REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE YOPAL
INSTITUCION EDUCATIVA “EL PARAISO
Aprobado Mediante Resolución No. 2334 de 12 Octubre 2004
Registro Dane No. 185001003437
Nit. 844000818-1

Instituto Educativo El Paraíso

Docente: Nayibe García Pongutá Grado: Quinto N° Guía: 4
Área: Español
Tercer período
Fecha entrega: 7 de septiembre Tiempo ejecución de la guía: Una semana

Tema: Oración, Sujeto y predicado

Indicador de logro:
• Recordar el concepto de oración.
• Comprender que las oraciones están compuestas por sujeto y predicado.
• Identificar el sujeto y el predicado de una oración.
Instrucciones
• Resuelve los interrogantes de saberes previos.
• Lee detalladamente la información sobre el tema (estructuración), si te es posible
observa el video. Toma apuntes de lo más importante.
• Copia y resuelve en tu cuaderno el taller. (transferencia) y la autoevaluación. Envía la
evidencia de tu trabajo a la docente dentro de la fecha establecida.

Saberes previos (Exploración)

• Ubica estas palabras para completar la oración: vecina – gato – toda – perro
El ________ de mi __________ persiguió por _________ la cuadra a mi ____________.
• Lee la oración y responde las preguntas: ¿De quién se habla? ¿Qué se dice al respecto?
La máquina de coser de mi abuela es tan ruidosa que no nos deja dormir.

Estructuración
❖ LA ORACIÓN
La oración se define como una palabra o un conjunto de palabras con sentido completo,
que transmiten un mensaje de manera clara. Una oración no es igual que una frase. Si te
es posible observa el video https://lasdiferencias.com/diferencias-frase-oracion/

Por medio de una oración, es posible expresar ideas, comunicar sentimientos, opinar
sobre diversos temas, o manifestar deseos, dudas, órdenes, peticiones, preguntas, etc.
Lee algunos ejemplos:

Cra. 7 NO.30-01 BARRIO EL PARAISO Telefax: 6349750

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❖ SUJETO Y PREDICADO
Las oraciones están compuestas por sujeto y predicado.
• El sujeto informa quién realiza o padece la acción. El núcleo del sujeto es la palabra mas
importante: puede ser una persona, un animal o una cosa, en quien recae la acción del
verbo.
• El predicado es la parte de la oración que informa sobre lo que hace el sujeto o lo que
se dice de él. El núcleo del predicado es el verbo.
Ejemplos:

Núcleo del sujeto- núcleo del predicado

Mi amigo lee historias de terror.

Sujeto predicado

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Núcleos del sujeto núcleo del predicado

El avestruz y el pingüino son aves de gran tamaño.

Sujeto predicado

➢ Predicado compuesto (PC)

Ella trabaja y estudia. Tiene más de un núcleo.

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Transferencia (valoración)
1. Relaciona cada sujeto con el predicado. Escribe las oraciones.
a) El libro de cuentos fueron a nadar al lago.
b) Pedro y sus amigos es muy interesante.
c) El fin de semana llegarán mañana temprano.
d) Su largo cabello iremos de campamento.
e) Los competidores es de color castaño.

2. Escribe frente a cada afirmación V si es verdadera o F si es falsa.

a) El sujeto indica cuál es la acción que se realiza en la oración. ( )
b) Las oraciones pueden tener dos partes: sujeto y predicado. ( )
c) El predicado verbal emplea los verbos ser, estar o parecer. ( )
d) El sujeto tácito se omite porque se supone o sobreentiende. ( )
e) El núcleo del predicado es un verbo. ( )

3. Escoge y escribe el verbo que se adecúe, en número a cada oración.

a) La noche y el día ___________ cubiertos por la tiniebla. (estaba - estaban)
b) La madre __________ con sus hijos en una habitación. (vivía – vivían)
c) El reloj __________ muy temprano. (sonó – sonaron)
d) Dormir bien y hacer ejercicio _________ saludable. (es – son)
e) La naranja y el limón __________ buen aroma. (tiene – tienen)

4. Identifica el sujeto y el predicado en las siguientes oraciones. Señala con color el núcleo
del sujeto y el núcleo del predicado.

a) El perro, el caballo y el ornitorrinco son mamíferos.

b) Las verduras son deliciosas y contienen vitaminas.
c) Todos los niños juegan en el parque.
d) Serás mi acompañante.
e) Pedro viene solo.

5. Reemplaza en cada oración el sujeto tácito por uno explícito.

El panadero - La modista - Las astronautas - Los exploradores - Yo

a) ____________________ recorrerán la superficie de Marte.

b) ____________________ prepara el mejor pan de la ciudad.
c) ____________________ pienso que usted es muy inteligente.
d) ____________________ diseñó un hermoso vestido para la fiesta.
e) ____________________ elaborarán una ruta de escape de la cueva.

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Reflexión autoevaluación
¿Qué dificultades encontraste durante el desarrollo de la guía?
¿Cómo las solucionaste?

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