Actividad Comprensión de lectura

Texto estudiante, pág. 157, 158 y 159.

Propósito de la lectura: «Analizar los recursos empleados

por la publicidad para lograr sus objetivos».

Antes de comenzar a leer,

aplica la estrategia de
«planificar tu lectura»

157
157-158
 Actividad: Responde las preguntas de la página 159 en tu cuaderno.
1.- Responde
Afiche 1 Afiche 2 Afiche 3 Afiche 4 Afiche 5 Afiche 6
¿Qué
Lavadora Zapatillas Shampoo Auto Leche Ropa,
producto
zapatos
promociona?
¿Qué Comodidad Otorga Economía y Alimento Estilo y
Incondicio-
característica y estilo suavidad y fácil manejo nutritivo abrigo
nalidad,
del producto manejo del para
no falla
se destaca? cabello campeones

2.- Analiza los elementos gráficos y verbales de los afiches. ¿A qué

público va dirigido cada uno?

Electrodomésticos: mujer, madre

Zapatillas: jóvenes
Shampoo: mujeres jóvenes

Auto: marido y dueñas de casa

Ropa de abrigo: jóvenes
159
3.- ¿Qué imagen de la mujer se representa en los afiches 1 y 4?
Explica por qué en la actualidad esa visión resulta cuestionable.

R// Se representa una mujer dueña de casa, encargada del aseo y el

cuidado de los niños.
Esta visión resulta cuestionable hoy en día, ya que el mensaje que se
transmite resulta ser anacrónico y sexista.

4.- La agencia de publicidad que creó, en la década de 1940, los afiches

1 y 4 quiere actualizar la forma de promover esos productos.
Si te llaman y te preguntan cómo pueden hacerlo, ¿qué ideas les
darías? (nombra dos).

R// Podrían…
- Incluir figuras masculinas en roles domésticos.
- Incorporar una piloto de Fórmula 1 en la promoción de un automóvil.
5.- La imagen del afiche 5 es protagonizada por niños, no por niñas.
¿Qué visión del mundo se quiere construir?, ¿por qué alguien puede
estar en desacuerdo con esa visión?
R// Se muestra una visión sexista del fútbol, como propiamente masculino.
Porque el fútbol, así como cualquier otro deporte, puede ser practicado
por cualquier persona, no importa el sexo, ni la edad, clase social, etc.

¿Cómo cambiaría el sentido del afiche si quien tiene la pelota fuera

una niña en lugar de un niño?
R// Se presentaría una superación de los estereotipos de género y
alentaría a las nuevas generaciones a no limitarse ante las actividades
que se suelen identificar con lo masculino o femenino, generando una
apertura a nuevas opciones.

6.- Observa los afiches 3 y 6. ¿Crees que adquirir cierta marca de

shampoo o de ropa te hace similar a quien lo promociona?, ¿por qué?
R// Sí / No, porque…

Es importante distinguir el contenido implícito de los mensajes, para no

ser consumidores ingenuos que se dejan engañar por la apariencia.
 Reflexiona y comenta:
¿En qué sentido la publicidad es un tipo de texto
que puede hablarnos sobre la sociedad del presente y
del pasado?, ¿por qué?

Aplica el vocabulario
7.- Imagina que un extraterrestre realiza un estudio sobre los seres
humanos y la única fuente que tiene son los afiches de las páginas
157 y 158.
• ¿Qué estilo de vida pensará que llevamos?, ¿qué definición de hombre y
mujer piensas que hará?
• ¿Es esa la imagen de hombre y de mujer que quieres para la sociedad?
Fundamenta.

*Pregunta abierta (personal)