INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA, UNIDAD TICOMAN

PROGRAMA Ingeniería Geológica

ACADÉMICO:
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción a la Geomecánica NIVEL: III

PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Cuantifica los efectos reológicos que ocurren en las estructuras geológicas a partir del proceso de perforación de
pozos y explotación de fluidos.

CONTENIDOS:
I. Introducción a la geomecánica.
II Aspectos reológicos de la geomecánica
III. Preparación de muestras para análisis geomecánico
IV. Ensayos geomecánicos de laboratorio
V. - Impacto de la geomecánica en la industria

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
La presente unidad de aprendizaje será conducida por el docente por medio de los siguientes métodos de
enseñanza: analítico, deductivo y heurístico. Se empleara la estrategia de aprendizaje ABP (basada en
problemas), con base en estos métodos, se desarrollarán problemas del contenido central de la unidad de
aprendizaje, se invitará a la reflexión de cada uno de ellos para juntos construir un concepto específico, se
proporcionarán lecturas que refuercen el conocimiento y la comprensión del contenido temático, así como
organizadores gráfico (mapas conceptuales, mapas cognitivos, cuadro CQA, cuadros comparativos), así mismo se
desarrollarán ejercicios para consolidar el aprendizaje en el cual ellos verán directamente la aplicación de los
conceptos, teorías y soluciones vistas en forma teórica en clase.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Para generar un ambiente que estimule el aprendizaje durante el desarrollo de la presente unidad, es importante
que los estudiantes conozcan desde el inicio del curso los criterios y procedimientos que se utilizarán en la
acreditación de la misma con base a lineamientos que la academia determine. Se realizará una evaluación
diagnostica para valorar los conocimientos previos del estudiante que se requieren durante el curso.

Para la evaluación del curso el estudiante deberá aprobar y se consideraran las evaluaciones escritas (examen) y
las sumativas mediante portafolio de evidencias formativas, y, así como rubricas de desempeño de
autoevaluación y coevaluación.

BIBLIOGRAFÍA:

1. David, C., Revalec, D.M.LE, Rock Physics and geomechanics in the study of reservoirs and repositories,
Geological Society Special Publicaction No. 284, London, 2007, ISBN 978-1-86239-230-4
2. De Meer, S., Drury, M.R., de Bresser, J.H.P., Pennock, G.M. Deformation mechanisms, rheology and
tectonics current status and future perspectives. Geological Society Special Publicaction No. 200, London,
2002, ISBN 978-1-86239-117-3
3. Fjaer, E., Holt, R.M, Horsrud, P., Raaen, A.M, Rismes,R. Petroleum related rock mechanics, Elseviers
Science Publishers, Netherlands, 1992, 338 págs. ISBN 0-444-88913-2
4. Jaeger, J.C. and Cook, N.G.W. Fundamentals of Rock Mechanics, Chapman & Hall, Third Edition, London
1979, 593 págs. ISBN: 0 412 22010 * TEXTO CLASICO
5. Guéguen, G., Palciauskas,V. Introduction to the Physics of Rocks. Princeton University Press. 1994, 380
págs. ISBN 0-691-03452-4
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UNIDAD ACADÉMICA: ESIA UNIDAD TICOMAN UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción a la

PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería Geológica Geomecánica
SALIDA LATERAL: TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico – Práctica
ÁREA FORMATIVA: Formación Profesional Obligatoria
MODALIDAD: Escolarizada VIGENCIA: Enero del 2012
NIVEL: III
CRÉDITOS: 8 TEPIC – 4 SATCA

INTENCIÓN EDUCATIVA

La presente Unidad de Aprendizaje contribuye al perfil de egreso del Ing. Geólogo, proporcionándole conocimientos
sobre mecánica del medio continuo y herramientas metodológicas para la solución de problemas en la ingeniería
geológica y se dinamizan las siguientes competencias genéricas: pensamiento crítico, solución de problemas, toma de
decisiones, comunicación asertiva, trabajo en equipo colaborativo y conocimiento de los datos de geomecánica.

