Bogo es un ciudadano respetado en Zootopia,
visto como un líder inteligente y fiable.
+Yax: Es un bovino, quien es un dueño de un club naturista que es conocido como
Mystic Springs Oasis en la plaza del Sáhara en la cuidad de Zootopia. Es meloso,
inspiracional, espiritual, desvergonzado, tranquilo, atento, lento, colaborador. Y
físicamente es delgado, pelaje marrón, rasas que cubren sus ojos.
+ Benjamín Garraza: Es un miembro del Departamento de Policía de Zootopia,
trabaja como recepcionista y transportista de radio. Es un guepardo macho, es un
encantador, cálido, inocente, emocionado, obsesivo, considerado, social, glotón,
simple, divertido, estrafalario, extravagante. Físicamente es obeso, pelaje amarillo,
manchas negras, hocico belge, nariz marrón oscuro, ojos marrones, uniforme azul
marino, gorro de policía.

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+Gideon Grey: Es un antagonista, pero luego un personaje secundario. Él es un
zorro que vive en bunnyburrow, y que se dedicaba a molestar a Judy Hopps durante
la infancia, siendo acompañado por un hurón llamado travis.
De niño: Cruel, agresivo, egoísta, arrogante, sádico.
De adulto: Amable, dulce, bondadoso, cordial, educado.
Es un zorro alto, un poco gordo, de pelaje marrón, hocico cremoso, garras, dientes
filosos, y un par de ojos verdes.
+Mr. Big: Él es una musaraña del ártico como una irónica reputación de ser el más
temido jefe criminal en Tundratown. Es de pelaje gris, nariz rosada, pies peludos,
cabello negro, cejas gruesas y negras cubriendo ojos azules, traje negro con una flor
roja y corbatín negro, botines blancos, anillo de esmeralda en su pata derecha.
Además, es agradecido, sofisticado, profundo, temerario, orientado a la familia,
protector.

3.- Escriban en un breve resumen, la trama o temática principal de la distopía

seleccionada. (3 pts.)
Zootopia no es solo una película policíaca, sino que toca un tema muy importante:
el racismo y los prejuicios, y es una de las mejores películas sobre el tema.
Zootopia narra la historia de Judy Hobbs una coneja que, contra todo pronóstico de
su entorno, consigue graduarse como policía y la oportunidad de poder trabajar
como tal en la gran ciudad que da nombre a la película. Pero, a pesar de sus
esfuerzos y sus excelentes notas, en el cuerpo de policía no se la toma en serio por
creer que al ser una coneja es demasiado pequeña y mona para ejercer esa
profesión así que queda relegada a poner multas a los coches. Judy habiendo
trabajado toda su vida por ese sueño no se amedrenta y decide investigar la
desaparición de varios animales depredadores en las últimas semanas. Para ello
contara con la ayuda de Nick Wilde un zorro que se gana la vida estafando a la gente
y que a diferencia de Judy es un cínico que no comparte el entusiasmo por la ciudad
de la policía.
Puedo asegurar a ciencia cierta que Zootopia es una de los mejores trabajos de
ficción que he visto en mucho tiempo. Es mas no tengo ni una sola pega para la
película ya que es simplemente genial.  La animación en general es genial, la ciudad
en particular es muy original, el humor esta ideal (las parodias a otras películas,
sobre todo), la trama bien hecha, pero lo mejor es sin duda el tema de la película y
los personajes.
Zootopia no es solo una película policíaca, sino que toca un tema muy importante: el
racismo y los prejuicios, y es una de las mejores películas sobre el tema.

4.- Investiguen sobre la ideología o trasfondo que el/la autor(a) eligió para
trabajar en la obra, y señala en qué contexto o memento histórico fue realizada.
(4 pts.)
En esta película ponen a animales como protagonistas, en una historia en la que
deben encontrar la manera de aceptar sus diferencias . Rich Moore, codirector de la
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película, declaro que es una película sobre la amistas, sobre opuestos que se pelean,
pero deben unirse. Zootopia es bastante único entre las películas de animación de
Disney, ya que ocupa situaciones de la vida real y reflexiona sobre el racismo y el
movimiento de derechos civiles de la década de 1960. Esta obra fue publicada en
momentos críticos en algunas partes del mundo, por ejemplo, cuando Donald Trump
amenazaba con deportar a musulmanes y construir un muro en la frontera entre
México y EEUU; y que en el mismo tiempo se vivía una crisis de inmigración
extranjera en Europa; y la violencia de género que, hasta el dia de hoy, es uno de los
principales problemas de la sociedad a nivel global.

