Entrevista

Este formato les permitirá organizar la información que el postulante les haya brindado durante la entrevista. Para ello,
se presenta una propuesta de preguntas que orientará la conducción de la entrevista. Las respuestas brindadas por los
postulantes deben ser registradas de manera clara y lo más detalladamente posible, ya que ello les facilitará luego
decidir la calificación. En caso de considerarlo pertinente, podrán incluir otras preguntas, siempre que correspondan a lo
que se evalúa en los criterios.
ASPECTO: Aptitud para desempeñarse en el cargo al que postula (30 puntos)
Este aspecto busca evaluar si el postulante muestra comprensión sobre aquellos elementos que son requeridos para
el ejercicio del cargo al que postula. Ello implica identificar las principales características de la realidad educativa de la
jurisdicción a la que postula; describir de qué manera aportaría al funcionamiento de la IGED; explicar cómo el cargo
al que postula puede impactar en el servicio educativo; establecer la relación entre los principales sistemas
administrativos con los procesos de la IGED a la que postula (planificación estratégica, presupuesto, recursos
humanos); y plantear propuestas para la mejora de las prácticas pedagógicas que impactan positivamente en los
aprendizajes de los estudiantes.

Criterio 1: Conocimiento de la realidad educativa de la jurisdicción a la que postula

Capacidad del postulante de comprender la realidad educativa de la jurisdicción a la que postula, al identificar su problemática y las
posibles causas que la generan, así como valorar los aspectos positivos de dicha realidad.
Indicador
Describe dos problemas de la realidad educativa de la región en la que se encuentra la IGED a la que postula y explica sus
posibles causas.
Pregunta orientadora Respuesta brindada por el postulante
Describa dos (2) problemas educativos de la
región en la que se encuentra la IGED a la que
postula y explique para cada uno de ellos sus
posibles causas.
Indicador
Describe dos aspectos positivos de la realidad educativa de la región en la que se encuentra la IGED a la que postula y sustenta
por qué lo son.
Pregunta orientadora Respuesta brindada por el postulante
Describa dos (2) aspectos positivos de la realidad
educativa de la región en la que se encuentra la
IGED a la que postula y sustente por cada
aspecto por qué considera que son positivos.

Criterio 2: Aporte al funcionamiento de la IGED a la que postula

Capacidad del postulante de comprender cuál será su aporte a la IGED, al identificar de qué manera, desde el ejercicio del cargo al
que postula, puede contribuir de manera favorable en el funcionamiento de la IGED.
Indicador
Plantea dos propuestas de acción que puede implementar desde el cargo al que postula, las describe y explica como contribuirían
al funcionamiento de la IGED.
Pregunta orientadora Respuesta brindada por el postulante
¿A qué cargo está postulando? (En caso de que ¿A qué cargo está postulando?
responda que postula a más de un cargo, Al cargo de Director de una Institución Educativa.
solicítele que elija uno de ellos).
Mencione dos (2) acciones que implementaría - Actualización o reajuste de los Comités de Gestión escolar y/o CONEI; y de
desde el cargo al que postula que contribuirían al los equipos responsables para la actualización de los II. GG. o DG y
funcionamiento de la IGED y describa cómo lo planificación de actividades.
haría. - Actualizar los instrumentos de gestión.
Explique cómo estas dos propuestas contribuirían - Realizar trabajo colegiado para la planificación curricular, en el marco del
al funcionamiento de la IGED. Currículo Nacional de Educación Básica, según el contexto en que se
desarrolle.
Renovar los compromisos de gestión, reconocer las dificultades y propuestas
de mejora.

