ESPECIALIZACIÓN EN

INFORMÁTICA
EDUCATIVA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN INFORMATICA EDUCATIVA

Aprendizaje en Red

Ingry Katherine Centeno Blanco

Diana Elisa Bustamante Montaño

Jenniffer María Yepes Manjarres

Alexander Toro Pérez

Curso MOOC con tema libre

Eje 4

HAROLD ALVAREZ CAMPOS

19 de Octubre de 2020
 Introducción

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación, ha

revolucionado considerablemente los procesos de Enseñanza y Aprendizaje. Actualmente se

encuentran todo tipos de medios y recursos que hacen que la educación sea más flexible e

inclusiva.

Los MOOCs han impactado poderosamente la educación superior y constituyen una de las

últimas innovaciones educativas que tienen como objetivo la educación de por vida, para

cualquiera que tenga la motivación de seguir aprendiendo, no discriminan a nadie, extienden una

invitación a todo aquel que quiera participar, ofrecen la posibilidad de resolver algunos de los

problemas que impiden a las personas continuar su educación como, barreras económicas,

geográficas, laborales y familiares.

En esta actividad se encuentra la planificación de las temáticas que se abordarán en el

curso masivo, el cual contar con recursos que permitirán que a los estudiantes tener un

aprendizaje significativo.
 Desarrollo

 Pieza Grafica de Invitación.

• Diseño instruccional de la temática.

 CURSO MOOC EN MOODLE “PARTES DE UN COMPUTADOR”

Temáticas del curso:

1. Unidad 1: Historia de la computadora.

Temas:

 Antecedentes de la computadora.

 Primera generación (de 1940 a 1952)

 Segunda generación (de 1956 a 1964)

 Tercera generación (de 1965 a 1971)

 Cuarta generación (de 1972 a 1980)

 Quinta generación (de 1983 a 2019)

 Sexta generación (de 2019 al futuro próximo)

2. Unidad 2: Partes del computador.

Temas:

 Hardware

 Software

 Teclado

 Unidad central de procesamiento (CPU)

 Monitor

 Ratón / Mouse

 CD-ROM

 Fuente de alimentación

 Tarjeta de expansión

 Microprocesador

Recursos y actividades

1. Unidad 1:Historia del computador

Recursos:

 Video “HISTORIA DE LA COMPUTADORA”

(https://www.youtube.com/watch?v=ATxKmDHfWWI)

 Documento pdf de primera generación.

 Documento pdf de segunda generación.

 Documento pdf de tercera generación.

 Documento pdf de cuarta generación.

 Documento pdf de quinta generación.

  Documento pdf de sexta generación.

 Documento ppt Repaso historia de la computadora

Actividades:

 Realizar una línea de tiempo teniendo en cuanta la historia de la computadora y

sus generaciones, se puede realizar en Word, Power Point o alguna otra

herramienta de su preferencia.

 En un texto señala cuales fueron los eventos que consideras más importantes de la

historia de la computadora.

 Inventa un cuento donde describas cuales serían los próximos acontecimientos

más significativos que marcaran la historia de las computadoras.

Descripción del Recurso y Actividad de la Unidad 1.

La actividad de la unidad 1, está realizada en EDUCAPLAY; en la cual el estudiante

deberá seleccionar la respuesta correcta de una serie de opciones, abran 5 preguntas; el link de

este recurso es el siguiente:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3946484-historia_de_las_computadoras.html

El recurso de la unidad 1, es un video en youtube donde se le entrega el link

“https://youtu.be/XoNQsbdZR6E”; el estudiante le da click en dicho link el cual se le abrirá una

ventana, en la cual le dará click en el botón de play > , si este no se activa de forma automática,

en este video se le dará una breve explicación de las partes del computador.
 2. Unidad 2: Partes del computador

Recursos:

 Video “¿Qué es el Hardware? Sus componentes internos”

(https://www.youtube.com/watch?v=fZONU029MPU)

 Video “El software” (https://www.youtube.com/watch?v=jbzyGRbMI20)

 Documento ppt “ las partes externas del computador”

 Documento pdf “las partes internas de un computador”

Actividades:

 En un documento describo la diferencia entre Hardware y Software.

 Dibujo las partes externas de un computador.

 Describo cuales son y su funcionamiento de las partes internas de un computador.

 Realizo en material reciclado un computador con sus partes externas.

La actividad de la unidad 2, esta realizada en EDUCAPLAY; en la cual el estudiante

deberá marcar o escribir según la opción que escoga, en escribir deberá colocar el nombre

correcto de la parte del computador que escogió, si es correcta se le mostrara un visto bueno de lo

contrario se mostrara una X; el link de este recurso es el siguiente:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2109596-mapa_diseno_instruccional.html
El recurso de la unidad 2, es un video en youtube donde se le entrega el link

“https://www.youtube.com/watch?v=QJM7coHESas”; el estudiante le da click en dicho link el

cual se le abrirá una ventana, en la cual le dará click en el botón de play > , si este no se activa de

forma automática, en este video se le dará una breve explicación de las partes del computador.

Mapa de contenido

Representación gráfica: tema, temáticas, contenido y actividades de aprendizaje

Partes de un Computador

Unidad 1: Historia de la computadora Unidad 2: Partes del computador

Hardware
Antecedentes de la computadora

Primera Generación (de 1940 a 1952) Software

Segunda Generación (de 1956 a 1964) Teclado

Tercera Generación (de 1965 a 1971) Unidad Central de

Procesamiento (CPU)

Cuarta Generación (de 1972 a 1980)

Monitor

Quinta Generación (de 1983 a 2019) Ratón / Mouse

Sexta Generación (2019 al futuro CD - ROM

próximo)
Fuente de Alimentación

Tarjeta de Expansión

Microprocesador
* Evidencias de auto registro y auto matriculación.
Al digitar el link o clik en la misma saldrá el siguiente MOOC:

Figura 1. Dar clic en partes del computador

Figura 2. Si no tiene contraseña Elegir la opción CREAR NUEVA CUENTA

Figura 3. Ingreso de datos y contraseña para el auto matriculado
Figura 4. Usuarios que se auto matricularon

• Link de ingreso a la plataforma.

partesdelcomputador2020.milaulas.com
 Conclusiones

 Este trabajado nos permite identificar y tener claro las actividades y temas a

utilizar en el desarrollo del curso señalando las posibles falencias que se pueden

encontrar en el mismo.

 El hecho de planear las actividades y tener claro los conceptos genera que el

objetivo del curso se plantee bien definido y que este se pueda cumplir a cabalidad

evidenciando un curso que con certeza su éxito será reconocido.

 Es indispensable realizar una convocatoria masiva para que el curso llegue a la

mayor cantidad de personas interesadas para ello es importante el uso de las redes

sociales y la publicidad que se realice en ella.

 Bibliografía

4 de septiembre de 2020. Cómo citar: "Historia de la Computadora". Autor: María Estela

Raffino. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/historia-de-la-

computadora/. Consultado: 04 de octubre de 2020.

Elearningmasters, 2017, ¿Cómo han impactado los MOOCs en la educación?, extraído el

día 19/09/2020 de http://elearningmasters.galileo.edu/2017/12/06/como-han-impactado-los-

moocs-en-la-educacion/

Stallings, W., Vargas, A. C., & Espinosa, A. P. (2006). Organización y arquitectura de

computadores (Vol. 5). Prentice Hall