Institución Educativa Villacolombia

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Asignatura Biología
Grado Séptimo Segundo Periodo
Actividad “aprendizaje en casa” N° 1

👇POR FAVOR LEA ESTO👇

Instrucciones:
Al responder el siguiente documento, por favor tenga en cuenta:
1. Si va a escribir en el mismo documento descargado, por favor hágalo con otro color de letra. (se te indicará
en qué preguntas puedes hacerlo).

2. Las fotos que usted tome de su cuaderno debe anexarlas donde deben ir, es decir si es la respuesta de la
pregunta N° 1 la foto debe ir allí, si es la respuesta de la pregunta N° 5 debe anexarse allí.

3. El archivo que vas a enviar como respuesta de la actividad debe llevar tu nombre completo y grado. (no use
seudónimos).

4. Los encuentros virtuales son asesorías de las actividades que se dejan, esto quiere decir que usted debe
empezar a resolverla y en los encuentros se van a aclarar dudas.

SUCESIONES ECOLÓGICAS

También conocida como sucesión natural es el proceso evolutivo natural por el que unas especies ocupan
paulatinamente el lugar de otras peor adaptadas al entorno. Este proceso ocurre sin intervenciones humanas y se da en
el marco de las dinámicas de competencia entre las especies de un mismo ecosistema, este proceso puede tardar
cientos de años.

La sucesión ecológica es un proceso natural de organización de la vida en un mismo hábitat, que tiende a impulsar la
vida hacia el cambio y la adaptación, por lo que forma parte de las dinámicas propias de los ecosistemas. Este proceso
puede comprenderse en dos etapas: la primaria y la secundaria.

Sucesión Ecológica Primaria Sucesión Ecológica Secundaria

Ocurre cuando un hábitat nuevo está en formación,
siendo colonizado por las primeras formas de vida
capaces de hacerlo. Por ejemplo, la roca viva, recién
expuesta, o los terrenos baldíos recién formados, pueden
ser colonizados por formas vegetales como musgos o
plantas de poco tamaño, conocidas como especies
pioneras, que previamente los descomponedores
empezaron a dar nutrientes al suelo.
Estas especies se benefician de la descomposición de la
roca por parte de la erosión y el meteorismo, sirviendo de
primer eslabón a futuras especies que aprovecharán el
nuevo hábitat, reemplazando a las pioneras a medida que
más y más capas de vida se añaden, formando un
ecosistema nuevo.
Se distingue de la primaria en que es fruto de cambios
violentos en las condiciones de un ecosistema existente,
es decir, de interrupciones importantes como los
incendios, inundaciones, enfermedades masivas, sismos,
huracanes o tifones, etc.
En estos casos la sucesión es reiniciada, pero ya no de
cero como en los biotopos vírgenes, sino dando pie a
especies más especializadas, o sea, a especies adaptadas
a las modificaciones del entorno, que ocupan el lugar de
aquellas erradicadas por el evento violento ocurrido.
En ambos casos siempre son los organismos productores los primeros en asentarse, (después de los descomponedores)
ya que son el inicio de las cadenas tróficas. Sin ellos no aparecen los organismos consumidores y el ecosistema no puede
desarrollarse.

ACTIVIDAD N°1

1. De los siguientes ejemplos, cuáles pertenecen a sucesión ecológica primaria (SEP) o sucesión ecológica
secundaria (SES): (Puede realizarse en este documento)

EJEMPLO SEP SES

Campo de cultivo abandonado.
Bosque talados.
Terreno afectado por una erupción volcánica.
Costa afectada por un huracán.
Selva afectada por un incendio.
Formación de una isla por erupción de volcán marino.

2. Escribe los nombres correspondientes (terreno afectado por una perturbación, ecosistema maduro,
colonización de descomponedores, ecosistema joven, invasión de especies pioneras, clímax) en el lugar
indicado de la sucesión: (Puede realizarse en este documento)

3. Explica cómo ocurre el proceso de sucesión ecológica anterior:

Explicación:

EL SUELO Y SU IMPORTANCIA

Entendemos por suelo a las diferentes capas de material orgánico o no orgánico que componen la corteza terrestre y
sobre las cuales se desarrolla la mayor parte de los ciclos vitales conocidos. El suelo puede estar cubierto por agua
(como en los océanos o mares) o no (como en la tierra común sobre la que habitamos). La importancia del suelo tiene
que ver con el hecho de que es sobre él donde la vida tiene lugar y debido a los diferentes procesos naturales (como la
permeabilización del agua), podemos hablar de seres vivos como plantas y vegetales, animales y seres humanos.

