AFIRMACIONES,

PARÁFRASIS E
INFERENCIAS

LECTURA
SEMANA 1 / CLASE 1A

CEPRE ESCOLARES 2020.2

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EJERCICIOS DE APLICACIÓN

BLOQUE I

TEXTO I
Las moléculas son las partículas más pequeñas de un compuesto químico que retienen las propiedades químicas y físicas del
mismo.
Están formadas por átomos, las partículas más pequeñas de un elemento que retienen las propiedades químicas y físicas de
éste. Los átomos se unen para formar moléculas simples.
La sal de mesa, por ejemplo; es el compuesto cloruro de sodio (ClNA.; una molécula de sal se compone de un átomo de sodio
y uno de cloro. El agua se compone de hidrógeno y oxígeno una molécula de agua tiene dos átomos de hidrógeno y uno de
oxígeno expresados por el símbolo H2O. La materia que forma las células vivas está compuesta principalmente de grandes y
complejas cadenas de moléculas enlazadas y fragmentos de moléculas fuertemente unidos para formar macromoléculas.

1. Tema sobre el que gira la lectura:

A. Importancia de la Química
B. Los átomos
C. Las formas de materia
D. Las moléculas

2. Es correcto según el texto:

I. Un elemento químico tiene su mínima expresión en una molécula.
II. Una molécula simple puede resultar de una suma de átomos.
III Es falso que un compuesto químico no está formado por átomos en su esencia.
A. Solo I B. Solo II C. Solo III D. II y III

3. De las siguientes, determinar aquella que es una afirmación falsa :

A. Las propiedades químicas de un compuesto “x” no desaparecen al dividirse a éste en moléculas.
B. Dos átomos diferentes como “a” y “b” pueden unirse y formar una molécula como “ab”
C. El átomo sería la partícula menor de la materia de las células vivas.
D. El átomo “p”, partícula de una molécula como “q”, retiene las propiedades físicas y químicas del compuesto que esta
pueda formar.

TEXTO II
Los griegos se planteaban la cuestión de si la materia era continua o discontinua, es decir, si podía ser dividida y subdividida
indefinidamente en un polvo cada vez más fino, o si, al término de este proceso se llegaría a un punto en el que las partículas
fuesen indivisibles. Leucipo de Mileto y su discípulo Demócrito de Abdera insistían -en el año 450 a. de J.C.- en que la segunda
hipótesis era la verdadera. Demócrito dio a estas partículas un nombre: las llamó “átomos” (o sea, “no divisible”). Llegó incluso
a sugerir que algunas substancias estaban compuestas por diversos átomos o combinaciones de átomos, y que una substancia
podría convertirse en otra al ordenar dichos átomos de forma distinta. Si tenemos en cuenta que esto es sólo una sutil hipótesis
no podemos sino sorprendernos ante la exactitud de su intuición. Pese a que la idea pueda parecer hoy evidente estaba muy
lejos de serlo en la época en que Platón y Aristóteles la rechazaron.

4. Según lo leído señale la serie correcta:

I. Los griegos creían, aunque no lo demostraran, que la materia era continua.
II. Aristóteles recusó la idea de la divisibilidad de la materia.
III. La primera teoría atómica fue expuesta y desarrollada por los griegos.
A. VFF B. VFV C. FFF D. VVF

5. De acuerdo al texto:
A. Platón no hizo más que aceptar la sugerencia de Leucipo.
B. Se puede dividir a la materia hasta cierto punto, sostuvo Leucipo.
C. La discusión acerca de la materia llevó a los griegos a un enfrentamiento ideológico.
D. Aristóteles expuso y defendió la hipótesis de que la materia podía ser dividida indefinidamente.

TEXTO III
“La sociedad occidental contemporánea ignora al individuo, sólo tiene en cuenta a los seres humanos. Cree en la realidad
de los universales y trata a los hombres como abstracciones. La confusión de los conceptos de individuo y de ser humano ha
llevado a la civilización industrial a un error fundamental: la estandarización de los hombres. Si todos fuéramos idénticos, sería
posible educarnos y hacernos trabajar y vivir en grandes rebaños como ganado, pero cada uno de nosotros tiene su propia
personalidad.

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Los niños no deben ser colocados en edad muy temprana en escuelas que imparten educación al por mayor. Como es sabido
la mayoría de los grandes hombres han sido educados en relativa soledad o han rehusado entrar en el molde de la escuela.
Claro está que las escuelas son indispensables para los estudios técnicos y también llenan la congénita necesidad infantil de
estar en contacto con otros niños, hasta cierto punto, empero, la educación debe ostentar la guía segura que no la brindan sino
los padres. Sólo ellos, y especialmente la madre, han observado desde su origen las peculiaridades fisiológicas y mentales cuya
orientación es el fin de la educación. Una sociedad así comete un craso error sustituyendo la enseñanza familiar por la escuela”.

6. El texto trata centralmente acerca de:

A. Los niños en la sociedad occidental contemporánea
B. Los diferentes conceptos sobre la calidad humana
C. Los errores de nuestra sociedad
D. La estandarización de los hombres : error de la actual educación occidental

7. Según lo leído, es incorrecto afirmar que:

A. Hay diferencia conceptual entre ser humano e individuo.
B. La escuela occidental está reemplazando a la formación familiar.
C. Cualquiera puede sufrir los errores de la sociedad contemporánea.
D. La civilización industrial no tiene en cuenta al individuo.

