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I.E.
CÁRDENAS CENTRO

MÓDULO DE CIENCIAS SOCIALES

CICLO IV
GRADO NOVENO

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 TABLA DE CONTENIDO

pág.

1. EUROPA EN LAS PRIMERAS DÉCADAS DEL SIGLO XX 4

1.1. CONTEXTO HISTÓRICO Y CULTURAL 4
1.2. CARACTERÍSTICAS SOCIO-POLÍTICAS DEL IMPERALISMO 4
1.2.1. Los móviles económicos 4
1.2.2. Los móviles políticos 5
1.2.3. Los móviles ideológicos 5
1.3. LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL O GRAN GUERRA 5
1.3.1. Causas y consecuencias de la I guerra mundial. La causa inmediata 6
1.4. CARACTERÍSTICAS DE LA REVOLUCIÓN RUSA 7
1.4.1. En la economía 7
1.4.2. En la sociedad 7
1.4.3. En la organización del Estado 7
1.4.4. Los antecedentes de la revolución. La revolución de 1905 8
1.5. CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA CRISIS DE 1929 EN WALL STREET 8
1.5.1. Causas 8
1.5.2. Consecuencias de la Crisis 10
1.6. CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 11
1.6.1. Causas o Factores de origen del Conflicto 11
1.6.2. Consecuencias de la Segunda Guerra 12

2. EL NUEVO ORDEN MUNDIAL 15

3. AMÉRICA LATINA EN EL SIGLO XX 16

3.1. ESCUELAS DEL PENSAMIENTO FILOSÓFICO EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX 18

4. COLOMBIA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX 21

4.1. GEOGRAFÍA DE COLOMBIA 21
4.2. ECONOMÍA DE COLOMBIA 23

5. LAS NORMAS COMO FUNDAMENTO DE LA CONVIVENCIA 26

5.1. MANUAL DE CONVIVENCIA 26
5.2. GOBIERNO ESCOLAR 26

6. LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA Y PARTICIPATIVA 27

6.1. ENTIDADES TERRITORIALES 28
6.2. LOS DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS 28
6.3. PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LA DIFERENCIA 28

BIBLIOGRAFÍA 30

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1. EUROPA EN LAS PRIMERAS DÉCADAS DEL SIGLO XX

1.1. CONTEXTO HISTÓRICO Y CULTURAL modelo de vida que privilegiaba el dinero, la

producción y los valores de cambio frente al
Desde el individuo.
punto de
Resultado de esto fue la chatura intelectual, la
vista histórico
pobreza y el encasillamiento artístico contra los que
, el primer
reaccionaron en 1905: Pablo Picasso y Georges
tercio
Braque con sus exposiciones cubistas, y
del siglo
el futurismo que, en 1909, deslumbrado por los
XX se
avances de la modernidad científica y tecnológica,
caracterizó
lanzó su primer manifiesto de apuesta al futuro y
por grandes
rechazo a todo lo anterior.
tensiones y
enfrentamient 1.2. CARACTERÍSTICAS SOCIO-POLÍTICAS DEL
os entre las IMPERALISMO
potencias europeas. Por su parte, la Primera
Guerra Mundial (entre 1914 y 1918) y la Revolución Práctica de
dominación
Soviética (en octubre de 1917) fomentaron las
empleada por
esperanzas en un régimen económico diferente
las naciones o
para el proletariado.
pueblos
Tras los años 1920, época de desarrollo y poderosos para
prosperidad económica conocida como los años ampliar y
locos, vendría el gran desastre de la bolsa de Wall mantener su
Street (1929) y volvería una época de recesión y control o
conflictos que, unidos a las difíciles condiciones influencia sobre
impuestas a los vencidos de la Gran Guerra, naciones o
provocarían la gestación de los sistemas pueblos más
totalitarios (fascismo y nazismo) que conducirán a débiles; aunque
la Segunda Guerra Mundial. algunos
Desde el punto de vista cultural, fue una época especialistas
dominada por las transformaciones y el progreso suelen utilizar
científico y tecnológico (la aparición del automóvil y este término de forma más específica para referirse
del avión, el cinematógrafo, el gramófono, etc.). El únicamente a la expansión económica de los
principal valor fue, pues, el de la modernidad (o estados capitalistas, otros eruditos lo reservan para
sustitución de lo viejo y caduco por lo nuevo, caracterizar la expansión de Europa que tuvo lugar
original y mediado tecnológicamente). después de 1870. Aunque las voces imperialismo y
colonialismo tienen un significado similar y pueden
Por su parte, en el ámbito literario era precisa una aplicarse indistintamente en algunas ocasiones,
profunda renovación. De esta voluntad de ruptura conviene establecer ciertas diferencias entre ellas.
con lo anterior, de lucha contra el sentimentalismo, El colonialismo, por lo general, implica un control
de la exaltación del inconsciente, de lo racional, de político oficial que supone la anexión territorial y la
la libertad, de la pasión y del individualismo pérdida de la soberanía del país colonizado. El
nacerían las vanguardias en las primeras décadas imperialismo, sin embargo, tiene un sentido más
del siglo XX. amplio que remite al control o influencia ejercido
Europa vivía, al momento de surgir las vanguardias sobre otra región, sea o no de forma oficial y
artísticas, una profunda crisis. Crisis que directa, e independientemente de que afecte al
desencadenó la Primera Guerra Mundial, y luego, terreno económico o político.
en la evidencia de los límites del sistema capitalista. 1.2.1. Los móviles económicos
Si bien «hasta 1914 los socialistas son los únicos
que hablan del hundimiento del capitalismo», como Los intereses económicos son los más habituales
señala Arnold Hauser, también otros sectores cuando se trata de explicar este fenómeno. Los
habían percibido desde antes los límites de un defensores de esta concepción sostienen que las

