ACTIVIDAD DE SUPERACIÓN DE MATEMÁTICAS 6°- AÑO 2015

En el presente trabajo encontrará las actividades de superación de los logros vistos en el año escolar 2015, para el cual,
deberá tener en cuenta lo siguiente:

1. Entregar el trabajo en carpeta, con normas Icontec, a mano, en hojas de papel cuadriculado, y si es necesario use
hojas de papel milimetrado para las gráficas o tablas.
2. La sustentación escrita se llevará a cabo el día lunes 25 de enero de 2016 en el horario que establezca la
coordinación académica.
3. RECUERDE QUE EL TALLER NO TIENE VALORACIÓN, PERO ES REQUISITO INDISPENSABLE
DESARROLLARLO EN SU TOTALIDAD PARA ADQUIRIR EL DERECHO DE PRESENTAR LA
SUSTENTACIÓN ESCRITA, ES DECIR, ESTA ÚLTIMA EQUIVALE AL 100% DE LA NOTA.

LOGRO: COMPRENDE LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA LÓGICA MATEMÁTICA

IDENTIFICANDO EL VALOR DE VERDAD DE LAS PROPOSICIONES PARA CONSTRUIR TABLAS DE
CONJUNCIÓN - DISYUNCIÓN Y RELACIONARLOS CON SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA.

1. Determina el valor de verdad de las siguientes afirmaciones. Identifica el cuantificador que

caracteriza la proposición. Luego, encuentra la negación de cada una de las
proposiciones.

a. Todos los deportistas son millonarios.

b. Algunos ciudadanos son empresarios.
c. Existen políticos que ayudan a sus comunidades.

2. Completa las siguientes tablas de verdad:

a.
p q p˄q ¬ ( p ˄ q)
V V
V F
F V
F F

b.

p q ¬p ¬q ¬ p ˅ ¬q
V V
V F
F V
F F
p q r ¬p ¬q ¬r p˅r ¬ (p ˅ r) ¬ p ˅ ¬q ¬ p ˅ ¬r
V V V
V V F
V F V
V F F
F V V
F V F
F F V
F F F

p q r ¬p ¬q ¬r p˄q q˄r ¬ p ˄ ¬r ¬ q ˄ ¬r
V V V
V V F
V F V
V F F
F V V
F V F
F F V
F F F

3. Dadas las proposiciones simples, escribe las proposiciones compuestas pedidas.

p: Las rectas m y l son paralelas.

q: Las rectas tienen la misma pendiente.
r: Las rectas se interceptan formando un ángulo recto.
s: Las rectas m y l son perpendiculares.

a. p→r
b. r˄q
c. r→s
d. p˅s
e. (p ˄ r) → s

4. Determina el valor de verdad de las siguientes proposiciones.

a. Bogotá es la capital de Colombia.

b. El aire es un sólido.
c. Todas las personas del mundo lloraron por la muerte de Michael Jackson.
d. La hipotenusa es el lado más corto de un triángulo rectángulo.
e. Un año bisiesto tiene un mes de 29 días.
f. Colombia siempre participa en las eliminatorias mundiales de futbol.
g. Cartagena es distrito turístico y es una ciudad costera.
h. Juan Pablo Montoya fue corredor de la Fórmula uno.
i. Medellín es la ciudad de la eterna primavera.

LOGRO: APLICA EL CONCEPTO DE NÚMERO NATURAL, SUS PROPIEDADES Y OPERACIONES EN LA

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN DIFERENTES CONTEXTOS.

Para el logro mencionado se debe trabajar las páginas 1, 2, 3, y 4 del libro juega y construye la matemática grado 6 y hacer
el trabajo según las indicaciones que se han dado.

LOGRO 1: COMPRENDE EL VALOR POSICIONAL DE NUESTRO SISTEMA DE

NUMERACIÒN MEDIANTE LA COMPARACIÒN CON OTROS SISTEMAS COMO EL
BINARIO Y PENTACIMAL, PARA RESOLVER PROBLEMAS NÚMERICOS.
 1. pasar a base 10 los siguientes números con su operación correspondiente.
a. 946.782
b. 125.432
c. 100.000
d. 5´.654.987
e. 8´.980.521

2. pasar a base 5 los siguientes números con su operación correspondiente y

comprobando cada una de ellas.
a. 945
b. 1.000
c. 798
d. 5.555
e. 8.397

nota:

LOGRO: COMPRENDE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS NÚMEROS ENTEROS, A

PARTIR DE SU ASOCIACIÓN CON LOS NÚMEROS NATURALES,
REPRESENTANDOLOS EN LA RECTA NUMERICA, ESTABLECIENDO RELACIONES DE
ORDEN Y APLICANDO ALGORITMOS DE ESTRUCTURAS ADITIVAS PARA
SOLUCIONAR PROBLEMAS COTIDIANOS.