8. Acerca de la estandarización de los hombres, es correcto:

A. Es la causa de un error fundamental.
B. Significa que el hombre es educado en masa, soslayando el sello diferencial que posee cada uno.
C. Se basa en la distinción de los conceptos de individuo y de ser humano.
D. Más de una.

TEXTO IV
“Por los cuadros que representaban a Cristo y por los relatos acerca de él, Lucía sabía que era amigo de los pobres que se
vestía con sencillez y, sin embargo, en estas iglesias de principios de siglo, adonde acudían los menesterosos en busca de
consuelo, le veía aprisionado entre el insolente oro y sedas que susurraban con inmisericorde desdén a la vista de la miseria; e
involuntariamente, las palabras de Ribin le venían a la memoria: “Nos han engañado hasta con Dios!”
Y así empezó a rezar menos, pero a pensar más en Cristo y en la gente que, sin recordar su nombre y, al parecer, sin conocerlo,
vivía en su opinión, según su Evangelio, y que, como él, consideraba la Tierra reino de los pobres y deseaba dividir entre los
hombres, por partes iguales, todas las riquezas del mundo. Reflexionaba mucho sobre todo ello, en su alma iba desarrollándose
ese pensamiento, profundizándose y abarcando cuanto ella veía y oía, hasta crecer y tomar la figura luminosa de una oración
que derramaba por igual su resplandor sobre el mundo oscuro, sobre la vida toda y sobre todos los hombres. Le parecía
que Cristo mismo, al que ella siempre había amado con impreciso amor con un sentimiento complejo en el que el temor se
mezclaba estrechamente con la esperanza y la ternura con el dolor, estaba ahora más cerca de ella y era ya otro, más elevado
y visible, de faz más radiante e iluminada, como si en realidad hubiera resucitado para la vida, purificado y reanimado por la
ardiente sangre que los hombres vertieron con generosidad en su nombre, sin invocar, pudorosamente, al desdichado amigo
del género humano”.

9. El tema central sobre el que gira el texto es:

A. Una forma de concebir a Cristo
B. Las razones para ser escépticos
C. Las enseñanzas del Evangelio
D. La religión y el mundo de hoy

10. Con respecto a Lucía señale lo correcto:

I. Ella no entendía a Cristo, aunque seguía sus enseñanzas.
II. Sostenía que engañaban hasta con la imagen de Dios.
III. Meditaba acerca de lo que significaba ser cristiano.
A. VVV B. VFV C. FFV D. FVV

TEXTO V
“El deber es el freno de la conciencia. Sin él la conciencia se desboca, ya la estimule el instinto capitaneando la legión de
necesidades que él concita y que lo excitan, o ya la espolee el egoísmo con el aguijón de la utilidad y la pasión; ya la persuadan
o la engañen la sensibilidad y la imaginación. Así, aunque el generoso derecho la impulsa, la conciencia individual estaría
desenfrenada sin descanso y desviada sin remisión si el deber no pudiera dirigirla”.

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11. Según lo leído:

I. El instinto dirige nuestra actividad consciente.
II. La pasión es un efecto pernicioso del egoísmo.
III. La imaginación puede persuadir o engañar a nuestro deber.
A. Solo I es falso.
B. I y III son verdaderas.
C. Solo III es verdadera.
D. Todas son verdaderas.

TEXTO VI
“Una excursión a los indios ranqueles, de Mansilla, es ante todo un “libro de viajes” y, como tal, hubiera podido resguardarse
en los cánones de una antigua tradición literaria. En este caso, sin embargo, el viaje constituye un recurso para proponer una
visión singularmente personal de los problemas que aflorarían con mayor vigor en la década siguiente. Las cartas están dirigidas
explícitamente a un lector entendido en la materia: Santiago Arcos (h), autor de “La cuestión de los indios”, “Las fronteras y los
indios” (1860), quien había abogado por una ofensiva contra los indios. Más allá del interlocutor - quien había respondido en
La Tribuna con notas de viaje, “sin rumbo ni propósito”.
Mansilla reconoce la presencia de un público más amplio. Si Arcos es el cómplice inmediato para quien las vagas alusiones
sobreentienden la existencia del código común, Mansilla quiere acceder al público que éste representa. La conversación
privada se hace pública: el oyente se multiplica para ser eco de estas ideas y plegarlse a sus apuestas al futuro. Mansilla anhela
el reconocimiento de la generosidad de sus actos. Al margen de las convenciones del género epistolar, ello explica su creciente
atención al público lo cual implica, a su vez, una consideración mayor por el ejercicio de las letras. Como para otros hombres
de su generación, esta práctica no era exclusiva; formaba parte de un cuadro más amplio en el que se integraba el ser escritor
como una de las “amenidades” del hombre formado. Se nota, sin embargo, un acercamiento a la profesionalización del escritor
que se transformará en norma, siquiera fundada teóricamente, en décadas subsiguientes”.

12. De acuerdo con el texto anterior, Santiago Arcos (h):

A. Escribió cartas a Mansilla, que éste publicó en un libro de viajes
B. Fue el cómplice de Mansilla durante una excursión a tierras de indios
C. Fue el primer escritor profesional de su época
D. Buscaba el reconocimiento de la generosidad de Mansilla

13. Según el texto, ¿qué afirmaciones son correctas?

I. El impresionante viaje que realizó Mansilla a los indios ranqueles le sugirió un libro de cuentos
II. Mansilla reconoce la presencia de un público más amplio, luego de que Arcos escribe en La Tribuna
III. Mansilla busca acceder al público que Arcos representa
A. Solo I B. Solo II C. Solo III D. I y III

14. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta según el texto?