ACTIVIDAD N°2

1. El suelo está formado por tres componentes que son (por favor explique en qué consiste cada uno): (Puede
realizarse en este documento)

Componente orgánico

Componente vivo

Componente inorgánico

2. Si tengo un terreno que hipotéticamente tiene una masa de 45 toneladas, cuánta masa de cada componente
tiene (deben aparecer los procedimientos de los cálculos realizados) (Puede realizarse en el cuaderno)

3. El suelo tiene una gran importancia a nivel agrícola, ecológico y monetario. Explica en qué consiste cada una de
las importancias (realiza un cuadro donde se analice dicha importancia). (Puede realizarse en el cuaderno)

Tipos de suelo.
El suelo está compuesto por minerales, materia orgánica, diminutos organismos vegetales y animales, aire y agua. Las
plantas y animales que crecen y mueren dentro y sobre el suelo son descompuestos por los microorganismos,
transformados en materia orgánica y mezclados con el suelo.

El tamaño de las partículas minerales que forman el suelo determina sus propiedades físicas textura, estructura,
porosidad y el color. Según su textura podemos distinguir tres tipos de suelos: arenosos, arcillosos y limosos. 
Para tener una mejor idea sobre las partículas que conforman el suelo, analicemos el gráfico

Suelo Característica Gráfico

Arenoso Entre los tipos de suelos, el arenoso contiene partículas más
grandes que el resto de los suelos.

Es áspero y seco al tacto porque las partículas que lo

componen están muy separadas entre ellas y no mantienen
bien el agua.

En los suelos arenosos el agua se drena rápidamente.

Estos suelos NO son los de mejor calidad para la agricultura

ya que no retienen los nutrientes, as plantas en suelos
arenosos NO tienen la oportunidad de aprovechar bien los
nutrientes de forma eficiente por la velocidad con la que el
agua se drena.
El suelo arenoso por otro lado retine mejor la temperatura,
así que en cuento llega la primavera resulta más cálido que
otro tipo de suelo.

Entre los árboles que se pueden cultivar en suelos arenosos

está el aguacate, las palmeras, los pinos, eucaliptus, lavanda,
tomillo, ajo, piña, agave, etc.
Arcilloso Los suelos arcillosos son un tipo de suelo que está formado
por granos finos de color amarillento, arcilla en un 45%,
retienen mucho el agua y forman charcos.

También conocidos como suelos pesados, estos son

potencialmente fértiles, ya que contienen nutrientes unidos
a los minerales arcillosos en el suelo, pero también
contienen una alta proporción de agua debido a la atracción
capilar de los pequeños espacios entre las numerosas
partículas de arcilla.

Drenan lentamente y tardan más en calentarse en

primavera que los suelos arenosos. Los suelos arcillosos se
compactan fácilmente cuando se pisan mientras están
húmedos y se hornean con fuerza en verano, a menudo se
agrietan notablemente. 

Estos suelos a menudo ponen a prueba al jardinero al límite,

 pero cuando se maneja adecuadamente con el cultivo y la
elección de la planta, puede ser muy gratificante trabajar
con este tipo de suelo.

De hecho, si se mezcla con humos es bueno para cultivar.

Como decimos, este tipo de suelos tienen gran poder de
retener agua y nutrientes pero una baja porosidad así que es
difícil trabajarlos. Su textura y viscosidad hace que las raíces
no tengan una adecuada aireación y por lo tanto se pueden
pudrir.
Limoso Estos tipos de suelos se componen de partículas más
pequeñas y suaves al tacto que los arenosos, los suelos
limosos retienen el agua por más tiempo, así como los
nutrientes. 

Su color es marrón oscuro, los limos se componen de una

mezcla de arena fina y arcilla que forma una especie de
barro junto al lodo y restos vegetales.