5.- Investiguen. ¿Qué pretendía el autor(a) con la realización de la obra? (2

pts.)
Hay un mensaje detrás de esta obra, no es simplemente otra película infantil
protagonizada por animales, sino que existe en ella un mensaje contra la
discriminación y los prejuicios físicos y raciales . En esta obra muestran a una
conejita que soñaba con ser policía y todos le decían que era imposible, porque ella
era “mujer” y además era de baja estatura, y débil. Pero con esfuerzo ella logra ser la
oficial que siempre soñó y también logra ser aceptada por todos los que no le tenían
fé. Existen muchas escenas en esta obra en las que se discrimina y otras que están
relacionadas con lo que ocurre en la realidad; como cuando, en un local de comida
se niega a atender a un animal de otra clase. Por estos motivos nos podemos dar
cuenta que lo que pretendían con la obra era dar un mensaje contra la
discriminación, la violencia y el racismo.

6.- ¿Por qué la novela u obra seleccionada es una distopía literaria? Señalen al
menos tres características que la definen como tal. (4 pts.)
La obra titulada “Zootopia” se puede considerar una obra literaria distópica porque
dentro de esta se puede encontrar una sociedad que pretende la felicidad y la
perfección, hace sufrir sistemáticamente a sus ciudadanos que son animales o en
otras palabras los degrada a un olvido irreversible y a la vez muestra otra de las
características de las distopía que es el enfoque de la sociedad como la pobreza y la
desconfianza.

7.- ¿Cuáles son las semejanzas entre la realidad que presenta la narrativa de la
novela u obra seleccionada, con nuestra realidad actual? Relacionen lo
presentado en la obra con el tema contingente elegido. (6 pts.)
Las semejanzas entre la realidad y la película Zootopia se presenta en el momento en
el que discriminan a Nick Wilde, quien es el protagonista, por ser un zorro, al igual
que discriminan a la Oficial Judy Hopps por ser mujer y más pequeña, pero lo que
en realidad querían era que les dieran las mismas oportunidades sin importancia de
los prejuicios; En otras palabras querían más igualdad, sin que importe el sexo, la
raza, hasta el color de piel

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8.- Lean diferentes críticas respecto a la obra o novela seleccionada y escriban
brevemente una opinión a partir de lo leído. ¿Están de acuerdo con ellas?
Fundamenten su respuesta. Pueden citar algunas partes de las criticas leídas
para respaldar sus opiniones. (5 pts.)

Con las críticas leídas respecto a la obra Zootopia se logró llegar a concluir que se
está hablando de una semejanza de las cualidades humanas a la de los animales
actuados en la obra lo que nos lleva a segregar y a establecer prejuicios, cayendo
consciente o inconscientemente en actos discriminatorios y a la vez la diferencia de
clase "podíamos ver que en Zootopia los animales pequeños como los ratones,
tenían su propio barrio; eso ya es un tipo de separación. Es como el barrio de los
latinos en Estados Unidos o de los negros."
En este caso estoy totalmente de acuerdo a las críticas leídas por el hecho de que
dicen la realidad en cómo se da a tratar esta obra mostrando los hechos dichos
anteriormente llegando al punto de que esta obra no solo es para niños que quieran
cumplir su sueño si no que también es para adultos dónde está te obliga a analizarla
y establecer las relaciones ya dichas en las críticas

Ficha N°2
1.-Escriban en una frase el tema seleccionado. (ejemplo; La Pandemia del
COVID-19 en Chile.) 
Prejuicio sexista en Chile y en la mayoría de los países.
2.- ¿Qué idea principal abordaran del tema seleccionado? (Ejemplo; La
negligencia del sistema de salud pública chilena para enfrentar el COVID-19)
(2 pts.) 
La discriminación por ser mujer en un país lleno de prejucios

3.- Escriban el contexto actual de la contingencia seleccionada y en qué se

relaciona con la realidad de la obra elegida. (6 pts.) 