4
naciones se ven impelidas a dominar a otras para
expandir su economía, adquirir materias primas y
mano de obra, o para dar salida a los excedentes
del capital y producción. La teoría más notable que
vincula el imperialismo con el capitalismo es la de
Karl Marx. Lenin, por ejemplo, consideraba que la
expansión europea del siglo XIX era la
consecuencia inevitable de la necesidad de las
economías capitalistas europeas de exportar su
excedente de capital. Del mismo modo, los
marxistas contemporáneos explican la expansión
de Estados Unidos en el Tercer Mundo basándose
en imperativos económicos.
1.2.2. Los móviles políticos
Otros autores hacen hincapié en los condicionantes
políticos y alegan que la razón principal por la que
los estados tienden a expandirse es el deseo de
poder, prestigio, seguridad y ventajas diplomáticas
con respecto a otros estados. Según esta corriente,
el objetivo del imperialismo francés del siglo XIX era
recuperar el prestigio internacional
de Francia después de la humillación que supuso la
derrota en la Guerra Franco-prusiana. En este
mismo sentido, la expansión de la Unión de
Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) en la
Europa del Este a partir de 1945 puede explicarse
como una medida de seguridad: la necesidad de
protegerse ante otra posible invasión desde
la frontera occidental.
1.2.3. Los móviles ideológicos
La tercera explicación se centra en los móviles
ideológicos o morales. De acuerdo con esta
perspectiva, algunos países se ven impulsados a
extender su influencia para difundir sus valores
políticos, culturales o religiosos. Uno de los factores
que propiciaron la constitución del Imperio Británico
5
fue la idea de que era responsabilidad del
‘hombre blanco’ civilizar a los pueblos ‘atrasados’.
La expansión alemana que tuvo lugar durante el
gobierno deAdolf Hitler se basaba en gran medida
en la creencia en la superioridad inherente a
la cultura alemana. El deseo de Estados Unidos de
"proteger al mundo libre" y el interés de la antigua
Unión Soviética por "liberar" a los pueblos de la
Europa del Este y del Tercer Mundo son también un
ejemplo de este tipo de imperialismo.
1.3. LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL O GRAN
GUERRA.
Fue un conflicto armado que tuvo lugar
entre1914 y 1918, y que produjo más de 10
millones de bajas. Más de 60 millones de soldados
europeos fueron movilizados desde 1914 hasta
1918. Originado en Europa por la rivalidad entre las
potencias imperialistas, se transformó en el primer
conflicto bélico en cubrir más de la mitad del
planeta. Fue en su momento el más sangriento de
la historia. Antes de la Segunda Guerra Mundial,
esta guerra solía llamarse la Gran Guerra o la
Guerra de Guerras, después fue la segunda
guerra más dañina de la historia tras la Segunda
Guerra Mundial.
La guerra comenzó como un enfrentamiento entre
el Imperio austrohúngaro y Serbia. Rusia se unió al
conflicto, pues se consideraba protectora de los
países eslavos y deseaba socavar la posición de
Austria-Hungría en los Balcanes. Tras la
declaración de guerra austrohúngara a Rusia el 1
de agosto de 1914, el conflicto se transformó en un
enfrentamiento militar a escala europea.
Alemania respondió a Rusia con la guerra, obligada
por un pacto secreto contraído con la monarquía de
los Habsburgo, y Francia se movilizó para apoyar a
su aliada. Las hostilidades involucraron a 32
países, 28 de ellos denominados «Aliados»:
Francia, el Reino Unido, Imperio Ruso, Serbia,
Bélgica, Canadá, Portugal, Japón, Estados
Unidos (desde 1917), así como el Reino de Italia,
que había abandonado la Triple Alianza. Este grupo
se enfrentó a la coalición de las «Potencias
Centrales», integrada por los imperios
Austrohúngaro, Alemán y Otomano, acompañados
por Bulgaria.
1.3.1. Causas y
consecuencias
de la I guerra
mundial. La
causa inmediata
que provocó el
estallido de la
primera guerra
mundial fue,
como ya sé mencionó, el asesinato del archiduque
de Austria-Hungría, Francisco Fernando, en
Sarajevo Serbia, el 28 de Junio de 1914.
Los verdaderos factores que desencadenaron la I
Guerra Mundial fueron el intenso espíritu
nacionalista que se extendió por Europa a lo largo
del siglo XIX y comienzos del XX, la rivalidad
económica y política entre las distintas naciones y
el proceso de militarización y de vertiginosa carrera
armamentística que caracterizó a la sociedad
internacional durante el último tercio del siglo XIX, a
partir de la creación de dos sistemas de alianzas
enfrentadas.
Se puede puntualizar que las principales
consecuencias de tan nefasta guerra fueron:
- La muerte de más de 12 millones de personas,
equivalente a casi la mitad de los habitantes de
Venezuela, y varios millones de heridos, en su
mayoría jóvenes, principalmente de Rusia,
Alemania, Francia y el Reino Unido.
- Las pérdidas materiales fueron enormes se
supone que pasó los 186.000 millones de dólares.
- En tan sólo las tres primeras semanas de la
guerra, los alemanes perdieron 600.000 hombres.
- El territorio de Turquía se redujo. El imperio
austrohúngaro desapareció y dio lugar a cuatro
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nuevos Estados: Austria, Checoslovaquia, Hungría
y Yugoslavia.
- La Primera Guerra Mundial marcó el fin de la
supremacía de las potencias de Europa y fortaleció
la posición de los Estados Unidos y de Japón.
- En casi toda Europa los medios de comunicación,
el transporte, los cultivos, los edificios, etc.
quedaron destruidos.
- Todas las pérdidas ocasionaron una disminución
de la producción industrial y agrícola. Las reservas
de oro y las inversiones se redujeron, toda Europa
entró en una grave crisis económica.
- Por el contrario, la contienda generó un intenso
desarrollo de los instrumentos y técnicas de guerra:
fusiles de repetición, ametralladoras, gases
asfixiantes dando origen a la guerra biológica y
química, hubo tanques, dirigibles y aviones,
también se practicaron los bombardeos a las
ciudades. La artillería multiplicó los calibres,
aumentó el alcance y mejoró los métodos de
corrección. El transporte motorizado se generalizó.
- Hubo una
intensa
participación
de la
sociedad civil
implicándose
en
operaciones
bélicas, de
igual forma
participaron
instituciones como la Cruz Roja donde la mujer
desempeñó una gran labor.
- A pesar de la labor desempeñada por la Cruz
Roja, se desataron grandes epidemias de
enfermedades infectocontagiosas.
- La acción de los submarinos alemanes provocó el
hundimiento de las naves aliadas causando un gran
número de bajas; al abandonarse el principio por el
cual se permitía la evacuación de las naves civiles
antes de su hundimiento. En mayo, un submarino
alemán torpedeó al Lusitania, un vapor de
pasajeros británico. Éste se hundió en menos de 20
minutos frente a la costa meridional de Irlanda, y
fallecieron 1.198 civiles, entre los que se
encontraban 128 estadounidenses. El incidente
estuvo a punto de anticipar la intervención de
Estados Unidos en el conflicto mundial, que se
produjo en 1917.
- A pesar de los esfuerzos realizados para provocar
la paz mundial con el Tratado de Versalles, las
potencias vencedoras permitieron que se
incumplieran algunos de los términos establecidos
lo que provocó el resurgimiento del militarismo y del
nacionalismo agresivo de Alemania y de los
desórdenes sociales en gran parte de Europa,
agudizó la crisis económica, hubo una fuerte
agitación social y hubo el resurgimiento de
movimientos bélicos producto de graves disputas
que quedaron sin resolver.
1.4. CARACTERÍSTICAS DE LA REVOLUCIÓN
RUSA
1.4.1. En la economía.
La agricultura. A lo largo del siglo XIX el campo
ruso va a vivir prácticamente al margen de las
transformaciones agrícolas que se van a producir
en otros Estados europeos. La aristocracia
concentraba en sus manos la mayor parte de la
tierra y los campesinos van a vivir hasta bien
entrado el siglo en régimen de servidumbre feudal.
La industria. El capitalismo se introdujo en Rusia
de manera un tanto forzada, impulsado por las
inversiones extranjeras y la acción del Estado. La
industrialización se realizó de forma compulsiva,
dando por resultado una concentración, tanto de
7
capitales como de masa obrera, en unas cuantas
ciudades del inmenso territorio.
El sector financiero. La Banca privada surgió
también a finales del siglo XIX apoyada por capital
extranjero (sobre el 40 % de participación del
capital de los grandes bancos). Ya a principios del
siglo XX, además de las inversiones francesas,
comenzaron a acudir capitales ingleses, belgas e
incluso alemanes (estos últimos muy concentrados
en la industria eléctrica) hasta el punto que en
1914, aproximadamente un tercio del capital
invertido en Rusia era extranjero.
En definitiva, en Rusia se habían hecho pocas
concesiones a los principios liberales que se habían
generalizado en mayor o menor medida en el
conjunto de países europeos.
1.4.2. En la sociedad.
El decreto de emancipación de los siervos en 1861
no satisfizo en absoluto las aspiraciones de los
campesinos que cultivaban tierras pertenecientes a
los nobles: debían pagar su propia liberación,
impuesto personal, y , además, carecían de tierras
suficientes para cultivar.
1.4.3. En la organización del Estado.
En el imperio ruso la autocracia zarista mantenía
con despotismo y arbitrariedad formas de vida y
relaciones sociales de carácter semifeudal.
La administración del Estado sufría una corrupción
creciente en todos sus niveles. El zar, cúspide del
poder autocrático estaba retirado de los asuntos del
gobierno. El desinterés y la apatía conducían a la
corrupción administrativa, hasta tal punto que
quedaban sin efecto las normas legales.
1.4.4. Los antecedentes de la revolución. La
revolución de 1905.
Las derrotas sufridas por los ejércitos rusos y,
sobre todo, la victoria japonesa sobre la armada
rusa (1905), pusieron al descubierto la profunda
debilidad del régimen.
El domingo 9 de enero de 1905, una manifestación
convocada con carácter pacífico se dirige al palacio
de invierno para presentar al Zar un manifiesto
sobre la penosa situación de gran parte de la
población. Sobre los manifestantes se abrió fuego
causando alrededor de un millar de víctimas.
Antes estos hechos, se producen grandes
movimientos de masas en toda Rusia a lo largo del
año 1905. A comienzos del verano se subleva la
marinería del acorazado Potemkin en Odesa.
Finalmente el zar Nicolás decide firmar el
manifiesto de octubre, en el que se compromete a
ampliar la ley electoral y a conceder a la Duma
(Parlamento) poderes legislativos. Los resultados
electorales de la primera Duma dieron la mayoría
aplastante al partido Kadet, pero las atribuciones de
la Duma, ya escasas, compartía el poder legislativo
con el Consejo de Estado, cuyos miembros eran
elegidos por el Zar, quien tenía derecho de veto,
fueron recortadas paulatinamente, por lo que esta
época ha sido llamada la del pseudo
constitucionalismo.
En el partido social-demócrata , la nueva situación
contribuyó a aumentar las diferencias ideológicas
entre los mencheviques que propugnaban el apoyo
a los kadets (liberales), motores naturales de la
revolución burguesa, y los bolcheviques, que eran
partidarios de desempeñar un papel independiente
en la revolución.
En estas condiciones la entrada de Rusia en la
Guerra Mundial, formando parte de la triple entente,
aliada a Francia e Inglaterra, fue un factor de
desorganización social , económica y política.
8
Todos los condicionantes se agravaron durante la
primera guerra mundial, pues Rusia, incapaz de
producir armamento moderno, verá como sus
tropas son derrotadas por los alemanes.
Ahora bien, mucho más grave , si cabe, era la
situación de la retaguardia donde , debido a la
subprodución y al desbarajuste de la red de
transportes, el coste de la vida aumentaba de forma
galopante. Los factores positivos de la economía
rusa se vieron anulados, Rusia necesitaba la paz
para prosperar, pero el Zar optó por la guerra.
La revolución de octubre. En la madrugada del 25
de octubre las tropas bolcheviques, dirigidas por
Trotski, tomaron los puntos estratégicos de la
ciudad y comienzan a detener a los miembros del
gobierno provisional. Las protestas de los
mencheviques por la traición a la democracia no
cambiaron las relaciones de fuerza. La presión de
los guardias rojos hacía imposible cualquier
deliberación por lo que muchos de los partidos
abandonaron el Congreso. El 26 de octubre eran
aprobados por unanimidad en el dócil congreso
dominado por los bolcheviques tres decretos: en el
primero se ofrecía a los pueblos y gobiernos en
guerra la paz inmediata sin anexiones ni
reparaciones y decretaba el cese de las
hostilidades. Por un segundo decreto se
expropiaban sin indemnización unos 150 millones
de hectáreas en favor de los comités locales de los
soviets de campesinos, y por el tercer decreto se
creaba el consejo de comisarios del pueblo que
asumía todo el poder ejecutivo hasta la
convocatoria de la Asamblea Constituyente.
1.5. CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA CRISIS
DE 1929 EN WALL STREET
1.5.1. Causas.
La Sobreproducción.
La producción supera
las necesidades
reales de consumo a
partir de 1925, sobre
todo en los Estados
Unidos, donde los
Stocks aumentaban
conforme se
reconstruían las
economías europeas.
Las causas de la sobreproducción son:
- Distribución desigual de las rentas, que lleva
implícita la limitación del consumo a las capas
sociales más ricas, que en la mayor parte de los
países no eran muy numerosas. Galbraith señala
que en los Estados Unidos el 5 por 100 de la
población recibía la tercera parte de la renta
nacional.
- Mantenimiento de precios de monopolio, tipo
cartel, que obligaba a la existencia de grandes
cantidades de stocks sin vender, al comprometerse
los fabricantes a mantener unos precios pactados
de antemano.
- Desfase entre precios agrícolas e industriales: los
primeros crecen más lentamente que los segundos
y hacen disminuir, por tanto, el poder adquisitivo de
los campesinos (importante clientela de la
industria).
- La reconstrucción de las economías europeas, y
el incremento de producción de algunos países
menos desarrollados o coloniales durante la guerra,
junto con el desenfreno productivo de los Estados
Unidos.
- El sector agrario fue el más perjudicado por los
excedentes invendidos y la consiguiente baja de
precios, cuyo índice pasó de 147 en 1925 a 138 en
1929.
El desorden monetario. Los momentos de
expansión exigen una sensibilidad monetaria y
el funcionamiento de un sistema monetario que
organice los intercambios desde un centro
financiero mediante una divisa hegemónica.
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Pues la relativa expansión de los años veinte se
caracterizó por el marasmo monetario, la pérdida
del patrón oro y la excesiva dependencia financiera
de los Estados Unidos, convertidos en los
principales acreedores y con Wall Street como el
centro financiero más importante del mundo.
La existencia de nuevos centros financieros como
el de Wall Street, junto con los de Londres y París,
originó una competencia de préstamos exteriores
entre el dólar y la libra que añadió nuevas dosis de
inestabilidad.
En la conferencia de Génova (1922) se revisa el
sistema del patrón oro clásico, y se establece el
empleo de divisas claves (el dólar y la libra), junto
con el oro, para respaldar los billetes emitidos por
los bancos nacionales.
La Desigual y Relativa Recuperación
Económica. A partir de 1924 se produce una
tendencia al alza en la economía mundial,
favorecida por la coyuntura política. Pero de hecho,
puede afirmarse que únicamente los Estados
Unidos tuvieron una clara recuperación, sustentada
en la expansión del consumo de masas de dos
sectores nuevos: los electrodomésticos y el
automóvil. El resto de países capitalistas,
experimentó tan solo una relativa recuperación.
Al mismo tiempo
aparecen,
signos de
desequilibrios
económicos: por
un lado, hay un
estancamiento
de sectores
industriales
tradicionales,
como el
ferrocarril, la
siderurgia, el
algodón y el
carbón. Por otro,
la agricultura sufrió una crisis que se traducía en la
acumulación de stocks (debido al aumento de la
producción mundial al recuperarse la agricultura en
los países destrozados por la guerra) y el descenso
de los precios. Finalmente, hay que hablar de una
disminución del comercio a causa de las medidas
proteccionistas norteamericanas y europeas a partir
de 1922.
Las Causas del Crack de 1929. La Especulación. - La inflación monetaria, que dio como resultado
La principal causa del crac de la Bolsa de Nueva una política de dinero barato y facilidad de créditos.
York fue la especulación.
- La estructura bancaria, que estaba formada por
- Los años veinte múltiples y pequeños bancos, cuya supervivencia
fueron buenos financiera dependía del alza de los valores de
para los Estados bolsa. Prestaban casi siempre a corto plazo con un
Unidos, como interés del 12 por 100, cuando ellos obtenían
dice Galbraith, créditos de la “Federal Reserve” al 5 por 100. El
“los más ricos se negocio era bueno, pero los bancos dependían
enriquecieron mucho de la especulación bursátil y contribuían al
mucho más alza de los valores. Además no existía control
deprisa que los estatal ninguno sobre los bancos.
pobres dejaron de
serlo”. Además - La existencia de compañías de “cartera”, que
los poseían abundantes acciones y estaban
norteamericanos interesadas en la subida de las cotizaciones.
desplegaron un
asombroso afán - La psicología de las masas, convencidas de que
de enriquecerse el sistema era infalible, alentadas, por capitalistas
rápidamente y sin escrúpulos y políticos que no sabían o no
con un mínimo esfuerzo. El ánimo especulativo fue querían acabar con ese estado de cosas.
creciendo día a día, y en el caso de Florida, donde
hombres del norte se lanzaron a comprar terrenos 1.5.2. Consecuencias de la Crisis
que aumentaban de valor sin motivos aparentes, es Consecuencias Sociales
una prueba de ello.

