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4° Fpe Agosto.
4° Fpe Agosto.
Jorge Bucay
COMPRENSIÓN LECTORA
1. ¿Nombre de la lectura?
Dictado
1.
2.
3.
4.
5.
Nombre del alumno:
Datos que conozco
Si compras 4 botellas de
agua de 9 pesos cada
una, 2 paquetes de
galletas de 25 pesos cada
uno, un frasco de
mermelada de 20 pesos y ¿Qué operación
pagas con un billete de 1 realizaré?
000 pesos ¿Cuánto deben
regresarte de
cambio?
Cálculo mental
• •
• •
• •
Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Reglas de • Lee con atención el recuadro de la regla ortográfica de las
ortografía palabras con ¨d y z¨ ubicada en el Anexo 3..
4 5 0 6 3 9 7 1 2
2 3 2 4 2 6 3 0 1
9 8 4 8 0 1 6 9 3
6 2 3 3 0 0 2 2 4
A R M A N DO -Mamá, en el
CHISTES colegio me Jaimito se
llaman distraído. imagina todas
Instrucciones: -Juanito, tu vives las naranjas en
recorta las siguientes las manos de la
en la casa de
señorita.
piezas y une cada enfrente.
chiste con su
explicación.
-Jaimito, si en
esta mano Pregunta el tipo
tengo 8 naranjas de especie de
y en esta otra 6 la serpiente que
naranjas ¿Qué le pico es una
tengo?-Unas cobra. No del
manos enormes,
verbo cobrar.
señorita.
Escribe un chiste:
Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Ejercicios • Pide a tu mamá o algún familiar que te pregunte de manera
matemáticos salteada la tabla del 7.
1.-Observa y encuentre
una cara distinta.
CENTENAS,DECENAS Y UNIDADES
RECUERDA
En nuestro sistema numérico es muy importante la
posición en que escribimos los números, por eso decimos
que nuestro sistema numérico es posicional.
1. Sánchez
2. Montes
3. Aguilar
4. Pérez
5. Gómez
Dirección Mpio.
RECUERDA
Número Dir.
Prioridad Secuencia de actividad
educativa
• Lee la lectura ¨Recursos Naturales¨, que se encuentra en el
Lectura y anexo 9.
comprensión
lectora • Posteriormente de leer el texto, responde las preguntas que
se encuentra en la parte inferior.
250 + 90 -20
• Lee y analiza con atención el anexo 10 y resuelve las
multiplicaciones rápidas no olvides colorear los dibujos
LECTURA
RECURSOS NATURALES
La riqueza de un país son sus recursos naturales. Los recursos
naturales son todas las cosas que están en la naturaleza y que
son útiles al hombre. Los ríos y lagos, los bosques, la energíadel
sol y del viento, las tierras de cultivo y el petróleo son ejemplos
de recursos naturales.
1. ¿Nombre de la lectura?
Dictado
1.
2.
3.
4.
5.
Nombre del alumno:
MULTIPLICACIONES RAPIDAS
Instrucciones: lee los problemas con atención y calcula cuántas frutas hay
de cada una para ello realiza un multiplicación, no olvides colocar la
respuesta en el recuadro.
MULTIPLICACIONES
Prioridad Secuencia de actividad
educativa
• Lee la lectura ¨El racimo de uvas¨, que se encuentra en el
Lectura y anexo 11.
comprensión
lectora • Posteriormente de leer el cuento, responde las preguntas
que se encuentra en la parte inferior del texto antes leído.
DICTADO
1. 2. 3.
4. 5.
Nombre del alumno:
Cálculo mental
• 1 000 + 400 + 2= • 9 x 10 =
• 2 000 + 600 + 50 = • 10 x 12=
Ama le Cu o Ar usto
Una familia de palabras o familia léxica está formada por todas las palabras
que comparten el mismo lexema o raíz y que, por lo tanto, tienen cierta
relación de significado. Ejemplo: Patria, patriotismo, patriotero, patriota.
Instrucciones: Lee las palabras del recuadro y encierra de azul las palabras que se parezcan.
Después observa el esquema y complétalo. Para la definición usa tu diccionario.
nutricional dolor
padecer
Palabra: Nutrir
Familia léxica
Palabra
Definición
Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Operaciones • Busca en la siguiente sopa de números, las cantidades que
básicas se te indica y márcalos de diferente color.
R E C U ER D A
RECETARIO
En un recetario se encuentran un conjunto de recetas y fórmulas. Todas las
antiguas civilizaciones usaban remedios para curar a las personas, estos se
elaboran con plantas, alimentos, hierbas y algunas otras sustancias.
• Por ultimo une con líneas de colores las palabras que riman
de los dos recuadros.
Nombre del alumno:
MULTIPLICACIONES
Instrucciones: relaciona la multiplicación con su resultado correcto.
