Construir la tabla de frecuencia

Referencia, frecuencia absoluta, acumulada, frecuencia relativa simple, frecuencia absoluta

acumulada,

High perfomance Bycicle Products Company, una empresa situada en Chapel Hill, muestreó sus
registros de embarque durante cierto día, obteniendo los siguientes resultados:

Construya una
distribución de frecuencia para los datos anteriores y una distrbucion de frecuencia relativa.
Use intervalos de 6 días,

frecuencia
frecuenci frecuencia relativa
referenci limite limite a acumulad frecuencia acumulad
a inferior superior absoluta a relativa a
4 4,00 10,00 8 8 0,40 0,40
10,01 10,00 16,01 8 16 0,40 0,80
16,03 16,02 22,03 2 18 0,10 0,90
22,05 22,04 28,05 1 19 0,05 0,95
28,07 28,06 34,07 1 20 0,05 1,00

TOTAL   20   1

a) ¿Qué afirmación puede hacer sobre la eficacia del procesamiento de pedidos a partir
de la distribución de frecuencias?

Que se puede evidenciar una clara eficacia de los procesamientos mediante la frecuencia
absoluta que debido a que la información es mucho más evidente

b) Si la compañía quieres asegurarse de que la mitad de sus entregas se realicen en 10 o

menos días. ¿Puede usted determinar mediante la distribución de frecuencia si la
compañía ha alcanzado su meta?

Si en realidad el 80% de los productos fue entregado en el rango de los 16%

c) ¿Una distribución de frecuencia relativa le permite hacer con los datos una cosa que
sería difícil efectuar con una simple distribución de frecuencia?

Se puede observar de mejor manera el aumento y la distribución mediante la frecuencia

relativa debido a que los datos se ven reflejados de una manera concreta.

2-18 use la tabla 2-2 de la página 13 para construir una distribución de frecuencia relativa
empleando intervalos de 4.0 libras/pulgadas cuadrado. ¿Qué conclusiones saca de esta
distribución?
 frecuencia
limite limite frecuencia frecuencia frecuencia relativa
referencia inferior superior absoluta acumulada relativa acumulada
2490,4 2490,40 2494,40 6 6 0,15 0,15
2494,41 2494,40 2498,41 10 16 0,25 0,40
2498,43 2498,42 2502,43 13 29 0,33 0,73
2502,45 2502,44 2506,45 7 36 0,18 0,90
2506,47 2506,46 2510,47 4 40 0,10 1,00
 Total     40   0,00  

2-19 El Bureau of Labor Statics ha muestreado 30 comunidades en todo el país y a explicado

los precios en cada una de ellas al inicio del final de Agosto, a fin de averiguar
aproximadamente cuanto ha cambiado en ese mes el índice de precios al consumidor. El
cambio porcentual de precios en las 30 comunidades se da a continuación.

a) Disponga los datos en un arreglo ascendente

-0,5 -0,4 -0,2 -0,2 -0,2 -0,1 -0,1 0 0

0 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2
0,3 0,3 0,3 0,3 0,4 0,5 0,6 0,6 0,8
b) Con las siguientes clases de igual tamaño, cree una distribución de frecuencia y una
distribución de frecuencia relativa: -0.5 a -0.2,0.1 a 0.2, 0.3 a 0.6, 0.7 a 1.0.

limite limite frecuencia frecuencia

inferior superior absoluta relativa
-0.5 -0.2 5 0.167
-0.1 0.2 15 0.500
0.3 0.6 8 0.267
0.7 1 2 0.067
 c) ¿Cuantas comunidades tenían precios que no cambiaron o que si lo hicieron fue en
menos de 1.0%?

A partir de la distribución, solo podemos decir que entre el 8 y 25 , o bien no cambio en

absoluto o bien aumento menos del 1%

d) ¿Son discretos o continuos los datos anteriores?

Discreta (medido en décimas de un por ciento)

2-20 Sarah Anne Rap, presidenta de Baggit Incorporated, acaba de conseguir datos brutos de
un estudio de Mercado realizado hace poco por su compañía. La encuesta se efectuó para
medir la eficacia del nuevo eslogan de la compañía. “Cuando tienes prisa y deseas algo
bueno y rápido, pide Baggit”. Para determinar el efecto del eslogan en las ventas de
Luncheon Baggits, se les pregunto cuantas cajas mensuales el producto habían comprado
antes y después de que el eslogan se empleo en la campaña publicitaria he aquí de
resultados.

a) Construya una distribución de frecuencia y una de frecuencia relativa, con las

respuestas antes usando para ello clases de 1 a 2; de 3 a 4; 5 a 6; 7 a 8; 9 a 10

frecuencia frecuencia
Antes clases absoluta relativa
1 2 5 0.25
3 4 8 0.40
5 6 3 0.15
7 8 3 0.15
9 10 1 0.5
20 1
b) Resuelva la parte (a) para las respuestas después

frecuencia frecuencia
Después clases absoluta relativa
1 2 4 0.20
3 4 3 0.15
5 6 7 0.35
7 8 2 0.10
9 10 4 0.20
 20 1

c) De la principal razón por la cual conviene utilizar las mismas clases para las
respuestas antes y después.

