Universidad Abierta para Adultos

(UAPA)

Asignatura
Didáctica general

Facilitadora
Ana Margarita Tavares

Participante
Beatriz sirena Martínez

Matricula
15-2397

Fecha
17 de mayo de 2020
Distinguidos participantes
Luego de investigar acerca de la Unidad II (sugiero revisar carpeta Recursos
de Aprendizaje, colgado en este curso y algunas informaciones de la web)
realiza las siguientes actividades:
 Elabora un cuadro de doble entrada donde plantee:

Origen de la didáctica Pensadores y aportes

La didáctica como disciplina y el estudio
de su campo se remonta al siglo XVII, en
el que se hace evidente la necesidad de
enunciar bases aplicables a la educación
acordes a la filosofía del éste período,
de grandes cambios políticos, religiosos,
económicos, sociales y culturales. 
La Didáctica es una ciencia que aparece
en el año 1657, cuando Juan Amós
Comenio lanza un libro denominado
“Didáctica Magna“. Las clases altas
tenían acceso al arte, política, filosofía
e historia y las clases medias-bajas
aprendían oficios en los talleres.
Comenio plantea su ideal: que hay
que “enseñar todo a todos” y propone un
conjunto de reglas, pautas o normas en
las que muestra cómo lograrlo. Permiten
que la enseñanza sea eficaz, que la
enseñanza sea accesible a todos los
seres humanos.
Cuando nace la didáctica, nacen las
reglas: planteo de normas para llegar al
ideal pansófico. Era una didáctica de tipo
humanista, ya que se centra en el ideal.
  En el siglo XIX  Herbert (pedagogo)
planteó pasos en vez de reglas para la
instrucción, pero sigue una misma línea.
  A comienzos del siglo XX  aparece una Escuela Nueva, pero adquieren un carácter
nueva etapa; es el auge de la psicología. democrático y social.
Piaget empieza a estudiar la psicología
Juan Jacobo Rousseau: uno de los
principales aportes que realizó Rousseau fue
señalar que el niño es "un ser
sustancialmente distinto al adulto y sujeto a
sus propias leyes y evolución; el niño no es
un animal ni un hombre, es un niño".
Rousseau contribuyó a la configuración de
este nuevo mundo con sus escritos, por
ejemplo El Discurso sobre el origen de la
desigualdad entre los hombres (1775), El
Contrato Social (1762) y Emilio (1762).
María Montessori: desarrolló un método de
enseñanza revolucionario que cambió en
gran medida la forma como se trabajaba con
los niños en la educación preescolar y
primaria. La idea partía de una total
autonomía del niño, el fomento de la
iniciativa y el aprendizaje en libertad.
John Dewey: Desarrolló una filosofía que
defendía la unidad entre la teoría
(democracia) y la práctica
(experimentalismo). Actualmente se le
considera como el padre de la escuela
progresista.
Celestin Freinet: plasmó en la escuela los
principios de una educación por el trabajo y
de una pedagogía moderna y popular. Sus
teorías y aplicaciones se deben de la
Otra de las aportaciones es el principio de
del niño, sus etapas evolutivas. Junto
con esto se agrandan los sistemas
educativos, el saber pasa a ser más
universal. Por lo tanto,  lo que antes
tenía que ver con estudiar las reglas,
pasos; empieza a estudiar al niño. Lo
que llaman psicología educacional. Este
siglo se lo llama “siglo del niño” ya que el
centro era él.
cooperación, el cual exige la creación de un
ambiente en el aula en el que existan
elementos mediadores en la relación
maestro–alumno.
B.F. Skinner: la terapia aplicada a trastornos
de la conducta de los individuos, que
extinguen aquellas conductas que no se
desean y refuerzan las que se desean.
Las llamadas técnicas de aprendizaje
programado, que han sido el fundamento de
las máquinas de enseñar.
Jerome Bruner: Bruner es uno de los
principales representantes del movimiento
cognitivista y uno de los que promueven el
cambio de modelo instruccional, desde el
enfoque de las teorías del aprendizaje,
propias del conductismo, a un enfoque más
cognoscitivo y simbólico. Propone una teoría
de la instrucción que intente exponer los
mejores medios de aprender lo que se quiere
enseñar; relacionada con mejorar más bien
que con describir el aprendizaje (Bruner,
1965).
Paolo Freire: uno de los
principales aportes de Freire a la educación
es su crítica a la educación tradicional, o
llamada educación bancaria; una pedagogía
centrada en el maestro y no en el alumno,
una pedagogía que no toma en cuenta la
experiencia y conocimientos de los
estudiantes.
Johann Pestalozzi: Se basa en su
experiencia con niños pobres a los que daba
instrucción y proporcionaba el aprendizaje de
un oficio.
Proponía una reforma completa de todas las
instituciones de enseñanza para que
propiciaran una educación más democrática.
Perfeccionó los métodos de enseñanza de
 lectura, de lenguaje y de cálculo.

II- ¿Con cuál de los autores se identifica y explique por qué?

Johann Pestalozzi: porque este pedagogo defendía la individualidad del niño y la
necesidad que los maestros fueran preparados para lograr un desarrollo integral
del alumno más que para implantar los conocimientos, donde él Maestro tiene una
confianza muy grande en las capacidades del niño.
Aporte personal: es de gran utilidad para generar un contraste entre la teoría y la
práctica en el aula, por lo que es relevante generar una reflexión sobre el conjunto
de actuaciones que configuran el que hacer del profesor y de los alumnos en
función de determinados objetivos de formación limitados al conjunto de
actuaciones que inciden directamente sobre el aprendizaje de los alumnos.
Además pude leer y conocer con claridad los aportes de algunos de los
pensadores de la didáctica.
Ejemplo: Juan Jacobo Rousseau contribuyó a la configuración de este nuevo
mundo con sus escritos, por ejemplo El Discurso sobre el origen de la desigualdad
entre los hombres (1775), El Contrato Social (1762) y Emilio (1762).
Me llamo mucho la atención unos de los pensadores en particular y fue porque
este defendía la individualidad del niño y la necesidad de que los maestros fueran
preparados para lograr una mejor integridad y preparación.
Fuente de consulta:
https://www.monografias.com/docs113/johann-heinrich-pestalozzi-su-vida-
aportes-pedagogia-y-educacion-actual/johann-heinrich-pestalozzi-su-vida-
aportes-pedagogia-y-educacion-actual.shtml
https://www.alaingarcia.net/ensayos/rousseau.htm
https://www.magisterio.com.co/articulo/5-aportes-del-metodo-montessori-la-
educacion
https://www.monografias.com/trabajos107/aportes-educacion-john-
dewey/aportes-educacion-john-dewey.shtml
http://xiobellieducacion.blogspot.com/2013/12/principales-ideas-y-
aportaciones-de.html
http://fredericskinner.blogspot.com/2007/10/principal-aporte.html
http://blogbibliotecas.mecd.gob.es/2015/10/01/j-s-bruner-y-su-aportacion-a-
la-educacion/
https://www.eumed.net/rev/atlante/2016/06/opresion.html
http://javiercasoiglesias.blogspot.com/2008/11/la-didctica-de-johann-
heinrich.html
http://bastidasblogdedidactica.blogspot.com/p/origen-y-desarrollo-de-la-
didactica-el.html