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SENA
7A\
Servicio Nacional
de Aorendizaie
ELEMENT
DE MA UINAS
SUBDIRECCION TECNICO-PEDAGOGICA
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Elaborado por:
Canos Nieto, Regional Valle
Rafael lópez, Regional Valle
Osear Galvis, Regional Bogotá.Cundinamarca
Coordinación
MarioJ. Ojeda M., Subdirección Técnica Pedagógica
Página
• Ruta de trabajo 49
3
MONTAJE DE
ESTUDIO RUEDAS DENTADAS
PARA CADENAS
DE LA TAREA
OBJETIVO TERMINAL
Terminado el estudio del contenido de este módulo, usted estará en capacidad
de complementar la ruta de trabajo con los pasos, herramientas y equipos nece-
sarios para proceder a efectuar el montaje de ruedas dentadas para cadenas.
1. Clasificar cadenas
5
CLASIFICAR
ACTIVIDAD DE CADENAS
APRENDIZAJE No. 1
CADENA DE RODILLOS
PllilON PI lílON
o
()
o
CADENA DE RODILLO
o
o
Figura 1
La distancia mínima entre los centros de los ejes es la que permite su funciona-
miento sin tener contacto alguno entre los piñones.
7
~ DISTANCIA ENTRE CEN TROS
Figura 2
a. El paso
b. Potencia a transmitir en caballos de fuerza
c. Naturaleza de la carga, si es uniforme o a choque
d. Sistema de lubricación
o
o
PITCH T PITCH
-- X lX}l
-
e PITCH
c
Figura 3
8
Los pasos normalizados de las cadenas de rodillos están comprendidos entre
1/4 de pulgada y 5 pulgadas.
Para cada paso normalizado corresponde una velocidad máxima y una poten-
cia definida.
114· 25 8000R.P.M.
318• 120 4500 R.P.M.
112" 220 3370 R.P.M.
518. 375 2400 R.P.M.
314• 480 1800 R.P.M.
1· 950 1160R.P.M.
1114· 1440 800 R.P.M.
1112· 1200 650 R.P.M.
1314• 1540 475 R.P.M.
.
2· 2300 400 R.P.M.
2112· 2800 280 R.P.M.
Ejemplo:
Para que un sistema transmita una potencia de 120 caballos de fuerza a 4.500
r.p.m. , se debe usar una cadena con un paso de 3/8"
9
PARTES CONSTITUTIVAS DE UNA CADENA DE RODILLOS
Las cadenas de rodillos están constituidas por partes móviles y partes fijas.
~::::--~~::::::::~-::::-...
PASADOR
CHAVETA
1
Figura 4
o
Figura 5
CADENA DE ~
RODILLO DOBLE _,
Figura 6
CADENA DE
~ RODILLO TR IPLE
Figura 7
10
CADENA DE
RODILLO CUADAUPLE
Figura 8
Figura 9 Figura 10
a. Transmisión simple
Es la combinación de 2 o más piñones calcu-
lados para transmitir fuerza y movimiento a
una determinada relación de velocidad entre
el piñon conductor y el piñón conducido. Esta
transmisión de caracteriza porque en cada
uno de sus ejes hay solamente un piñón. Su
máxima relación de velocidad es de 1 a 6. Figura 11
11
b. Transmisión compuesta
Es la combinación de varios piño-
nes dispuestos en tal forma, que se
puede obtener una alta relación de o
velocidad entre el piñón conductor y
el piñón conducido. Se caracteriza
porque en uno o más de sus ejes
puede haber más de un piñón.
o
Figura 12
12
Figura 14
Figura 15
-
\,..
•
,
•· .,
-
l . tl'
-
•
*-'
;:;
•
,
• •, •
~
,.- Figura 16
•" ·~ ~
'· #) r.
Cadena de tapa plana para curvatura lateral Cadena de rodillo normal con aditamentos
Figura 17
13
Figura 19
Figura 18
Cadena de rodillo de doble paso,
Cadena tapa plana tipo bisagra. con aditamentos.
Figura 20
Figura 21
Cadena de acero para aplicaciones
de ingenierfa. Cadena de acero con bujes y rodillos.