La especulación llegó a la Bolsa gracias a las

normas de Wall Street y por el alza que durante la
década de los veinte se produjo en las acciones
ordinarias.

Los negocios eran rápidos y beneficiosos. Había

muchos pequeños ahorradores que decidieron
invertir, e hicieron de ello su forma de vida. Los
agentes de bolsa prestaban a sus clientes tomando
como garantía los propios títulos comprados, y, a
su vez, pedían prestado a los bancos para comprar
esos títulos, pues con las ganancias de la bolsa se
podía pagar los créditos y sus intereses. Una
situación de esta índole no podía continuar
indefinidamente, ya que dependía exclusivamente
del alza de la bolsa, y ésta era ficticia, fruto
exclusivo de la especulación y del mantenimiento
de la creencia de que la economía de los Estados
Unidos era inquebrantable.
La especulación, sin relación con la actividad
económica real, llevó la bolsa a la quiebra. ¿Cómo
y por qué se mantuvo esta situación especulativa?
Las razones son varias:
- El paro. Constituye la primera y más terrible
consecuencia de la gran depresión. En 1932 había
en el mundo 40 millones de desempleados. En los
Estados Unidos, el paro total y el paro parcial: el
primero va acompañado de mendicidad,
enfermedad y hacinamiento en la Ciudades de lata
(llamadas Hoovervilles irónicamente en Estados
Unidos) y en los arrabales de las grandes ciudades;
el paro parcial, aunque menos dramático también
afectó a la vida diaria. En los Estados Unidos se
calcula que el 63 por 100 de los trabajadores
industriales estaban contratados a tiempo parcial,
con lo que los salarios, ya de por sí bajos, se
convertían en salarios de hambre. La juventud
sufrió con mayor dureza aún esta situación, pues la

10
búsqueda de un primer empleo sé hacia totalmente
inútil y los centros docentes no podían soportar la
prolongación de la escolaridad.
- Descenso demográfico. Se produce por la
disminución de la nupcialidad, la natalidad y las
migraciones, unida al aumento de la mortalidad
infantil y senil. Los distintos regímenes políticos
establecieron distintas medidas demográficas para
afrontar la crisis; las democracias liberales
tendieron a restringir la natalidad para paliar los
efectos sociales de la crisis (paro), mientras que los
regímenes totalitarios, sobre todo el alemán,
fomentaron el crecimiento de la población por
razones ideológicas. En cuanto a las migraciones,
los Estados Unidos se negaron a la entrada de
emigrantes. En este aspecto la crisis también
contribuyó a cambiar el statu quo imperante en el
mundo.
- Desigualdad en la estructura social. La crisis
acentuó las desigualdades sociales, pues aunque
se produjeron importantes quiebras en sus
negocios, los patrimonios personales de los ricos
no mermaron mucho, mientras que la depresión
afectó de lleno a las clases medias y bajas.
La burguesía media y pequeña (rentistas,
profesionales liberales, medianos y pequeños
comerciantes) sufrieron de manera muy especial
los embates de la crisis, empobreciéndose y
proletarizándose. Muchos buscaron la solución en
los fascismos.
Pero sobre quien más recayó el peso de la crisis
fue sobre el proletariado, que incluso llegó a
subdividirse en estratos diferentes según fuera
industrial, rural, parado, semiparado o con trabajo
fijo.
Consecuencias Políticas
Puede decirse que a partir de 1930 se plantea una
crisis de los partidos socialdemócratas, que
tuvieron que transformar sus principios y preparar
los planteamientos ideológicos que surgirían tras la
Segunda Guerra Mundial. El triunfo del comunismo
en Rusia y la creación de la III Internacional habían
desplazado al socialismo a posiciones más
moderadas; en la crisis estos partidos socialistas
tuvieron que colaborar con el capitalismo y
renunciar a algunas de sus conquistas sociales. De
11
esta forma, la separación entre socialismo y
comunismo se hace más manifiesta.
Pero la consecuencia política más importante de la
crisis va a ser, sin duda, el auge que alcanzaron los
movimientos fascistas y la ascensión de otro partido
de este talante al poder: el Nacional-Socialista en
Alemania.
1.6. CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
1.6.1. Causas o
Factores de
origen del
Conflicto.
En primer
lugar, la
Segunda Guerra
Mundial surgió
en función del
enfrentamiento
entre ideologías
que amparaban
sistemas
político—
económicos opuestos. A diferencia de la guerra
anterior, enmarcada en un solo sistema
predominante —el liberalismo capitalista, común a
los dos bandos—, en el segundo conflicto mundial
se enfrentaron tres ideologías contrarias:
el liberalismo democrático, el nazi—fascismo y el
comunismo soviético. Estos dos últimos sistemas,
no obstante ser contrarios entre sí, tenían en
común la organización del Estado fuerte y totalitario
y el culto a la personalidad de un líder carismático,
características opuestas al liberalismo que postula
la democracia como forma de gobierno y la libertad
e igualdad de los individuos como forma de
sociedad.
En segundo lugar estaban los problemas étnicos
que, presentes desde siglos atrás, se fueron
haciendo más graves al llevarse a efecto las
modificaciones fronterizas creadas por el Tratado
de Versalles, que afectaron negativamente sobre
todo a Alemania y a Austria —naciones pobladas
por germanos— y redujeron de manera
considerable sus territorios.
Por otra parte, la insistencia de Hitler por evitar el
cumplimiento del Tratado de Versalles provocó
diferentes reacciones entre los países vencedores:
Francia, que temía una nueva agresión de

Alemania, quería evitar a toda costa que resurgiera
el poderío bélico de la nación vecina. En cambio, el
gobierno británico y el de Estados Unidos
subestimaban el peligro que el rearme alemán
representaba para la seguridad colectiva;
consideraban que el Tratado de Versalles había
sido demasiado injusto, y veían con simpatía la
tendencia anticomunista adoptada por la Alemania
nazi, porque podría significar una barrera capaz de
detener el expansionismo soviético hacia Europa,
calificado entonces por las democracias
occidentales como un peligro mayor y mucho más
grave que el propio nazismo. A causa de ese temor
al comunismo, el gobierno británico adoptó una
política de “apaciguamiento” respecto al
expansionismo alemán, bajo la idea de que al hacer
concesiones a Hitler podría evitarse una nueva
guerra y se obtendría, además, su colaboración
contra el peligro soviético.
En tercer lugar, en la década de los años treinta la
situación del mundo era muy distinta a la de 1914.
Aparte de los trastornos ocasionados por la crisis
económica iniciada en Estados Unidos, aún
persistían los efectos devastadores de la Primera
Guerra Mundial, que había producido una enorme
transformación en todos los ámbitos de la vida
humana y originado grandes crisis en
prácticamente todos los países de la Tierra.
Además, la secuela de tensiones internacionales
que ese conflicto produjo, preparaban el camino
para una nueva guerra, no obstante los intentos de
la Sociedad de Naciones por evitarla. Por esta
razón, puede decirse que la Segunda Guerra
Mundial se originó directamente de la Primera; de
ahí que ambos conflictos, enlazados por el periodo
de entreguerras, constituyan lo que se considera
como la “Segunda Guerra de los Treinta Años” en
la historia moderna de la humanidad.
12
1.6.2. Consecuencias de la Segunda Guerra: En
la última fase de la guerra, Estados Unidos y la
Unión Soviética pasan a ejercer el papel
predominante, formándose dos bloques
encabezados por ellos. Estados Unidos, que ya
desde antes de la guerra era la primera potencia
económica mundial, se consolidó como tal. Europa
quedó muy debilitada del conflicto y estaba
arruinada por la guerra. Estados Unidos se
convirtió, además, en la primera potencia militar
mundial gracias al esfuerzo bélico realizado. A
partir de entonces asumiría la función de defensor
de los valores de la civilización occidental,
sustituyendo a Gran Bretaña en su papel de
gendarme mundial.
La Unión
Soviética, a
pesar de las
grandes
pérdidas
materiales y
humanas
que sufrió
por el
conflicto,
salió muy
fortalecida.
El campo
socialista se
extendió a los países de Europa central y oriental, y
la Unión Soviética se convirtió en su centro
dirigente. La Revolución China estaba en curso y
tampoco se haría esperar. Los próximos años
mostrarían la intensidad de dicho enfrentamiento.
Para el conjunto del conflicto de 1939-1945, tanto
en Europa como en Asia, las cifras de pérdidas
humanas son impresionante, las mayores que una
guerra haya producido en toda la historia. En total
se calculan 55 millones, 25 millones de cuales era
militares y el resto civiles, sin contar 5 millones de
judíos asesinados en el Holocausto ocasionado por
los Nazis. Pero esto es sólo una estimación
aproximada, las destrucciones de registros civiles
por bombardeos aéreos, la confusión provocada
por los traslados de población –que imposibilita
distinguir entre fallecido y desaparecidos- y la
pérdida de parte de la documentación han impedido
un mayor acercamiento a la cifra real de los
muertos.
A estas cifras se deben añadir 35 millones de
heridos y 3 millones de desaparecidos, así como
las víctimas de la sub alimentación que sufrían de
enfermedades como la tuberculosis y el raquitismo.
Además, esa hecatombe demográfica tendría
consecuencias a largo plazo; en las pirámides de
edades correspondientes países como la Unión
Soviética, Polonia, Yugoslavia y Alemania, se
puede observar un desequilibrio en los indicadores
de edad y sexo, que representa un notable
descenso de la población activa que afectó de
manera inmediata la reconstrucción de esos países
y años después impactaría sobre el
comportamiento del índice de natalidad.
En la región del Báltico, la suerte más cruel la
sufrieron los letones, estonios y lituanos, quienes,
deportados a campos de trabajo alemanes durante
la guerra, al terminar ésta fueron llevados a Rusia
al tiempo que su territorio era ocupado por colonos
rusos. Siglos de lentos procesos demográficos
fueron barridos en pocos meses; el mapa
desplazamiento de etnográfico de Europa central y
oriental fijado desde la Edad Media fue
radicalmente remodelado.
Pérdidas materiales y financieras: El panorama
de las destrucciones materiales era también
desolador; numerosas viviendas y otras
construcciones fueron destruidas. Las
comunicaciones (puertos, ferrocarriles, puentes y
viaductos) y las grandes ciudades sufrieron los
daños mayores. Alemania perdió 20% de sus
viviendas y Gran Bretaña 9%, a causa de los
bombardeos que afectaron también numerosas
fábricas. En Francia, Italia y Alemania, aparte de
ciertos sectores como el de la siderurgia, las
instalaciones industriales habían sufrido menores
daños; en las naciones de tradición industrial lo que
impediría la recuperación sería la falta de materias
primas y recursos financieros.

