1.

- Datos Personales

Nombres y Apellidos: Nathaly Duran Marte.

Edad: 15 años.
Sexo: femenino.
Grado Académico: Secundaria
Fecha de evaluación: 11 de diciembre del 2019.

2.- Prueba(s) Aplicada(s):

Cuestionario de personalidad Para secundaria e intermedia (CPS);

Corregido por Raymond B. Cattell.

3.- Motivos de Evaluación:

Reservado.

4.- Actitud del Paciente o Evaluado ante la Prueba:

El sujeto evaluado se mostró muy relajado y expresivo, manifestando su interés

por la realización del test, según expresa le interesa mucho este ámbito como
interés profesional, mostró mucho entusiasmo y energía ante la prueba, lucia
ubicada en tiempo y espacio, vestía de manera informal, pero acorde a los
lineamientos de su edad.

5.- Datos Cuantitativos – Resultados Numéricos:

Datos Cualitativos Prueba CPS (Factores primarios)

Factores Puntuación Sten Rango
primarios directa (PD)
A 9 5 Normal
B 8 8 Alto
C 14 7 Normal alto
 D 10
E 12
F 5
G 14
H 8
I 7
J 7
O 5
Q2 4 2
Q3 16
Q4 15
6 Normal
8 Alto
3 Bajo
7 Normal alto
5 Normal
4 Normal bajo
4 Normal bajo
No está en el No está en el
manual manual
Bajo
9 Alto
8 Alto

6.- Datos Cualitativos – Interpretación Psicológica de Resultados:

Factores primarios:

 Factor A (Sociabilidad): Resultado: Normal promedio.

 Factor B (Inteligencia): Resultado: Mucha capacidad mental para los estudios.

 Factor C (Estabilidad emocional): Resultado: Tendencia a ser tranquila,

madura, afronta la realidad. Mucha fuerza del ego.

 Factor D (Calmado-excitable): Resultado: Normal promedio.

 Factor E (Dominancia): Resultado: Independiente, agresiva, competitiva,

obstinada y dominante.

 Factor F (Entusiasmo): Resultado: Prudente, seria, taciturna.

 Factor G (Conciencia): Resultado: Tendencia a ser consciente, perseverante,

sensata, sujeta a normas. Mucha fuerza de súperego.
.
 Factor H (Emprendedurismo): Resultado: Normal promedio.
 Factor I (Sensibilidad): Resultado: Tendencia a la confianza en sí misma,
realista.

 Factor J (Seguro-dubitativo): Resultado: Tendencia a ser segura, activa,

vigorosa.

 Factor O (Aprensión): Resultado: No aplica ya que el sten del factor (O) no se

encuentra en el manual.

 Factor Q2 (Autosuficiencia): Resultado: Persona de buena compañía y de

fácil unión al grupo.

 Factor Q3 (Control social): Resultado: Socialmente adaptada, llevada por su

propia imagen.

 Factor Q4 (Tensión): Resultado: Frustrada presionada, sobreexcitada.

Nota: como el sten del factor (O) no está en el manual esto afecta de manera
directa el resultado de los factores secundarios.

Factores secundarios prueba CPS

Factores Sten Rango
QI 4 Normal bajo
QII 4 Normal bajo
QIII 4 Normal bajo
QIV 5 Normal
IDnP 6 Normal
IDPC 5 Normal
IN 1 Muy bajo
ID 7 Normal alto
IRA 9 Alto
IC 9 Alto
IL 9 Alto

Factores secundarios:
 Factor QI (Ansiedad): Tendencia ansiedad baja.
 Factor QII (Introversión-extroversión): Tendencia a la introversión.
 Factor QIII (Socialización): Tendencia a poca socialización.
 Factor QIV (Independencia): Normal promedio.
 Factor IDnp: no encontrado en el manual
 Factor IDPC: no encontrado en el manual
 Factor IN (Estabilidad emocional): Muy moralista.
 Factor ID: no encontrado en el manual
 Factor IRA (Habilidad académica): Habilidad académica alta
 Factor IC (Creatividad): Creatividad (Creativa)
 Factor IL (Liderazgo): Alto liderazgo.

Conclusiones:
Evaluada femenina de 15 años de edad, se presenta como una persona con
mucha capacidad mental para los estudios, pero en cuanto a la tensión se
muestra como frustrada, presionada, sobreexcitada, siendo Independiente,
agresiva, competitiva, obstinada y dominante, muy moralista y con alta
creatividad.

8.- Diagnóstico Presuntivo:

Reservado.

9.- Recomendaciones:

De manera general se ve como una persona muy funcional, pero se podría

trabajar en su tensión mediante la debida supervisión y ejercicios de relajación.
En los demás aspectos denota como una persona con una tendencia a la poca
socialización por lo que sería bueno la integración a grupos sociales, clubes o
actividades sociales de su interés, para trabajar más en su socialización.