INSTITUCION EDUCATIVA BERTHA GEDEON DE BALADI

SEDE: VISTA HERMOSA

GUIA DE APRENDIZAJE DE MATEMATICAS
Grado: Segundo Periodo: Segundo Fecha de entrega: octubre 13
del 2020
Tema:

 Resolución de problemas.
 Unidades de Mil.
Objetivos de aprendizaje:
 Identificar la operación que requiere para resolver el problema.
 Aplicar razonamiento lógico en la resolución de problemas.
 Reconocer el significado de las unidades de mil.
 Seguir la secuencia en unidades de mil.

GUÍA 2: UNIDADES DE MIL

Saberes previos:
Es importante que recuerdes la equivalencia del valor en unidades de cada
posición, así:
 Una decena equivale a diez unidades.
 Una centena equivale a diez decenas o cien unidades,
  Observa en la imagen como están representados estos valores
posicionales
Para iniciar: Observa y lee la información presentada en la pagina 194
¿Qué voy a aprender?
Hoy aprenderás a reconocer las unidades de mil, y para ello te invito que con la
ayuda de tus papitos vayas a la página 195 en tu libro “Multiareas” lee
atentamente el desarrollo del tema que allí se te explica.
TRABAJA EN TU CUADERNO
Aprendo:
Escribe en tu cuaderno de matemáticas la fecha correspondiente a la clase, el
tema y el siguiente concepto:
Unidad de mil: Diez centenas forman una unidad de mil.
Una unidad de mil, la escribimos así: 1.000 y se lee mil.

Dibuja la tabla posicional representada

Unidades de mil Centenas Decenas Unidades
1 0 0 0

Escribe los ejemplos dados en la página 195 en tu cuaderno y la actividad de

“Ahora tu”
Responde a la pregunta del pensamiento crítico.

¡Vamos anímate ¡
Ahora vas a leer atentamente en tu libro, en la página 196 hasta que
comprendas, luego realiza las actividades 1, 2 y 3.
Actividad: Reto matemático
Leer las indicaciones atentamente del reto matemático de la página 196, piensa
y responde a este reto.
Recuerda enviar las evidencias de tus actividades a tu maestra
Valoro lo aprendido
Marca con una X indicando sí o no, de acuerdo al criterio presentado:
Criterio Si No
¿Identificas la operación
matemáticas que
requieres para resolver
el problema?
¿Resuelves de
problemas que
requieren adición y
sustracción?
¿Realizas la secuencia
en unidades de mil?