UNMSM

Facultad de Medicina
Escuela Profesional de Obstetricia
Curso de Psicoprofilaxis Obstétrica Estimulación Prenatal y Temprana

GUÍA DEL ESTUDIANTE PARA SESIÓN PRACTICA DE APRENDIZAJE SINCRONICO SEMANA 1.2

NOMBRE DE LA SESIÓN: ESCUELAS MODERNAS

ESCUELA SOFROLOGICA Y ESCUELA ECLECTICA

FECHA: 03/03/2021 Elaborado por docente Mg Obst. Elizabeth Yalán Leal

HORA: 16:45 a 19.15 am.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN

Al finalizar la práctica el estudiante define y aplica los fundamentos de las Escuelas

Modernas: Escuela Sofrológica y Escuela Ecléctica y su aplicación en los estados
emocionales de la gestante y en la atención humanizada de la madre gestante y el
recién nacido.

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE PREVIAS A LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

 Los estudiantes realizaran lectura crítica y reflexiva del material de apoyo en el

aula virtual y el que se presenta en esta guía, pudiendo buscar información
adicional si lo considera necesaria.
 Visualizan el video :
SOFRONIZACION DE BASE. Dra Natalia Caycedo
https://www.youtube.com/watch?v=HBM9p7W6Jno&feature=emb_logo
 Visualizan el video : Nacimiento sin violencia Dr Frederick Leboyer
https://www.youtube.com/watch?v=x3UqFmPO3lo&feature=emb_imp_woyt
 Lectura recomendaciones de la OMS , para un parto humanizado: (pag 26 y27)
https://www.andromaco.com/revistas/35/Revista-Conexin-35-Pagina-
26/index.html

 Los alumnos realizan resúmenes de los conceptos fundamentales de los videos y

lectura y colocar el trabajo grupal en el Aula Virtual en el rubro tarea con el
nombre de Escuelas Modernas sesión1.2. Apellido Nombre. Fecha de entrega:
03/03/2021 , hasta las 16.15 hrs.

ACTIVIDADES DURANTE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

 El docente encargado presenta el nombre de la sesión y el resultado del

aprendizaje.
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 Luego el docente invita a los alumnos a presentar y exponer los resúmenes
elaborados, de los videos y lecturas observados.
 El docente realiza la técnica de sofronizacion a todos los alumnos.
 Los alumnos escriben las sensaciones percibidas en la técnica Sofrológica.
 El docente profundiza los conceptos relacionados a las Escuelas eclécticas.
 Como cierre, se realizarán actividades de metacognición con los estudiantes.

ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

 .Cada estudiante realiza una infografía, eligiendo las recomendaciones de la OMS para la
atención del parto humanizado que consideren de mayor impacto subir la Tarea, con el
nombre de RECOMENDACIONES DE LA OMS SESIÓN1.2_ Apellido Nombre. Fecha de
entrega: 06/03/2021 hasta las 22.00 hrs.

ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

BIBLIOGRAFIA

1. La educación para el parto en América del Sur

https://revista.fecolsog.org/index.php/rcog/article/view/2537/2676
2. Organización Mundial de la Salud . (2018). Recomendaciones de la OMS: atención
intraparto para una experiencia de parto positiva. Organización Mundial de la
Salud. https://apps.who.int/iris/handle/10665/260178 . Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 IGO
3. Montesinos R; Taype Álvaro. ¿Qué sabemos sobre la falta de respeto y maltrato durante la
atención del parto en el Perú? Rev Perú Med Exp Salud Pública [Internet]. 2015
[consultada octubre 2020]; 32(3):603-16.
https://rpmesp.ins.gob.pe/index.php/rpmesp/article/view/1703/1663