Título del plan de negocios

Plan de negocios para un contexto específico

Estudiantes:

Paula Andrea Ortega Vaca

Yansely Restrepo Olaya

Docente de la carrera
Tatiana Barona Mendoza

Facultad: Educación Distancia tradicional

Programa: Pedagogía Infantil
NRC: 22604
Periodo: 2021 A
 Contenido
1. Resumen……………………………………………………………………………

2. Mapa conceptual……………………………………………………………………
3. Cuadro, idea de negocio……………………………………………………………

Resumen
 El presente trabajo estará basado en nuestra idea de negocio, la cual se enfocará en la
creación de un jardín Infantil con horarios diurno y nocturno; para brindar un servicio de 24 horas
para que los padres que laboran largas horas y diversos turnos; tengan donde llevar a sus hijos para
que estos sean bien cuidados y de esta manera los padres puedan trabajar tranquilos. El jardín
también contará con servicios como espacios de estimulación, de esparcimiento, de relajación, de
baile, entre otros. Toda la propuesta quedará plasmada en la plantilla de elaboración de negocios.
Antes de la plantilla habrá un mapa conceptual con los criterios y nociones más importantes de la
estructura de un plan de negocios. En este mapa se analizan los aspectos que se deben tener en
cuenta para conformar un negocio, tales como: el análisis externo, análisis estratégico. Los planes
de marketing, los aspectos legales y organizacionales para la conformación de la empresa, el plan
financiero y análisis técnico para que nuestro proyecto de negocio se sostenga a futuro.

Mapa conceptual
 Idea de negocio

Describa de forma concreta y precisa en qué consiste su idea de negocio, que trabajó en la
actividad 2. Sustente sus respuestas con datos estadísticos y teóricos válidos. Tenga en cuenta la
pirámide de necesidades Maslow.
Describa la necesidad:

En el sector del barrio panamericano de la ciudad de Tuluá, existe un segmento de padres de

familia o cuidadores que requieren de servicio de jardín infantil y guardería para niños entre
los 1 y 6 años de edad, pues en su mayoría deben cumplir con horarios de oficina
reglamentarios y debido a ello no tienen quien se encargue del cuidado de sus hijos durante
esta jornada.
La necesidad que desea suplir se encuentra dirigida al nicho perteneciente al grupo de padres
y madres que laboren todo el día o que deban cumplir con horarios de trabajo nocturno y
que tengan niños dentro de su núcleo familiar pertenecientes a primera infancia.

En cuanto a la pirámide de las necesidades de Maslow, nos encontramos con que nuestros
clientes potenciales pertenecen al nivel dos, dado que en este está relacionado con la
seguridad y la estabilidad de una persona. Esta procura por un grupo de personas que cuentan
con un trabajo estable que les asegure ingresos continuos y que puedan acceder a servicios
como salud, educación y propiedad privada.

¿Cuál es su diferencial?

Que es un jardín con horario extendido de 24 horas donde se contará con servicio de
guardería en horario nocturno para con ello contribuir a los padres que tienen horarios
laborales nocturnos. Adicionalmente se contar espacios de estimulación, de esparcimiento,
de relajación, de baile, actividades artísticas, entre otros. El jardín infantil ofrece un método
de enseñanza no tradicional y basado en la Pedagogía Waldorf.

¿Quién es su potencial usuario o consumidor?

Los padres de familia que tienen hijos entre 1 y 6 años y que trabajan múltiples horarios y
necesitan un lugar donde llevar a sus hijos para que los cuiden mientras laboran.

¿Qué recurso físico o humano se necesita?

Un establecimiento o plantel con todas las adaptaciones e implementos necesarios y

docentes capacitados para cumplir con todos los servicios ofrecidos.

Infraestructura: De acuerdo con las legislaciones existentes en nuestro país, los jardines
infantiles deben contar con la siguiente infraestructura para su funcionamiento. Dichos
requisitos se encuentran establecidas por el INCOTEC en NSR -98, NTC 4595 Y NTC 9596
y a lo contemplado en la Ley 400 de 1997, Decretos 33 de 1998 y 34 de 1999.
a. Dos metros cuadrados construidos por niño o niña atendidos.
b. Edificación que cuente con patio interior o que se encuentre cerca de un parque o zona
verde.
c. Adecuación de escaleras con pasamanos y protección del acceso a escaleras.
d. Mínimo una unidad sanitaria por cada 20 niños o niñas.
e. Mínimo una unidad sanitaria para los adultos.
f. La cocina o área de preparación de alimentos debe estar aislada de los salones de
actividades de niños y niñas. Sus condiciones de seguridad deberán estar certificadas por el
Cuerpo de Bomberos.
g. No se permitirá el uso de combustibles líquidos.
h. Si la edificación es de dos pisos, los niños y niñas de párvulos, deberán ubicarse en el
primer piso.

