INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARISCAL ROBLEDO

GUÍA ORIENTADORA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE 2021

ÁREA: Humanidades- Inglés PERIODO: 1 GRADO: Séptimo

DOCENTE: Edwin Sánchez Hernández CORREO DE DOCENTE:
edwin.sanchez@iemariscalrobledo.edu.co

“Lo importante no es mantenerse vivo sino mantenerse humano” George Orwell

Guía N° _1______Duración:6 Semanas______________
Nombre del estudiante: ________________________________________________________ Grupo: ____________
Nombre del acudiente: ______________________________ Número de contacto del acudiente: ________________

CONTACTOS:

Enlace de meet
https://meet.google.com/wnj-jozv-sgy

Correo Electrónico:

edwin.sanchez@iemariscalrobledo.edu.co

Celular 3002832841

COMPETENCIAS:
Gramatical, semántica (vocabulario), oral, composición escrita y comprensión lectora.

INDICADORES:

• Diferencia los tiempos verbales presente progresivo, futuro going to, futuro Will y presente simple desarrollando
diferentes actividades escritas y orales.
• Identifica el vocabulario de la familia y los números en forma oral y escrita.
• Practica la comprensión lectora respondiendo preguntas sobre lecturas.

PAUTAS DE TRABAJO:

Lee primero la guía completa para que comprendas qué actividades debes realizar, en qué fechas y qué productos
debes entregar.

Analiza con cuidado y con mucha calma las explicaciones y las claves de los temas que el educador te presenta
porque así, podrás interiorizar los conocimientos y desarrollar las diferentes actividades correctamente. No le
copies a otros compañeros porque pierdes la oportunidad de desarrollar tu capacidad mental y todas las
habilidades que el idioma te despierta para progresar en tu proyecto de vida. Recuerda que los maestros estamos
para motivarte y que valoramos tu actitud positiva más que unas respuestas correctas. NO TEMAS EQUIVOCARTE.

No dejes el desarrollo de las diferentes actividades para última hora porque la premura te genera ansiedad y no
te permite concentrarte y te lleva a cometer más errores. Aprende a elaborar tu propio horario de trabajo, esto te
desarrolla hábitos positivos y estimula tu responsabilidad que es tan importante para triunfar en la vida.

De vez en cuando, haremos actividades reflexivas y recreativas para salir de la rutina y aprender cosas para la
vida. Cuando tengas alguna dificultad, infórmala para que entre todos nos ayudemos y le busquemos la solución
adecuada. Recuerda que debemos seguir el conducto regular y ayudarnos mutuamente porque de esta manera,
generamos entre todos un ambiente de trabajo agradable y podemos confiar el uno en el otro, siempre con respeto
y espontaneidad.
Ahora, con toda la buena voluntad, con toda la disposición y energía, empecemos a trabajar y a aprender. ENGLISH
IS MARVELOUS… ALL, ALL WE CAN BE BETTER DAY BY DAY.

Ahora, con toda la disposición y energía empecemos a aprender.

MOMENTOS DE LA CLASE:

En el trabajo de las clases virtuales, primero correré la lista, indicaré lo que se va a realizar, aclararé las dudas y
desarrollaré ejercicios similares a las actividades de la guía para que entiendas mejor. Debes estar atento porque
se harán preguntas que dan notas. POR FAVOR… NO TE SALGAS DE LA CLASE. Si tienes alguna dificultad, sin
temor, comunícala a tiempo. Finalmente, escucharé tus sugerencias, agradeceré tu participación, analizaremos
los logros y las dificultades y nos despediremos.

CONCEPTUALIZACIÓN:

1. PRESENTE DE SER O ESTAR (TO BE)

I am: yo soy- estoy- I am not: yo no soy-estoy- Am I?: Soy yo?- Estoy yo?

You are: Usted es- está- Ustedes son- están- You are not: Usted no es- está- Are you?: Es usted?- Está usted?