14
MONTAJE DE
ESTUDIO RUEDAS DENTADAS
PARA CADENAS
DE LA TAREA
En las siguientes preguntas, marcará con una "X" la letra que corresponde a la
respuesta correcta
1. La cadena de rodillos:
2. La cadena silenciosa:
A. Su diseño es sencillo
B. Se adapta con gran facilidad a cualquier distancia.
C. Los pasos son normalizados entre 1/4" y 5"
D. Se utiliza en equipos de procesamiento de datos .
NOTA: Resuelva el ejercicio y luego compare sus repuestas con las que apa-
recen en la hoja siguiente.
15
MONTAJE DE
ESTUDIO RUEDAS DENTADAS
DE LA TAREA PARA CADENAS
2. D
3. e
16
CALCULAR LA
ACTIVIDAD DE LONGITUD DE LA
CADENA Y EL TIPO
APRENDIZAJE No. 2 DE INSTALACION
(Dp • dp)2
L • 1.57 (Dp+ dp) + 2C +
4c
L = Longitud de una cadena de rodillos
Dp = Diámetro primitivo del piñón conductor
dp = Diámetro primitivo del piñón conducido
C = Distancia entre los centros
1
4--- C ---~
Figura 22
Dp = Diámetro primitivo
Z =Número de dientes
p = Paso de la cadena
7t = 3.14
(Z1 +Z2l
+2Cp+0.025
2
•
z
-- -----
1 Ols1ancia entre centros
r~-- c
Figura 23
Cmm
Cp=
pmm
i,, =Longitud de la cadena (número de eslabones)
Z1 = Número de dientes de la rueda dentada menor (piñón)
Z2 =Número de dientes de la rueda dentada mayor (plato)
CP = Distancia entre los centros dada en pasos
p = Paso de la cadena en mm.
EJEMPLO No. 1
Cálcule la longitud de una cadena que debe trabajar en una transmisión cuya
distancia entre los centros de los ejes es de 99.5 cm y engrana con 2 ruedas de
19 y 76 dientes. El paso es de 3/4
Figura 24
• El paso nos lo dan en pulgadas, por lo tanto debe convertirlo a mm. Tenga
en cuenta 1" = 25.4 mm =
25.4 X 3
3/4 x 25.4 = =19.05 mm
4
• La fórmula para hallar el diámetro primitivo es:
Zxp 76 X 19.05
Dp= - -- 461.08 mm
1t 3.14
ZxP 19 X 19.05
dp= - - 115.27 mm
3.14
2. Ahora sí puede hallar la longitud
(Dp - Dp)2
L = 1.57 (Dp + dp) + 2C +
4C
(345,63)2
L = 1.57 (461,08 + 115,27) + 2 x 995 mm +
3980
L = 1,57 (576,35) + 1990 mm + 30,01
L = 2924,4 mm o 115,13"
EJEMPLO No. 2
Z1 =40
Z2 = 120
e = 500 mm.
p = 1/2" = 12,7 mm
e mm. 500
= 39,37 pasos
pmm. 12,7
(Z 1 + Z2)
2
La longitud total de una cadena de rodillos debe reunir las siguientes caracterís-
ticas:
a. La parte floja
b. La parte tensa
TRAMO TENSO
~
CONDUCIDO CONDUC-
TOR
Figura 25
TIPO "B" DE INSTALACION
Figura 26
Figura 27
Figura 28
TIPO "E" DE INSTALACION
Figura 29
En las siguientes preguntas, marcará con una "X" la letra que correponde a la
respuesta correcta.
A. 200 eslabones
B. 253 eslabones
C. 21 Oeslabones
D. 120 eslabones
A. 838,10 mm
B. 487,30 mm
C. 478,30 mm
D. 807,88 mm
NOTA: Resuelva el ejercicio y luego compare sus respuestas con las que apa-
recen en la hoja siguiente.
ESTUDIO MONTAJE DE
RUEDAS DENTADAS
DE LA TAREA PARA CADENAS
24
•
MANTENIMIENTO
ACTIVIDAD DE Y SISTEMAS
DE LUBRICACION
APRENDIZAJE No. 3 DE CADENAS
Flgura30
25
Temperatura
Lubricante
GradoC° GradoP racomendado
Las gotas de aceite se dirigen directamente entre los bordes de las placas de
eslabón por medio de un lubricador de goteo (Fig. 31 ).
Figura 31
26
3. SISTEMA 111. LUBRICACION POR BAÑO
Con una lubricación por baño el tramo inferior de la cadena corre a través de
un colector de aceite en el alojamiento de la transmisión (Fig. 32).