Criterio 3: Reflexión sobre el impacto del cargo al que postula en el servicio educativo
Capacidad del postulante de comprender la importancia de las funciones del cargo al que postula y su impacto en el servicio
educativo de la jurisdicción.
Indicador
Describe la importancia de las funciones del cargo al que postula y explica cómo estas impactan en la prestación del servicio
educativo en la jurisdicción.
Pregunta orientadora Respuesta brindada por el postulante
Mencione dos (2) de las funciones De acuerdo a la Resolución Viceministerial N° 223-2021-MINEDU las
correspondientes al cargo al que postula, funciones de los directores son:
describa su importancia y explique cómo estas 1.- Dirigir el diseño, implementación, seguimiento y evaluación de la
impactan en la prestación del servicio educativo planificación institucional de la Institución Educativa de manera
en la jurisdicción. participativa, a través de la organización institucional, a fin de contar con
instrumentos de gestión escolar que respondan a un diagnóstico de las
características de su población educativa y entorno.
2.- Conducir el proceso de diversificación curricular, en coordinación con los
docentes, personal especializado y la comunidad educativa, a fin de
cumplir con los lineamientos de la Política Curricular Nacional de
Educación Básica en articulación con la propuesta curricular regional y
local.
3.- Conducir la gestión de los procesos pedagógicos de los servicios
 educativos de la Institución Educativa, en coordinación con el equipo
directivo, pedagógico y/o de formación docente que corresponda, a fin de
asegurar el fortalecimiento de las capacidades de los docentes y la
calidad del servicio educativo.
4.- Gestionar el uso del tiempo, recursos materiales y financieros de la
institución educativa, a través de la conducción y supervisión de acciones
administrativas, de soporte y de los servicios complementarios, a fin de
contar con condiciones operativas que aseguren aprendizajes de calidad.
5.- Dirigir e implementar acciones para el desarrollo de estrategias de
prevención y atención a la violencia, a fin de garantizar el bienestar y
desarrollo integral de los estudiantes y fortalecer el clima escolar de su
Institución Educativa; en un entorno de convivencia democrática, inclusiva
e intercultural.
6.- Desarrollar e implementar estrategias de prevención y manejo de
situaciones de riesgo que podrían afectar a la IE para garantizar la
seguridad e integridad de los miembros de la comunidad educativa.
7.- Promover espacios de participación y toma de decisiones democrática con
las familias, miembros de la institución educativa y otros actores e
instancias de la comunidad para generar alianzas y desarrollar estrategias
que aseguren un servicio educativo de calidad.
8.- Gestionar la información de la Institución Educativa, fortaleciendo los
mecanismos de transparencia y rendición de cuentas ante la comunidad
educativa, a fin de contar con información confiable para la toma de
decisiones institucionales.
9.- Conducir, de manera participativa, los procesos de evaluación de la
gestión de la institución educativa y su mejora continua, identificando
fortalezas y puntos de atención a fin de implementar acciones que
optimicen la gestión institucional centrada en el logro de las metas de
aprendizaje de los estudiantes.