He is: El es- está- He is not: El no es- está- Is he?: Es el?- Está el?

She is: Ella es- está- She is not: Ella no es- está- Is she?: Es ella?- Está ella?

It is: Es- está- It is not: No es- está- Is it?: Es?- Está?- It se usa con objetos y animales en singular.

We are: Nosotros(as) Somos- Estamos- We are not: Nosotros no somos- estamos- Are we?: Somos nosotros?

They are: Ellos(as) son- están- They are not: Ellos no son- están- Are they? Son ellos?- Están ellos?

EXAMPLES:

a.I am in English class (yo estoy en clase de Inglés).

I am not in English class (yo no estoy en clase de Inglés).

Am I in English class? (Estoy yo en clase de Inglés?).

b. He is my father. (El es mi padre)

He is not my father. (El no es mi padre)

Is he my father? (Es el mi padre?)

c.It is a lion. (Es un león)

It is not a lion. (No es un león)- Is it a lion? (Es un león?)

d. We are happy. (Nosotros somos felices)

We are not happy (Nosotros no somos felices)

Are we happy? (Somos nosotros felices?)

2. TIEMPO PRESENTE PROGRESIVO (CONTINUO)

CLAVES:

-Se forma con el presente de ser o estar:

I am: yo estoy

He is: El está

She is: Ella está

It is: Está

You are: Usted está- Ustedes están

We are: Nosotros estamos

They are: Ellos están

-Al verbo principal se le agrega ing que equivale en Español a: ando- endo.

Study- Studying (Estudiando)

Work- Working (Trabajando)

-Si el verbo termina en e se le quita la e y se le agrega ing:

Practice- Practicing (Practicando)

-Se exceptúan los verbos: be- being (siendo- estando)- see- seeing (viendo)

- Si el verbo termina en una consonante precedida por una vocal y lleva el acento en la última sílaba: se le duplica
la última consonante y se le agrega ing:

Begin- Beginning (empezando- comenzando)

Run- Running (corriendo)

Swim- Swimming (nadando)

Get- Getting (consiguiendo)

Forget- Forgetting (olvidando)

Bet- Betting (apostando)

Beg- Begging (rogando)

-Es importante saber que la W y la Y, en Inglés no son consonantes sino semi- vocales

Throw- Throwing (lanzando)- Play- Playing (jugando)

EXAMPLES:

-I am coming on time: yo estoy llegando a tiempo.

-She is not running now: Ella no está corriendo ahora

-Are you speaking English?: Está usted hablando Inglés?

3. TIEMPO PRESENTE SIMPLE:

CLAVES:

-En afirmativa para los sujetos I, YOU, WE, THEY se deja el verbo solo.

EXAMPLES:

I live in Robledo: Yo vivo en Robledo.

We play Soccer: Nosotros jugamos Fútbol.

John and Lucy study in Mariscal: Juan y Lucía estudian en Mariscal.

You go on bus: Usted va en bus.

-En afirmativa para los sujetos: HE, SHE, IT:

-A la mayoría de los verbos se les agrega S.

EXAMPLES:

He lives in Colombia: El vive en Colombia.

She plays Basketball: Ella juega Baloncesto.

It eats meat: Come carne.

-A los verbos terminados en: o, s, x, z, sh, ch se les agrega ES.

EXAMPLES:

Charles goes to the park: Carlos va al parque.

She kisses her baby: Ella besa a su bebé.

My mother washes my clothes: Mi madre lava mi ropa.

My cat catches mice: Mi gato coge ratones.

-En oraciones NEGATIVAS en el presente simple para I, YOU, WE y THEY se usa DO NOT: con contracción DON`T.

EXAMPLES:

I do not speak Italian: yo no hablo Italiano.

We don`t play Tennis: nosotros no jugamos Tennis.

You do not cry in class: Usted no grita en clase.

Ann and Peter don`t cross the Street: Ana y Pedro no cruzan la calle.