A. Mansilla mantenía correspondencia con Arcos
B. Santiago Arcos fue un escritor defensor de los derechos del indio
C. En la época de Mansilla el escribir ya era una actividad profesional
D. Una excursión a los indios ranqueles es un libro restringido a los cánones de una antigua tradición literaria

BLOQUE II

TEXTO I (2019.1 Simulacro 1)

En la fase más madura del pensamiento medieval, Tomás de Aquino dirá que, para que haya belleza, hace falta que haya no
solo una adecuada proporción, sino también integridad (esto es, que cada cosa tenga las partes que le corresponden, de ahí
que un cuerpo mutilado sea considerado feo), claridad (porque se considera bello lo que tiene un color nítido), y proporción
o consonancia. Ahora bien, para Tomás de Aquino la proporción no es solamente la disposición correcta de la materia, sino
también la perfecta adaptación de la materia a la forma, en el sentido de que es proporcionado un cuerpo humano que adapta
las condiciones ideales de la humanidad. Para Tomás la proporción es un valor ético, en el sentido de que la acción virtuosa es
la realización de una justa proporción de palabras y actos según una ley racional, y, por eso, hay que hablar también de belleza
(o de infamia) moral. El principio es el de la adecuación al fin al que está destinada la cosa, de ahí que Tomás de Aquino no
dude en considerar feo un martillo de cristal, porque, a pesar de la belleza superficial de la materia de que está hecho, resulta
inadecuado para su función. La belleza es colaboración mutua entre las cosas, por lo que se puede considerar “bella" la acción
recíproca de las piedras que, sosteniéndose y empujándose mutuamente, sustentan sólidamente el edificio. Es la relación
correcta entre la inteligencia y la cosa que la inteligencia comprende. En resumen, la proporción se convierte en principio
metafísico que explica la unidad misma del cosmos.

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1. De acuerdo con el texto, señale la afirmación correcta.

A. Para Tomás de Aquino la proporción es solamente la disposición correcta de la materia.
B. En la Edad Media, la proporción se convierte en la explicación de la unidad del cosmos.
C. No se puede hablar, según Santo Tomás, de belleza o infamia moral, pues es subjetivo.
D. Para los seres humanos lo desproporcionado también puede ser bello.

2. La acción recíproca de las piedras que sostienen un edificio se considera bella por su:
A. Racionalidad B. Comprensión C. Colaboración mutua D. Proporción

3. El autor resalta algunas palabras con letra negrita porque:

A. Se genera un efecto estético que permite comprender el concepto de belleza.
B. Esconden un mensaje, siguiendo el estilo típico de la literatura medieval.
C. Son los principios centrales de la teoría de la belleza de Tomás de Aquino.
D. Estas palabras tienen un doble significado a lo largo del texto.

4. Las comillas en la palabra “bella” quieren destacar que:

A. Se suele considerar que las piedras son feas por naturaleza.
B. Usualmente no consideramos bella la relación entre las piedras de una construcción.
C. Las piedras no necesariamente guardan proporción entre sí; depende del edificio que for¬man.
D. Solo se puede considerar bella una piedra si tomamos en cuenta su forma o claridad.

5. ¿Cuál es la principal intención del autor?

A. Informar B. Entretener C. Convencer D. Defender

TEXTO II (2019.0 Simulacro 3)

Son pocas y hay que conservarías. Esa es la conclusión a la que han llegado las principales empresas de Silicon Valley, nombre
que recibe la zona sur del área de la Bahía de San Francisco, en EE. UU., en donde se alojan muchas de las mayores corporaciones
de tecnología del mundo. Mientras el sector reconoce la falta de mujeres en puestos jerárquicos en las principales empresas
tecnológicas, compañías como Apple o Facebook planean “cuidar” a su plantel promoviendo el congelamiento de óvulos.
Con tal de mantener cautivas a sus profesionales destacadas —y captar nuevas profesionales— las firmas están dispuestas a
“invertir” de una manera ciertamente heterodoxa. “Queremos darles poder a las mujeres en Apple para que realicen el mejor
trabajo de su vida mientras cuidan a sus seres queridos y crían a sus familias”, explicaron desde Apple a través de un comunicado
difundido en los principales medios internacionales. El incentivo para planificar (y retrasar, en todo caso) la maternidad entre las
empleadas comenzaría en enero del 2015, a través de una “nueva política de permisos por maternidad, junto con la posibilidad
de acceder a la criopreservación y al almacenamiento de óvulos”. Sin embargo, Apple no es ¡a única. Según adelantó NBC News,
Facebook se convirtió en la primera empresa de dicha zona en cubrir económicamente el congelamiento de óvulos por motivos
no médicos, procedimiento que ronda los 20 mil dólares más costos de mantenimiento anual.
De momento, lo único que provocó la medida fue suspicacias entre quienes consideran que se trata de un avasallamiento de la
planificación familiar de sus empleados y quienes aseguran que solo es una forma de promover el desarrollo profesional en una
de las áreas que mayor desigualdad de género presenta en la composición de su personal. Según reportes de Apple de agosto
de 2014, solo el 30 por ciento de su plantel es femenino, cifra similar a la registrada en Facebook. Las limitaciones son claras: de
acuerdo con la consultora McKinsey, los sacrificios para equilibrar puestos jerárquicos de tiempo completo con una vida familiar
son más costosos para las mujeres, que para los hombres.
Extraído da <http://blogs.p8rrll.com/yeguas/empresas-de-tecnologia-ofrecen-congelar-ovulos-para-retener-a-sus-empleadas/>

6. ¿Cuál no es una afirmación del texto?

