ACTIVIDAD DE BIENVENIDA Y PRUEBA DIAGNÓSTICA.

Propósito general: desarrollar las actividades de bienvenida en donde

compartirá con el docente y sus compañeros; a su vez realiza una prueba
diagnóstica frente al área a desarrollar durante el año.

Indicadores de desempeño para la siguiente unidad:

- Participa activamente de cada una de las actividades propuestas.

- Cumple con las normas del encuadre.
- Presenta puntual y de forma precisa los ejercicios planteados.

Oración.

Encuadre:

Este es pacto de convivencia entre docente y cada uno de los estudiantes

para cada clase.

- No comer en clase.
- Participar activamente.
- Respetar a los compañeros.
- Pedir la palabra para hablar.
- Conservar las medidas de bioseguridad.

Motivación.

Para la motivación se realizará la siguiente actividad con los estudiantes. Con

papel y lápiz se jugará stop: para ello tendrán que hacer un recuadro de forma
horizontal dividiéndola en varias casillas, en las cuales se pondrá la siguiente
información para llenar:
Letra del abecedario, color, fruta, ciudad, nombre de un santo, puntaje. El que
responda correctamente a cada una de indicaciones tendrá 20 puntos para un
total de 100. Aquellos que tengan información similar recibirán un puntaje de
10. Gana el que más puntajes tenga.

Socialización.

- ¿Qué tal estuvo la actividad?

- ¿Qué fue lo que más se les dificulto en el ejercicio?
- ¿al buscar el nombre de un santo, que fue lo más difícil?

Luego de terminada la anterior actividad, se les compartirá a los estudiantes

una lectura reflexiva llamada: “el asno cargado de sal y el asno cargado de
esponjas”. Posterior a ello se reconstruirá la historia y se hará un momento de
reflexión.

ACTIVIDAD LÚDICA:

Terminada la actividad anterior con los estudiantes, se procederá a realizar una

ronda juvenil llamada “cuando yo diga 1, ustedes dicen 2, cuando yo diga 2
ustedes dicen 3… etc.”. Se realizará la actividad con los micrófonos apagados
pero mostrando los dedos.

Continuando con la bienvenida, se les compartirá a los estudiantes un video el

cual se llama “ya no sé qué hacer con mi vida” terminado el video, se realzará
un conversatorio sobre la visión de la vida, la religión y sociedad, guiado por
las siguientes preguntas:

- ¿Qué fue lo que más les llamó la atención del video?

- ¿Cómo entender la vida en un mundo que ofrece tantos caminos?
 - ¿Qué es lo que más motiva a los jóvenes a conocer experiencias
nuevas?
- ¿miden los jóvenes las consecuencias de las acciones que toman bajo el
calor de las emociones?
- ¿después de probarlo todo y tocar fondo, a dónde o a quién podemos
acudir?

PRUEBA DIAGNÓSTICA.

La siguiente prueba diagnóstica se realiza con la intención de conocer el grado

de conocimiento que posee el estudiante sobre la vida espiritual. De aquí se
conocerá de dónde debemos partir.

Actividad 1.

Explicar la siguiente imagen desde los conocimientos previos:

Actividad 2.

En el siguiente recuadro que tiene forma de biblioteca, vamos a escribir los

nombres de los libros de la biblia que conozco. En la parte superior escribiré
los del Antiguo Testamento y en la parte inferior los del Nuevo Testamento.

Actividad 3.

Completar la siguiente actividad llenando los espacios en blanco con la

oración del credo. Aquellos estudiantes que profesan otra fe, nos compartirán
una reflexión, mínimo de una página en donde nos ilustra y comparte su fe.
Actividad 4

La siguiente imagen presenta los sacramentos de la Iglesia Católica a través de

imágenes. Los estudiantes deberán escribir el nombre correcto de cada
sacramento y explicar brevemente en que consiste. Para aquellos estudiantes
que profesan confesiones de fe diferentes; consultar con sus guías espirituales
por medio de que signos vivibles expresan su fe. Dibujarlos y explicarlos.

Actividad 5.

A continuación se presentan una serie de palabras, las cuales los estudiantes

por medio de sus pre saberes o conocimientos básicos deberán definirlas; la
finalidad de esto no es que las busquen en diccionarios o sitios de internet,
sino lograr establecer un razonamiento entre experiencia y conocimiento.

FE:

TRINIDAD:

COMUNION:

RESURRECION:

SACRAMENTOS.

Enviar evidencia del trabajo desarrollado en su totalidad al correo

institucional, danielfernando.garcia@gpr.edu.co antes de la siguiente clase.