Facultad de Educación

Licenciatura en Ciencias Naturales y Educacion Ambiental

Química General

Informe laboratorio No. 1.

Preparacion de una Disolución

Presentado por:
Laura Sofia Aldana Charry 20182173237
Luis Felipe Lozada Silva 20182173722
Brayan Hernando Plazas Rodriguez 20191178392

Al profesor Titular: Mg. Luís Javier Narvaéz Zamora

Neiva, Huila, Colombia 04 de abril del 2019

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 Contenido
Introducción.............................................................................................................................. 3
Objetivos.................................................................................................................................. 4
Marco teórico........................................................................................................................... 5
Materiales Y Reactivos............................................................................................................. 6
Procedimientos........................................................................................................................ 7
Resultados............................................................................................................................. 12
Cuestiones............................................................................................................................. 14
Bibliografía............................................................................................................................. 17

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 Introducción
Se hicieron las pruebas de dos disoluciones, una ácida y otra básica para determinar su
concentración y su PH práctico y teórico.
Para llegar a esta determinación se utilizaron los siguientes materiales, Balón Aforado,
Micro-Pipeta digital de 1000.0uL, Embudo de vidrio, Espátula metálica, Baker de 50mL Micro-
Pipeta digital de 100.0uL, PH-metro, HCL concentrado al 37% de pureza, NaOH en perlas, Agua.
La mayor parte de las reacciones químicas ocurren en medio acuoso como quiera que el
agua es el solvente universal, debido a la polaridad de sus moléculas debida al desplazamiento de
dos pares de electrones de dos enlaces covalentes con dos átomos de hidrógeno, hacía el átomo
de oxígeno central.
Si las reacciones químicas ocurren en medio acuoso, es pertinente revisar algunas
consecuencias generadas en la estructura del agua líquida, debidas a la mezcla de solutos. Estos
tienden a romper entramado de puentes de hidrógeno del agua líquida y también la ionizan,
permitiendo a los cationes resultantes adherirse a los aniones y así generar la solvatación.

[ CITATION Leh04 \l 9226 ][ CITATION Lui19 \l 9226 ]

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 Objetivos
 Preparar algunas disoluciones acido-base
 Determinar las concentraciones de algunas soluciones acido-base y medir su PH: teórico y
práctico.

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 Marco teórico
Para la realización de la práctica hay que tener en cuenta los diferentes aspectos de las
disoluciones químicas; para que la práctica se efectué de la mejor manera, se ha de tener en
cuenta que las disoluciones químicas poseen diferentes factores que son de una gran importancia
para el éxito de la práctica. Algunos de esos factores consisten en conocer un poco sobre soluto y
solvente que actúen en la concentración de una disolución, así también hay que tener presente la
presencia de los ácidos y las bases. cuando hablamos de soluto nos referimos a la sustancia que
por lo general se encuentra en menor cantidad y que se disuelve en la mezcla, cuando hablamos
de un solvente nos referimos a la sustancia que suele aparecer en mayor cantidad donde se
disuelve el soluto.
Disolución: mezcla homogénea de dos o más sustancias en una única fase. Uno de los
componentes es el disolvente y los otros el soluto. [ CITATION Cla \l 9226 ]
PH: El pH es una medida de la acidez o basicidad de una solución. El pH es la concentración
de iones o cationes hidrógeno [H+] presentes en determinada sustancia. La sigla significa
"potencial de hidrógeno" La escala de pH se establece en una recta numérica que va desde el 0
hasta el 14. El número 7 corresponde a las soluciones neutras. El sector izquierdo de la recta
numérica indica acidez, que va aumentando en intensidad cuando más lejos se está del 7.

[ CITATION Mar \l 9226 ]

Base: Sustancia que en disolución acuosa disocia cationes H. [ CITATION Jav \l 9226 ]

Acido: Sustancia que en disolución acuosa disocia aniones OH. [ CITATION Jav \l 9226 ]
Disociación: Es cuando una sustancia entra en contacto con un medio acuoso, es la
división de las moléculas de hidrogeno y el elemento qué entro en contacto con el medio acuoso, si
un elemento tiene un hidrogeno es fuerte, pero si tiene más hidrógenos es débil
Con todo lo abordado anteriormente, llegamos a la conclusión, que una disolución es una
mezcla homogénea en el cual nos permite mezclar dos o más sustancias para así llevar a
identificar la medida que se utilizó del soluto y la medida del solvente, todo eso nos llevó a
entender de que está compuesta una disolución y como esta tiene diferentes métodos los cuales
nos llevan a hallar la concentración y el pH.