A. Facebook está ubicada en Silicon Valley.
B. Congelar óvulos cuesta alrededor de 20 mil dólares.
C. La primera empresa de Silicon Valley que cubrió el congelamiento de óvulos por motivos no médicos fue Facebook.
D. Hay mujeres en puestos jerárquicos en ¡as principales empresas tecnológicas.

7. ¿Cuál es la mejor paráfrasis de “Según reportes de Apple de agosto de 2014, solo el 30 por ciento de su plantel es
femenino, cifra similar a la registrada en Facebook”?
A. De acuerdo con Apple, hay 30 sectores de su empresa que cuentan con mujeres, cifra similar a la registrada en Facebook.
B. El 30% de los trabajadores de Facebook son mujeres, lo cual es similar a lo que se registra en Apple.
C. Únicamente el 30% de los trabajadores de Apple son mujeres, de acuerdo con sus reportes; esta cantidad es parecida a
la registrada en Facebook,
D. Alrededor del 30% de los trabajadores de Apple son mujeres; esta cifra es la misma en Facebook.

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8. ¿Cuál es una inferencia válida?

A. Promover el congelamiento de óvulos fue una medida bien acogida por los trabajadores de las empresas tecnológicas.
B. El incentivo que busca retener a las empleadas mujeres en las empresas tecnológicas de Silicon Valley no ha sido aún
implementado.
C. Para el autor, la inversión, que hacen las empresas tecnológicas de Silicon Valley para planificar y retrasar la maternidad
de sus trabajadoras escapa a lo tradicional.
D. Para una mujer, y no para un hombre, tener un puesto jerárquico de tiempo completo supone sacrificios en la vida
familiar.

TEXTO III (2016.3 Simulacro 1)

El pueblo en la calle ha sido siempre el instrumento fundamental para cambiar la historia. Desde la Revolución Francesa hasta
la americana, la rusa o la mexicana, el levantamiento contra el comunismo en la Europa del Este o las marchas por los derechos
civiles en Estados Unidos, el poder de los ciudadanos que masivamente reclaman sus derechos ha sido una fuerza incontenible,
incluso por la más brutal represión. A lo largo de varios siglos, esa fuerza ha languidecido o resurgido de forma intermitente en
distintos lugares de la Tierra y en diferentes momentos. Durante 2011, ha reaparecido con una energía desconocida desde hacía
décadas y, aunque con disparidades, dudas y contradicciones, se ha consolidado un movimiento que encierra un considerable
potencial transformador. Eso es lo que ha querido valorar la revista Time al nombrar a El Manifestante como el personaje del
año.
Tomado de http://www.elpais.com/articuIo/gente/tv/protesta/global/ocupa/portada/Time/elpepugen/20111214elpepuage_3/Tes

9. De acuerdo con el texto anterior se puede afirmar que

A. recién a partir del 2011 los ciudadanos han hecho sentir su voz.
B. el pueblo que protesta unido tiene tal poder que resiste el más terrible intento de contención.
C. Time ha reconocido públicamente al pueblo que se manifiesta contra lo injusto.
D. el incremento del poder del pueblo ha ido creciendo con los años.

10. ¿Cuál de las siguientes alternativas es la mejor paráfrasis para “se ha consolidado un movimiento que encierra un
considerable potencial transformador”?
A. Hoy en día, podemos afirmar que el pueblo se ha consolidado y es capaz de cambiar lo que quiera.
B. No hay nada más compacto que el cambio que solo el pueblo puede dar a la sociedad en su conjunto.
C. La transformación del movimiento está tan consolidada que encierra el mayor de los potenciales.
D. Estamos frente a una tendencia afianzada que lleva dentro una gran capacidad de cambiar las cosas.

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BANCO DE PRÁCTICAS PASADAS

TEXTO I (2020.0 Examen 1)

Deje a un lado esos complicados volúmenes: le serán más útiles los manuales de contabilidad. No esté orgulloso, no sea ingenioso
ni dé muestras de soltura: puede parecer arrogante. No se apasione tanto: a la gente le da miedo. Y, lo más importante, evite
las “buenas ideas”: muchas de ellas acaban en la trituradora. Esa mirada penetrante suya da miedo; abra más los ojos y relaje
los labios. Sus reflexiones no solo han de ser endebles; además, deben parecerlo. Cuando hable de sí mismo, asegúrese de que
entendamos que no es usted gran cosa. Eso nos facilitará meterlo en el cajón apropiado. Los tiempos han cambiado. Nadie ha
tomado la Bastilla, ni ha prendido fuego al Reichstag, el Aurora no ha disparado una sola descarga. Y, sin embargo, se ha lanzado
el ataque y ha tenido éxito: los mediocres han tomado el poder.
¿Qué es lo que mejor se le da a una persona mediocre? Reconocer a otra persona mediocre. Juntas se organizarán para rascarse
la espalda, se asegurarán de devolverse los favores e irán cimentando el poder de un clan que seguirá creciendo, ya que
enseguida darán con la manera de atraer a sus semejantes. Lo que de verdad importa no es evitar la estupidez, sino adornarla
con la apariencia del poder.
Siéntase cómodo al ocultar sus defectos tras una actitud de normalidad; afirme siempre ser pragmático y esté siempre
dispuesto a mejorar, pues la mediocridad no acusa ni la incapacidad ni la incompetencia. Deberá usted saber cómo utilizar
los programas, cómo rellenar el formulario sin protestar, cómo proferir espontáneamente y como un loro expresiones del tipo
“altos estándares de gobernanza corporativa y valores de excelencia”, y cómo saludar a quien sea necesario en el momento
oportuno. Sin embargo -y esto es lo fundamental-, no debe ir más allá.
La división y la industrialización del trabajo -tanto manual como intelectual- han contribuido en gran medida al advenimiento
del poder mediocre. El perfeccionamiento de cada tarea para que resulte útil a un conjunto inasible ha convertido en “expertos”
a charlatanes que enuncian frases oportunas con mínimas porciones de verdad, mientras que a los trabajadores se los rebaja al
nivel de herramientas para quienes “la actividad vital [...] no es sino un medio de asegurar su propia existencia”.
Adaptado de DENEAULT, Alain (2019). "Cuando los mediocres toman el poder”. En El País. Consulta: 14 de setiembre de 2019. <https://
elpais.com/elpais/2019/08/30/¡deas/1567166223_815812.html>

