(UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS)

ESCUELA:
Escuela de Negocios

CARRERA:
Contabilidad Empresarial

NOMBRE:
Ronaldo Junior Mendoza Rojas

MATRICULA:
2020-00305

FACILITADOR:
FRANCISCO ANTONIO MENDEZ ALCEQUIEZ

TEMA:

Proceso de Investigación Sociológica

FECHA DE ENTREGA:
7-11-2020
Bienvenidos a nuestra semana de trabajo, en la que se realizarán las
siguientes actividades:

1-) Indagar acerca del proceso de investigación sociológica y

luego presentar un esquema tomando en cuenta:

Los aportes hechos por Emile Durkheim a la investigación sociológica.

Emile Durkheim fue un sociólogo y filósofo francés. Estableció formalmente la

sociología como disciplina académica y, junto con Karl Marx y Max Weber, es
considerado uno de los padres fundadores de dicha ciencia.

Durkheim creo el primer departamento de sociología en la Universidad de

Bordeaux en 1895, publicando las reglas del método sociológico.

En 1896 creo la primera revista dedicada a la sociología, L Annee sociologique.

Durkheim perfecciono el positivismo que primero había ideado Auguste Comte,

promoviendo el realismo epistemológico y el método hipotético educativo. Para
él la sociedad era la ciencia de las instituciones, y su meta era descubrir
hechos sociales estructurales.

Su influyente monografía, El suicidio (1897), un estudio de los índices de

suicidios entre poblaciones católicas y protestantes, fue pionera en la
investigación social y sirvió para distinguir la ciencia social de la psicología y la
filosofía política. Durkheim creó el primer departamento de sociología en
la Universidad de Bordeaux en 1895, publicando Las reglas del método
sociológico.

En 1896 creó la primera revista dedicada a la sociología. Su influyente

monografía, El suicidio (1897), un estudio de los tipos de suicidios de acuerdo a
las causas que lo generan, fue pionera en la investigación social y sirvió para
distinguir la ciencia social de la psicología la filosofía política. En su obra
clásica, Las formas elementales de la vida religiosa (1912), comparó las vidas
socioculturales de las sociedades aborígenes y modernas, con lo que ganó aún
más reputación.

Durkheim perfeccionó el positivismo que primero había ideado Augusto Comte,

promoviendo el realismo epistemológico y el método hipotético deductivo. Para
él. La sociología era la ciencia de las instituciones, y su meta era descubrir
"hechos sociales" estructurales. Durkheim fue un mayor proponente
del funcionalismo estructuralista, una perspectiva fundacional tanto para la
sociología como para la antropología. Según su visión, las ciencias sociales
debían ser puramente holística; esto es, la sociología debía estudiar los
fenómenos atribuidos a la sociedad en su totalidad, en lugar de centrarse en
las acciones específicas de los individuos.

Según su visión, las ciencias sociales debían ser puramente holística; esto es,
la sociología debía estudiar los fenómenos atribuidos a la sociedad en su
totalidad, en lugar de centrarse en las acciones específicas de los individuos.

Las dificultades que presenta la investigación sociológica debido a su

objeto de estudio.

La validez: es el grado hasta el cual un estudio produce lo que se está

intentando medir.

La confiabilidad: es el grado hasta el cual un estudio produce los mismos

resultados cuando es repetida por el investigador original o por otros científicos.

Encontrar la relación causa-efecto: a partir de la relación de las variables o el

cambio de una de ellas.

Trata con personas: sujetas a cambios de pensamiento de sentimientos y de

parecer; estos pueden ser provocados o no, pero es parte de la cultura y
dinámica social que impera en toda sociedad.

2-) Descripción de una problemática de interés para la investigación

Sociológica en tu comunidad. Incluir la metodología que se desarrollaría en esa
investigación.

Un flagelo que está afectando a mi comunidad es el consumo de droga en

adolescentes.

Las drogas son sustancias que al llegar al cuerpo ya sea de manera tomada,
inyectada, inhalada actúa sobre el sistema nervioso produciendo alteraciones
ya sean estas físicas, mentales o de comportamiento.
Las drogas que suelen consumir los adolescentes y jóvenes son: alcohol,
tabaco, marihuana, cocaína, entre otras. De las cuales el alcohol y el tabaco
son licitas. La marihuana, la cocaína son de consumo prohibido. Sin embargo,
las personas que consumen estas drogas con el tiempo pasan a otras que
producen mayores y más rápidos efectos negativos.

De acuerdo a los efectos las drogas se pueden clasificar en cinco tipos, como
son; estimulantes, depresores, alucinógenos, narcóticos e inhalantes.

Algunas señales en los jóvenes que consumen droga son:

o Pierden interés por las cosas incluyendo la perdida de interés por los
estudios.
o Duerme demasiado o muy poco.
o Se vuelven mentiroso agresivo y violento.
o Se aleja de sus amigos.
o Los ojos se le ponen grande y las pupilas se agrandan.
o Roban, en la casa se comienza a perder dinero o cosas de valor.

Como consecuencia del consumo drogas los jóvenes se pelean con sus
familiares y amigos, actúan violento, llevan angustia a la familia, muchas veces
abandonan su hogar, entre otras.

En el consumo de drogas interactúan diversos factores que se combinan de

diferentes formas para predisponer a la persona.

El entorno social: son las actitudes y valores que promueve la sociedad y que
se expresan a través de la permisividad y tolerancia frente al consumo de
alcohol y tabaco entre los jóvenes. Los medios de comunicación y las
empresas productoras incentivan su uso. Por otra parte la facilidad que tienen
los adolescentes para adquirir estas sustancias.

Los amigos: la presión de las demás personas sobre nuestra vida, y la

tendencia a actuar como los demás con el propósito de ser aceptado o
pertenecer a un grupo y evitar problemas, inciden en el consumo.

La familia: esta constituye un factor importante cuando hay poca comunicación

entre los padres y los jóvenes. La falta de estímulo de las capacidades y
potencialidades de los hijos, la falta de responsabilidad de los padres frente a
las necesidades de los hijos, la ausencia de los progenitores y hogares
conflictivos, con violencia y autoritarismo, induce a los jóvenes a evadir su
realidad por medio de las drogas, los padres protectores también son un factor
de riesgo.

La escuela: la educación centrada en los contenidos, resulta poco atractiva y

motivadora, el profesorado tiende a ser autoritario lo que conlleva a una escasa
comunicación entre docentes y estudiantes.

La personalidad: los factores personales, como la ausencia de un proyecto

social o personal, las frustraciones y desencantos que permitan a los jóvenes,
la falta de tolerancia frente a los conflictos y adversidades, la falta de
asertividad y dificultad en la comunicación, problemas para tomar decisiones,
baja autoestima, problemas de identidad y confusión respeto a los valores,
intervienen en el consumo de droga.

Por sus efectos nocivos, las drogas deben ser evitadas. Para ello, tenemos que
crear una actitud resistente que conduzca a la prevención. Por ello debemos
conocer nuestros valores y trazar un plan de vida donde no entre la evasión
sino la realidad concreta.