Recurso humano: Con respecto al recurso humano, el MEN en la norma técnica

Colombiana 4595 y 4596 y el acuerdo 138 de 2004 (Mayo 2013) del régimen legal de
Bogotá, decretan que:
a. Se tendrá como mínimo por cada 20 niños o niñas, un licenciado en pedagogía infantil,
licenciado en preescolar, tecnólogo en preescolar, normalista superior y/o bachiller
pedagógico o formación afín.
b. Los jardines infantiles adoptarán las medidas necesarias que garanticen la idoneidad de
las personas que se vinculen en actividades administrativas y pedagógicas, cocina, celaduría
y otros, las cuales deberán observar respeto por el buen trato y la dignidad de los niños y las
niñas.
c. Por lo menos un profesional del jardín infantil deberá hacer curso de primeros auxilios en
una entidad de reconocida idoneidad.
d. Los jardines infantiles existentes que a la fecha de la reglamentación de este acuerdo no
cuenten con la calificación técnica exigida, deberán en el término de un año formar al
personal mediante un curso de atención integral al preescolar.

Establezca el perfil del cliente o usuario

Padres de familia que se encuentren viviendo en la ciudad de Tuluá en el barrio

Panamericano y sus alrededores, de estratos socioeconómicos medio altos (3 y 4), que
presenten ingresos familiares entre $1.000.000 y $1.500.000, con altos intereses en la
formación integral y de alta calidad y con la necesidad de que sus hijos estén bien cuidados
y educados para un futuro exitoso.
Referencias bibliográficas

Norma Técnica Colombiana NTC 4595-4596

https://www.mineducacion.gov.co/portal/decadas/96894

ACUERDO 138 DE 2004 (mayo de 2013). Régimen legal Bogotá.

http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=15552

Sevilla P. (2015 febrero 25). Economipedia.com. Pirámide de Maslow. Tomado de

https://economipedia.com/definiciones/piramide-de-maslow.html
 Análisis del sector y del mercado

Para este análisis, considere los datos y las cifras estadísticas procedentes de fuentes
confiables, y determine amenazas y oportunidades.

Variable Pestel Amenazas Oportunidades

Análisis político
1. Normatividad y legislación 1. Que el Ministerio de 1.Apoyo del Ministerio de
Educativa Colombiana y Educación Nacional Educación Nacional a la creación y
directrices del Ministerio de reglamente un modelo de funcionamiento de nuevos proyectos
Educación. Educación virtual que procuren el desarrollo integral y
permanente y elimine la la calidad educativa en la primera
presencialidad en virtud de infancia.
la Pandemia.

2. Cambio de gobierno.
2. Cambio de tratados y 2. Nuevas ayudas.
mayor inflación.

Análisis económico
1.Situación económica local y 1.Desempleo, amenazas 1.Ofertar precios por debajo de los
municipal. epidemiológicas, que ofrece la competencia.
iliquidez.

2.Competencia directa. 2. Proyectar estrategias adecuadas

2.Motivacion de los clientes o cuando los niveles de inflación
usuarios ante el servicio aumenten.
ofrecido.
3. Aumento de la
3.Inflación. inflación a nivel nacional.

Análisis sociocultural
1. Bienestar, cuidado de la 1. El temor de ingresar a 1. Cambio de las preferencias y
infancia y educación. los niños y niñas menores roles de los integrantes de la familia.
de 3 años a la escolaridad.
2.Ingreso de la mujer al mundo
2.Delegación del cuidado laboral en jornada completa.
del menor a abuelos o a
otros cuidadores del 3.Incremento de la demanda de
núcleo familiar. instituciones educativa donde se
 3.Diversidad procure por el cuidado del menor
sociocultural. fuera de su contexto familiar.

4.Poca competencia de jardines o

instituciones educativas que posean
la pedagogía Waldorf.

5. El sector en el que se encontrará

ubicado el jardín infantil, es una
zona de gran desarrollo y
crecimiento económico.

Análisis tecnológico
1. Desarrollos tecnológicos. 1. Conocimiento 1.Con los avances tecnológicos se
deficiente del manejo de podrá realizar Publicidad de alta
redes sociales y aparatos calidad.
electrónicos por parte de
los padres y cuidadores. 2. La institución contará con
equipos modernos para la
2. Suplantación de supervisión de los niños y las niñas
nuestras páginas oficiales en todas sus áreas, Y a lo cual
con el fin de quitarnos tendrán acceso permanente los
nuestros clientes. padres y equipo directivo.