Se relaciona de manera horizontal con las unidades de aprendizaje del Nivel III Geotectónica, Principios de la
Petrofísica, Registros Geofísicos de Pozos, Geoquímica; de manera vertical con: Sedimentología, Petrología
Sedimentaria, Dinámica de Fluidos Geológicos, Geología Estructural.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Cuantifica los efectos reológicos que ocurren en las estructuras geológicas a partir del proceso de perforación de
pozos y explotación de fluidos.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diseñada AUTORIZADO POR: Comisión

por Academia Geología de Campo de Programas Académicos del
HORAS TEORÍA/SEMANA: 3.0 REVISADA POR: Subdirección Consejo General Consultivo del
Académica IPN.
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 1.5 APROBADA POR:
Consejo Técnico Consultivo Escolar. Enero 2012
HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 54.0 Diciembre 2011
________________
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE:27 Ing. Rodrigo de Jesús Serrano
_____________________ Domínguez
HORAS TOTALES/SEMESTRE: Ing. Julio Eduardo Morales de la Secretario Técnico de la
81.0 Garza Comisión de Programas
Firma del Presidente del CTCE. Académicos
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción a la Geomecánica HOJA: 3 DE 11

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: : Introducción a la Geomecánica

UNIDAD DE COMPETENCIA

Determina el comportamiento mecánico de las rocas a partir de sus relaciones mineralógicas.

HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
No. CONTENIDOS de docencia CLAVE
Autónomo BIBLIOGRÁFICA
(a)
(b)
T P
1.1 Definición de Geomecánica 1.0 4B, 5B,6C, 7C

1.2 Suelos y rocas 2.0

1.3 Granos, fluidos y esfuerzos efectivos 2.0

1.4 Comportamiento mecánico de materiales 2.0 2.0

geológicos

1.5 Aplicaciones geomecánicas 1.0 2.0

1.6 Experiencia mundial y local 1.0 2.0

Subtotales por Unidad temática*: 9.0 0.0 6.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Encuadre de la unidad de aprendizaje por el profesor.
Estrategias de aprendizaje por medio de ABP conducida por el docente mediante el método inductivo y heurístico.
Técnicas de aprendizaje: panel de expertos, organizadores gráficos, y preguntas intercaladas, indagación documental.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Portafolio de evidencias:
Ficha de trabajo 20%.
Mapas conceptual 15%
Resumen 20%
Autoevaluación mediante rubrica 2.5%
Coevaluación mediante rubrica 2.5%

Evidencia de aprendizaje escrita 40%

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción a la Geomecánica HOJA: 4 DE 11

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Aspectos reológicos de la geomecánica

UNIDAD DE COMPETENCIA

Establece la variación del estado de esfuerzos y deformación de las rocas de acuerdo a la elasticidad lineal.(ley de
hook)

HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
No. CONTENIDOS de docencia CLAVE
Autónomo BIBLIOGRÁFICA
(a)
(b)
T P
2.1 Deformación y estado de Deformación 3.0 1.5
2.1.1 Definición de deformación 1B,2B,3B,6C,
2.1.2 Deformación en 3 dimensiones 7C
2.1.3 Tensor de deformación
2.1.4 Deformaciones principales

2.2 Esfuerzo y estado de Esfuerzos 3.0 1.5

2.2.1 Definición del esfuerzo
2.2.2 Tensor de esfuerzos
2.2.3 Descomposición del tensor de esfuerzos
2.2.4 Esfuerzos principales
2.2.5 Fallas y condiciones de esfuerzos

2.3 Presión de poro 3.0 1.5

2.4 Propiedades de la roca 2.0 1.5

Subtotales por Unidad temática*: 11.0 6.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Estrategias de aprendizaje por medio de ABP conducida por el docente mediante el método inductivo y heurístico.
Técnicas de aprendizaje: panel de expertos, organizadores gráficos y preguntas intercaladas, indagación documental,
fichas de trabajos.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:
Ficha de trabajo 15%.
Mapas conceptual 15%
Resumen 20%
Autoevaluación mediante rubrica 2.5%
Coevaluación mediante rubrica 2.5%

Evidencia de aprendizaje escrita 40%

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción a la Geomecánica HOJA: 5 DE 11

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Preparación de muestras para análisis geomecánico

UNIDAD DE COMPETENCIA
Selecciona la muestra de roca a partir de su composición.

HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
de docencia CLAVE
No. CONTENIDOS Autónomo
(a) BIBLIOGRÁFICA
(b)
T P
3.1 Identificación y Descripción Litológica 3.0 3.0 6B, 7C, 8B,
14C

3.2 Núcleos Geológicos 3.0 3.0

3.3 Perfil litológico 3.0 3.0

3.4 Características petrofísicas básicas 2.0 3.0

Subtotales por Unidad temática*: 11.0 12.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Estrategias de aprendizaje por medio de ABP conducida por el docente mediante el método inductivo y heurístico.
Técnicas de aprendizaje: Estudio de casos, panel de expertos, organizadores gráficos, preguntas intercaladas,
indagación documental y realización de prácticas
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:
Ficha de trabajo 5%.
Mapas conceptual 5%
Resumen 20%
Autoevaluación mediante rubrica 2.5%
Coevaluación mediante rubrica 2.5%

Evidencia de aprendizaje escrita 40%

Reporte de practica: 25%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción a la Geomecánica HOJA: 6 DE 11