Este tipo de suelos se suele dar en el lecho de los ríos. Son

suelos muy fértiles dado su grado de humedad y nutrientes,
son más fácil de cultivar que suelos arenosos o los de arcilla.
Entre sus características principales:

Son pedregosos
De color oscuro

Filtran el agua con bastante rapidez, son suelos muy fértiles

La materia orgánica presente en este tipo de suelos se

descompone con rapidez, por esto es un suelo rico en
nutrientes

Estos suelos se componen de partículas más pequeñas y

suaves al tacto que los arenosos. Los suelos limosos retienen
el agua por más tiempo, así como los nutrientes.  Su color es
marrón oscuro, los limos se componen de una mezcla de
arena fina y arcilla que forma una especie de barro junto al
lodo y restos vegetales.

Este tipo de suelos se suele dar en el lecho de los ríos.

En los suelos limosos puede crecer casi todos los tipos de

árboles y plantas, salvo las que necesiten condiciones muy
secas.

Crecen bien árboles como los sauces, los fresnos, las

encinas, los chopos o los álamos y plantas como el arroz, la
lechuga, coliflor, brócoli, fresas, papa, zanahoria, etc.

ACTIVIDAD N°3
 1. Existen también suelos arenosos o pedregosos y salinos, explica cuáles son sus características, dónde se pueden
encontrar y qué tipo de plantas se pueden cultivar en ellos. (Puede realizarse en el cuaderno)

2. Realiza el dibujo de las capas u horizontes del suelo (debes pintarlo), indica el nombre de capa horizonte. (Puede
realizarse en el cuaderno)
3. Completa el siguiente cuadro, escribiendo las características que tiene cada horizonte del suelo. (Puede
realizarse en este documento)

Capa u Característica y profundidad

horizonte
Materia
orgánica,
horizonte 0.
Mantillo o
humus,
horizonte A
Subsuelo o
capa
intermedia,
horizonte B.
Roca madre o
lecho rocoso,
horizonte C.

MINERALES DEL SUELO.

Recordemos que los minerales en nuestro organismo son esenciales para que nos desarrollemos de una manera
adecuada, también para mantener el equilibrio hídrico, nos sirven para la defensa de nuestro cuerpo.

Los minerales en el organismo tienen tres funciones principales:

 Estructural proporcionan rigidez, dureza y estabilidad a los tejidos como hueso, cartílago y dientes.
 Reguladora, regulan la transmisión neuromuscular, la permeabilidad de las membranas celulares, el balance
hidroelectrolítico y el equilibrio ácido-base.
 Actividad catalítica como integrantes de enzimas y compuestos biológicos activos.

Como componentes de sistemas enzimáticos regulan el metabolismo, contracción muscular, sistema nervioso,
coagulación de la sangre, etc. Por todo ello, el mantenimiento de una concentración normal de minerales en los líquidos
corporales es vital para el organismo.

Los minerales desempeñan un importante papel en el buen funcionamiento del organismo. Las necesidades diarias de
minerales son muy pequeñas, sin embargo, su deficiencia puede ser el principio de un sinfín de enfermedades. El
consumo de cantidades suficientes de minerales hace a los organismos más resistentes a enfermedades ordinarias.

Entre los minerales tenemos dos clasificaciones macrominerales y oligoelementos.

Macrominerales

En la dieta normal, los macrominerales son aquellos que el organismo necesita en cantidades más grandes. En este
grupo se incluyen el calcio, fósforo, magnesio, potasio, azufre, cloro y sodio.

Oligoelementos
Respecto a los oligoelementos, estos son los minerales que el organismo sólo requiere en pequeñas cantidades. Los
principales oligoelementos son: hierro, manganeso, cobre, selenio, yodo, cobalto, cinc y flúor. 

ACTIVIDAD N°4

1. Realice un cuadro como el siguiente donde relaciones el nombre del mineral, su beneficio para nuestro cuerpo,
las enfermedades que se pueden padecer por su deficiencia y dónde los podemos obtener. (Puede realizarse en
este documento)

Mineral Beneficio para nuestro organismo Enfermedades por su Alimentos que lo

falta o déficit contienen
Magnesi
o
Calcio
Potasio
Fósforo
Sodio
Azufre
Cloro
Hierro
Magnesi
o
Zinc
Cobre
Puedes guiarte con las siguientes páginas.

http://www.henufood.com/nutricion-salud/aprende-a-comer/minerales/index.html

https://cuidateplus.marca.com/alimentacion/diccionario/minerales.html

https://www.webconsultas.com/dieta-y-nutricion/dieta-equilibrada/micronutrientes/minerales/hierro-1833