3.La institución contará con equipos

avanzados para una educación de
alta calidad.

Análisis ambiental
1.Reciclaje del material de No hay amenazas. 1.Oportunidades de creación de
desecho (papel, cartón y proyectos pedagógicos y aprendizaje
plástico). para los niños y niñas sobre el
medio ambiente.

2.Oprtunidad de ingresos por venta

del material reciclable.

3. Involucrar a toda la comunidad o

sector en programas de reciclaje y
cuidados del medio ambiente.
 Análisis legal
1.Leyes de protección al 1.Vulneración de los 1. Acogerse y beneficiarse de
consumidor. derechos fundamentales. nuevas leyes o reformas tributarias
futuras.
2.Leyes del trabajo. 2. Aparición de nuevas
leyes o decretos del 2. Apoyo del Ministerio de
3. Legislación del Ministerio Estado. Educación Nacional a nuevos
de Educación. proyectos y programas enfocados al
desarrollo de la primera infancia.

Análisis estratégico

Misión y visión
Misión
Nuestra institución tiene como misión Educar y formar de manera integral niños y niñas con
amplios saberes y capacidades que les permitan tener las herramientas y elementos
fundamentales para el posterior ingreso a la educación básica y media; siempre con el
objetivo de otorgar un impacto positivo en la sociedad y un futuro prometedor para los niños
y las niñas.

Visión
Posicionarse para el año 2026 como una institución educativa de alta calidad en el sector de
la atención a la primera infancia, procurando siempre por ser competitivos dentro del
mercado, al ofrecer un modelo pedagógico diferente que permite que los niños y niñas
desarrollen al máximo sus habilidades y capacidades y donde puedan destacarse
positivamente en los contextos donde se encuentren. Por otra parte se pretende Lograr
alianzas y convenios con instituciones educativas que posean un modelo pedagógico o
énfasis similar; lo que permitirá y un crecimiento significativo en todos los ámbitos que
componen la institución.

Valores corporativos
Valor Concepto
1. Compromiso con Nos permitirá mantener a los clientes seguros y confiados del buen
el servicio ofrecido. servicio que están recibiendo.

2. Calidad Que el modelo pedagógico y la institución cumplan con las

educativa. expectativas de los padres.

3. Cuidado y Proyectar confiabilidad para que los padres y cuidadores sientan

protección de la que sus hijos se encuentran seguros dentro de la institución.
primera infancia.
Objetivos estratégicos
Objetivo general
1. Analizar e investigar el mercado en el que incursionará el proyecto de negocio teniendo
en consideración aspectos como: el sector, la competencia, el servicio y tendencias
actuales.

Objetivos específicos
1. Observar el desarrollo del sector de educación preescolar teniendo en cuenta aspectos
como tendencias y comportamientos de crecimiento proyectadas en los últimos años.

2. Examinar aspectos básicos del mercado como nicho y segmento del negocio, perfil del
consumidor, potencial del negocio y competencias.
 Marketing mix

En este espacio debe formular las estrategias de marketing.

Estrategia de producto

Estrategia de precio

Estrategia de distribución o plaza

Estrategia de comunicación o promoción

Ventaja competitiva
 Análisis técnico

Ficha técnica del producto o servicio.

Nombre del producto/servicio

Cliente
Proceso
Cargo del responsable del servicio
Descripción del servicio
Documentos asociados
Requisitos legales
Vigencia
Presentación

Flujograma del servicio

Considere el proceso de fabricación u obtención de su nuevo producto o servicio desde que

las materias primas o insumos se entregan en la unidad productiva hasta que el producto o
servicio llega al cliente.

Puede ingresar a https://www.lucidchart.com/pages/es/ejemplos/diagrama-de-flujo-online

 Normatividad

En este espacio, debe explicar la normatividad en función de lo siguiente:

Normatividad empresarial (constitución de la empresa)

Explique la normatividad: Tenga en cuenta aspectos como nombre o razón social de la
empresa, códigos CIIU, número de socios, capital inicial, ubicación, entre otros.

Normatividad técnica (permisos, licencias de funcionamiento, registros, reglamentos)

Explique la normatividad: Tenga en cuenta normas, leyes, decretos y permisos especiales
que deben considerarse para el desarrollo de la actividad productiva o comercial de su
empresa.

Normatividad laboral y normatividad ambiental

Explique la normatividad: Tipos de contratos para los colaboradores.

 Análisis financiero

Costos fijos

Calcule los costos fijos que se deben pagar en un mes.

