Trabajo Final del Curso

SCOU-213
Inglés

Estudios Generales

TEMA: Catching a Hummingbird

OBJETIVO DEL TRABAJO

Demostrar la competencia comunicativa mediante una exposición.

Identificar y explicar en un video a una especie en peligro de extinción en el Perú.

(animal)

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PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO

Teniendo en cuenta el video de National Geographic de la Unidad 11, ubicado en el

E-book, los alumnos trabajaran en grupos (máximo 3) para planificar un video similar
acerca de un animal en peligro de extinción del Perú.

Ideas Actividades

poniendo anuncion cartelones en las calles

Como salvar a los animales o tambien repartiendo bolantes.
no talando los bosques,prohibiendo a las
Como ayudar alos animales personas la caza ilegal de animales.
Investigar alos animales que estan los animales en peligro de extincion son los osos
en peligro de extincion ,elefantes gallitos de la rocas ,etc.

Como proteger a los animales en peligro protejiendolo en su habitad natural y tambien de los
de extincion cazadorez.

Presentarán la exposición utilizando recursos tecnológicos con un video de 8 a 10

minutos de explicación.
El Gallito de las rocas un ave exótica en peligro de extinción
El Gallito de las rocas es considerada una de las aves más hermosas en todo el mundo. Muchos lo aprecian por su combinado perfecto de
colores. Fue nombrado “Ave Nacional” en 1941, durante el gobierno de Manuel Prado.

En los últimos años, esta especie ha empezado a desaparecer, a causa de la caza y venta ilegal; y por otro lado la tala de bosques y la
minería ilegal.En los últimos años, esta especie ha empezado a desaparecer, a causa de la caza y venta ilegal; y por otro lado la tala de
bosques y la minería ilegal.
En los últimos años, esta especie ha empezado a desaparecer, a causa de la caza y venta ilegal; y por otro lado la tala de bosques y la
minería ilegal.
La belleza de su plumaje lo hace resaltar entre las demás aves, su doble colorido lo convierte en una especie poco común. El Gallito de las
rocas es un pájaro mediano de unos 32 centímetros de largo, puede variar el tamaño como en todas las especies. Su peso aproximado es
de un medio kilogramo, tiene patas fuertes, se alimenta con la semilla de los árboles, es huidizo y divisa muy rápidamente. Desde lejos se
puede identificar cuando están en celo, por su fuerte cántico, esto se da por temporadas, por lo demás del tiempo, es una clase silenciosa.

“En la actualidad son rebuscadas por personas inescrupulosas, para disecarlos o criarlos y luego venderlos, cometiendo un delito, como es
el tráfico ilícito de aves en peligro de extinción.”

Este es el ave nacional, que vive en alturas de entre los 900 y 2400 metros sobre el nivel del mar, suele adentrarse en bosques con
humedad y cerrados, que estén cerca de riachuelos, y con paredes rocosas. Habita en la selva y montañas, con la altitud antes
mencionada. Tiene una distribución geográfica desde Venezuela hasta Bolivia, compartiendo territorio como Colombia, Perú y Ecuador.

Es un ave conocida por variados nombres, así como, Gallitos de las Sierras, Tunqui, Gallo de la peña Andino, Gallito del Monte, Chaperón,
Berreador, pero el nombre latino es “Rupicola peruviana”, que significa, “Ave de las rocas peruana o del Perú”.

En esta clase de aves los machos son distintos a las hembras, la diferencia es clara en el colorido. Estos son de color rojo anaranjado
intenso, con cubiertas negras, tanto en la cola como en ambas alas y algunas plumas de gris perla, tiene una cresta en forma de disco, que
siempre está erecta, además tienden a tenerla más grande que las hembras. En cambio las hembras son de color pardo oscuro de cresta
más pequeña, en ambos sexos su vuelo es fuerte y veloz.

https://youtu.be/MigPZ-4476k
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Estructuras 1. Simple Present tense

GUÍA
I feel great! Pauline loves pie. I’m sorry to hear that you’re sick.

2. Past simple

They said that you look really nice today

3. Times expressions

Last Saturday I went to a birthday party

4. Comparatives

China is bigger than Italy

5. Prepositions of Place

The supermarket is next to (beside) the bank.

Consideraciones a Evaluar

1.- Avance de entrega en la semana 7, el proyecto debe contar con las

siguientes características:
a.- Planificación y organización del proyecto. (tareas por cada participante)
b.- Identificar las actividades a colocar en el video (mínimo 5)
c.- Seleccionar las fotografías (mínimo 5) a presentar.
d.- Crear un texto borrador con las ideas de acuerdo al tema.

2.- Entrega Final semana 15, el proyecto debe contar con las siguientes
características
a.- Presentación y exposición del video con una duración mínima de 8 a 10
minutos.
b.- Participación de todos los integrantes.
c.- Cargar el video en la fecha indicada.

OMAR ANTONY CAJAHURINGA

YACSAVILCA PT08