1. La frase “proferir espontáneamente y como un loro expresiones” alude a

A. reflexionar exhaustivamente sobre un tema.
B. repetir objetivos sin interiorizar su esencia.
C. cuestionar los objetivos gerenciales de una empresa.
D. relativizar estrategias gerenciales.

2. ¿Cuál es una paráfrasis adecuada para “El perfeccionamiento de cada tarea para que resulte útil a un conjunto inasible
ha convertido en “expertos" a charlatanes que enuncian frases oportunas con mínimas porciones de verdad”?
A. La optimización de las labores para que sea de utilidad a un grupo al que no se puede acceder ha vuelto peritos a
embusteros que enuncian frases pertinentes que, en su mayor parte, contienen poca verdad.
B. La experticia en las tareas desarrolladas por un grupo pequeño de individuos ha tomado en expertos a gente que enuncia
frases con el mínimo rigor de verdad.
C. La especializaron en una tarea que resulta de utilidad para la gente inalcanzable ha convertido en expertos a personas
que enuncian palabras que disfrazan medias verdades.
D. La perfección en el trabajo que resulta de utilidad para un conjunto invisible ha vuelto sabios a engañosas personas que
solo enuncian mentiras.

3. ¿Cuál sería la opinión de un mediocre si le aconsejan destacar más en su puesto?

A. “Prefiero ser de perfil bajo; así me evito problemas con mis superiores”.
B. “Trataré de realizar mi trabajo con mayor diligencia y celo”.
C. “Ya es tiempo, pues me he venido preparando para un ascenso”.
D. “Entonces, debo sacar a relucir mis cualidades y corregir mis defectos”.

4. ¿Qué opción no contribuiría al desarrollo del poder mediocre?

A. Rodear su estupidez e ignorancia con un velo de poder
B. Ser pragmático en vez de leer y tener conocimientos que ayuden a generar más conocimientos
C. Ser desapasionado, pues la pasión solo sirve para delatar a quienes toman iniciativas
D. Rebelarse, pues el mundo es de quienes toman las iniciativas y corren riesgos

TEXTO II (2019.2 Práctica 1)

El mundo de los perfumes, tras la caída del Imperio romano, tuvo un pequeño estancamiento en Europa debido a la influencia
de los mensajes de austeridad y recato propagados por la Iglesia durante la Edad Media: el componente frívolo transmitido por
estas esencias no era del agrado de los altos estamentos eclesiásticos. Sin embargo, el perfume había llegado para quedarse. Los

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intercambios culturales entre Oriente y Occidente, así como las cruzadas, favorecieron la propagación y difusión de actitudes,
materias primas y costumbres referidas al aseo y el cuidado personal. De esta manera, la práctica del baño fue consolidándose
gradualmente, pues comenzó a tomarse en agua aromatizada y especias.
Además, hubo dos hechos relevantes en lo referente a los perfumes durante el medievo que cambiaron el rumbo de su
historia. De un lado, hay que destacar el estatuto que el rey Felipe II Augusto de Francia concedió en 1190 a los perfumistas,
lo que significó un claro reconocimiento de la profesión. En él, se fijaban los lugares de venta de perfumes, y se reconocía a la
profesión como tal y la utilidad social de estas sustancias. Fue entonces que se empezaron a crear escuelas donde se formaron
los primeros aprendices de esta profesión. Tras cuatro años de estudios, pasaban a ser maestros perfumistas que supervisaban
los trabajos de prensado de pétalos, maceración de flores, mezclado de ingredientes, etc. De ese modo, Francia se convirtió así
en el reino del perfume. De otro lado, en 1370, la reina Isabel de Hungría elaboró el primer perfume hecho a base de alcohol
que se conoce, L'eau hongroise o Agua de Hungría, lo que supuso un hito entre los que desempeñaban esta profesión, ya que
consolidó la presencia de dicho ingrediente en la fórmula base que se mantiene hasta la fecha.
Adaptado de REDACCIÓN HOLA (2001). "Historia del perfume”. En hola.com. Consulta: 15 de junio de 2019. <https://www.hola.com/
belleza/fragancias/2001081047257/belleza/fragancias/fraganciasperfumeedadmedia/>

5. ¿Qué se puede contestar sobre la base de la información del texto?