-En negativas del presente simple para HE, SHE, IT se usa DOES NOT: con contracción DOESN`T y el verbo va
solo (forma simple).
EXAMPLES:

Martha does not work much: Martha no trabaja mucho.

He doesn`t try to change: El no intenta cambiar.

My dog does not eat fruits.

Edward doesn`t pass to the blackboard: Eduardo no pasa al tablero.

-En INTERROGATIVAS O PREGUNTAS para I, YOU, WE, THEY se coloca el auxiliar DO de primero, luego el sujeto,
el verbo, el complemento y el signo de interrogación.

EXAMPLES:

Do you listen to the group director?: Escucha usted al director de grupo?

Do your parents live with you?: Viven sus padres con usted?

-En INTERROGATIVAS para HE, SHE, IT se coloca el auxiliar DOES, luego el sujeto, el verbo solo, el complemento
y el signo de interrogación.

EXAMPLES:

Does Walter practice Chess?: Practica Walter Ajedrez?

Does she visit her Friends?: Visita ella a sus amigos?

Does your brother study at the university?

4. TIEMPO FUTURO GOING TO: Ir a.

CLAVES:

-Se usa el verbo ser o estar en presente: AM, IS, ARE, luego GOING TO y EL VERBO PRINCIPAL SOLO.

EXAMPLES:

I am going to travel tomorrow: yo voy a viajar mañana.

Ruben is not going to invite me: Rubén no va a invitarme.

Are you going to be there? Va usted a estar allí?

5. FUTURO WILL: Jugaré, visitaremos, hablará, vivirán…etc.

CLAVES:

-Se usa el auxiliar WILL con todos los sujetos y el verbo principal va SOLO (FORMA SIMPLE).

-En NEGATIVAS: Will not y con contracción Won`t.

-En PREGUNTAS: Will de primero, luego el sujeto, el verbo principal, el complemento y el signo de interrogación.
EXAMPLES:

They will run next year: Ellos correrán el próximo año.

Andrea won`t study more: Andrea no estudiará más.

Will you go to the tour?: Irá usted a la excursión?

6. VOCABULARIO DE LA FAMILIA: FAMILY VOCABULARY.

Father: Padre

Granfather: Abuelo

Godfather: Padrino

Stepfather: Padrastro

Father in law: Suegro

Dad: Papi

Mother: Madre

Grandmother: Abuela

Godmother: Madrina

Stepmother: Madrastra

Mother in law: Suegra

Mom: Mami

Parents: Padres

Grandparents: Abuelos

Brother: Hermano

Stepbrother: Hermanastro

Brother in law: Cuñado

Sister: Hermana

Stepsister: Hermanastra

Sister in law:

Son: Hijo

Grandson: Nieto

Stepson: Hijastro

Godson: Ahijado

Daughter: Hija

Granddaughter: Nieta

Stepdaughter: Hijastra

Goddaughter: Ahijada

Uncle: Tío
Aunt: Tía

Nephew: Sobrino

Niece: Sobrina

Cousin: Primo- Prima I

Relatives: Familiares

7. PREGUNTAS DE INFORMACIÓN:

Se utilizan las palabras interrogativas. Las principales son:

-WHERE: Dónde. Se da una información de LUGAR.

EXAMPLES:

Where are you living?- I am living in Medellín.

Where do you study?- I study in Pascual Bravo.

Where is Patricia running?- She is running in the stadium.

Where will Louis travel to?- He will travel to Spain.

Where does your brother work?- He works in a laboratory.

-WHAT: Qué- Cuál- Cuáles. Se responde con: objetos, animales, comidas, colores, frutas, profesiones, deportes,
ciudades, países, asignaturas, etc.

EXAMPLES:

What is your favorite sport?- It is Voleyball.

What do you eat?- I eat a sándwich.

What does Elkin study?- He studies Architecture.

What is Dora practicing?- She is practicing the vocabulary.

What is your sister?- She is a secretary.

-WHO: Quién- Quiénes. Se responde con personas.