Pero fue en la
Europa oriental
donde las
destrucciones
alcanzaron mayor
magnitud: en la
Al final de la guerra se planteaba en Europa el Unión Soviética
problema de las personas desplazadas a causa de 17.000 ciudades y
las vicisitudes de la guerra. En tanto que millones 70.000 pueblos
de hombres y mujeres vagaban de un punto a otro fueron arrasados y,
del Continente, ex prisioneros de los campos de en conjunto, este
concentración nazis que trataban de volver a sus país perdió más de
respectivos países, ex colaboracionistas que 20% de su potencial
esperaban escapar a las represalias y los castigos industrial e
y, sobre todo, ¡millones de personas que incalculables daños
abandonaban los territorios anexionados por los en la agricultura y la ganadería. Polonia quedó
vencedores. Unos 10 millones de alemanes sin arruinada, casi no quedaba edificio en pie, había
recursos expulsados de Polonia, de perdido más de un tercio de su capacidad de
Checoslovaquia o de Hungría, fueron transportados producción y se encontraba al borde de la
a una Alemania que había perdido 25% de su hambruna. En Yugoslavia, pueblos y campos
territorio, mientras que cerca de dos millones de quedaron destruidos y el país había perdido
checos y eslovacos ocupaban los territorios aproximadamente 38% de su capacidad productiva.
abandonados por los alemanes. En Austria apenas
si fueron dejados en sus hogares los descendientes En el aspecto financiero, los gastos de guerra y las
de colonos alemanes. muy pesadas exacciones monetarias impuestas por
los alemanes en los países ocupados,

13
particularmente en Francia, agravaron el déficit
presupuestario y desencadenaron la inflación.
Además, al finalizar la guerra apareció una gran
masa de billetes atesorados durante el conflicto,
cuya puesta en circulación constituyó otro factor
inflacionario. Todo esto hacía inevitables las
devaluaciones de las monedas, sobre todo en los
países menos desarrollados como Hungría y
Grecia.
Efectos psicológicos y morales: Aparte de las
destrucciones materiales y los desplazamientos de
población, la guerra trajo consigo la ruina
psicológica y moral, ocasionada por varios motivos:
la utilización sistemática de la tortura por la
Gestapo, la dominación de dictaduras militares y
policíacas, la acentuación de los antagonismos de
clases, la lucha enconada entre colaboracionistas y
miembros de la resistencia. Otro elemento negativo
en este sentido fue la creación de hábitos de
violencia y pillaje que trastornaron incluso el orden
interno en países que antes se habían destacado
por el respeto a las leyes y a los derechos
individuales.
Pero el extremo de la ruina moral y psicológica
estaba en los campos de exterminio nazis,
descubiertos tras la derrota alemana y la liberación
de las naciones ocupadas. Se trataba de campos
de concentración donde se llevaban a cabo los
increíbles programas de exterminio del régimen
nazi, “fábricas de la muerte” en las que se intentó la
“solución final del problema judío” y se eliminaba
también a los opositores políticos del nazismo, al
tiempo que se ensayaban experimentos de
esterilización y de eliminación de personas con
defectos físicos o retraso mental, con miras a
14
alcanzar la "pureza étnica” preconizada por las
filosofías racistas alemanas.
Aparte de la terrible huella dejada en los
supervivientes de los campos de concentración, el
conocimiento de aquellas atrocidades provocó un
verdadero trauma moral en la conciencia humana
ante el hecho inexplicable e injustificable de que
una barbarie tal se hubiera podido desarrollar en el
mundo civilizado del siglo XX. Pero la humanidad
todavía había de presenciar azorada otra barbarie
más cuando, en el mes de agosto siguiente, las
bombas atómicas estadounidenses convirtieron en
un verdadero infierno las ciudades japonesas de
Hiroshima y Nagasaki, provocando en ambas la
muerte instantánea de cerca de 120 000 personas
civiles y dejando una espantosa secuela de
radiación nuclear que continuaría cobrando
víctimas mortales por muchos años más.
REPASEMOS…
1. Qué período abarcó la segunda guerra mundial?
2. Qué hecho precipitó el inicio de la segunda
guerra mundial?
3. Con qué hecho finalizó la segunda guerra
mundial?.
4. Qué consecuencias provocó la segunda guerra
mundial?.
5. Qué presidente dio la orden de lanzar la bomba
atómica en Japón?
6. Quienes sufrieron la peor persecución por parte
del nazismo?
7. Define con tus palabras lo que fue la segunda
guerra mundial?
8. Haz un resumen de la unidad respecto a la
Europa del siglo XX.
2. EL NUEVO ORDEN MUNDIAL

El Nuevo Orden Mundial es un plan diseñado con el fin de

imponer un gobierno único -colectivista, burocrático y controlado
por sectores elitistas y plutocráticos, etc., a nivel mundial. Tanto los
sucesos que son percibidos como significantes o inimicos como los
grupos que los causan están bajo el control de un grupo central
todo poderoso, un contubernio- grupo pequeño, secretico y de gran
poder - con objetivos malevolentes para la gran mayoría de la
población.

De acuerdo a los teóricos de las conspiraciones, el Nuevo Orden

Mundial o Illuminati, es un grupo que ha estado manipulando los
acontecimientos mundiales hace cientos de años.

El Illunminati bávaro fue fundado por Adam Weisshaupt en 1776, con el propósito de dominar el mundo. Los
teóricos actuales podrían hacernos creer que el Nuevo Orden Mundial está conformado por líderes mundiales,
figuras religiosas, magnates, financistas y celebridades de todos los rincones del globo.

Aparentemente, el propósito del Orden incluye unir al mundo bajo un solo gobierno, reducir la población a dos
tercios y reducir la tecnología industrial para disminuir la contaminación.

Sin embargo, los escépticos podrían sostener que el Nuevo Orden Mundial no es una posibilidad; porque cada
gobierno tiene sus propios intereses en el corazón, y son demasiado egoístas como para organizar un único
grupo que controle a todas las naciones.

El proceso de la globalización. Desde el punto de vista econó mico, la

globali zación es un proceso de integración de los mercados a escala
mundial. Para ello, ha sido indispensable la formación de bloques
económicos orientados bajo la lógica de libre comercio, con el fin de
reproducir el capital. Este proceso, ha implicado la creciente interconexión
de los mercados de todo el mundo. De ese modo, los eventos, crisis
del sistema económico, cada vez afectan con mayor velocidad y fuerza a
todos los países del mundo.

En el campo social, implica la reducción de las distancias entre todos los

países. Juega un papel primordial el desarrollo de las comunicaciones,
ejemplo de ello es el uso de Internet.

Ese proceso ha tomado mayor fuerza a partir del fin de la guerra fría, hecho
que permitió que el poder y las relaciones económicas estén dominadas por los Estados Unidos, pero esta
hegemonía se enfrenta hoy a bloques como la Unión Europea, y otros bloques en Asia, América Latina y África.

Causas y ventajas.
1. La importancia de las multinacionales. Las empresas requieren el apoyo de sus Estados para
el financiamiento de la infraestructura científica y tecnológica, los incentivos fiscales, un acceso privilegiado a
los mercados públicos, y protección en las negociaciones comerciales. Simultáneamente la misma legitimidad
política del Estado depende de su capacidad para atraer a los capitales financieros y las empresas innovadoras
y creadoras de empleo.
2. La revolución tecnológica en los procesos productivos, la información, las telecomunicaciones y el transporte.
El "toyotismo" o sistema de producción flexible permite combinar las ventajas de la producción artesanal
(calidad de producto) con aquellas de la producción de masa (velocidad y bajos costos unitarios). El modelo se
basa más en la organización (trabajo y producción) que en la capacidad técnica.