1. En cada uno de los espacios, colocar los valores según las indicaciones.
 2. Encontrar la solución en la columna derecha.

Visitar la siguiente página y solucionar cada uno de los ejercicios y pasarlos al trabajo que se presenta el día de la
sustentación

http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/04/03.htm

Completa los huecos con el número entero que falta:

1  8 · 5 =  

2  8 · (−5 ) =  

3  − 8 · (− 5 ) =  

4  − 8 · 5 =  

5  2 · (−9 ) =  

6  − 5 · (− 4 ) =  

7  5 · 5 =  

8  − 8 · (− 2 0 ) =  

9  − 4 · 4 =  

10  − 4 · (− 4 ) =  
Completa los huecos con el número entero que falta en cada caso, usando
paréntesis si es necesario:

11  − 9 ·   = 1 8 

12  5 ·   = 2 0 

13    · (− 3 ) = 1 5 

14  − 55 ·    = 55 0  

15  − 7 ·   = − 63  
Tomado de la página http://www.vitutor.com/di/e/a_5e.html como ayuda para la multiplicación

LOGRO: IDENTIFICA LAS PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS ENTEROS, EFECTUANDO

OPERACIONES BÁSICAS RELACIONADOLAS CON PROCESOS DE POTENCIACION Y
RADICACIÓN APLICANDOLAS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

1)      Escribe el valor de cada potencia:

3 3   =                                                                     10  3  =
7 2   =                                                                       5 2  =
8 4   =                                                                        6 4 =
10 5  =                                                                       3 2 =
2 6  =                                                                        10 1=
 
2)      Completa la siguiente tabla:
 Potencia Base Exponente Desarrollo Valor

104 10 4 10 ·10 ·10 ·10 10.000

26        
92        
53        
25        
 
3)      Completa siguiendo las instrucciones de la tabla:
Nombre Potencia

Seis elevado a la cuarta  

Tres elevado al cubo  
Ocho elevado a la quinta  
Nueve elevado al cuadrado  
Diez elevado a doce  
Cinco elevado a la séptima  
Dos elevado a la sexta  
 
Potencia Nombre

27  
34  
52  
85  
103  
76  
98  
 
4. Solucionar cada una de las siguientes potencias

a. (− 2 ) 3  =  

b. (− 2 ) 4  =  

c. (− 2 ) 4  · (− 2 ) 3  =  
 d. (− 2 ) 4  : (− 2 ) 3  =  

e . [(− 2 ) 2 ] 3  =  

f. [(− 2 ) 3 ] 3  =   

g. (− 2 ) 3  · (− 2 ) 0  =  

h. [(− 2 ) 4  · (− 2 ) 3 ]=  

i. [(− 2 ) 5  : (− 2 ) 4 ] 0     =  

LOGRO: RELACIONAEL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES CON LOS

NÚMEROS DECIMALES IDENTIFICANDO SUS PROPIEDADES EN LAS
OPERACIONES BASICAS PARA APLICARLO EN LA SOLUCION DE
SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA

RESTAS
DIVISION

Tomado de la página:

http://www.sectormatematica.cl/basica/santillana/operaciones_con_decimales.pdf

LOGRO: RECONOCE MAGNITUDES DIRECTA E INVERSAMENTE

PROPORCIONALES PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS COTIDIANOS A TRAVÉS
DE LA REGLA DE TRES SIMPLE

Solucionar cada una de las reglas de tres

1. Si para repartir el vino de un barril en botellas de 0,75 litros, se necesitan 1040 botellas.
¿Cuántas botellas de 0,65 litros se necesitarán?

2. Un automóvil que va a 90 km/h recorre 160 km. ¿Cuántos kilómetros recorrería si

hubiese ido a 50 km/h?

3. La nave espacial Columbia, al despegar, recorre en 15 minutos 47.535 m. Si mantiene

esa velocidad, ¿cuánto tiempo tardará en alcanzar los 255.000 m de altura?

4. El cable de un globo cautivo está enrollado 72 veces en un eje y cada vuelta mide 4 m.
Si el eje tuviera 3 m, ¿cuántas vueltas daría el cable?

5. Cinco obreros realizan en 6 días una pared de 240 m de largo. ¿Cuántos días tardarían en
realizar la misma obra 12 obreros?

6. Con 25 m3 de agua un campesino riega las 4 ha de su propiedad. Si dispusiera de 125

m3 de agua, ¿cuántas hectáreas podría regar?

7. Según las ordenanzas municipales de cierta ciudad lo máximo que puede construirse en
determinada zona corresponde a 28 pisos de 3 m de altura cada uno. ¿Qué altura deberá
tener cada piso si en dicha zona se