Criterio 4: Vinculación de los principales sistemas administrativos (planificación estratégica, presupuesto, recursos humanos) con
los procesos de la IGED
Capacidad del postulante de comprender la vinculación de los principales sistemas administrativos (planificación estratégica,
presupuesto y recursos humanos) con los procesos prioritarios de la IGED.
Indicador
Explica cuál es la relación entre el sistema administrativo planificación estratégica y los procesos prioritarios de la IGED.
Pregunta orientadora Respuesta brindada por el postulante
Explique cómo se vincula el sistema ¿QUÉ ES PLANIFICAR?
administrativo planificación estratégica con Es concebir un futuro deseado, lo mismo que los medios para llegar a él.
____________________ [indique al postulante La planeación o planificación estratégica está entrelazada de modo
dos de los procesos que se presentan en el inseparable con el proceso completo de la dirección, por tanto, todo directivo
siguiente listado] en la jurisdicción de la IGED.
1. Distribución de materiales educativos en las II. debe
cuenta
comprender su naturaleza y realización. Cualquier compañía que no
con algún tipo de formalidad en su sistema de planeación estratégica,
EE. se expone a un desastre inevitable.
2. Fortalecimiento de las competencias docentes 1.- Distribución de materiales educativos en las II. EE.
3. Diversificación curricular El Ministerio de Educación (Minedu) Óscar Becerra, inició hoy
4. Supervisión del servicio educativo (06/01/2023) la distribución de materiales educativos para el año escolar
5. Mejora de los aprendizajes 2023 a más de 6 millones de estudiantes de 77,727 instituciones de
6. Otro___________________ [Algún otro Educación Básica Regular, Educación Básica Especial y Educación Básica
proceso que el Comité de Evaluación considere Alternativa.
necesario que sea atendido de manera
prioritaria en la jurisdicción.] El ministro informó que la dotación 2023 está conformada por un total de 17
millones 619,827 unidades, que corresponden a 923 títulos, y está
valorizada en 102 millones 969,153 soles. La dotación incluye cuadernos de
trabajo, juegos de mesa, textos, guías, fichas, material concreto, materiales
para biblioteca, kits tecnológicos, entre otros. 
2.- ¿Qué aspectos contribuyen con el fortalecimiento de las competencias de
los docentes?
Finalmente, se concluyó que el profesorado requiere fortalecer las
competencias comunicativas, interpersonales, el uso de TIC y la resolución
de conflictos, para generar estrategias que permitan atender y prevenir el
cyberbullying. Dichas acciones deben involucrar a padres de familia y
directivos del colegio.
3.- La diversificación curricular tiene como propósito asegurar pertinencia en
razón de la diversidad y el contexto del estudiante, así como responder a
las características individuales o del grupo social. la diversificación curricular
garantiza la pertinencia y relevancia del proceso educativo.
4.- ¿Cómo se realiza la supervisión educativa?
 El proceso de supervisión cumple con las siguientes etapas: planeamiento,
ejecución, seguimiento y evaluación, estas etapas se ejecutan en la gestión
institucional y la pedagógica de los centros junto a los niveles, modalidades
y subsistemas para lograr el mejoramiento de los resultados de la
enseñanza y los ...
5.- Recomendaciones para mejorar el aprendizaje en los niños
Involucrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza de
aprendizaje. Implementar los juegos verbales como estrategia para
mejorar la fluidez lectora. Proyectar actividades que permitan identificar
información de un texto escrito. Impulsar actividades que favorezcan el
proceso de apropiación de la escritura.
Indicador
Explica cuál es la relación entre el sistema administrativo presupuesto y los procesos prioritarios de la IGED.
Pregunta orientadora Respuesta brindada por el postulante
Explique cómo se vincula el sistema ¿Cómo se relaciona el proceso administrativo con el presupuesto?
administrativo presupuesto con La Planeación y el Control, como funciones de la gestión administrativa, son
____________________ [indique al postulante rasgos esenciales del Proceso de elaboración de un Presupuesto. Además, la
dos de los procesos que se presentan en el organización, la coordinación y la dirección permiten asignar recursos y poner
siguiente listado] en la jurisdicción de la IGED. en marcha los planes con el fin de alcanzar los objetivos.
1. Distribución de materiales educativos en las II. 1.- Distribución de materiales educativos en las II. EE.
EE. El Ministerio de Educación (Minedu) Óscar Becerra, inició hoy
2. Fortalecimiento de las competencias docentes (06/01/2023) la distribución de materiales educativos para el año escolar
3. Diversificación curricular 2023 a más de 6 millones de estudiantes de 77,727 instituciones de
4. Supervisión del servicio educativo Educación Básica Regular, Educación Básica Especial y Educación Básica
5. Mejora de los aprendizajes Alternativa.
6. Otro___________________ [Algún otro El ministro informó que la dotación 2023 está conformada por un total de 17
proceso que el Comité de Evaluación considere millones 619,827 unidades, que corresponden a 923 títulos, y está
necesario que sea atendido de manera valorizada en 102 millones 969,153 soles. La dotación incluye cuadernos de
prioritaria en la jurisdicción.] trabajo, juegos de mesa, textos, guías, fichas, material concreto, materiales
para biblioteca, kits tecnológicos, entre otros. 
2.- ¿Qué aspectos contribuyen con el fortalecimiento de las competencias de
los docentes?
Finalmente, se concluyó que el profesorado requiere fortalecer las
competencias comunicativas, interpersonales, el uso de TIC y la resolución
de conflictos, para generar estrategias que permitan atender y prevenir el
cyberbullying. Dichas acciones deben involucrar a padres de familia y
directivos del colegio.
3.- La diversificación curricular tiene como propósito asegurar pertinencia en
razón de la diversidad y el contexto del estudiante, así como responder a
las características individuales o del grupo social. la diversificación curricular
garantiza la pertinencia y relevancia del proceso educativo.
4.- ¿Cómo se realiza la supervisión educativa?
El proceso de supervisión cumple con las siguientes etapas: planeamiento,
ejecución, seguimiento y evaluación, estas etapas se ejecutan en la gestión
institucional y la pedagógica de los centros junto a los niveles, modalidades
y subsistemas para lograr el mejoramiento de los resultados de la
enseñanza y los ...
5.- Recomendaciones para mejorar el aprendizaje en los niños
Involucrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza de
aprendizaje. Implementar los juegos verbales como estrategia para
mejorar la fluidez lectora. Proyectar actividades que permitan identificar
información de un texto escrito. Impulsar actividades que favorezcan el
proceso de apropiación de la escritura.
Indicador
Explica cuál es la relación entre el sistema administrativo recursos humanos y los procesos prioritarios de la IGED.
Pregunta orientadora Respuesta brindada por el postulante
Explique cómo se vincula el sistema ¿Qué es el sistema Administrativo de gestión recursos humanos Sagrh en las
administrativo recursos humanos con entidades públicas?
____________________ [indique al postulante Son las normas, principios, recursos, métodos, procedimientos y técnicas
dos de los procesos que se presentan en el usadas por las entidades del sector público en la gestión de los recursos
siguiente listado] en la jurisdicción de la IGED. humanos. El SAGRH está conformado por 7 subsistemas y 23 procesos,
1. Distribución de materiales educativos en las II. como pueden ver en el enlace.
EE. 1.- Distribución de materiales educativos en las II. EE.
2. Fortalecimiento de las competencias docentes El Ministerio de Educación (Minedu) Óscar Becerra, inició hoy
3. Diversificación curricular (06/01/2023) la distribución de materiales educativos para el año escolar
4. Supervisión del servicio educativo 2023 a más de 6 millones de estudiantes de 77,727 instituciones de
5. Mejora de los aprendizajes Educación Básica Regular, Educación Básica Especial y Educación Básica
6. Otro___________________ [Algún otro Alternativa.
proceso que el Comité de Evaluación considere El ministro informó que la dotación 2023 está conformada por un total de 17
necesario que sea atendido de manera millones 619,827 unidades, que corresponden a 923 títulos, y está
prioritaria en la jurisdicción.] valorizada en 102 millones 969,153 soles. La dotación incluye cuadernos de
trabajo, juegos de mesa, textos, guías, fichas, material concreto, materiales
para biblioteca, kits tecnológicos, entre otros. 
2.- ¿Qué aspectos contribuyen con el fortalecimiento de las competencias de
los docentes?
Finalmente, se concluyó que el profesorado requiere fortalecer las
competencias comunicativas, interpersonales, el uso de TIC y la resolución
 de conflictos, para generar estrategias que permitan atender y prevenir el
cyberbullying. Dichas acciones deben involucrar a padres de familia y
directivos del colegio.
3.- La diversificación curricular tiene como propósito asegurar pertinencia en
razón de la diversidad y el contexto del estudiante, así como responder a
las características individuales o del grupo social. la diversificación curricular
garantiza la pertinencia y relevancia del proceso educativo.
4.- ¿Cómo se realiza la supervisión educativa?
El proceso de supervisión cumple con las siguientes etapas: planeamiento,
ejecución, seguimiento y evaluación, estas etapas se ejecutan en la gestión
institucional y la pedagógica de los centros junto a los niveles, modalidades
y subsistemas para lograr el mejoramiento de los resultados de la
enseñanza y los ...
5.- Recomendaciones para mejorar el aprendizaje en los niños
Involucrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza de
aprendizaje. Implementar los juegos verbales como estrategia para
mejorar la fluidez lectora. Proyectar actividades que permitan identificar
información de un texto escrito. Impulsar actividades que favorezcan el
proceso de apropiación de la escritura.