15
3. El predominio de la esfera financiera. Un reducido número de operadores controla las transacciones sobre
el conjunto de mercados mundiales interconectados por un sistema que permite ejecutar órdenes de compra
y venta en tiempo real.
EVALÚA TUS COMPETENCIAS…
1. Qué es el orden mundial y cuáles son sus componentes?
2. Cómo nace y se desarrolla?
3. Cómo fue en otras épocas?
4. Qué requisitos debe tener el mundo para tener orden y cómo influye en los Estados y el resto de los
actores que intervienen en el ámbito mundial?.
5. Se aplica a todos los Estados por igual?
3. AMÉRICA LATINA EN EL SIGLO XX
Se hicieron grandes esfuerzos económicos
nacionales que les permitiesen superar los graves
problemas sociales de sus respectivas naciones.
En ese contexto, la búsqueda de la industrialización
fue un objetivo común para la mayoría de los
países latinos.
Desde EE.UU. comienza una fuerte intervención,
no solo económica, sino también de orden político y
social. Fue el presidente Theodore Roosevelt
(1901-1909) quien pretendió complementar la
antigua Doctrina Monroe (1824), que hablaba de
América para los Americanos. Volvía a plantearse
el tema de que era inaceptable la intervención
europea en los países americanos justificando, así,
la posible intervención norteamericana.
Por otra parte, los Estados Unidos luego de la
Primera Guerra Mundial comienzan a establecer
diversas áreas de influencia en América Latina. Una
economía en expansión como la de aquel país
requería de materias primas para su industria, y
mercados para sus productos e inversión de
capitales. Fue así como, bajo el imperativo de la
dinámica del capitalismo, los norteamericanos
comenzaron a penetrar con sus capitales y
empresas primero en Centroamérica, y más tarde
en toda América del Sur.
Con la crisis económica norteamericana, producida
el jueves negro (25 de octubre de 1929) se produce
un efecto en cadena que da a la crisis un carácter
internacional. Desde la paralización bursátil se
desencadenó una serie de eventos que paralizó la
mayor parte de la producción industrial del mundo
capitalista, con el consiguiente efecto sobre
aquellos países exportadores de materias primas.
16
Asimismo, la crisis trajo consecuencias en todo el
sistema. Se habla de consecuencias económicas,
políticas y sociales. En el orden político, se generó
un aislamiento e intervencionismo estatal. Todos
los países generaron políticas de proteccionismo
aplicadas a sus producciones locales. Se destacan
fuertes críticas al sistema de libre mercado,
estableciendo una nueva teoría que justifique la
intervención activa del Estado para fomentar el
empleo. A la vez, se produjo el descrédito de las
democracias parlamentarias y el recrudecimiento
de los nacionalismos. Finalmente, el desempleo
generó un aumento de los movimientos obreros y el
nacimiento de partidos políticos con base proletaria.
En consecuencia, la crisis del 1929 marcó el
comienzo de una era que se caracterizó por la
presencia creciente del Estado en los asuntos
públicos y económicos con el objetivo de superar
aquel tipo de situaciones.
En síntesis, a partir de los años ‘30 nuestro
continente experimenta una creciente
industrialización a nivel local y regional. Ello se
expresa en la intención de varios países por
construir zonas de cooperación económica, como lo
fue la experiencia del Pacto Andino (1969) que
integraba a países con frontera en la Cordillera de
los Andes. En muchos países latinoamericanos
este proceso de industrialización se llevó a cabo
bajo el concepto del “Estado Benefactor”, que
consideraba la participación estatal en el impulso
económico asociado a la industrialización, y que se
pensó llevaría al desarrollo de los países
americanos.
En la década de los 50, aún bajo los influjos de la
industrialización, los problemas estructurales de los
latinoamericanos (pobreza, marginalidad,
analfabetismo) no estaban resueltos. Esta falta de
solución llevó a algunos sectores de la izquierda
latinoamericana a radicalizar sus discursos y
estrategias de solución. A la luz de estos hechos,
en la década de los ‘60, e inspirados en la
experiencia cubana, en muchos países se
organizaron proyectos políticos que proponían la
instalación de gobiernos revolucionarios que
modificaran de manera radical la realidad
latinoamericana.
En este contexto, y sumados los aspectos
relacionados con el mundo bipolar y la Guerra Fría,
la situación interna del continente se polarizó. El
escenario político se volvió crítico cuando en
distintos países se organizaron movimientos
militares apoyados por algunos sectores de las
burguesías nacionales, que terminaron en la
instalación de sistemas autoritarios. En muchos de
estos casos, como lo indican investigaciones
recientes, los movimientos militares contaron con el
apoyo de algunos gobiernos de Estados Unidos, los
cuales no veían con buenos ojos la instalación de
otras “Cubas”, es decir, de regímenes de
inspiración comunista amparados por la URSS.
En los comienzos de los años sesenta, la relación
entre Estados Unidos y América Latina estuvo
marcada por la llamada “alianza para el progreso”
(1961 a 1970), una estrategia estimulada por el
presidente Kennedy que consideraba apoyo
económico y técnico a los países del continente
americano con el objetivo que se generaran nuevos
intentos para superar los principales problemas
17
relacionados con la pobreza y la marginalidad. La
ayuda se canalizaría tanto desde el gobierno de los
Estados Unidos como por las empresas privadas, a
través de la Fundación Panamericana de
Desarrollo.
Los años ochenta: el retorno al modelo liberal
democrático. La represión a los opositores de los
gobiernos militares de América del Sur favoreció un
movimiento de opinión que proponía un regreso a
sistemas democráticos y a sistemas económicos
neoliberales, caracterizados por la eliminación del
concepto de Estado de “bienestar”. En este
contexto, en la mayoría de los países
latinoamericanos se comienzan a privatizar distintas
empresas que antes estaban en manos del Estado.
En un ambiente de mejoras económicas, de una
mayor estabilidad, con el término de la Guerra Fría,
la caída de los regímenes totalitarios, la sociedad
comienza a exigir una mayor participación en la
política. Se inicia, tanto por presiones internas de
los diferentes actores sociales, como externas de
países democráticos, un proceso de
redemocratización de los gobiernos americanos.
A través de diferentes medios, en general
electorales, llegan al poder nuevos gobiernos que
serán caracterizados como de “transición”. En ellos
recae la obligación de dar al país una nueva
institucionalidad democrática y la desmantelación
de la institucionalidad del régimen autoritario
anterior para, así, conducir a los estados a un clima
de paz entre los distintos actores sociales
involucrados.
En países de América del Sur este proceso ha
tenido altos costos pero, en general, se ha dado en
un clima de paz. Sin embargo, esta
redemocratización ha sido mucho más dificultosa
en América Central. Allí se enfrentaban las
aspiraciones de los países de la zona, que querían
asegurar la paz, y el temor de los Estados Unidos
de que rebrotaran los focos revolucionarios de los
años anteriores. En ellos, las “guerrillas” perturban
las negociaciones de paz que se llevan a cabo en
cada país.
Los problemas del crecimiento económico. La
mayoría de los especialistas concuerda en la
opinión de que el crecimiento económico de
América Latina se puede consolidar bajo sistemas
democráticos de convivencia social. Bajo estas
condiciones se podrán establecer sistemas de
producción económica que aseguren a los millones
de habitantes de este continente niveles de vida
que permitan superar la pobreza y los altos índices
de analfabetismo.
Sin embargo, el panorama económico de los años
ochenta no fue el más positivo debido a los altos
niveles de inflación y de crecimientos negativos del
PIB, junto a las deudas nacionales con instituciones
de préstamos internacionales.
Dentro de los
desafíos que los
nuevos gobiernos
democráticos
tuvieron que
afrontar, están las
restricciones para
poder pagar las
altas deudas
externas, lo que
influyó
negativamente en
el ingreso de la
población y que,
en algunos casos,
amplió la brecha entre ricos y pobres.
Insertos en un proceso de globalización mundial,
donde una creciente comunicación unifica a los
mercados y con ello a las sociedades, se han
llevado a cabo una serie de transformaciones
sociales, económicas y políticas. Cada nación
latinoamericana establece acuerdos bilaterales con
diversos mercados mundiales intentando, así,
conectarse al mundo globalizado a través del
comercio de sus productos locales.
En este contexto, los nuevos desafíos económicos
de Latinoamérica pasan por diversificar su
producción, dar valor agregado a sus tradicionales
productos con tecnología, y aprovechar al máximo
las ventajas comparativas que tienen su paisaje, su
ubicación y la riqueza de su multiculturalidad.
3.1. ESCUELAS DEL PENSAMIENTO
FILOSÓFICO EN LA PRIMERA MITAD DEL
SIGLO XX
Al referirnos a la filosofía del siglo XX, debemos ver
que hacia 1900 surgen nuevas tendencias que
18
marcan la historia de los siguientes 100 años. Así
encontramos los cuatro grandes agrupamientos que
diferencian las posiciones filosóficas, singularmente
típicas en la filosofía del presente:
· Las posiciones de orientación fenomenológica,
entre las que se cuentan: la fenomenología
clásica, el existencialismo y la filosofía
hermenéutica.
· Las posiciones de orientación positivista, entre
las que encontramos el neopositivismo, el
racionalismo crítico, así como una pluralidad de
posiciones lógico-empíricas y lingüísticas en el
marco de la denominada filosofía analítica.
· Las posiciones de orientación marxista, en la
cual entran múltiples formas de neo-marxismo,
como de marxismo-leninismo en algunos
Estados de orientación marxista que van
desarrollándose en un contexto histórico
singular a lo largo del siglo.
· Las posturas particulares, donde el "giro
pragmático" supuso un cambio de rumbo en el
pensamiento analítico y desde entonces la
dimensión pragmática será un aspecto a
considerar en la meta-observación de las
teorías científicas.
Los cuatro agrupamientos no abarcan todo el
espacio de la filosofía del siglo, pero sí lo esencial
de él. Dentro y fuera de tales agrupamientos hay
una variedad de posiciones que siguen a los
grandes pensadores de la tradición apropiándose
de sus ideas y desarrollándolas. Así, también hoy
se habla de los platónicos, aristotélicos,
agustinianos, tomistas, kantianos y hegelianos.
Entre los movimientos renovadores más
importantes de las grandes posiciones tradicionales
se cuentan sobre todo, el neopositivismo, el
neokantismo y el neotomismo.
REPASEMOS…
1. A finales del siglo XX los países en desarrollo
han tenido que aceptar las “políticas de ajuste”
propuestas por el Consenso de Washington. Entre
las medidas que se establecieron están: la
privatización de las empresas estatales más
rentables, la apertura de los mercados a las
manufacturas elaboradas y procesadas en los
países industrializados, y por último las leyes
nacionales deben favorecer a los inversionistas
extranjeros sin imponerles trabas o impuestos. De
acuerdo con lo anterior las economías nacionales
están condicionadas a:
A. Abrir sus fronteras para que los productos
locales sean comercializados en otros
mercados
B. Permitir el establecimiento de industrias
extranjeras para que se favorezcan de la
mano de obra barata.
C. Fortalecer la soberanía nacional y el propio
desarrollo económico en favor de los
países industrializados
D. Favorecer el desarrollo industrial local para
que sean competitivos regional e pueden ser utilizados por algún gobierno o
internacionalmente
2. América Latina a finales del siglo XX ha vivido
una fuerte “moda” de neoliberalismo. Las políticas
derivadas de este modelo promueven y fortalecen
el poder de la propiedad privada y de las finanzas
privadas. De esta manera pierden el poder
económico las autoridades públicas y se evita que
ellas controlen los recursos, para otorgárselo a las
entidades privadas. Se ha permitido el
afianzamiento de los intereses privados en nuestras
sociedades:
A. Promoviendo la sana competencia entre el
sector público y el sector privado
B. Facilitando la integración de los sectores
públicos bajo los intereses privados
C. Desconociendo lo valioso y lo competitivo
de algunos sectores públicos
D. Eliminando aquellos sectores y empresas
públicas agroindustriales poco eficientes
3. El afianzamiento de las políticas neoliberales en
la última década del siglo XX a escala mundial, se
debe a la crisis de la deuda externa y a la
obligación de los países prestamistas para el pago
casi total de los préstamos que habían sido
otorgados a los países menos desarrollados. Una
alternativa para evitar esa presión en contra de los
países en vías de desarrollo es:
A. Imponer una austeridad económica para
que se beneficien los países acreedores
B. Establecer tasas de interés más altas sobre
la deuda acumulada.
C. Favorecer a los especuladores e D. Fortalecer el cierre de empresas y así
intermediarios para que ellos estabilicen la
deuda
D. Promover políticas de acuerdo y de
renegociación para reducir los intereses
19
4. En el conflictivo panorama de las relaciones
internacionales al final del siglo XX, es evidente que
una de las tareas más urgentes de las
organizaciones multilaterales en su propósito de
evitar el estallido de una Tercera Guerra Mundial,
consiste en negociar y pactar la desactivación de
las ojivas nucleares existentes en el planeta,
porque:
A. De lo contrario los países capitalistas no
tardarán en emplearlas contra los países
del Tercer Mundo
B. Luego de la reunificación en Alemania, los
políticos neonazis ya han estado en el
poder en dos ocasiones
C. Estos armamentos tarde o temprano
activarse accidentalmente
D. Es inminente un retorno del oscurantismo
religioso en Estados Unidos y la
Comunidad Económica Europea
5. El neoliberalismo como ideología de las actuales
políticas económicas desarrolladas por los
gobiernos del mundo y que promueve el libre
mercado, la globalización o internacionalización de
la economía y la competencia, ha contribuido a
incrementar los conflictos de clase al ampliar cada
día más la brecha que separa a ricos y pobres, en
razón a que se ha deteriorado cada día más el nivel
de vida de millones de personas. Este modelo fue
iniciado en los países industrializados hacia los
años setenta, dentro de unas condiciones válidas
para sus economías. Sin tener las mismas
condiciones que estos países, Latinoamérica
ingresa en el neoliberalismo produciendo
consecuencias desastrosas. La solución propuesta
por los gobernantes sigue siendo intransigente ya
que proponen continuar esta política. Ante esta
situación una salida viable para los
Latinoamericanos sería:
A. Participar activamente en el proceso de
desestabilización de la economía a través
de la violencia
B. Exigir a los gobiernos un diseño de su
propio modelo económico coherente con la
cultura de cada país
C. Hacer grandes inversiones en mercancías
extranjeras sin pagar los respectivos
impuestos
ampliar las tasas de desempleo y de
subempleo
6. En la dinámica reciente de la economía
latinoamericana existe una marcada tendencia al
aumento del desempleo en proporciones
preocupantes, al tiempo que la burocratización de
las entidades estatales se torna incontrolable. La
coincidencia de estos dos fenómenos nos permite
deducir que los estados latinoamericanos
A. Han consagrado sus esfuerzos en
aumentar la productividad de sus empresas
B. Debe abrir más plazas ocupacionales en
sus entidades administrativas
C. Han presionado el mercado laboral con sus
procesos de apertura económica
D. Deben evitar el aumento de la inversión
extranjera en sus territorios
7. En la sociedad actual ha resultado más fácil
dominar la materia y explorar el cosmos, que
construir una sociedad digna, pacífica y feliz.
Vivimos en un mundo dividido entre países pobres
y ricos, entre países industrializados y en vías de
desarrollo, y países que buscan desesperadamente
como construir el futuro. Una característica que
acompaña a los problemas sociales
contemporáneos es
A. el bajo rendimiento científico del tercer
mundo
B. La escasa participación de los países
subdesarrollados en la elaboración de
programas para la dignificación social
C. El desequilibrio entre los progresos
científicos y tecnológicos frente a los
modestos avances en la convivencia
humana
D. La polarización ideológica de los países
desarrollados
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON
MÚLTIPLE RESPUESTA TIPO IV:
Este tipo de preguntas se utilizan para poner en
consideración una situación en la que es necesario
tener en cuenta dos posibles consecuencias, dos
posibles aplicaciones o dos condiciones para
definirla adecuadamente. Estas preguntas constan
de un enunciado y 4 opciones o posibilidades de
respuesta relacionadas con él, identificadas con los
números 1, 2, 3, 4. Una combinación de éstas
opciones la responden correctamente:
Si 1 y 2 son correctas marque A
Si 2 y 3 son correctas marque B
Si 3 y 4 son correctas marque C
Si 2 y 4 son correctas marque D
20
8. Con respecto al subdesarrollo de los países
tercermundistas, Eduardo Galeano dice: “El
subdesarrollo de América Latina proviene del
desarrollo ajeno y continúa alimentándolo”. Dos
afirmaciones que se pueden inferir a partir del texto
anterior son
1. El desarrollo de unos países y el
subdesarrollo de otros son fenómenos
económicos complementarios.
2. América Latina ha permanecido sujeta a las
directrices de los países desarrollados
3. América Latina no se ha desarrollado
económicamente ya que se ha saltado
etapas del desarrollo
4. El subdesarrollo es una etapa anterior al
desarrollo económico
9. Es fácil comprender que los choques entre los
pueblos y razas, en cualquier ocasión, van
acompañados de daños materiales y morales, al
tiempo que entregan algunas ganancias. Las
invasiones pueden dejar entre tantas
consecuencias
1. la pérdida de la unidad lingüística del
pueblo
2. La desaparición de la unidad jurídico-
política
3. El fortalecimiento de las costumbres y la
religión
4. La aceptación de un nuevo sistema de vida
10. Los procesos de integración económica para
finales del siglo XX se impusieron por políticas y
medidas internacionales, ya que los países con un
grado mayor de industrialización y de desarrollo
económico se favorecen de la apertura de
mercados y de la eliminación de fronteras de los
países en vías de desarrollo, debido a que
1. Los países menos desarrollados se ven
obligados a comprar mercancías a bajos
precios.
2. Las industrias locales de los países en vías
de desarrollo tienen pocas capacidades de
competir.
3. Los exportadores nacionales pueden
comercializar fácilmente sus productos en
los países desarrollados
4. Las manufacturas a nivel mundial cuentan
con niveles óptimos de competitividad en
cualquier mercado
4. COLOMBIA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