N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Ensayos geomecánicos de laboratorio

UNIDAD DE COMPETENCIA
Determina el comportamiento elástico de la roca con base en la relación fluido - roca
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
No. CONTENIDOS de docencia CLAVE
Autónomo BIBLIOGRÁFICA
(a)
(b)
T P
4.1 Importancia y resultados de ensayos 5.0 3.0 6B, 8B, 10C,
geomecánicos 11C,12C,13C,
14C
4.2 Ensayos de resistencia mecánica 4.0 4.0

4.3 Ensayos de compresibilidad 4.0 4.0

4.4 Ensayos de compactación 4.0 4.0

17.0 15.0
Subtotales por Unidad temática*:

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Estrategias de aprendizaje por medio de ABP conducida por el docente mediante el método inductivo y heurístico.
Técnicas de aprendizaje: Estudio de casos, panel de expertos, organizadores gráficos y preguntas intercaladas,
indagación documental y realización de prácticas .
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Portafolio de evidencias:
Ficha de trabajo 5%.
Mapas conceptual 5%
Resumen 20%
Autoevaluación mediante rubrica 2.5%
Coevaluación mediante rubrica 2.5%

Evidencia de aprendizaje escrita 40%

Reporte de practica: 25%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción a la Geomecánica HOJA: 7 DE 11

N° UNIDAD TEMÁTICA:V NOMBRE: Impacto de la geomecánica en la industria

UNIDAD DE COMPETENCIA
Interpreta las causas de impacto económico en la perforación de pozos, a partir de criterios geomecánicos.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
No. CONTENIDOS de docencia CLAVE
Autónomo BIBLIOGRÁFICA
(a)
(b)
T P
5.1 Implicaciones Técnicas 3.0 1B, 3B, 6C,
7C
5.2 Rentabilidad y Abatimiento de Costos en 3.0
la Producción
2.0
5.3 Costo Beneficio

5.4 Aplicación de la Geomecánica a Pozos 3.0

Petroleros

Subtotales por Unidad temática*: 6.0 5.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Estrategias de aprendizaje por medio de ABP conducida por el docente mediante el método inductivo y heurístico.
Técnicas de aprendizaje: Estudios de casos, panel de expertos, organizadores gráficos y preguntas intercaladas,
indagación documental, fichas de trabajos,
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Portafolio de evidencias:
Ficha de trabajo 15%.
Mapas conceptual 15%
Resumen 20%
Autoevaluación mediante rubrica 2.5%
Coevaluación mediante rubrica 2.5%

Evidencia de aprendizaje escrita 40%

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción a la Geomecánica HOJA: 8 DE 11

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁCTICA No. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES DURACIÓN LUGAR DE

TEMÁTICAS REALIZACIÓN
1 Identificación y Descripción Litológica III 6.0 Laboratorio
Corte

2 Preparación de Muestras III 6.0 Laboratorio

3 Calcular Elasticidad y deformaciones. IV 5.0 Laboratorio

Construir Curva esfuerzo vs

4 deformación y tipos de fracturas. IV 5.0 Laboratorio

Determinación de la porosidad y
5 permeabilidad IV 5.0 Laboratorio

TOTAL DE 27
HORAS

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Reporte escrito de la práctica en el que se evaluará el contenido tanto como la estructura y presentación del trabajo. El
reporte debe contener los siguientes elementos; una introducción en donde se indique algunos antecedentes del
tópico, los objetivos de la práctica y un breve esquema de como está estructurado el reporte, Un marco teórico donde
se indique la teoría que sustente o que se va a verificar en el experimento El desarrollo experimental donde se debe
discutirle planteamiento del experimento así como también el procedimiento a seguir, los resultados, y discusión donde
se argumenta y se interpretan los resultados obtenidos en el experimento. El porcentaje de los reportes escritos en la
evaluación de cada unidad temática será del 20%. Se debe de reflejar en las unidades temáticas donde hay practica
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción a la Geomecánica HOJA: 9 DE 11

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Unidad Temática I . 10%
Unidad Temática II 20%
Unidad Temática III 30%
Unidad Temática IV 30%
Unidad Temática V 10%

La evaluación será de manera formativa y sumativa, con base a lineamientos que la academia determine

Esta unidad de aprendizaje podrá acreditarse por medio de:

• Demostración de la competencia de la Unidad Temática (Competencia demostrada durante las
primeras dos semanas a partir del inicio del curso y se evaluará a través de examen escrito y
oral donde se observe que posee como mínimo el 80% del dominio del contenido temático de la
unidad de aprendizaje. El interesado deberá solicitar la evaluación al departamento de
Formación Integral e Institucional, previo al inicio del curso.
• La evaluación es continua e incluye los conocimientos, las habilidades de indagación
bibliográfica, comprensión, análisis y síntesis de información, habilidades de trabajo en
laboratorio; actitudes de responsabilidad para trabajar en equipo, en laboratorio y en campo.
• Cursarse en otras instituciones de Educación Superior nacionales e internacionales que tengan
convenio con el IPN. Poner en sintetico

Para la acreditación de esta unidad de aprendizaje, no se consideran actividades tales como: deportivas,
culturales o de servicio a la sociedad.
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA

1 X Berryman, J.G. (1992). Effective transport properties for

inhomogeneous rock. United States of America:J. Geophys.