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 Materiales Y Reactivos
 Balón aforado de 50mL
 Micro pipeta digital de 1000.0 ul
 Embudo de vidrio
 Espátula metálica
 Baker de 50 Ml
 PH-metro
 HCL concentrado al 37 % de pureza
 NaOH en perlas
 Agua 1

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 Procedimientos
Se procede a realizar los cálculos antes de comenzar con el manejo de los reactivos para de
esa forma saber cuánto porcentaje de cada reactivo es requerido
Para la realización de HCI 0.01 M: Teniendo en cuenta los datos de densidad y pureza
plasmados en el frasco de HCL “ácido clorhídrico” (figura No.1.). Se procede a preparar 50Ml de
HCL 0.01 M.

Figura No.1. Frasco de HCL concentrado [ CITATION Ald18 \l 9226 ]

Posteriormente agregamos unos cuantos mL de agua en un balón aforado, con ayuda de la
micro-pipeta digital (figura No.2.) trasvasamos 0.041M, posteriormente adicionamos agua hasta
conseguir una disolución completa y llenar hasta el aforo del balón aforrado. (figura No.3)

Figura No.2.micropipeta graduada a 0.041

Figura No.3.balon aforado

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 Tapamos el balón aforado para así poder agitarlo varias veces hasta conseguir una
disolución completa, posteriormente trasferimos la disolución del balón aforado a un Baker de
50ML para poder medir su PH (figura No.4.)

Figura No.4.pH de HCL

 Preparación de una disolución de NaOH
Para la preparación de la disolución de NaOH, procedemos a medir la masa de una perla de
hidróxido de sodio (figura No.5), en la balanza analítica (figura No.6.) apoyándonos en un vidrio de
reloj (figura No.7) y una espátula metálica (figura No.8) anteriormente lavadas y secadas.

Figura No.5.perlas de hidróxido de sodio o sodio hidróxido

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 Figura No.6.balanza analítica

Figura No.7.vidrio de reloj

Figura No.8.espatula metálica.

Anteriormente se le agrega unos mL de agua destilada al balón aforado, apoyándonos en un
embudo de vidrio (figura No.9) y agua destilada, agregamos la perla de hidróxido de sodio al balón
aforado, agregándole suficiente agua destilada para trasferir todo el hidróxido de sodio adherido al
vidrio de reloj, se llena hasta el aforo (figura No.10), se tapa (figura No.11) y se agita varias veces
hasta lograr disolver el soluto añadido.

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Figura No.9.embudo de vidrio

Figura No.10. Agua hasta completar el aforo

Figura No.11.cierre del balón aforado

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 Se trasfiere el contenido del balón aforado a un beaker de 50 mL (figura No. 12) para
proceder a medir su PH de la disolución resultante, para medir su pH utilizamos el pH-metro

Figura No.12. Trasferencia del balón aforado al beaker de 50 mL

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 Resultados
A) Ácido clorhídrico “HCl”
50 Ml Cl. 0.01 M
H 1,008
CL35,461
36,461
0,01moles HCl 36,461 g HCl 1 mL HCl
50 mL sln HCl /0.37= 0,0413 Ml HCl
1000 mL sln HCl 1 moles HCl 1,19 g HCl
[H+] = M = 0,0413
PH= -log [H+]= -log [0.0413] = 1,38 pH= -log [H+]= -log [0.01] = 2,00
PH práctico: 2,09
PH teórico: 1,38 pH teórico: 2,00
B) Hidróxido de sodio “NaOH”
50 Ml NaOH 0,001M
Na 22,989
O15,999
H 1,007
39,995
0,01 moles NaOH 39,995 g NaOH
50 ml sln NaOH /0.98= 0,02039g
1000 mL NaOH 1 mol NaOH
[OH-]=M= 0,02039
PoH= -log [OH-]
PoH= -log [0,02039]
PoH= 1,69
PH +PoH =14
PH= 14- 1,69
PH= 12,31
1 perla = 0,0203g
0.1364 g NaOH 1 mol NaOH
1000 mL sln NaOH X 0.98 =0,068 0,0668
50 mLSLN NaOH 39,995 g NaOH
[OH-]=M= 0,068
PoH= -log [OH+]
PoH= -log [0,068]= 1,16 pOH= -log [0,0668]= 1,17
PH + PoH=14
PH= 14 – 1,16 pH= 14 – 1,17
PH= 12,84 pH= 12,83
PH practico = 12,55
PH teórico = 12,84