Con el fin de poder hacer comparaciones de las distribuciones de frecuencia

d) Para cada par de respuestas antes/después reste la respuesta antes a la respuesta

después, a fin de obtener un número que llamaremos cambio. Y cree una
distribución de frecuencia y una distribución de frecuencia relativa para cambio
empleando las clases de -3 a -1; 0 a 2; 3 a 5.

e)
cambio cambio cambio cambio
3 -1 2 1
-1 5 4 1
5 -1 2 -1
1 2 -3 5
0 2 1 0

frecuencia frecuencia
Clases “cambio” absoluta relativa

-3 -1 5 0.25
0 2 10 0.50

3 5 5 0.25
20 1

f) Basándose en la información reunida antes, señale si el nuevo eslogan ha o no

ayudado a aumentar las ventas y dé una o dos razones de su conclusión.

Las ventas parecen haber aumentado, pero el aparente aumento podría deberse a otros
factores que no conocemos, así que no puedo decir con seguridad que el nuevo lema ha
ayudado.

2-21 a continuación se transcribe las edades de 30 personas que compraron grabadoras de

video en Siphonmy Music Shop, la semana anterior:
 a) Con solo observar los datos tal como están, ¿qué conclusiones puede extraer
rápidamente sobre el mercado de la tienda?

Es difícil saber algo de los datos en bruto

b) Construya una clasificación cerrada de 6 categorías. ¿Qué conclusiones adicionales

de mercado es posible sacar ahora?

Clase 10-49 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69

frecuencia 3 6 9 6 3 3
La mayoría de los grabadores de video son comprados por personas entre 20 y 50, por lo que
los esfuerzos de marketing deben estar dirigidos a ese grupo de edad.

2-22 use los datos del ejercicio 2-21.

a) Construya una clasificación abierta de 5 categorías. ¿el hecho de contar con esa
clasificación le permite llegar a alguna conclusión sobre el mercado de la tienda?

clase <25 25-34 35-44 45-54 >=55

Frecuencia 7 8 8 2 5
Frecuencia 0.233 0.267 0.267 0.67 0.167
relativa
Ahora vemos que la mayoría de los compradores están bajo 49.

b) Ahora construya una distribución de frecuencia relativa que encaje en la clasificación

abierta de 5 categorías. ¿el hecho de tener esta distribución le proporciona a la
tienda información complementaria útil para su estudio de mercadotecnia?
¿porque?

Podemos ser mas precisos: aproximadamente el 75% de los compradores son menores de 45

2-23 Jhon Lyon, dueño de Flowers Food store, ha arreglado la siguiente distribución de
frecuencia las cantidades adquiridas por sus clientes la semana anterior.

Clase FRECUENCIA
0 a 0.99 100
1.00 a 9.99 1025
10.00 a 24.99 4815
25.00 a 39.99 3250
40.00 a arriba 475
2-24 a continuación se transcribe las marcas de clase (puntos medios de los intervalos) de
una distribución que representan los minutos que tardaron los miembros del equipo de pista
de una universidad en terminar un recorrido de 5 millas

25 35 45

a) ¿Podría afirmar que el entrenador conseguirá suficiente información de esas marcas

de clase para ayudar a su equipo?

NO. Ya que la mayoría de los corredores se llevaran entre 5 y 6 minutos por milla, casi la
totalidad de las observaciones caerán en las 2 clases más bajas. Como resultado, el entrenador
no va a obtener mucha información de esta distribución.

b) Si su respuesta a (a) ¿cuantos intervalos le parecen idóneos?

5 clases con puntos medios a los 25,27,29,31, y 33 del molde sean mucho más útiles

2-25 el señor Mercado, un ingeniero de seguridad, en una estación nuclear todos los días ha
graficado la temperatura máxima de reactor durante el año pasado y preparo la siguiente
distribución de frecuencia:

Enumere y explique los errores que encuentre en la distribución del señor Mercado

La distribución no es todo incluido. El punto 500°c se deja acabo junto con los puntos
comprendidos entre 541°C y 549°C, ambos inclusive. Además, la distribución está cerrada en el
extremo superior, lo que elimina todos los puntos de datos por encima de 600°C. Estas
emisiones podrían explicar el hecho de que el número total de observaciones solo 360, en
lugar de 365°, como podría esperarse de un conjunto de datos reunidos a lo largo de un año.