2 X David, C., Revalec, D.M.LE, Rock Physics and geomechanics in

the study of reservoirs and repositories, Geological Society
Special Publicaction No. 284, London, 2007, ISBN 978-1-86239-
230-4

3 X De Meer, S., Drury, M.R., de Bresser, J.H.P., Pennock, G.M.

Deformation mechanisms, rheology and tectonics current status
and future perspectives.Geological Society Special Publicaction
No. 200, London, 2002, ISBN 978-1-86239-117-3

4 X Fjaer, E., Holt, R.M, Horsrud, P., Raaen, A.M, Rismes,R.

Petroleum related rock mechanics, Elseviers Science Publishers,
Netherlands, 1992, 338 págs. ISBN 0-444-88913-2

5 X Guéguen, G., Palciauskas,V. Introduction to the Physics of

Rocks. Princeton University Press. 1994, 380 págs. ISBN 0-691-
03452-4

6 X Goodman, R.E. Introduction to Rock Mechanics. John Wiley &

Sons. Second Edition, USA 1989, 380 págs. ISBN 0-471-61718-0

7 X Hunt, J.M. Petroleum Geochemistry and Geology. W. H.Freeman

and Company, 1995, 743 págs. ISBN: 0-3- 7167-2441-3

8 X Jaeger, J.C. and Cook, N.G.W. Fundamentals of Rock

Mechanics, Chapman & Hall, Third Edition, London 1979, 593
págs. ISBN: 0 412 22010
9
X Murdock, L. (2005). Guía de usuario Drillworks. United States of
America: Knowledge Systems. MANUAL

10 X Método sugerido de pruebas de laboratorio de rocas para

determinar la velocidad sónica (1978), de la Asociación
Internacional de Mecánica de Rocas (ISRM). MANUAL

11 X Método sugerido para determinar la resistencia a la compresión

uniaxial y deformabilidad de los materiales de roca - 1979, de la
Asociación Internacional de Mecánica de Rocas (ISRM).
MANUAL
12 X
Método sugerido para muestreo de escala amplia de rocas
comunes y de pruebas triaxiales, de la Asociación Internacional
de Mecánica de Rocas (ISRM). MANUAL
13 X
Método sugerido para determinar la resistencia a la fractura de la
roca - 1988, de la Asociación Internacional de Mecánica de Rocas
(ISRM). MANUAL
14 X
Métodos de Prueba Estándar para pruebas de laboratorio de
rocas, ASTM( http://www.astm.org/).
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PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA UNIDAD TICOMÁN.

PROGRAMA INGENIERIA GEOLOGICA

III
ACADÉMICO: NIVEL

ÁREA DE FORMACIÓN: Institucional Científica Profesional Terminal y de

Básica Integración

ACADEMIA: Geología de Campo UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción a la

Geomecánica

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Licenciatura en Geología y/o posgrados en Ciencias de la

Tierra.

2. PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Cuantifica los efectos reológicos que ocurren en las
estructuras geológicas a partir del proceso de perforación de pozos y explotación de fluidos.
3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

Geología Estructural,
Mecánica del medio
continúo.
Modelo Educativo
Institucional del IPN.
PROFESIONAL
Un año en la temática de Manejo de estrategias de Compromiso y superación
la Geomecanica. enseñanza, de aprendizaje docente, paciente, asertivo,
a la solución de los ético, tolerante, respetuoso,
Al menos un año de problemas de la Ingeniería constante, responsable,
experiencia docente en Geológica. puntual, dinámico,
Nivel Superior Capacidad de análisis, colaborador, proactivo,
síntesis, creatividad e iniciativa, con compromiso
innovación. social, promueve la equidad
Toma de decisiones, de género y la identidad del
pensamiento crítico, profesional politécnico.
comunicación asertiva.
Liderazgo

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Ing. Pablo Méndez Xelhuantzi M. en C. Eduardo Pérez Flores Ing. Julio E. Morales de la Garza
Ing. René Alejandro Téllez Flores Subdirector Académico Director de la ESIA Ticomán

Profesor colaborador

Fecha: Diciembre del 2011