GUARDACADENA
El nivel del aceite debe alcanzar la lí-
nea del paso de la cadena en su pun-
to inferior mientras está funcionando.
Figura 32
,,...--~GUARDACADENA
Q 1
CADENAJUl
SURTIDOR
+;
Figura 33
27
MANTENIMIENTO DE LAS TRANSMISIONES POR CADENA
Como en el caso de cualquier mecanismo construido con precisión, el manteni-
miento apropiado contribuye a una duración en servicio larga y satisfactoria; A
las cadenas se les inspecciona frecuentemente, aplicando las siguientes nor-
mas prácticas:
Cuando los lados de los dientes del piñón o las superficies interiores de los
eslabones de la cadena muestran desgaste, es una indicación definitiva de
un mal alineamiento. De inmediato deben darse los pasos necesarios para
realinear la transmisión.
Si la cadena está corriendo cerca de las puntas de los dientes de las ruedas
más grandes, debe ser reemplazada. Esto se puede comprobar levantando
la cadena de la rueda dentada mayor, asegurándose de que la cadena está
engranando en los dientes de la misma.
3. Cambio de ruedas
28
4. Retirar trozos de material extraño
6. Limpieza periódica
7. Protección de la cadena
29
MONTAJE DE
ESTUDIO RUEDAS DENTADAS
DE LA TAREA PARA CADENAS
A. La viscosidad
B. La velocidad de la cadena
C. La fuerza transmitida
D. 8 +C·
A. Manual.
B. Porgoteo
C. Porbaño
D. Porbomba
A. Manual
B. Por goteo
C. Por baño
D. Por bomba.
NOTA: Resuelva el ejercicio y luego compare sus respuestas con las que apa-
recen en la hoja siguiente.
MONTAJE DE
ESTUDIO RUEDAS DENTADAS
PARA CADENAS
DE LA TAREA
3. o
4. e
32
SELECCIONAR
ACTIVIDAD DE PIÑONES PARA
CADENA
APRENDIZAJE No. 4
FORMULAS
O¡ = Dp -d
z. p
Dp= - -
1t
0 0 = Diámetro exterior
O¡ = Diámetro interior
d = Diámetro del rodillo
Dos piñones montados en los árboles de una transmisión no rozan los dientes
por una separación de 2 mm que hay entre ellas. Cuál es la distancia entre
centros si las ruedas tienen 20 y 30 dientes respectivamente , la cadena tiene
12 mm de paso y 8 mm el diámetro del rodillo.
z. p 20 . 12 30 . 12
dp = - - = - - - = 76,43 mm - - - - =114,59 mm
1t 3, 14 3,14
d9 = Dp + d = 76,43 +a = 84,43mm
D8 - dp + d = 114,59 + 8 = 122,59
C = Distancia entre centros
R = Radio mayor 2mm
r R
r = Radio menor
33
DIMENSIONES DE LOS PIÑONES
Estas dimensiones de los piñones las podemos observar claramente en el si-
guiente gráfico:
i:RUESO CON~
LA MANZANA ¡
- - - -+
- -
o
o
l>
\
-l>
o l>
l::
m ' /
'
l::
l::
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ll
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ll
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/
, /
m
o Cl
ll I+- - -
re
o m
- 1/)
mO
z-i
m
Figura 36
34
TIPOS DE PIÑONES
:X: o m
e-
m )> :ilo
8~ -4
PIÑON TIPO "B" o-4
)>
Figura 37
o
a:
t;;
:!:
-oet
Flgura38
Es un piñon igual al tipo "B", pero que lleva manzana (o cubo) a ambos lados.
35
Flgura39 Figura 40
Piflón de una hilera de dientes para una Piflón de 2 hileras de dientes para
cadena sencilla. una cadena doble.
Figura 41
LA RELACION DE VELOCIDAD
En las transmisiones por cadena se necesita reducir la velocidad del motor a la
velocidad de la máquina, obteniéndose así una "relación de velocidad" entre el
piñon conductor y el piñón conducido.
Flgura42
36
Por lo tanto tenemos:
o también
- - -
N1 - R.P.M. del piñón conductor
N2 - R.P.M. del piñón conducido
Z2 - Número dientes del piñón conducido
z, - Número dientes del piñón conductor
EJEMPLO:
N, - 1.750 r.p.m.
