COLEGIO BAHÁ’I SIMMONS

INFORME DE LABORATORIO

Código Grado Fecha Revisión Elaborado por Página

FGA-004 10 04/02/20 NESTOR GASPAR 1 de 2

DE Zharith Viviana Poveda Guerrero - Karen Dayana Mosquera Rodriguez

PARA Nestor Eduardo Diaz
ASUNTO Informe de laboratorio
FECHA Marzo 3 2021
RESUMEN/ABSTRACT:
Hemos llevado a cabo un experimento que tiene como objetivo observar la solubilidad de las
sustancias ( sal y azúcar) al ser mezcladas en agua, a diferentes temperaturas ( fría, caliente,
ambiente) este experimento nos ayuda a entender las diferentes reacciones químicas.

1. OBJETIVO GENERAL:
Con la realización de este experimento queremos observar cuánto demora la solubilidad de la sal y el
azúcar en las diferentes temperaturas del agua ( fría, caliente y ambiente)

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Demostrar que tan solubles son las sustancias utilizadas
Desarrollar habilidades de observación
Poder desarrollar conclusiones y diferenciar cambios en los experimentos realizados

3. MARCO TEÓRICO
solubilidad
saturación

4. MATERIALES
2 Vasos
2 Cucharas
Azúcar
Sal
Agua fría (H2O)
Agua Caliente
Agua a temperatura ambiente

5. PROCEDIMIENTOS
 COLEGIO BAHÁ’I SIMMONS
INFORME DE LABORATORIO

Código Grado Fecha Revisión Elaborado por Página

FGA-004 10 04/02/20 NESTOR GASPAR 2 de 2

El método que hemos empleado consta de varias fases: en primer lugar llenaremos parcialmente los
vasos de agua ( fría, caliente y ambiente) respectivamente y le pondremos 1 cucharadita de sal a cada
vaso y revolvemos para ver si se disuelve, si esta se disuelve seguiremos añadiendo cucharadas de
sal hasta que queden residuos.
Luego procederemos con otros vasos de agua a temperatura ( fría, caliente, ambiente) y les
agregaremos una cucharada de azúcar y revolvemos para ver si esta se disuelve, si esta se disuelve
seguimos añadiendo hasta que veamos residuos en el fondo.

6. OBSERVACIONES/RESULTADOS

-Con el agua fría después de tres cucharas de sal se disolvió, y a la cuarta quedaron residuos
-Con el agua fría después de dos cucharadas de azúcar se disolvió, ya a la tercera quedaron
residuos.
 COLEGIO BAHÁ’I SIMMONS
INFORME DE LABORATORIO

Código Grado Fecha Revisión Elaborado por Página

FGA-004 10 04/02/20 NESTOR GASPAR 3 de 2

-Con el agua a temperatura ambiente, la primera cucharada se disolvió por completo, y a la segunda
quedaron residuos.
-Con el agua a temperatura ambiente, con una cucharada de azúcar quedaron residuos.

-Con el agua a temperatura caliente, las tres cucharadas de sal se disolvieron y al agregar la cuarta
quedaron residuos
-Con el agua a temperatura caliente, la primera cucharada de azúcar se disolvió, al agregar la
segunda quedaron residuos.
 COLEGIO BAHÁ’I SIMMONS
INFORME DE LABORATORIO

Código Grado Fecha Revisión Elaborado por Página

FGA-004 10 04/02/20 NESTOR GASPAR 4 de 2

7. ANÁLISIS DE RESULTADOS

Con la temperatura fría se demoraba en disolver, por eso nos tomaba más de una cucharada en que
se disolviera tanto la azúcar como la sal
A temperatura Ambiente tenía un solubilidad media, ya que nos tomaba solo una cucharada para
disolverse
Con La temperatura caliente la solubilidad era casi perfecta, porque que con la primera cucharada y
en menos tiempo se disuelve muy rápido

8. CONCLUSIONES
Para concluir con este experimento queremos añadir que se puede disolver más rápido en agua
caliente que en agua fría porque hay más energía en las moléculas del agua caliente. Debido a que se
están moviendo más rápido tienen más energía para romper los enlaces que mantienen a la sal junta
lo mismo sería para el azúcar porque el agua caliente tendría más energía que la fría para poder
separar los enlaces que unen el azúcar

9. REFERENCIAS
http://www.cursosinea.conevyt.org.mx/cursos/cnaturales_v2/interface/main/recursos/antologia/cnant
_3_06.htm
https://es.m.wikipedia.org/wiki/Equilibrio_de_solubilidad

Registrado por: Revisado por: Aprobado por:

Karen Dayana Mosquera Zharith Poveda Guerrero NÉSTOR E. GASPAR DIAZ
Cargo: Cargo: Cargo: Docente director de
grupo