UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS DE LA EDUCACIÓN Y

DESARROLLO SOCIAL

CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

TAREA 2: ESTUDIO DE CASO: UE "JUAN MONTALVO"

AUTORA:

CEDEÑO GARCÍA JENNY YAJAIRA

QUININDE – ECUADOR

2020
 Argumentación

Con la reflexión en el caso propuesto podemos ver una gran ausencia de

liderazgo en el ámbito académico pedagógico de la institución, como menciona
(González, 2016) hablando de la importancia de la estructura académica
pedagógica “El alumno justificaba la actividad docente únicamente como una
forma para mejorar dichos resultados”.

También revisando el PCI (Subsecretaría de Fundamentos Educativos, 2017)

mencionando la importancia de la utilización de el instructivo mencionando “ La
planificación permite organizar y conducir los procesos de enseñanza y
aprendizaje necesarios para la consecución de los objetivos educativos.
Además, lleva a reflexionar y tomar decisiones oportunas, pertinentes, tener
claro qué necesidades de aprendizaje poseen los estudiantes”

Tabla N° 1: Causas y efectos Caso UE "Juan Montalvo"

Elaborado por:  Cedeño García Jenny Yajaira

Causas Problema Efectos

PCI no fundamentado en el
Ausencia de políticas
currículo nacional y en los
Escases de liderazgo institucionales, con respecto
lineamientos emitidos por el
pedagógico en la parte a la gestión pedagógica
MINEDUC
administrativa en la UE.
Docentes sin capacitación ni Improvisación en la práctica
Juan Montalvo
participación en actividades docente además de falta
de formación profesional planificación microcurricular

Bibliografía:

González, N. P. (2016). Evaluacion en el proceso de eseñanza aprendizaje. 1–17.

Subsecretaría de Fundamentos Educativos. (2017). Instructivo: Planificaciones

Curriculares para el Sistema Nacional de Educación. 35. https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2017/06/Instructivo_planificaciones_curriculares-FEB2017.pdf