Nómina

En esta tabla se deben considerar los cargos, sueldo base, pensión, salud, ARL, parafiscales (ICBF, caja de compensación y Sena),
vacaciones, cesantías, interés de cesantías y prima

Nómina
Sueldo
Cargo mensual $ Sueldo año 1
0
0
0
0
0
0
0
Subtotal 0 0
Pensión, salud y ARL 0 0
Parafiscales 0 0
Prestaciones 0 0
0
Total de salarios 0 0
Total de nómina mensual 0
Gastos generales

En esta tabla se deberán considerar arriendo, energía, agua, teléfono, suministros de oficina, viáticos, dotaciones, contador, logística y
transporte, gastos financieros, transporte, marketing y publicidad, hosting, seguros, entre otros. Agregue la nómina.

Costos
Concepto Mensual $ Año 1
$- 0
$- 0
$- 0
$- 0
$- 0
$- 0
$- 0
$- 0
$- 0
$- 0
$- 0
$- 0
Subtotal 0 $-
Costos variables

En esta tabla se deben considerar los cálculos de los costos variables en que se incurre durante el proceso en un mes, para fabricar o
producir su servicio. Tenga en cuenta el diagrama de flujo (parta de los elementos de la fabricación o presentación de un servicio y
revise su estrategia de precios).

Ítem Costos variables Unidad Valor total

totales

---- -------- Costo unitario del $∑

producto o servicio

Tabla punto de equilibrio

En esta tabla se debe llegar al punto de equilibrio: ¿cuántos productos o servicios debe hacer, producir o prestar para no perder y cubrir
los costos?

Costo variable Precio de venta

Costo fijo Punto de equilibrio
Producto/servicio unitario unitario
CF PEQ
CVU PVU
Producto o servicio
1
Producto o servicio
2

Producto o servicio
3

𝐶𝐹
𝑃. 𝐸𝑄. =
(𝑃𝑉𝑈 − 𝐶𝑉𝑈)

Proyección de ventas

En esta tabla se debe considerar la proyección del número de productos o servicios.

Producto Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre 4

Producto o
servicio 1

Producto o
servicio 2

Producto o
servicio 3

Determine cuántos servicios prestará o cuántos productos venderá.

Inversión

En esta tabla se deben considerar todos los recursos necesarios para la fabricación o la obtención del nuevo producto o servicio. Tenga
en cuenta que las cantidades y las características de las máquinas, los equipos y las herramientas deben estar acordes con el volumen
de producción, establecido en la unidad anterior.

Activos fijos Recursos

Proveedores A crédito Total requerido
(discriminar) propios
Terrenos $- $ $
Construcciones $- $ $
Total de
maquinaria y
equipo 0 0 0
$- $ $
$- $ $
$- $ $
Total de muebles
y enseres 0 0 0
$- $ $
$- $ $
Publicidad y
mercadeo 0 0 0
$- $ $
$- $ $
$- $ $
Adecuaciones 0 0 0
$- $ $
$- $ $
Inversión total $- $ $
Flujo de caja (para un año)

En esta tabla se debe considerar el registro de movimientos de dinero, que muestren las variaciones de entradas y salidas de caja o
efectivo en un periodo determinado, teniendo presentes el financiamiento o los desembolsos.

Inversión Trim. 1 Trim. 2 Trim. 3 Trim. 4

I. Ingresos operativos
Producto 1 xxxx $ $ $ $
Producto 2 xxx $ $ $ $
Producto 3 xxx $- $- $- $-
Producto 4 xxx $ $ $ $
Descuentos
Total de ingresos operativos 0 0 0 0
II. Gastos operativos fijos Inversión Trim. 1 Trim. 2 Trim. 3 Trim. 4
Pagos laborales directos $- $- $- $-
Total de gastos de producción $- $- $- $-
Total de gastos de
administración $- $- $- $-
Total de gastos de ventas $- $- $- $-
Otros (cuáles)
Costo de materia prima e
insumos. Total $- $- $- $-
Pago a proveedores $- $- $- $-
Gastos financieros
(prestamos) $- $- $- $-
Compra de maquinaria $- $- $- $-
$- $- $- $-
$- $- $- $-
Total de gastos y costos 0 0 0 0
Superávit (déficit) operativo $- $- $- $-
Conclusiones

Es este espacio se deben redactar las conclusiones del proyecto.

Son mínimo 4, enfocadas en estos aspectos:

o Idea de negocio
o Análisis del sector y del mercado
o Marketing mix
o Análisis técnico
o Análisis financiero
Referencias

Referencie en este espacio las fuentes documentales que utilizó para la sustentación de datos,
cifras, mercado, etc.

No hay ninguna fuente en el documento actual.