En la obra que seleccionamos se presentan muchos prejuicios (machismo,

racismo, entre otros) , pero trataremos con el prejuicio sexista. En la obra la

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protagonista llamada Judy Hopps que es una coneja que es discriminada por su
tamaño, y por tan solo ser mujer. El sueño de Judy desde pequeña fue convertirse en
policía, pero muchos no creían que lo lograria, pero aun así al lograr su sueño y
trabajar en lo que le apasionaba no creían que una coneja (por su tamaño, y por ser
mujer) fuera capaz de tomar casos importantes como búsquedas o atrapar a un
delincuente. Si bien, podemos observar que apenas es visible otra mujer en el cuerpo
policial (con la excepción de la entrenadora). También se refieren a que no puede
dedicarse a ser policía, por ser demasiado emocional y débil, atributos negativos
también asociados a la mujer. 
Esto sigue pasando en la actualidad, ya que muchas personas creen que las
mujeres no son capaces de trabajar en trabajos pesados, que son denominados los
“trabajos de hombres”. Considerando que las mujeres tienen las mismas capacidades
de los hombres, aun así en el siglo XXl se sigue escuchando que la “mujer no es
capaz de...” trabajar en X trabajo que un HOMBRE Sí puede. 

4.- Señalen tres ideas principales que abordarán dentro del tema de
contingencia seleccionado. (Ejemplo; 1ro la realidad actual en Chile en relación
con el COVID-19, 2do las negligencias señaladas en el discurso del ministro de
salud y 3ro Chile no posee las condiciones eficaces para recibir el virus COVID-
19.)  (3 pts.) 
1. Rechazo a la capacidad de trabajo de las mujeres. 
2. Igualdad ante la ley
3. Discriminación a la mujer por ser diferente al hombre, que para ellos son
"inferior”

5.- ¿Qué opinión y posición tienen como grupo respecto al tema seleccionado?
(3 pts.) 
Nuestra opinión como grupo es que no debería existir el prejuicio entre los
distintos sexos, es decir, hombres y mujeres tienen la misma importancia y el mismo
valor, ya que ambos sexos son seres humanos y tienen el mismo derecho de querer
opinar o querer hacer lo que quieran, siempre y cuando no pasen a llevar a otros.
Nosotras creemos que los prejuicios entre las distintas labores o actividades hacia las
mujeres, no es justa, no deberían hacer excepciones y deberían de tratarse todos por
igual, sobre todo tratar a las mujeres con el respeto que merecen. Lo que queremos
es un mundo en donde no exista la discriminacion y los prejuicios, sobre todo el
prejuicio sexista, que se respete al otro ya sea como se viste, lo que opine, como
hable, en que trabaje, entre otros.

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Conclusión
En resumen, El sexismo es algo que es enseñado desde la infancia, lo cual hay
que cambiar, si dejamos de enseñar a los niños a ser machistas o sexistas, todo
el mundo va a cambiar y para bien, porque si no les enseñamos desde ahora
que son el futuro y que tiene que arreglar los errores que cometieron sus
padres con el planeta. Si no lo hacemos desde ahora ¿Cuándo va a ocurrir un
cambio? ¿Cuándo va a acabar el maltrato? ¿Cuándo van aprender que ser
diferente está bien?, ¿Ustedes esta listos para los cambios?¡Si no es ahora, no
es nunca!