El siglo XX en Colombia representó el inicio de su proceso de industrialización y la consolidación como

república al estilo de la Constitución de 1886. Los principales acontecimientos del siglo fueron los siguientes:
la Guerra de los Mil Días (1899 - 1902); la Separación de Panamá (1903); el
gobierno del presidente Rafael Reyes quien inició el proceso de
industrialización (1904 - 1909); la Masacre de las Bananeras (1928); el
asesinato del candidato liberal Jorge Eliecer Gaitán (1948); la Época de la
Violencia (1949 - 1958); el Frente Nacional (1958 - 1974); las luchas
insurgentes de las guerrillas comunistas durante la segunda mitad del siglo, los
enfrentamientos contra las mafias de las drogas, la Constituyente que
proclamó la Constitución de 1991 y la Apertura Económica.

Fue además un siglo de gran intensidad académica con el desarrollo de

grandes centros de educación universitaria, diferentes escuelas de literatura y
el desarrollo del periodismo colombiano. Colombia adquiere renombre
internacional en el deporte, la música y las artes en general con figuras
como Leo Matiz, Fernando González, Melitón Rodríguez, Porfirio Barba
Jacob, Estanislao Zuleta, Gabriel García Márquez,Fernando Botero, Pedro Nel
Gómez, Débora Arango, deportistas como René Higuita, Martín Emilio
Rodríguez, Antonio Cervantes Reyes,Carlos Valderrama, César Rincón, artistas del espectáculo
como Juanes, Shakira y Carlos Vives.

La población colombiana creció significativamente, aunque se centró especialmente en la zona andina y en

segundo lugar en la Costa Atlántica con una baja densidad en más del 50% del territorio nacional. Las tasas de
natalidad fueron altas durante las tres primeras décadas (42 por mil), pero también eran altas las de mortalidad
(23 por mil). Hacia los años 40 desciende la tasa de mortalidad y aumenta la población, especialmente con el
inicio del crecimiento urbano en detrimento del rural. Hacia finales del siglo desciende el índice de fecundidad
para entrar en el siglo XXI con un número del 2% anual, el más bajo de la historia nacional.

También disminuyeron las tasas de analfabetismo de

manera substancial y se aceleró el crecimiento
económico. Si bien el café ocupó el primer renglón de la
economía nacional, se desarrollaron otras producciones
agricolas e industriales como la textilería y nacen las
más importantes industrias nacionales especialmente
en las tres primeras décadas. Hacia la década de los 50
comienza un crecimiento industrial sostenido
especialmente en al área de Antioquia, pero entra en
crisis hacia la década de los 70. Durante la primera
mitad del siglo y aparte de la separación de Panamá, el
país pierde parte de su territorio con Perú y Brasil y se
sienta la base de diferendos limítrofes
con Venezuela y Nicaragua.

4.1. GEOGRAFÍA DE COLOMBIA su región, la moneda es el peso colombiano y el

La República de Colombia se encuentra en el
noroeste de América del Sur. Su superficie es
1.141.748 km², sus costas miden 3.208 km y sus
fronteras más de 6.000 km. La capital de Colombia
es Bogotá, el idioma mayoritario el español, aunque
se hablan lenguas indígenas que son oficiales en
huso horario UTC-5.
Colombia limita al norte con Panamá, Venezuela y
el mar Caribe, al este con Venezuela y Brasil, al sur
con Perú y Ecuador, y al oeste con el océano
Pacífico. Es el único país de Sudamérica que tiene
costas en el Pacífico y en el Atlántico. El gobierno

