Lecturas de Trabajo

EJERCICIOS DE LECTURA CRÍTICA
1. IDENTIFIQUE LA IDEA SECUNDARIA EN EL SIGUIENTE FRAGMENTO.

Vivimos en un planeta que es casi perfecto para nuestro modo de vida: ni demasiado cálido ni demasiado frío, caldeado por
una luz solar agradable mientras gira calmosamente, suavemente hidratado; una fiesta verde y dorada de planeta. Por
desgracia, también hay eriales y barriadas pobres, lugares en los que impera la miseria y el hambre. Pero echemos un vistazo
a la competencia. Comparado con la mayoría de planetas, esto es el paraíso, y hay zonas de la Tierra que aún son
paradisíacas desde cualquier punto de vista. ¿Cuál es la probabilidad de que un planeta elegido al azar tenga estas cualidades
tan amigables? Incluso el cálculo más optimista nos diría que menos de una entre un millón.
A. Nuestro planeta tiene una luz solar agradable mientras gira en calma
B. La probabilidad cuantifica en dos de entre un millón los planetas similares a la tierra
C. La tierra es un planeta perfecto para nuestro modo de vida
D. No debemos contaminar nuestro planeta porque no hay otro idóneo
2. IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL DEL TEXTO

En la actualidad, los métodos habituales de lectura no son prácticos: hay demasiada información y poco tiempo para
asimilarla. Si usted lee a una velocidad promedio de 250 palabras por minuto estará en situación desventajosa al tratar de
asimilar los hechos y conceptos que necesita para un buen desempeño en la escuela o en su empleo. La desventaja aún
continuará siendo severa si lo hace a una velocidad de 400 a 600 palabras por minuto, máximo promedio para la mayoría de
los estudiantes y adultos experimentados.
A. Si se lee a 250 palabras por minuto, se estará en desventaja.
B. Los métodos habituales de lectura no son prácticos.
C. Asimilar los hechos de la lectura es difícil.
D. Hay mucha información y de muy difícil asimilación
3. IDENTIFIQUE LA TESIS DEL TEXTO.

Por eso la literatura es el reino por excelencia de la ambigüedad. Sus verdades son siempre subjetivas, verdades a medias,
relativas, verdades literarias que con frecuencia constituyen inexactitudes flagrantes o mentiras históricas. Aunque la
cinematográfica batalla de Waterloo que aparece en Los miserables nos exalte, sabemos que ésa fue una contienda que libró
y ganó Victor Hugo y no la que perdió Napoleón. O, para citar un clásico valenciano medieval, la conquista de Inglaterra
por los árabes que describe el Tirantlo Blances totalmente convincente y nadie se atrevería a negarle verosimilitud con el
mezquino argumento de que en la historia real jamás un ejército árabe atravesó el Canal de la Mancha.
A. Los cuentos tienen ambigüedad, subjetividad y verdades a medias
B. La literatura debe ser siempre como los miserables de Víctor Hugo
C. La materia prima de la literatura es la ambigüedad
D. Los relatos literarios a veces pueden ser mentiras históricas
4. IDENTIFIQUE EL ARGUMENTO EN EL SIGUIENTE TEXTO.

La sociedad asiste hoy en día a los albores de una nueva rama de la comunicación humana, esta rama se caracteriza por ser
global y menos logística que las ya existentes, estamos hablando de las redes sociales.
Pese a que no es el único ni el más antiguo modo de comunicarse, el internet y las redes sociales han hecho que medios
tradicionales queden relegados a un plano más conservador debido a la rapidez con que nos enteramos de la vida de los
demás. La manera de personalizar la cuenta en las redes sociales es muy atractivo para los jóvenes principalmente. Se puede
subir fotos, videos, chatear; es decir, es como tener una propia estación de radio y televisión para uno mismo, sin la
necesidad de operaciones tan complicadas. La gente se entera en pocos segundos de lo que están haciendo sus amistades o
familiares en otra parte del mundo.
Las redes sociales han achicado el mundo. No solo ha servido como entretenimiento sino como medio de comunicación
muy personal, además de rápido y barato.
A. La sociedad asiste a los albores de una nueva rama de la comunicación humana
B. Las redes sociales son rápidas, ofrecen entretenimiento y contacto con familiares y amigos lejanos
C. Las redes sociales requieren de mucha logística por lo tanto son mejores que la televisión
D. Las redes sociales ayudan a conseguir cosas sin salir de casa
5. EN EL SIGUIENTE TEXTO IDENTIFIQUE LA POSTURA DEL AUTOR.