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Bibliografía
https://www.eldesconcierto.cl/2020/10/02/extraviadas-protocolos-ineficientes-
busqueda-sin-resultados/
https://www.sernameg.gob.cl/?page_id=27084
https://www.elmostrador.cl/cultura/2018/03/21/directora-de-valiente-la-forma-de-
retratar-a-las-mujeres-en-el-cine-animado-ha-cambiado/
https://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-prejuicios/
https://www.ngenespanol.com/el-mundo/cuales-son-los-5-paises-en-america-latina-
con-mas-prejuicios-sexistas/
https://www.elperiodico.com/es/extra/20191002/disney-princesas-peliculas-
machistas-sexismo-7625438

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https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-689739#:~:text=Dicen
%20que%20para%20que%20lo,que%20te%20hagan%20a%20ti.&text=21%20de
%20diciembre%201997%20%2C%2012,la%20mayor%C3%ADa%20contestar
%C3%ADa%20que%20s%C3%AD.
https://www.epdata.es/datos/posiciones-machistas-jovenes-
espanoles-datos-estadisticas/318

Opiniones
Constanza Alarcón B: Para mí el sexismo es algo que debe de acabar, es algo
que arruina todo, que hace complicado vivir, que te hace fingir, algo que te
hace sufrir, Por ejemplo, a los músicos, nadie le tiene fe, nadie cree que
puedan lograrlo. Para ser más concreta voy a dar un mejor ejemplo, yo, yo
soy parte de esas personas, mi vida siempre ha sido en base de la música, yo
amo la música, es quien soy, pero a veces, y creo que hablo por todos, no solo
músicos, nos toca fingir que somos otras personas, para encajar, para sentir
que somos iguales a los demás, cuando no es así, nadie es igual a nadie, nada
te puede decir quien ser o que ser, eso solo lo decides tú, tú decides quien
quieres ser.

Verónica Flores: Todo debe mejorar y cambiar, ¿hasta cuándo el gobierno

dejara que esto suceda? No solo debe cambiar el gobierno, sino que también
la sociedad en sí debe cambiar, debemos educar a los niños, se debería

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implementar una nueva institución especializada sobre el femicidio,
desapariciones, entre otras cosas. Todos pueden expresar lo que piensan,
mientras no pasen a llevar a otros.

Alissa Villamar:En mi opinión, claramente estoy en contra del sexismo, los

prejuicios y la desigualdad entre hombres y mujeres, creo que es una acción
bastante irrespetuosa frente al ser humano en sí, creo que la igualdad entre
todos es fundamental en el mundo ya que todos vivimos en el mismo lugar y
tenemos el derecho se vivir como queríamos, este mundo fue hecho para
todos y no es justo que algunas personas se sientan superiores a otras solo por
un título o por ser mayor o más grande o más fuerte, sino que entre todos
debemos apoyarnos y ayudarnos a ser mejores, complementarnos, respetarnos
y amarnos como somos. Que todo debe ser igual para todos y que nadie es
mejor que otros, nadie es perfecto, todos tenemos nuestros defectos, pero
también tenemos nuestras virtudes, y entre hombres y mujeres debería existir
unidad y no desigualdad.

Elementos a considerar:
Me faltó en el análisis más marco teórico, es decir, más citas de autoridad o la voz
de una especialista respecto al tema, aquí les faltó tal vez más investigación o citar a
autoras feministas que de alguna forma respaldaran sus buenos análisis.

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Ojo con las garantías, es importante citar SIEMPRE la fuente de donde se extrae la
información, si bien la pusieron en la bibliografía es importante que aprendan a citar
(pensando en el futuro universitario que les espera) en formato APA, tal como se los
expliqué en uno de los primeros vídeos subidos en las primeras clases de agosto.

Ojo con la puntuación.

Aspectos valiosos.

Tienen una buena capacidad reflexiva y analítica, muy crítica, pero que sin embargo
les hubiese dado mucha fuerza haber citado a alguna teórica feminista. Tienen
buenas frases, muy valiosas para dar inicio a una discusión crítica.

La tesis queda clarísima al igual que sus posturas y me pareció muy interesante que
introduzcan preguntas de tipo retórico, eso es muy valiosos, sobre todo en los
ensayos.

Los argumentos están bueno, aunque insisto en darles más fuerza a través de alguna
cita de autoridad, pese a ellos siempre valoraré más sus voces que las de un teórico/a

La estructura del trabajo está buena. Se siguen de la pauta de evaluación.

Muy buen trabajo, sin embargo consideren los puntos críticos mencionados más
arriba.
Nota 7.

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