A. ¿En la Edad Media, la Iglesia castigaba a quienes usaban perfume?
B. ¿Eran los perfumistas perseguidos antes del reconocimiento del rey Felipe II Augusto de Francia?
C. ¿Fueron los perfumes considerados de manera negativa en algún momento de la historia?
D. ¿Qué tan frecuente era el baño con agua aromatizada y especias?

6. Relacione adecuadamente la siguiente información del texto:

1. Reconocimiento de la profesión a. Isabel de Hungría
2. Reino del perfume b. Autoridades eclesiásticas
3. Hito en el mundo del perfume c. Rey Felipe II Augusto
4. Frivolidad de los perfumes d. Francia
A. 1d, 2c, 3a, 4b B. 1c, 2d, 3a, 4b C. 1a, 2c, 3b, 4d D. 1c, 2a, 3d, 4b

7. Sobre la base de la información del segundo párrafo, ¿qué es posible concluir?

A. Antes del reconocimiento del rey Felipe II, los perfumistas vendían sus productos de manera ambulatoria.
B. Con la profesionalización de los perfumistas, su oficio fue finalmente reconocido y valorado socialmente.
C. La inclusión del alcohol como ingrediente en los perfumes fue un hecho que tuvo poca importancia.
D. En el proceso de la elaboración de los perfumes, se seguían solo dos etapas: prensado y maceración.

TEXTO III (2019.1 Práctica 1)

¿Qué es el trastorno límite de personalidad?
Los trastornos de la personalidad constituyen un grupo de síndromes caracterizados por una alteración persistente de la
forma de relacionarse con el entorno, que hace difícil el funcionamiento y el crecimiento personal. Entre los trastornos de la
personalidad, el trastorno límite de la personalidad (TLP) es el más relevante en las consultas clínicas por su alta prevalencia
y por la grave disfunción que produce. En los trastornos de la personalidad, los síntomas son muy variados, y afectan a la
conducta, a los sentimientos, a la forma de entender el mundo y a la capacidad de autogobierno personal. Los trastornos de la
personalidad, a diferencia de los trastornos psicóticos persistentes, no tienen alterado el juicio de la realidad.
El TLP aparece en edades jóvenes, entre los 15 y los 25 años. Se manifiesta por inestabilidad emocional, accesos de ira, y
conductas suicidas o autolesiones. El joven se muestra hipersensible y con una reactividad emotiva exagerada, que conduce a
las crisis de ira con frecuentes agresiones verbales, rotura de objetos o autolesiones. El recurso al intento de suicidio, con mayor
o menor gravedad, es muy frecuente. En el momento del intento de suicidio, el paciente está experimentando una vivencia
personal de desesperación asociada a una autoimagen muy negativa.
Este trastorno se acompaña con mucha frecuencia de fracaso escolar o laboral, y se caracteriza, además, por el establecimiento
de relaciones sentimentales inestables, tormentosas y repetidas. Las relaciones familiares suelen ser muy tensas. Es también
muy frecuente el abuso de alcohol y de otras drogas, y otras formas de impulsividad como las conductas sexuales de riesgo o
los trastornos de la conducta alimentaria.
El cuadro clínico del TLP no es homogéneo, y pueden existir formas atípicas con relaciones estables, aunque de excesiva
dependencia y otras en las que no existe consumo de drogas. También existen formas leves y benignas que permiten un cierto
funcionamiento académico y laboral.
Causas del TLP
En el fondo de estas conductas impulsivas y agresivas, subyace un problema con la autoimagen, con la identidad, con una baja
autoestima (aunque a veces se manifieste lo contrario), y con un déficit en la capacidad de apego y de vinculación íntima que
conducen a un profundo miedo al abandono. La falta de maduración de la personalidad va asociada a un deficiente procesamiento
de la información emocional compleja, lo que acentúa los sentimientos de inadecuación y las respuestas impulsivas.

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CEPRE ESCOLARES 2020.2

Intervienen varios factores en el TLP. La genética es importante, y afecta a los rasgos de impulsividad y a la hipersensibilidad. En
una proporción considerable de casos, existen antecedentes de traumas infantiles por abusos físicos o sexuales. La existencia de
trastornos de personalidad, trastornos del humor o alcoholismo en la familia es también un factor favorecedor del trastorno. Se
ha demostrado una asociación significativa con la presencia de trastorno por déficit de atención e hiperactividad en la infancia.
Pronóstico del TLP
En ausencia de un tratamiento adecuado, el trastorno tiene una evolución negativa en la mayoría de los casos, pudiendo
derivar hacia el consumo y la dependencia de drogas (alcohol, cannabis y estimulantes), hacia la marginalidad por conductas
antisociales o hacia la dependencia social de los familiares. El riesgo de suicidio es alto y se calcula aproximadamente en un
10% de los pacientes. En los casos leves en los que se preserva algún funcionamiento sociolaboral, puede haber una evolución
espontánea hacia la mejoría. El tratamiento adecuado mejora notablemente el pronóstico y conduce a la desaparición de
los síntomas del trastorno en la mayoría de los casos. No obstante, para la recuperación funcional, se precisa una atención
terapéutica intensa y continuada en los casos moderados, y recursos de hospital de día en los casos más disfuncionales. Con
el tratamiento adecuado, un porcentaje mayoritario recupera un nivel de funcionamiento y de adaptación social normales al
cabo de uno o dos años. Muchos pacientes con TLP presentan aptitudes especiales para las actividades creativas y artísticas, y
pueden desarrollarse en estas áreas con un alto nivel de funcionamiento.
Adaptado de INFOSALUS (2019). "Trastorno límite de personalidad". En Infosalus. Consulta: 30 de enero de 2019. <https://www.
infosalus.com/enfermedades/psiquiatria/trastorno-personalidad/que-es-trastorno-personalidad-34.html>

8. Del apartado “Causas del TLP” se puede afirmar que

A. si una persona tiene baja autoestima, es muy probable que sufra de TLP.
B. uno de los factores ligados al TLP es la herencia genética.
C. el TLP puede derivar en trastorno de déficit de atención e hiperactividad.
D. las personas que padecen de TLP son incapaces de sentir afecto por alguien.

