GRUPO DINAMITA

 Está organizado por 4 dimensiones, 8 factores, 18 estándares.

 El número de criterios depende de la modalidad y el nivel de evaluación.
 Se dispone de rúbricas para medir el nivel del logro en los avances de los
estándares.

Incluye cuatro categorías generales o dimensiones:

1. Gestión Estratégica.
2. Formación Integral
3. Soporte y recursos para los procesos pedagógicos.
4. Resultados.

FACTOR 1: Conducción institucional

-Establecimiento y mantenimiento de una visión y misión, que guiará hacia el desarrollo integral.
Dimensión 1: FACTOR 2: Gestión de la información para la mejora continua
Gestión -Mecanismos y estrategias que permiten identificar los aspectos que facilitan y dificulten el
estratégica objetico institucional.
FACTOR 3: Convivencia y clima institucional
2. Modelo de -Mecanismos y estrategias para promover un clima institucional para el bien estar y buen
acreditación 2.5. Estructura Del
para Modelo de
2.5.1. FACTOR 4: Procesos Pedag ógicos
instituciones Acreditación: -Mecanismos que implementan la institución educativa para asegurar el aprendizaje, el desarrollo
Dimensiones
de Educación de las competencias y la formación integral de los niños y adolescentes.
y Factores Dimensión 2:
Básica FACTOR 5: Trabajo conjunto con las f amilias y la comunidad
Formación -Cooperación con familias. Comunidad e instituciones del nivel superior en procesos p edagógicos.
integral Factor 6: Tutoría para el bienestar de niños y ado lescentes.
-Implementación de servicios complementarios, de tutoría y orientaciones para atender
necesidades de niños y adolescentes.

Dimensión 3:
FACTOR 7: Infraestructura y Recursos
Soporte y
- Mecanismos que desarrolla la institución educativa para mantener, hacer accesible y mejorar la
recursos para
infraestructura.
procesos
- Diferentes recursos necesarios para implementar adecuadamente procesos pedagógicos que
pedagógicos
faciliten el desarrollo de las competencias en todos los niños y adolescentes.

Dimensión 4: FACTOR 8: Verificación del perfil de egreso

Resultados -Mecanismos y estrategias que permiten verificar el logro del perfil de egreso, la satisfacción de
los padres de familia y niños y adolescentes, así como el seguimiento a los egresados.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Ruiz, C (2016) Acreditación SINEACE. https://www.slideshare.net/mobile/carlosruizzamora/acreditacin-sineace

UNT TUMBES 2017, Oficina de Gestión de Calidad - Acreditación. http://www.untumbes.edu.pe/v2.0/calidad/acreditacion.php

SINEACE 2015, Calidad en educación y derroteros. Modelo de para instituciones de Educación Básica.pdf. www.sineace.gob.pe