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Porcentaje de error
practica−teorico
%error = x100
teorico

Ácido clorhídrico:
PH= teórico 1,38
Practico 2,09
1,38−2,09
% x 100
1,38
=-51,4% |-51,4|= 51,4%
Hidróxido de sodio
Teórico 12,84
Practico 12,55
12,84−12,55
%error = x100
12,84
=2,2 %

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 Cuestiones
1) Explicar la diferencia entre un electrolito fuerte y otro débil
Los electrolitos fuertes son los que poseen un solo H “hidrogeno” y al entrar al contacto con
un medio acuoso su disolución el total (100%), los electrolitos débiles son los que poseen más de
un H “hidrogeno” y al entrar en contacto con un medio acuso su disolución e parcial (5%).

2) ¿En qué consiste la ley de acción de masas para una reacción química?
La materia no se destruye si no que se transforma.

3) Calcular la moralidad de una disolución HNO3, la cual se preparó disolviendo 5.0 Ml

de este acido con agua destilada hasta completar 250 Ml de disolución, calcular su pH y su Poh.
5.0 mL HNO3 1.39 g 1mol
1000 mL sln HNO3 x 0.65=0,2868 M
250 mL HNO3 1 mL 63,012 g /mol
PH=[H+]
PH=-log [0,2868]
PH=0,5425
Ph + poh =14
Poh= 14- 0,5425
Poh= 13,86

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 Discusión de Resultado
Los resultados de toda practica puede variar ya sea por ciertos factores, para nosotros uno
de esos factores o quizás el más importante en el procedimiento fue el mal uso de los elementos
del laboratorio en especial el de la micro- pipeta ya que al contrastar los resultados finales
obtuvimos un porcentaje de error de (51,4%) para el ácido clorhídrico el cual fue porque el pipetear
tomamos una cantidad inferior de ácido clorhídrico requerido para la práctica, otra versión valido
pudo ser que al retirar raspando la micro-pipeta del frasco donde se encontraba el ácido clorhídrico
se quedaron algunas gotas de ácido incrustado en el frasco, para segunda parte del laboratorio si
logramos un resultado muy válido ya que el porcentaje de error para el hidróxido de solido fue
(2,2%) un porcentaje muy válido para nosotros.

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 Conclusiones
Al realizar esta practico de laboratorio se logran los objetivos los cuales fueron la
preparación de dos disoluciones ácido-base se conocieron las normas de seguridad y el buen
manejo de los elementos del laboratorio, al terminar la práctica de disoluciones podemos concluir
que el buen uso de los elementos crea una muy buena ejecución para los resultados finales. Se
debe tener en cuenta diferentes cálculos que deben se implementados paso a paso para tener un
gran excito en la practica

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 Bibliografía
Broky, M. L. (s.f.). Laboratorio pH. Obtenido de
http://biblioteca.unsl.edu.ar/escuela/images/laboratorio_de_ph.pdf
clari, C. G. (s.f.). Disoluciones. Obtenido de
https://www.uv.es/~gomezc/BQMA/Tema6_presentacion.pdf
laura sofia aldana charry, s. n. (2018 ). laboratorio No.8,disoluciones . neiva (huila).
Lehninger. (2004).
Rodríguez, J. G. (s.f.). Acido-Base . Obtenido de
http://fresno.pntic.mec.es/~fgutie6/quimica2/ArchivosPDF/04AcidoBase.pdf
s.a. (2005). sistemas cristalinos y redes de bravais. Obtenido de
https://www.periodni.com/es/sistemas-cristalinos-y-redes-de-bravais.html
sofia, A. c. (2018 ). informe laboratorio NO.8 . neiva (huila]).
Zamora, L. J. (2011). Aprendizaje: enlace químico y estequiometría. Neiva: Universidad
surcolombiana.
Zamora, L. J. (2019). Solubilidad y Disoluciones .

Valor Valor
Criterios
Obtenido Estimado
Presenta la estructura de informe de laboratorio 2,0 2
Presenta discusión sustentada de resultados 2,0 3
Presenta conclusiones acordes con los objetivos 1,0 2
Responde acertadamente las cuestiones 0,6 1
Uso de citas y referencias 1,0 1
Uso del formato A.P.A. 1,0 1
Total puntos 7.5 10
Calificación 3.8 5.0

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