21
colombiano reconoce oficialmente como países
limítrofes a aquellos con los que tiene tratados de
delimitación marítima y submarina: Estos países
incluyen Jamaica, Haití, Honduras, Nicaragua,
Costa Rica y República Dominicana.
Por el norte, el
territorio llega
hasta los 12° 26 ′
46″ de latitud
norte en Punta
Gallinas
(península de la
Guajira); por el
sur el territorio
llega hasta los
4° 12 ′ 30″ de
latitud sur, en la
quebrada San
Antonio; el
extremo oriental
se localiza a los
60° 50 ′ 54″ de longitud oeste, sobre la isla de San
José en el río Negro, frente a la piedra del Cocuy,
límite común entre las repúblicas de Colombia,
Brasil y Venezuela; y por el extremo occidental
llega hasta los 79° 02 ′ 33″ de longitud oeste, que
corresponde al cabo Manglares en la
desembocadura del río Mira.
También forma parte del territorio colombiano el
archipiélago de San Andrés y Providencia,
diseminados en el mar Caribe entre los 12° y 16°
30′ de latitud norte y los 78° y 82°. San Andrés,
Providencia y Santa Catalina son las principales
islas del archipiélago. Más cerca del litoral están la
isla Fuerte y los archipiélagos de San Bernardo y
del Rosario. También forman parte de Colombia las
islas de Barú y Tierra Bomba, muy cerca de
Cartagena. En el océano Pacífico a los 3° 58 ′ de
latitud norte y 81° 35 ′ de longitud oeste se
encuentra la isla de Malpelo; y más próximas a la
línea costera, las islas de Gorgona y Gorgonilla.
En las costas colombianas destacan la península
de Guajira, el golfo de Dairén y el golfo de
Morrosquillo, en el Caribe, y el golfo de Cupica en
el Pacífico. La costa caribeña mide 1.600 km entre
el cabo Tiburón al oriente y el cabo Castilletes al
occidente. La costa del Pacífico baña 1.300 km
entre las puntas Ardita y Cocalito al norte y hasta la
desembocadura del río Mataje al sur.
Colombia es una república presidencialista. Según
su constitución actual, de 1991, es «un Estado
22
social de derecho, organizado en forma de
república unitaria, descentralizada, con autonomía
de sus entidades territoriales, democrática
participativa y pluralista».
El poder se encuentra separado en tres ramas, que
son legislativa, ejecutiva y judicial y diversos
órganos de control como la Fiscalía General de la
Nación, la Procuradiría, la Contraloría, el Ministerio
Público y la Veedurías Ciudadanas. El presidente
es elegido con el vicepresidente mediante voto
popular durante cuatro años, ejerce a la vez como
jefe de Estado y de gobierno. La sede del gobierno
es la Casa de Nariño, en Bogotá. El presidente
puede ser reelegido por una sola vez.
El parlamento de Colombia es bicameral. Se divide
entre el Senado, con 102 escaños, y la Cámara de
Representantes con 166 escaños. Cinco de esos
escaños pertenecen a sectores minoritarios como
indígenas, afrocolombianos y colombianos en el
exterior. Los miembros de ambas cámaras son
elegidos por voto popular por un período de cuatro
años.
El sistema judicial colombiano se compone de la
Corte Constitucional, encargada de velar por el
respeto a la constitución, la Corte Suprema de
Justicia, última instancia para materias civiles,
laborales y penales, el Consejo de Estado, máximo
tribunal contencioso administrativo, y el Consejo
Superior de la Judicatura, encargado de la
administración judicial.
Colombia ha tenido una historia convulsa, llena de
golpes de Estado, revoluciones, guerrillas
terroristas, que aún perviven, y el dominio sobre
Estado que llegó a tener la mafia del tráfico de
drogas. Todo ello hizo de Colombia uno de los
países más violentos y peligrosos del mundo,
sinónimo de delincuencia, sicarios asesinos,
cocaína, secuestros y pobreza extrema. Esta
realidad ha lastrado el desarrollo y condicionado la
geografía de Colombia. Sólo desde la década de
1990 se ha ido saliendo de esta espiral, pero aún le
queda mucho camino por recorrer, especialmente
en el control de las mafias de la droga y la guerrilla
terrorista de las FARC.
Tradicionalmente, Colombia se divide en seis
regiones geográficas naturales y culturales: Andina,
Caribe, Orinoquia, Amazonía, Costa Pacífica,
Insular. La región andina concentra la mayor parte
de la población y se subdivide en región
Cundiboyacense, región Paisa,
Suroccidental, región de los Santanderes (Norte de
Santander y Santander) y región del Tolima
Grande.
Administrativamente Colombia se divide en 32
departamentos, los cuales se subdividen en
municipios. Cada departamento tiene autonomía
política, legislativa y judicial.
Los 32 departamentos de Colombia son:
1.- Amazonas, capital Leticia
2.- Antioquia, capital Medellín
3.- Arauca, capital Arauca
4.- Atlántico, capital Barranquilla
5.- Bolívar, capital Cartagena
6.- Boyacá, capital Tunja
7.- Caldas, capital Manizales
8.- Caquetá, capital Florencia
9.- Casanare, capital Yopal
10.- Cauca, capital Popayán
11.- Cesar, capital Valledupar
12.- Chocó, capital Quibdó
13.- Córdoba, capital Montería
14.- Cundinamarca, capital Bogotá
15.- Guainía, capital Puerto Inírida
16.- Guaviare, capital San José del Guaviare
17.- Huila, capital Neiva
18.- La Guajira, capital Riohacha
19.- Magdalena, capital Santa Marta
20.- Meta, capital Villavicencio
21.- Nariño, capital San Juan de Pasto
22.- Norte de Santander, capital Cúcuta
23.- Putumayo, capital Mocoa
24.- Quindío, capital Armenia
región 25.- Risaralda, capital Pereira
26.- San Andrés y Providencia, capital San
Andrés
27.- Santander, capital Bucaramanga
28.- Sucre, capital Sincelejo
29.- Tolima, capital Ibagué
30.- Valle del Cauca, capital Cali
31.- Vaupés, capital Mitú
32.- Vichada, capital Puerto Carreño
* Bogotá, Distrito Capital
4.2. ECONOMÍA DE COLOMBIA
Colombia tiene un
PIB (Producto
Interno Bruto) per
cápita de 6.700
dólares
estadounidenses
(2006).
Según datos de 2007, en la estructura económica
de Colombia la agricultura llega al 11,5% del PIB
nacional y acoge el 22,7% de la población activa; la
industria un 30% y el 19% de la población activa; y
el 52,5% restante corresponde a servicios y el
58,5% de la población activa. Hay más de un 10%
de paro.
La mala marcha de la economía colombiana se
puede remontar a la década de 1930. La situación
de violencia generalizada, casi de guerra civil que
llegó a vivir durante las décadas de 1970 y 1980
han impedido el crecimiento. Sólo en la actualidad
la estabilidad que se muestra está haciendo salir al
país del pozo. Colombia tiene un gran potencial de
crecimiento, y las empresas pueden hacer
grandes negocios aprovechando, precisamente,
esa posibilidad de desarrollo acelerado. No
obstante, las políticas ultraliberales, sin protección
social, han dejado a gran parte de la población
fuera del mercado, reduciendo las posibilidades de
crecimiento y aumentando la violencia social. Se
hacen necesarias políticas económicas más
equilibradas, que garanticen el acceso a los
recursos de la mayor parte de la población. No hay
que olvidar que, por volumen, la economía de
Colombia es la cuarta más grande de América
Latina, tras Brasil, México y Argentina.
La agricultura colombiana, como la de la mayoría
de los países americanos, tiene un carácter dual,
uno para el consumo interior, de subsistencia, en
23
donde predomina el minifundio con productos como
patata, maíz, yuca, cereales, leguminosas y
hortalizas; y otro con destino a la exportación, con
c El turismo está muy escasamente desarrollado,
productos como café, caña de azúcar, flores y
banano. En Colombia el 96% de los propietarios
suman el 30% de la superficie útil. La ganadería es
un sector importante, sobre todo porque está
orientado al consumo interno. La silvicultura, a
pesar de la gran
an cantidad de bosques del país, es
un sector poco desarrollado. La pesca proporciona
gran variedad de recursos para la economía local.
Aquí hay que mencionar uno de los problemas más
graves de la economía colombiana, que es la
producción de cocaína. Por sí solo genera una
economía paralela e ilegal que desincentiva la
inversión en otros sectores, y especialmente la
dedicación agrícola a otros productos.
Colombia tiene una interesante producción de
petróleo, que se extrae en el norte y a lo largo del
río
o Magdalena. No obstante, está muy lejos de la
importancia que tiene este para su vecino
Venezuela. También se extrae oro, esmeraldas y
carbón, que originan muchas actividades
económicas. El carbón, el petróleo y la
hidroelectricidad proporcionan a Colombia
Colombi su
energía eléctrica en abundancia.
La industria está dominada por el subsector
petroquímico. También hay un potente sector
metalúrgico y agroalimentario, pero en general las
dificultades de industrialización de Colombia han
estado relacionadas con la violencia social. La
industria tradicional va dejando paso a las
empresas multinacionales que producen con vistas
a la exportación, mirando, tan sólo de reojo, al
mercado interno. Las principales zonas industriales
colombianas son: Bogotá, Medellín, Cali, Cartagena
y Barranquilla.
24
Los servicios en Colombia se encuentran
dominados por los de tipo personal y el comercio.
debido a la fama a de país peligroso en el que son
frecuentes los secuestros de extranjeros. Los
transportes y las comunicaciones son muy malas
en general. Sólo el eje de Bogotá a la costa es
relativamente bueno, pero las comunicaciones en el
interior del país es difícil; lo que lastra mucho el
desarrollo económico.
Colombia está asociada a varios acuerdos de libre
comercio, como el Tratado de Libre Comercio (TLC)
Colombia-EEUU
EEUU aunque no está en vigor, la
Comunidad Andina de Naciones, el Área de Libre
Comercio de las Américas y el Grupo de los Tres
(México, Colombia y Venezuela).
Colombia importa sus productos de Estados
Unidos, México, Brasil, China, Venezuela, y Japón;
y los exporta a Estados Unidos, Venezuela y
Ecuador, principalmente.
INVESTIGA…
Cuál fue el primer nombre de Cartagena?.
Que nombre le dio a la nación colombiana la
constitución del 86?.
Quién fundó a Medellín y en qué
qu año?.
Quién fundó a Cali y Popayán y en qué año?.
Quién fundó a Bogotá y en qué año?
En qué consistió el Frente Nacional?.
Cuál era el principal objetivo de la Revolución de
los Comuneros?
En qué ciudad se inició la Revolución de los
Comuneros?.
Qué fiesta celebramos los colombianos el 20 de
julio?
Qué fiesta celebramos los colombianos el 7 de
agosto?.
Cuál fue el primer presidente
presiden colombiano de la
época del Frente Nacional?.
Cómo fue llamada la revolución del nueve de abril
1948 y porqué?.
Qué dictador renunció a la presidencia de Colombia
el primero de mayo de 1957?.
VAMOS A REPASAR………
1. Durante el período comprendido entre 1938 y
1951 el proceso de urbanización en Colombia
tuvo como uno de los principales factores las
migraciones. Estos desplazamientos hacia las
ciudades principales se dieron, porque:
 a) Las condiciones de vida en las ciudades
eran muy similares a las de los lugares de
origen.
b) Había más posibilidades para desarrollar
actividades comerciales, de servicios y
mejorar las condiciones económicas.
c) Las condiciones de seguridad laboral y la
prestación de servicios públicos eran
ideales.
d) En este período se inició el proceso de
industrialización y la política del gobierno
central fomentaba indirectamente la
migración
2. En el período presidencial de Alfonso López
Michelsen (1974-1978), Colombia vivió la última
gran Bonanza Cafetera del siglo XX. Gracias al
comercio del café y la entrada de miles de
divisas, se favoreció el crecimiento de algunos
sectores de la economía y se posibilitó la
inversión en algunos sectores y áreas
necesitadas, infortunadamente. También se dio
una gran especulación financiera y algunos
capitales se perdieron. De lo anterior se puede
deducir que la economía en la década de los 70
giraba fundamentalmente alrededor:
a) Del comercio
b) De la agroindustria
c) De la industria
d) Del agro.
3. En el año de 1977 se intentó por parte del
presidente Alfonso López Michelsen una plena
vinculación de Colombia al mercado mundial a través
de algunas medidas neoliberales y de la apertura
económica. Estas propuestas fueron rechazadas por
los industriales, los gremios, los empresarios y
algunos trabajadores; esto hizo que las pretendidas
políticas de López no se realizaran. El rechazo del
neoliberalismo a finales de la década de los 70 se
explica porque:
a) Los conglomerados económicos no tenían
la capacidad para competir con empresas
internacionales dentro de una apertura
económica.
b) Los trabajadores vieron la posibilidad de
ver reducidos sus sueldos por la
proliferación de industrias extranjeras.
c) La maquinaria y los equipos obsoletos
nacionales serían reemplazados por
tecnología altamente competitiva
d) La clase dirigente consideraba que sus
decisiones debían ser consultadas a los
países y a las empresas extranjeras que
invirtieran en Colombia
25
4. A mediados de la década de los 70, Colombia
se vio afectada por la recesión internacional y
por el alza de los precios del petróleo. Para
evitar que los efectos fueran desastrosos el
gobierno redujo la inversión pública y se adoptó
una ambiciosa reforma tributaria que
incrementó los recaudos en más de un 20%. A
pesar de que hubo un crecimiento en el sector
agropecuario el desarrollo industrial se contrajo
y la actividad constructora se redujo en un 10%.
Una de las siguientes medidas hubiera
acentuado la crisis económica que se vivió en la
época:
a) El establecimiento de bajos impuestos a las
transacciones financieras.
b) La reducción de la importación de
productos agrícolas y bienes suntuosos.
c) La inversión económica del gobierno en el
sector industrial y en el de la construcción
d) El alza en las tasas de interés y la
reducción de los créditos a los empresarios.
5. La división de Colombia en 6 (incluyendo la
insular) regiones naturales generaliza u
homogeniza características que en realidad no
tienen todas las personas que viven en los
departamentos que las constituyen. Una forma
de superar esta deficiencia es:
a) Hacer de los departamentos entidades
regionales
b) Evitar la división en regiones.
c) Realizar una regionalización que tenga en
cuenta la cultura
d) Mantener la división tradicional
6. Algunos investigadores plantean que la
división político-administrativa de Colombia no
es la más adecuada para gestionar el territorio.
En relación con las demarcaciones
departamentales, ésta posición parte de asumir
que:
a) Las áreas naturales del país deben
manejarse de forma conjunta e integral.
b) Se deberían modificar los municipios
acorde con la distribución de la población.
c) Los límites son arbitrarios y no tienen en
cuenta las dinámicas regionales.
d) La inadecuada infraestructura de
comunicación terrestre afecta la
gobernabilidad.
5. LAS NORMAS COMO FUNDAMENTO DE LA CONVIVENCIA

Al vivir en sociedad, se hace indispensable un orden, un mecanismo que

regule la conducta de las personas, de tal manera que se respeten los
derechos y las libertades de todos por igual; con ello surgen las normas.

La norma es una ordenación del comportamiento humano según un

criterio que conlleva una sanción al no ser cumplida. La norma también
puede ser coactiva, la posibilidad
ilidad de utilizar la fuerza para que se
cumpla.

Las normas tienen como finalidad establecer cómo debe comportarse la

persona, es un "deber ser" u obligación.

Existen variadas normas de comportamiento o "sistemas normativos".