2.26.- Construya una clasificación cerrada discreta para las posibles respuestas a la parte
relativa al “estado civil” de una solicitud de empleo. Construya también una clasificación
abierta y discreta de 3 categorías para esas mismas respuestas.

Para construir una clasificación cerrada, hay que asegurarse de que la lista es todo incluido. La
distribución que contiene las siguientes categorías podrían cumplir con este requisito: soltero,
casado, divorciado, separado, viudo.
Para construir una clasificación abierta, podemos utilizar cualquiera de las categorías
mencionadas anteriormente, más la categoría “otros”. Dado que el problema pide sólo tres
categorías, podemos elegir dos de los anteriores. La elección lógica sería utilizar los siguientes:
solteros, casados, otros.

Tenga en cuenta que como se abra la distribución se pierde integridad, pero se gana
simplicidad.

2.27.- Las cotizaciones de la bolsa de valores suelen contener el nombre de la compañía, las
ofertas altas y bajas, el precio de las acciones al cierre y el cambio respecto al precio de
cierre del día anterior. En seguida se da un ejemplo:

NOMBRE POSTURA ALTA POSTURA BAJA CIERRE CAMBIO

Sistemas 11 1/2 10 7/8 11 3/4 + 1/2
Asociados

Indique si una distribución de a) las acciones en la Bolsa de Valores de Nueva York por
Industria, b) precios al cierre en determinado día, c) cambios de precios en cierto día es:

1) Cuantitativa o cualitativa
2) Continua o discreta
3) Abierta o cerrada

a) Cualitativa, discreta, de composición abierta: Un listado de las industrias es, obviamente,

no numérica y por lo tanto ser discretos. Debido al gran número de industrias y su
variabilidad, la distribución sería muy probablemente de tipo abierto.
b) Cuantitativa, discreta, de composición abierta: El comprador de cierre obviamente
numérica y sería discreta. Una vez más, la cantidad de datos probablemente habría
esperado una distribución abierta. (Los precios son generalmente restringidos a 1/8`s)
c) Cuantitativa, discreta, de composición abierta: El cambio también es numérica y discreta.
De nuevo la cantidad de los datos probablemente justifica una distribución extremo
abierto. (Los precios son generalmente restringidos a 1/8`s)

¿Sería diferente su respuesta en (c) si el cambio fuera expresado simplemente como “más
alto”, “más bajo” o “inalterado”?
La respuesta a la parte (c) sería cambiar cualitativas, discreta y cerrado. Las únicas opciones
serían “superior”, “inferior”, o “sin cambios”. Estas opciones forman un sistema cerrado; no
hay otros. Estas opciones también son no numéricas y por lo tanto discretas.

2.28.- El nivel de ruido en decibeles de un avión que despega de un aeropuerto fue

redondeado al decibel más próximo y agrupado en una distribución de frecuencia que tiene
marcas de clase en 100 y 120. A menos de 100 decibeles el ruido no se considera fuerte en
absoluto, mientras que si excede de los 130 resulta casi ensordecedor. Si los residentes de
Villa Pacífica están reuniendo datos para entablar una demanda contra el aeropuerto, ¿es
adecuada esta distribución para hacerlo? (Las marcas de clase son los puntos medios de los
intervalos.)
Las clases corren 90-109 y entre 110-129, con una clase abierta adicional en la parte inferior
(89 y bajo) y en la parte superior (130 o más). Dado que el grupo quiere poner de relieve los
vuelos ruidosos, esta distribución debe ser adecuada.
2.29.- Use los datos del ejercicio 2.28. ¿Si el abogado que defiende al aeropuerto está
recabando datos preparatorios para el juicio, aprobaría las marcas de clase del ejercicio 2.28
para su defensa?
Probablemente no; ya que a ella le gustaría subdividir aún más los vuelos ruidosos.

2.30.- El presidente de Ocean Airlanes está tratando de estimar cuándo el CIivil aeronáutica
Board dará su dicatmane sobre la solicitud de una nueva ruta para su empresa entre
Charlotte y Nashville. Sus ayudantes han reunido los siguientes tiempos de espera de
las solicitudes presentadas en el año anterior. Los datos se dan en días a contar
desde la fecha de solicitud hasta el dictamen del Civil Aeronautics Board.

32 38 26 29 32 41 28 31 45 36
45 35 40 30 31 40 27 33 28 30
30 41 39 38 33 35 31 36 37 32
23 45 39 37 38 36 33 35 42 38
34 22 37 43 52 32 35 30 46 36

a) Construya una distribución de frecuencia usando 10 intervalos cerrados, igualmente

espaciados. ¿Qué intervalo ocurre con mayor frecuencia?
En cuanto a los datos vemos que 22 dias ese el minimo y 32 dias es el máximo. Usando
la ecuación 2-4, los intervalos serán
3 dias para la parte a
6 dias para la parte b

Tiempo de espera Frecuencia

22-27 2
25-27 2
28-30 7
31-33 10
34-36 9
37-39 9
40-42 5
43-45 4
46-48 1
49-52 1
50
g

b) Construya una distribución de frecuencia usando 5 intervalos cerrados, igualmente

espaciados. ¿Qué intervalo ocurre con mayor frecuencia?