2. Realice un folleto de lo que se debe hacer antes, durante y después de un sismo (temblor o terremoto). (Puede
realizarse en el cuaderno o en hoja de bloc)
3. Conteste las siguientes preguntas de selección múltiple: (Puede realizarse en este documento)

A. Una de las pautas que se debe tener en cuenta durante un sismo es:


 Correr cuando se esté sintiendo el temblor  Sentarse al lado de las ventanas y

o terremoto. obstaculizar las puertas.
 Hacer mucho ruido y llamar la atención para  Tener calma o ubicar los sitios de
que otros se alarmen. evacuación más cercanos.

B. El magnesio es uno de los macrominerales que necesitamos para mantener nuestro equilibrio corporal, de la
siguiente lista cual no corresponde a la función de este mineral:

 Movilizar el azúcar en nuestra sangre.  Ayuda a aumentar la presión arterial.

 Ayuda a eliminar el ácido láctico de los  Tiene efectos antiinflamatorios.
músculos.

C. Los suelos se pueden clasificar dependiendo la composición que presenten ellos, en:
  Limosos, arenosos y escamosos.  Arenosos, salinos y con humus.
 Limosos, pedregosos, y arcillosos.  Arcillosos, pedregosos y salinos.

D. El horizonte del suelo donde se pueden encontrar grandes cantidades de materia viva o alguna porción de materia
orgánica, se llama:

 Horizonte cero.  Horizonte B.

 Horizonte A.  Horizonte C.

E. Las sucesiones ecológicas secundarias pueden llegar a ocurrir por acciones del hombre entre ellas tenemos los
incendios, cultivos abandonados, inundaciones por represas, entre otras, el primer paso para que empiece la
sucesión, será:

 Colonización de descomponedores y planta  Formación del ecosistema joven y llegada

pioneras. de consumidores.
 Formación de ecosistema maduro clímax  Colonización de productores y formación de
del ecosistema. redes tróficas.

F. El hierro es uno de los oligoelementos más importantes del suelo, él se puede obtener por la desmineralización de
las rocas, de las siguientes, cuál no es una función de este mineral:
 Forma parte de la hemoglobina que ayuda al transporte de oxígeno y CO2.
 Mantiene la estable la anemia, para que no puedan pasar nutrientes.
 Participa en la formación de las células sanguíneas en la médula ósea.
 Tiene un papel fundamental en la síntesis de ADN, y en la formación de colágeno.

G. El humus es una de las capas más importantes del suelo, pues ella tiene muchos nutrientes, esta capa pertenece al:

• Horizonte cero. • Horizonte B.

• Horizonte A. • Horizonte C.

H. Las placas tectónicas pueden clasificarse en divergentes, convergentes y transformantes, un ejemplo es donde dos
placas se separan, lo que resulta en una corriente de material caliente desde el manto para crear un nuevo fondo
marino, este ejemplo pertenece a:

 Divergente.  Transformante.
 Convergente.  Litorales.

4. Contesta falso verdadero, teniendo en cuenta este gráfico:

A. Si cultivamos una lechuga, el suelo debe tener un pH entre 5,0 y 8,4 ( ).
B. Un suelo con pH entre 4,0 y 6,0 es rico en hierro ( ).
C. El suelo con pH entre 6,0 y 7,0 puede servir para cultivar piña ( ).
D. Si cultivo en un terreno con un pH entre 7,0 y 8,0, los minerales más abundantes pueden ser cobre, zinc, fósforo
( ).
E. El único mineral que se puede encontrar en grandes proporciones en suelos con pH bajo es el hierro ( ).
F. Si quiero cultivar pepino, calabazas y tomate, debo buscar un suelo con pH entre 5,6 y 7,3 ( ).
G. En un terreno donde cultivo cebada también puedo cultivar espinacas ( ).

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN Y ASIGNACIÓN DE NOTA

ESTE TALLER DEBE RESOLVERSE Y ENTREGARSE POR

CLASSROOM O EN SU DEFECTO AL CORREO
d.vco.leonardo.munoz@cali.edu.co PLAZO MÁXIMO
DE ENTREGA 24 DE AGOSTO DE 2020.
DEBE REPASARSE, PUES DE ÉL SE HARÁ UNA
EVALUACIÓN.