1. 42x20=
( ) 330
2. 18x10=
( ) 750
3. 54x30= ( ) 180
4. 33x10= ( ) 2880
5. 25x30= ( ) 1340
6. 67x20= ( ) 840
7. 71x20= ( ) 1620
8. 96x30= ( ) 1420
9. 89x10= ( ) 890
Nombre del alumno:
POEMA
RECUERDA
El poema es una composición literaria que expresa ideas,
emociones y sentimientos. Se forma de varios renglones
llamados versos, los cuales forman estrofas.
Buscando la mermelada,
Para una rica tostada,
Buscaban la mantequilla,
Para saborear la tortilla.
amado estrella
hermosura pausa
garganta blanca
causa soñado
olvido camino
violeta figura
Prioridad Secuencia de actividad
educativa
• Lee la lectura ¨La joroba del camello¨, que se encuentra en
Lectura y el anexo 19.
comprensión
lectora • Posteriormente de leer el texto, completa el esquema que se
encuentra en la parte inferior.
LECTURA DE COMPRENSIÓN
Dictado
1.
2.
3.
4.
5.
Nombre del alumno:
LECTURA
¨LOS YINN¨
Los Yinn son animales que viven en el aire. Su cuerpo es transparente y
son capaces de tomar muchas formas.
Al principio aparecen como nubes; luego, según su voluntad, toman la
figura de un hombre, un lobo, de un león o de una culebra. Pueden
atravesar un muro o volar por los aires o hacerse invisibles. A menudo
llegan al cielo y sorprenden las conversaciones de los ángeles sobre lo
que va a pasar; luego se lo cuentan a los magos y adivinos para que
puedan adivinar el futuro. Ciertos sabios dicen que ellos construyeron
las Pirámides de Egipto y el Templo de Jerusalén. Desde las terrazas o
los balcones les gusta tirar piedras a las gentes. También les gusta vivir
en las ruinas, en las casas deshabitadas, los pozos, los ríos o los
desiertos. Los egipcios afirman que cuando se enfadan lanzan
tormentas de arena y piensan que las estrellas fugaces que podemos
ver por las noches de verano en el cielo son dardos que lanzas los Yinn
contra sus enemigos cuando se enfadan.
Área:___
Área:
Perímetro:___ Área:___
Perímetro: Área:
Perímetro:___
Perímetro:
Área:
Área: Perímetro:
Perímetro:
Área:
Perímetro: Área:
Perímetro:
Área:
Perímetro:
Prioridad Secuencia de actividad
educativa
• Lee la lectura ¨Carta de un león a otro¨, que se encuentra
Lectura y en el anexo 21.
comprensión
lectora • Posteriormente de leer el cuento, responde las preguntas
que se encuentra en la parte inferior del texto antes leído.
COMPRENSIÓN LECTORA
Instrucciones: recuerda la lectura y contesta.
Dictado
1.
2.
3.
4.
5.
Nombre del alumno:
Datos que conozco
En la tómbola de
una feria, Jorge
clavó 14 dardos.
Por cada uno le
¿Qué operación
anotaron 38 realizaré?
puntos ¿Cuántos
puntos logró en
total?
Cálculo mental
• •
• •
• •
Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Matemáticas • Lee con atención la siguiente información sobre las
fracciones:
FRACCIÓN
¿Qué sucedió?
¿Quiénes
participaron?
¿Cuándo sucedió?
¿Dónde ocurrió?
¿Para qué?
¿Cómo fue?
5 5 2 0 7 3 9 2 8 3 0 3 5 0 2 0
3 7 9 2 3 9 2 5 2 0 8 5 3 9 0 2
2 1 8 1 0 2 8 5 6 3 9 1 7 3 5
1 2 3 5 2 3 4 1 8 3 5 7 7 4 6
7 0 0 2 9 9 3 5 4 0 9 3 8 8 0 1
3 9 8 8 7 7 8 3 2 5 9 9 7 7 4 8
9 0 6 2 7 1 3 3 8 0 7 5 5 6 2 3
x 8 8 x 2 2 x 3 7 x 5 6
Nombre del alumno:
entrevista
Conversación dirigida hacia la
obtención de información sobre un
tema específico.
Desarrollo
Se dice quien es el entrevistador y el
motivo de la entrevista
Conclusión
Se presenta la información obtenida
por medio de preguntas y respuestas.
ÁNGULOS
Un ángulo es el espacio
comprendido entre dos
semirrectas con un origen
común. Dependiendo de la
amplitud existen varios
tipos de ángulos.
Grados Grados
Grados
Grados
Grados
Grados
Nombre del alumno:
REGLAS ORTOGRÁFICAS
GUIÓN PARA DIVIDIR PALABRAS
Ejemplo:
La palabra caramelo puede partirse de estas tres formas al final del
renglón: carame – lo cara – melo ca – ramelo
Castillo:
Carreta:
Escándalo:
Termómetro:
muchos .
payasos.
coche.
Nombre del alumno:
Gráficas
Instrucciones: observa la gráfica y contesta las preguntas.
7
6
5
CAJAS
4
3
2
1
0
Chocolates Tamarindos Chicles Paletas
Tamarindos 8
Chicles 20
Paletas 5