N2 - 350 r.p.m.
Z2 - ?•
z, = 48 dientes
1.750 Z2
- reemplazando tenemos: - , luego
350 48
5
-25-
.:t.7507.p.m. x 48 dientes
= 48x5 - 240 dientes
-ase- r.p.m.
-5-
1
37
MONTAJE
ESTUDIO DE RUEDAS
PARA CADENAS
DE LA TAREA
100
C= Rp + rp + mm
2
NOTA: Resuelva el ejercicio y luego compare sus respuestas con las que apa-
recen en la hoja siguiente.
MONTAJE DE RUEDAS
ESTUDIO DENTADAS PARA
DE LA TAREA CADENAS
1. V
2. F
3. V
4. F
5. V
6. V
7. F
40
MONTAJE Y
ACTIVIDAD DE ALINEACION DE
APRENDIZAJE No. 5 RUEDAS PARA
CADENA
a. Compruebe la nivelación
colocando (un nivel) so-
bre los ejes de los piño-
nes.
b. Verifique la alineación de
los piñones y el parale- NI VEL
lismo de los ejes usando
una regla rígida o un cor-
del tenso, si la distancia
entre centros es mayor.
c. Debe hacer contacto en
los bordes interiores y ex-
teriores de los piñones. Figura 43
41
MONTAJE DE CADENAS DE RODILLOS
PASO 1: COLOQUE LA CADENA SOBRE LOS PIÑONES
c. Coloque el eslabón de
••
un1on.
. ..
• •
ASEGURESE QUE EL EXTREMO CURVO ~=@ l'!€
DEL SEGURO ESTE COLOCADO EN EL
SENTIDO DE ROTACION DE LA CADENA Figura 45
42
PASO 11: CONTROLE LA TENSION DE LA CADENA
AJUSTAR
LA TENSION EN
LA POLEA TENSORA
Figura 46
d. Ajuste los pernos de anclaje del motor, aplicando una tensión igual
en cada uno de ellos.
43
MONTAJE DE
ESTUDIO RUEDAS DENTADAS
DE LA TAREA PARA CADENAS
NOTA: Resuelva el ejercicio y luego compare sus respuestas con las que apa-
recen en la hoja siguiente.
MONTAJE DE
ESTUDIO RUEDAS DENTADAS
DE LA TAREA PARA CADENAS
2. V
3. V
4. F
5. V
6. V
7. F
46
MONTAJE DE
TALLER RUEDAS DENTADAS
PARA CADENAS
OBJETIVO TERMINAL
Revisada y aprobada por el Instructor la ruta de trabajo, entregados los elemen-
tos y herramientas necesarias, usted deberá efectuar el montaje de ruedas den-
tadas para cadenas.
47
r
RUTA DE TRABAJO '
MODULO OCUPACIONAL
MODULO INSTRUCCIONAL
ALUMNO FECHA
~
\o
o-
C\ ---
1 \
L
lf
Í·
ü
Asegurémonos que los arrumes no se pueden caer
encima de alguien: de¡ar espacios para caminar. arru-
mar el material donde no interfiera el paso.
Devolver las herramientas y el equipo a su lugar apro-
piado.
~ 11
\ \ 1 I
\
•
Los Accidentes se Evitan
Trabajando en Equipo
Traba1ador alumno. es una trad1c1ón y una necesidad
traba¡ar 1untos. ayudarnos mutuamente. Podemos lla-
marlo traba¡o en equipo, buen vecino. servirse uno a
otro, en todo caso es la manera de hacer las cosas
fác1I y rápidamente. Esto nos ayuda a mantenernos
fuera de las situaciones difíciles.
-- - --- - ,
- --- - 1
--
'
1
• Hay que pensar un poco en el otro compañero. su
seguridad puede depender de nosotros.
/~
Significado de los Afiches
Hay dos reacciones frente a los afiches. Algunas per-
sonas se disgustan con· las prohibiciones y quieren
hacer lo contrario. Son personas que no les gusta que
se les diga que es lo que deben hacer y que es
lo que no deben hacer.
!llf• llil
"',, ,, ,,, .....
,-,.JJ\lt\\\
/
I 1
Otras se dan cuenta que los afiches tienen un signifi-
cado y que están allí porque hay una razón. Los toman
como una advertencia amigable y los recuerdan con
gratitud.
·~ ,,
EL\GRO
1
1
1
'