EXAMPLES:

Who are you?- I am Hernán Darío.

Who is your best classmate?- He is Alex. She is Catalina.

Who is your aunt? - She is Mrs. Betty.

Who do you live with?- I live with my grandmother.

-HOW: Cómo. Se responde con estados de ánimo y cualidades (adjetivos).

How are you?- I am fine. I am tall. I am very responsible.

How is your girlfriend?- She is very beautiful. She is sick. She is sincere.
How is your boyfriend working?- He is working very good. He is working excellently.

DESARROLLO: ACTIVITIES.

A. Cambie las siguientes oraciones a NEGATIVAS:

1. I am learning English:

2. Erika is Reading novels:

3. We are getting our notebooks:

4. He writes excellent poems:

5. They practice Chess:

6. You will graduate next year:

B. Responda las siguientes preguntas dando la información correcta:

7. Where do you play Soccer?:

8. How is your best friend?:

9. What is: your favorite animal?:

10. Who is your favorite singer?:

11. What are you eating now?:

12. Where does your father work?:

C.Del siguiente banco de palabras, selecciona la correcta que completa cada oración.

WORD BANK: sons- likes- is- studying- love- don`t- will- watches.

Mrs. Angela ----------- married with Mr. Paul. They have two -------------. They-------------- the children very much. The
boys are---------------- in Primary School. Paul--------------- t.v at nights. His wife-------------- vegetables. They-------------
visit their relatives because they are very busy. They----------- travel to Mexico next year.

D. Lea el texto con cuidado y luego responda las preguntas de acuerdo a la lectura, señalando la opción correcta
con X.

My family is very united. My mother is Mary, and my father is Guillermo. My name is Alejandro. I am working in The
ÉXITO STORES. My father is a Biology teacher. He works in The Educative Institution Gabriela Mistral. He likes the
music very much.My mother doesn`t work. She is a housewife.She is very romantic. I have one sister and one
brother, too. Adriana is my sister and George is my brother. Adriana studies Medicine in CES. My brother is sudying
in High School on eleventh grade in Mariscal Robledo. I am an honest person. I am twenty-four years old.

QUESTIONS:

1. Where does your father work?

a. He works in Gabriela Mistral. b. He works in Ces. c. He work in Gabriela Mistral.

2. How old are you?

a.I am honest. b.I am in The Éxito Stores. c.I am 24 years old.

3. Who is your sister?

a. She is Mary. b.She is Adriana. c.She is a housewife.

4. Where does your mother work?

a. She works in Gabriela Mistral. b.She does not work. c.She is romantic.

5. What is Guillermo?

a. He is very old. b. He is a doctor. c.He is a teacher.

E. Escribe una composición SOBRE TI MISMO en Inglés que tenga: tu nombre, apellido, lugar de residencia, lugar
de estudio, cualidades, defectos, edad, cosas que te gustan y otras que quieras. MÍNIMO 5 RENGLONES.

RECUERDA: Separa cada oración con punto seguido y debe empezar por I.

EXAMPLE:

My name is Víctor. My last names are Medina Buitrago. I am from Colombia. I live in Santa María de Robledo. …..

EVALUACIÓN:

Las actividades A y B tendrán 2 notas en la casilla 1 de CONOCIMIENTOS. Las actividades C y D tendrán 2 notas
en la casilla de PROCEDIMENTAL y la actividad E 1 nota en ACTITUDINAL.

AUTOEVALUACIÓN:

Responde con honestidad:

-¿Qué aprendí con el desarrollo de esta guía?

-¿Qué no me quedó claro en el desarrollo de la guía?

-¿En qué aspectos me puede retroalimentar mi docente?

-¿Cómo me sentí en el desarrollo de la guía?

-¿Qué sugerencias puedes recomendar?

REFERENCIA:

MINEDUCACIÓN. WAY TO GO! Teacher`s Guide Sexto y Séptimo. Bogotá, D.C- Colombia. 2016.

GOOD LUCK!