Estos son:
- La norma religiosa a católica: Regula el comportamiento según un punto de vista sobrenatural. Su fin
es que la persona alcance la santidad a través del convencimiento libre y espontáneo, no existe
obligación de acatar los preceptos religiosos y la sanción es la no salvación del alma.
- La norma moral: Apunta al perfeccionamiento del hombre, desde la perspectiva de su bien personal,
su fin es la bondad. La sanción está dada por el hecho de no lograr el perfeccionamiento. Por otro lado
es incoercible.
- La norma de trato social: Tiene por meta regular el actuar social de tal modo de lograr una
convivencia lo más agradable posible. Varían según la cultura, la época, etc. No son coactivas pero
existe una obligación forzada por el medio o grupo social al cual la persona pertenece.
- La norma jurídica: Es un conjunto de reglas que tiene por objeto ordenar y garantizar la vida en
sociedad de la persona humana. Los valores que la sustentan son la seguridad y la justicia. Es de
carácter imperativo y coercible pues impone deberes y obligaci obligaciones
ones que han de ser cumplidos,
pudiendo hacer uso de la fuerza en caso de no ser acatada.

5.1. MANUAL DE CONVIVENCIA Es una guía que se anticipa a las situaciones

conflictivas que puedan dañar las relaciones
Un manual de convivencia es una herramienta armoniosas entre la comunidad educativa.
educativa y pedagógica, un pacto social para la
convivencia; busca la formación de la cultura de la 5.2. GOBIERNO ESCOLAR
autorregulación antes de ser un mecanismo
represivo y sancionador, para garantizar el disfrute Es la instancia
de las libertades individuales, ell cumplimiento de principal de
los deberes y el respeto de los derechos de los participación y
demás. Está basado en los principios afectivos, de orientación
éticos, sociales y culturales que son punto de académica y
partida para la a formación, orientación, evaluación, administrativa
estímulos y correcciones, ajustando la vida de la institución
institucional al orden social y jurídico. y está
conformada por
El manual de convivencia escolar es un documento los siguientes
interno de la escuela que identifica mecanismos y integrantes: El
procedimientos para la prevención y resolución de Rector, dos
conflictos de manera creativa, pacífica, justa y representantes
democrática. de padres de
familia, dos
representantes
de estudiantes

26
(uno por cada jornada), dos representantes de casos persistentes de superación o insuficiencia
docentes (uno por cada jornada), un representante académica.
de los ex-alumnos, un representante del sector
productivo. INVESTIGA…

El Rector es la primera autoridad administrativa, Sobre el Manual de Convivencia de tu Institución

representante del establecimiento ante las Educativa y cómo está conformado el gobierno
autoridades educativas, y, ejecutor de las escolar. Elabora una cartelera (en grupo) y haz una
decisiones del gobierno escolar. Depende de la exposición sobre el tema.
Secretaría de Educación Distrital, tiene la
responsabilidad de lograr que la institución ofrezca
los servicios educativos adecuados para que el
educando alcance los objetivos propuestos. De él
dependen los coordinadores académicos y de
convivencia, los profesores, así como los
responsables de los servicios administrativos y de
bienestar de la institución.

Conforma las comisiones de evaluación y

promoción por cada grado, con el fin de analizar los

6. LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA Y PARTICIPATIVA

El gobierno representativo es aquel en que el titular del poder político no

lo ejerce por sí mismo sino por medio de representantes, quienes a su turno
formulan las normas jurídicas, las hacen cumplir, deciden los problemas
públicos y desempeñan las más importantes funciones de la soberanía.
Cuando el pueblo, como titular del poder político, designa representantes
suyos para la integración de los órganos que ejercen los diversos atributos
del mando, existe la democracia representativa.

En este sistema el poder legislativo, encargado de hacer o cambiar las

leyes, es ejercido por una o varias asambleas o cámaras de representantes,
los cuales reciben distintos nombres dependiendo de la tradición de cada
país y de la cámara en que desarrollen su trabajo, ya sea el de
parlamentarios, diputados, senadores o congresistas. Los representantes
normalmente están organizados en partidos políticos, y son elegidos por la ciudadanía de forma directa
mediante listas abiertas o bien mediante listas cerradas preparadas por las direcciones de cada partido, en lo
que se conoce como elecciones legislativas.

El poder ejecutivo recae en un gobierno compuesto por una serie de ministros, cada uno de ellos encargado de
una parcela de gobierno o ministerio, y es encabezado por un jefe de estado,
presidente o primer ministro, dependiendo de cada país concreto.

Democracia participativa o semidirecta es una expresión amplia, que se

suele referir a formas de democracia en las que los ciudadanos tienen una
mayor participación en la toma de decisiones políticas que la que les otorga
tradicionalmente la democracia representativa.

Puede definirse con mayor precisión como un modelo político que facilita a
los ciudadanos su capacidad de asociarse y organizarse de tal modo que
puedan ejercer una influencia directa en las decisiones públicas. En la actualidad se manifiesta usualmente por
medio de referendos o plebiscitos que los representantes elaboran para consultar iniciativas que los ciudadanos

27
presentan a los representantes. En una etapa más avanzada, el proyecto fundamental de la democracia
participativa es la creación de un mecanismo de deliberaciones mediante el cual el pueblo, con su propia
participación, esté habilitado para manifestarse por igual con puntos de vista tanto mayoritarios como
minoritarios. Sin negar que todo sistema democrático eventualmente ha de descansar en decisiones
mayoritarias, los mecanismos o instituciones de participación tienen el propósito de hacer hincapié en el pleno
respeto a las minorías, sus opiniones y su amplia manifestación a través de un mecanismo participativo e
institucionalizado.

6.1. ENTIDADES TERRITORIALES Los derechos políticos son:

Se entiende como una entidad territorial las
personas jurídicas, de derecho público, que
componen la división político-administrativa del
Estado, gozando de autonomía en la gestión de sus
intereses. Son entidades territoriales los
departamentos, municipios, distritos y los territorios
indígenas y eventualmente, las regiones y
provincias.
Ø Derecho a la libertad de reunión y
asociación
Ø Derecho a elegir y a ser elegido, y a
participar en los asuntos públicos.
Ø Derecho a poder demandad a la autoridad
pública.
6.3. PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN
DE LA DIFERENCIA

6.2. LOS DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS La competencia ciudadana es la condición política

a partir de la cual se actúa en la esfera pública en la
Estos son definición de nuestro propio destino como
llamados los individuos y como sociedad.
derechos de
primera generación Las competencias ciudadanas permiten que las
y su origen se personas puedan usar sus habilidades (cognitivas,
remonta hace emocionales, comunicativas) y sus conocimientos
aproximadamente
doscientos años y
entraron en la
corriente principal
de la discusión
filosófica y política
durante los siglos
XVII Y XVIII bajo
los términos de “derechos naturales” y “derechos
del hombre”.

Debido a los abusos que se cometieron a los

derechos de las personas durante la segunda
guerra mundial, propiciaron el reconocimiento
universal de estos derechos.
Los derechos civiles son los siguientes:
Ø Derecho a la vida y a la Integridad Física y
Mental
Ø Derecho a la libertad y a la seguridad de la
persona, incluido el derecho a un juicio
justo.
Ø Derecho a la inviolabilidad del hogar y de la
correspondencia
Ø Derecho a la libertad de pensamiento,
conciencia y religión, así como a la opinión
y expresión.
de manera flexible y proponer alternativas creativas
y novedosas para la resolución de los problemas
individuales y sociales, de manera cada vez más
inteligente, comprensiva, justa y empática.
Hay 3 grupos de competencias ciudadanas
- Convivencia y paz
- Participación y responsabilidad democrática
- Pluralidad, identidad y valoración de las
diferencias

28
Cada grupo representa una dimensión fundamental
para el ejercicio de la ciudadanía y contribuye a la
promoción, el respeto y la defensa de los derechos
humanos, presentes en nuestra Constitución.
La convivencia y la paz son la capacidad de las
personas para establecer relaciones sociales y
humanas de calidad, fundamentadas en el cariño,
la empatía, la tolerancia, la solidaridad y el respeto
por los demás. La participación y
la responsabilidad democrática, es la vía para el
ejercicio pleno de la ciudadanía. Propicia la
capacidad y disposición para liderar y tomar parte
en procesos de: toma de decisiones colectivas y
participativas; construcción de normas y reglas
justas para conseguir fines comunes; formulación y
mantenimiento de acuerdos entre personas o
grupos; formación del liderazgo participativo para la
formulación y desarrollo de proyectos colectivos de
REPASEMOS…
1. Que quiere decir democracia participativa?
2. Qué quiere decir democracia representativa?.
3. Cuál es la diferencia entre democracia
participativa y democracia representativa?
4. Cuál es la importancia de la democracia
participativa?
5. Ventajas y desventajas de la democracia
participativa y de la democracia representativa?
6. De qué otra forma se les llama a los derechos
civiles y políticos?
7. Un derecho y un deber de todo ciudadano es:
8. La prohibición de tratos crueles, inhumanos o
degradantes, ya sean físicos o mentales, va en
contra del derecho:
9. Crees que se le puede prohibir a una persona el
que pertenezca a una religión determinada?,
justifica tu respuesta.
10. Existe en tu comunidad discriminación racial?
11. ¿Has escuchado antes la palabra Xenofobia,
qué significa?
12. Cuando ignoras a un compañero, lo ridiculizas,
lo insultas o lo agredes, ¿estás atentando
contra sus derechos?
Lee el siguiente texto:
Las razas humanas fueron un intento histórico de
clasificación de los seres humanos. Tal clasificación ha
variado según la época, la cultura, el contexto y los
prejuicios de cada época; se basaban mayoritariamente
en aspectos físicos visibles como el color de piel,
características del cabello, forma del cráneo, etc., por ello
la ciencia que se encargaba de ello era
la antropología física. Para evitar estudiar a las personas
29
interés ciudadano; cooperación, desarrollo de la
capacidad y la disposición para establecer
relaciones de
colaboración y
construcción colectiva.
La pluralidad,
la identidad y
la valoración de las
diferencias, es el
reconocimiento de una
igual dignidad en todas
las personas partiendo
de la valoración de sus
características de
género, etnia, religión,
cultura, grupo social, entre otros. Dicha inclusión
parte de: legitimar las particularidades y diversas
formas de ser, vivir, y creer y garantizar la igualdad
de derechos.
solo por sus caracteres físicos, se desarrolla en el siglo
XX la antropología biológica.
La agrupación en razas humanas no está exenta de
polémicas que cuestionan su uso; incluso los
antropólogos especialistas no se han puesto de acuerdo
con la existencia misma de las razas humanas, pues
muchos sostienen que la raza humana es una sola.
Lamentablemente el racismo ha manipulado los estudios
históricos y ha usado conclusiones seudocientíficas para
el enfrentamiento o discriminación de los grupos
humanos diferentes al suyo, produciéndose en el siglo
21 los peores genocidios étnicos que se registran en la
historia. Esta discriminación es toda distinción,
restricción o preferencia basada en motivos de raza,
color, linaje u origen nacional o étnico que tenga por
objeto o por resultado anular o menoscabar el
reconocimiento, goce o ejercicio, en condiciones de
igualdad, de los derechos humanos y libertades
fundamentales.
13. ¿Plantea un titulo para la situación?
14. ¿Por qué los gobiernos deben crear
mecanismos contra la discriminación?
15. ¿Crees que en Colombia todavía hay
racismo?. Justifica tu respuesta.
16. ¿Alguna vez has discriminado a alguien
por su forma de ser, pensar, color de piel o
religión?.
17. Elabora un ensayo sobre pluralidad,
identidad y valoración de la diferencia.
 BIBLIOGRAFÍA

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