9. Para mejorar su salud mental, una persona que ha sido diagnosticada con TLP debería, según la información del texto,
A. conversar frecuentemente con su mejor amigo para aliviar sus problemas.
B. asistir al psicoterapeuta de forma frecuente y constante.
C. llevar clases de arte para poder explotar su capacidad creativa.
D. asimilar, por sí mismo, y de manera racional, que padece un trastorno mental.

10. Con respecto al apartado “¿Qué es el trastorno límite de personalidad?”, se puede afirmar que las personas que padecen
TLP se caracterizan por
A. ser inestables emocionalmente.
B. ser apasionadas en sus relaciones de pareja.
C. llorar con frecuencia y sin motivo aparente.
D. carecer completamente de criterio de realidad.

11. ¿Qué se puede contestar según el texto?

A. ¿Cuáles son los síntomas del TLP?
B. ¿Qué pastillas son útiles en el tratamiento del TLP?
C. ¿A qué sexo afecta más el TLP?
D. ¿Qué porcentaje de la población padece TLP?

12. ¿Cuál sería una paráfrasis para la siguiente oración: “En el fondo de estas conductas impulsivas y agresivas, subyace un
problema con la autoimagen”?
A. Las conductas agresivas e impulsivas, finalmente, pueden devenir en un problema de autoimagen en una persona que
padece TLP.
B. El problema con la autoimagen es frecuente en las personas que suelen tener comportamientos impulsivos y agresivos.
C. En personas que padecen TLP, la autoimagen es un problema más profundo que tener conductas impulsivas y agresivas.
D. El problema de la autoimagen es la causa de fondo de los impulsos y comportamientos violentos de la persona que
padece de TLP.

TEXTO IV (2019.1 Práctica 1)

El arribo del Tangaroa KonTiki a la Polinesia ha probado algo que por siglos pareció solo un mito épico recogido por algunos
cronistas: cuando hace mil años los vikingos construían barcos de madera impulsados por gigantescas velas y poderosos remos
para llegar a Tahití desde la lejana Noruega, indígenas del incanato hacían lo propio empleando ligeras balsas hechas con
troncos, sogas, carrizo, junco y caña.
Además, ha arrojado luces sobre algo que parecía imposible: el inca Túpac Yupanqui pudo ser el precursor de esta clase de
travesías. Hay evidencias históricas de esto, además de indicios que demostrarían que en sus balsas trasladaba no solo a
personas, sino también productos diversos y animales. ¿Su propósito? La búsqueda de nuevos puntos de intercambio comercial.

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El proyecto Tangaroa KonTiki (en su segunda versión, pues ya antes hubo una balsa con el nombre Tangaroa tripulada
íntegramente por peruanos), que va llegando a su fin, ha conseguido -en ese sentido- abonar evidencias de esto. Y de ello ha
sido parte un peruano que hasta hace unos meses era poco menos que un desconocido. Se trata del teniente de la Armada
Peruana Roberto Sala Rey, de 43 años.
Él retomará al país recién el 10 de agosto próximo, según señala su esposa Lily Zevallos, pues hace poco arribó a la isla principal
de Tahití y continuará su viaje hasta recorrer la mayor parte de este archipiélago con el propósito de imponer un nuevo récord
junto a sus compañeros de aventura, los noruegos Torgeir Higraff, Olav Heyerdahl (nieto del biólogo marino Thor Heyerdahl,
impulsor de la primera expedición KonTiki), Bjarne Krekvik, Oyvin Lauten y el sueco Anders Berg. Un detalle curioso: la noticia
del arribo de la imponente balsa de 16 metros de largo por 3 metros de ancho a la isla de Raroia (ingreso a la Polinesia) el
viernes último pasó casi inadvertida en el país. Tal vez porque nadie esperaba un viaje tan corto: 67 días, cuando lo planeado
era cien días o más, como ocurrió con Thor Heyerdahl (101 días), en 1947.
Adaptado de VELÁSQUEZ, Luis (2006). “La aventura del Tangaroa". En La República. Consulta: 30 de enero de 2019. <https://larepublica.
pe/archivo/279535-la-aventura-del-tangaroa>

13. Con respecto al proyecto Tangaroa KonTiki, se puede afirmar que

A. el primer contacto de la embarcación en Polinesia fue con la isla de Raroia.
B. la intención del proyecto de expedición es la búsqueda de nuevas rutas comerciales.
C. al menos tres continentes colaboraron en el proyecto de la expedición.
D. el viaje del Tangaroa KonTiki duró 67 días para ir y regresar a su país de origen.

14. Marque la opción que relaciona adecuadamente la información de ambas columnas.

1. Tangaroa a. primera versión
2. Thor Heyerdahl b. 16 metros de largo
3. Anders Berg c. 101 días de viaje
4. Tangaroa KonTiki d. 67 días de viaje
A. 1d, 2b, 3c, 4a B. 1b, 2a, 3d, 4c C. 1a, 2c, 3b, 4c D. 1a, 2c, 3d, 4b

15. ¿Qué idea se puede deducir de la lectura?