Criterio 5: Planteamiento de propuestas para la mejora de las prácticas pedagógicas con impacto positivo en los aprendizajes
Capacidad del postulante de plantear propuestas orientadas a la mejora de las prácticas pedagógicas y explicar el impacto positivo
de dichas propuestas en los aprendizajes.
Indicador
Describe dos acciones que aportarían a la mejora de las prácticas pedagógicas de los docentes, explica cómo las implementaría y
cómo estas contribuirían a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la jurisdicción
Pregunta orientadora Respuesta brindada por el postulante
Considerando el cargo al que postula, describa ¿Qué acciones debe realizar un docente para mejorar su práctica
dos (2) acciones orientadas a la mejora de la pedagógica?
práctica pedagógica de los docentes de las Consejos para docentes
instituciones educativas o programas educativos,  Brinda especial acompañamiento a las y los estudiantes que más lo
y explique de qué manera se implementarían en necesitan. ...
la jurisdicción. Luego, indique cómo cada una de  Prioriza aprendizajes fundamentales y a los alumnos del último grado de cada
estas acciones contribuiría a la mejora de los nivel. ...
aprendizajes de los estudiantes de la jurisdicción.  Aprovecha los recursos disponibles en casa para una educación vivencial. ...
 Aprovecha la tecnología. ...
 Brinda y recibe apoyo psicosocial.