Tiempo de espera Frecuencia

22-27 4
28-33 17
 34-39 18
40-45 9
46-52 2
50

c) Si el presidente de Ocean Airlines tuviera una distribución de frecuencia relativa para

(a) o (b), ¿le ayudaría eso a estimar la respuesta que necesita?
Si, ya que el quiere saber las proporciones relativas de cada nivel

2.31.- Para hacer una evaluación del desempeño y ajustes en las cuotas, Rodolfo Trelles
supervisó las ventas de automóviles por parte sus 40 vendedores. En un periodo de
un mes, vendieron los siguientes números de unidades:

7 8 5 10 9 10 5 12 8 6
10 11 6 5 10 11 10 5 9 13
8 12 8 8 10 15 7 6 8 8
5 6 9 7 14 8 7 5 5 14

a) Basándose en la frecuencia, ¿cuáles serán las marcas deseadas de clase (puntos

medios de los intervalos)
La organización de los datos en una distribución de fecuencias por intervalos de una
venta, podemos ver que los números más frecuentes
De las ventas son 5, 8. Y 10.

Ventas 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Frecuencias 7 4 4 8 3 6 2 2 1 2 1

b) Construya una distribución de frecuencia y una distribución de frecuencia relativa

que tengan por lo menos 2 automóviles de ancho
Como podemos formar una distribución de los espacios uniformemente que tiene cada uno de
estos números como marcas, elegiremos 5 y 8, ya que estos son los más frecuentes. Con estas
dos marcas, nuestros intervalos tendrán que ser de 3 unidades de ancho y comenzarán a las 4.

Ventas 4 al 6 7 al 9 10 al 42 13 a 145 TOTAL

Frecuencias 11 15 10 4 40
Frecuencias relativas 0,275 0,375 0,25 0,1 1

c) Si las ventas menores que 7 unidades al mes se consideran un desempeño

inaceptable, ¿cuál de las dos respuestas, (a) o (b), le ayuda más a identificar el grupp
de vendedores insatisfactorios? Solo (b) ayuda, ya que las necesidades de información
de frecuencia, no información sobre lo que las clases son.

2.32.- Una cadena de neverías intenta cnservar en inventario sus 55 sabores de helado en
cada una de sus tiendas. Su director de investigación de mercado afirma que llevar
registros en las tiendas es la clave para evitar que se agoten las existencias. Damián
 Martínez, director de operaciones de los establecimientos, reúne datos aproximados
hasta el medio galón más cercano a la cantidad de cada sabor de helado que se
vende diariamente. En un día nunca se usan más de 20 galonres de un sabor.
a) ¿Es continua o discreta la clasificación de los sabores? ¿Cerrada o abierta? Discreta y
cerrada
b) ¿Es discreta o continua la clasificación por “cantidad de helado”? ¿Abierta o cerrada?
Discreta y cerrada

c) ¿Son cualitativos o cuantitativos los datos? El sabor es cualitativa, cantidad es cuantitativa

d) ¿Qué recomendaría que hiciera el señor Martínez para generar mejores datos destinados
a la investigación de mercado? Se debe recopilar datos sobre la frecuencia de las tiendas
se quedaron sin los distintos sabores y cuánto de cada sabor se queda

2.33.- Roberto Durán es el dueño y el que recoge los boletos en un transbordador que
transporta personas y automóviles de Long Island a Connectitut. Cuenta con datos que
indican el número de personas, y también el de automóviles, que han sido trasladados en el
transbordador durante los dos últimos meses. Por ejemplo:

JULIO 3. NUMERO DE PERSONAS, 173 NUMERO DE AUTOS, 32

Puede ser un dato típico que Roberto anota diariamente. Ha creado 6 clases de igual
espaciamiento para registrar el número diario de personas, y las marcas de clase son 84,5,
104,5, 124,5 ,144,5, 164,5 y 184,5. Las 6 clases del señor Durán para el número diario de
automóviles tienen las marcas de clase de 26,5, 34,5, 42,5, 50,5, 58,5 y 66,5. (Las marcas de
clase son los puntos medios de los intervalos.)

a) ¿Cuáles son los limites superior e inferior de las clases para el número de personas?
b) ¿Cuáles son los límites superior e inferior de las clases para el número de
automóviles?

a b
75-94 23-30
95-114 31-38
115-134 39-46
135-154 47-54
155-174 55-62
175-194 63-70