A. La embarcación del Tangaroa KonTiki soporta el peso máximo de siete personas.
B. Ha habido solo tres embarcaciones que han viajado a la Polinesia como expediciones.
C. Tripulantes peruanos han participado en expediciones marinas a la Polinesia.
D. La embarcación Tangaroa KonTiki fue construida siguiendo los mismos planos que la de Thor Heyerdahl.

16. ¿Cuál es la mejor paráfrasis para “Además, ha arrojado luces sobre algo que parecía imposible: el inca Túpac Yupanqui
pudo ser el precursor de esta clase de travesías”?
A. También, la llegada de la embarcación ha confirmado una teoría que hacía eco desde hace tiempo: Túpac Yupanqui fue
el primer inca en realizar esta clase de travesías trasatlánticas.
B. El éxito de la expedición ha iluminado una teoría histórica que nunca antes había sido comprobada: el inca Túpac Yupanqui
podría haber sido quien inició este tipo de viajes.
C. De la misma forma, el arribo de esta embarcación ha arrojado datos acerca de una idea que se asumía como poco creíble,
que el inca Túpac Yupanqui podría haber impulsado estos viajes.
D. Asimismo, el logro de este proyecto ha descubierto datos que apoyan la teoría de que Túpac Yupanqui podría haber sido
el inca que iniciara este tipo de travesías interoceánicas.

TEXTO V (2019.0 Práctica 1)

Cincuenta años del gobierno más importante del siglo XX peruano. ¡Cómo odia la derecha a Velasco! ¡Qué miedo tuvo! ¡Y
cuánto mienten! El régimen militar que quebró el orden constitucional en 1968 —año del mayo francés, de la invasión rusa a
Checoslovaquia, de la matanza de Tlatelolco en México— lo hizo en un país en donde la sensación de desgobierno, inmoralidad
pública y revuelta social eran el telón de fondo cotidiano. Los militares creyeron que era hora de actuar porque los civiles
elegidos estaban llevando al país al borde de la anarquía. Y lo hicieron, por primera vez en la historia del Perú, inspirados en
ideas progresistas. El Perú gamonal era insostenible. La alianza del Apra y Odría había mostrado la ruindad de la clase política.
Y las indecisiones virreinales de Belaunde jugaron su rol. Las guerrillas habían sido un aviso. La reforma agraria desactivó una
bomba y la política industrial fue de las más pujantes (y proteccionistas) de la época en América Latina.
Lo que más temían los militares era un foco de ideología cubana instalado en los Andes y nutrido por la miseria y el desprecio
a Lima. ¿Se equivocó en muchas cosas Velasco? Por supuesto. Fue, al final, una dictadura solitaria, alejada del pueblo, del que
siempre desconfió, y de las organizaciones que hubieran podido sostenerlo. Pero de allí a decir lo que de él dicen y escriben
los conservadores hay un trecho enorme. Lo más curioso es que esos demócratas puritanos, escandalizados por la dictadura
de Velasco, aplaudieron a rabiar la dictadura de Fujimori, tal como hicieron con Benavides, Sánchez Cerro y Odría. Hablar con

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ellos de democracia es inútil. Y, en relación al “fracaso” económico del gobierno de Velasco, se trata de una mentira. Para tener
una idea de la realidad de ese período decisivo de la historia peruana, recomiendo echar una mirada al libro La revolución de
Velasco en cifras, de Amilcar Vargas Gavilano, el general que fue uno de sus ministros de Economía. Remítanse a las cifras y
verán.
Tomado de HILDEBRANDT, César (2018). “Escenario”. En Hildebrandt en sus Trece, año 9, número 415, p. 11.

17. ¿Cuál es la mejor paráfrasis del siguiente fragmento: “Los militares creyeron que era hora de actuar porque los civiles
elegidos estaban llevando al país al borde de la anarquía. Y lo hicieron, por primera vez en la historia del Perú, inspirados
en ideas progresistas.”?
A. Por primera vez en la historia del Perú, nos encontramos con un grupo de militares dispuestos a actuar en contra de un
gobierno civil que estaba llevando al país hacia el caos total por carecer de ideas progresistas.
B. Convencidos de que ya era hora de ejecutar sus planes en contra de los civiles elegidos que gobernaban mal, los inspirados
militares dejaron por primera vez una huella imborrable en la historia del Perú.
C. Inspirados con ideas progresistas por vez primera en la historia del país, los militares actuaron considerando que el
momento era el oportuno, pues los civiles electos nos encaminaban al límite del desgobierno.
D. Encontrándose el Perú al borde de la anarquía, un grupo de militares, por primera vez en la historia de la vida republicana,
decidió actuar en contra del gobierno democrático de turno, que estaba lleno de ideas progresistas.

18. Con respecto al golpe de militar del año 1968, podemos concluir que
A. se realizó en contra de un gobierno de carácter virreinal.
B. hasta el momento los conservadores tienen opinión negativa de él.
C. se inspiró en ideologías procedentes de Cuba.
D. Apristas y odriistas le opusieron férrea resistencia.

19. La frase “aplaudieron a rabiar” se entiende como

A. apoyaron amargadamente. C. gritaron desgarradoramente.
B. celebraron efusivamente. D. aplaudieron protocolarmente.

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