Más difíciles de evaluar son las afirmaciones de curas milagrosas de problemas médicos. Como médico, en ocasiones he
visto circunstancias en donde ciertos individuos se curaron de enfermedades que aparentemente eran irreversibles. Sin
embargo, me resisto a adscribir esos hechos a la intervención milagrosa, dado nuestro incompleto entendimiento de la
enfermedad y de cómo afecta a nuestro cuerpo.
Con demasiada frecuencia, cuando se ha investigado cuidadosamente alguna supuesta cura milagrosa por parte de
observadores objetivos, tales pretensiones se han quedado cortas. A pesar de esas reservas, y bajo la insistencia de que las
afirmaciones sean respaldadas por extensas evidencias, no me sorprendería escuchar que ocurren curaciones genuinamente
milagrosas en ocasiones extremadamente raras.
A. Todavía existen reservas médicas en torno a los llamados milagros.
B. Las personas deben creer más en los milagros.
C. La medicina no debe contradecir a la religión.
D. El autor cree mucho en los milagros y su origen divino
6. DETERMINE LA RELACIÓN CAUSA - EFECTO EN LAS SIGUIENTES FRASES.
Las sustancias psicotrópicas son dañinas para la salud
Consumir drogas daña el núcleo familiar
Las drogas merman el intelecto de la persona
Un drogadicto es mal visto por la sociedad
A. Las drogas te aislarán socialmente
B. Las drogas matan tus neuronas
C. El consumo de drogas puede dejarte en una mala posición económica
D. Las drogas causan un mal general en la vida de las personas
7. IDENTIFIQUE UNA IDEA IMPLÍCITA.

Cuando conduces un automóvil debes elegir la ruta, seguirla y mantenerte fuera del camino de los demás automóviles. Gran
parte de la actividad que se va dando de un momento a otro depende del momento anterior y del posterior. Buscas señales y
reaccionas. Esto es pensamiento reactivo. Así pues, el tipo de pensamiento del caminar - hablar - respirar es muy semejante
a conducir en una ruta. Lees las señales de tránsito y tomas decisiones. Pero no trazas el mapa.
El otro tipo de pensamiento está relacionado con el trazado de mapas. Investigas el tema y trazas el mapa.
Lo trazas desde una posición objetiva y neutral. Para hacer esto debes mirar de un modo amplio, general.
Lo cual es muy diferente del mero reaccionar a las señales de tránsito a medida que van apareciendo.
A. El tipo de pensamiento del caminar - hablar - expirar es muy semejante a conducir en una ruta.
B. El pensamiento reactivo consiste en buscar señales y reaccionar.
C. Es imposible conducir sin previamente haber elegido la ruta más adecuada
D. El pensamiento de tipo “trazado de mapas” se hace de forma deliberada.

Cuando una persona se mantiene necia o persiste en algo que no le da retribución, se halla en lo que se conoce como
“trampa abstrusa”. La trampa abstrusa nubla el razonamiento de la persona en espera de algo, que no se sabe con seguridad
si vendrá. Ejemplos de esta trampa son los juegos de azar, las esperanzas de amor de ciertas parejas, las religiones y todo
aquello que le dé al ser humano una esperanza de algo, pero que es muy probable que nunca llegue a pasar. De ahí que sea
tan adictivo, pues el ser humano trata con desgano lo que puede controlar y persigue aquello que no puede controlar. Por
tanto, es conveniente saber marcar el límite de nuestra persistencia, pues se puede pasar por necio, recordemos que es de
sabios capitular si las circunstancias son muy adversas.
A. El ser humano trata con desgano lo que puede controlar y persigue aquello que no.
B. Cuando una persona se mantiene necia o persiste en algo que no le da retribución se halla en la “trampa abstrusa”.
C. Es conveniente saber marcar el límite de nuestra persistencia, pues se puede pasar por necio.
D. Los juegos de azar, las esperanzas de amor y las religiones son ejemplos de la “trampa abstrusa”.
9. IDENTIFIQUE LA TESIS DEL TEXTO

El bajo nivel de escolaridad en los niños y adolescente es causado mayormente por los problemas intrafamiliares,
involucrando a hijos y padres por igual. La migración, la violencia dentro de la familia, la falta de empleo, la falta de orden,
hacen que la familia deje de lado la importancia que tiene ella misma en el proceso de aprendizaje y crecimiento de los niños
y adolescentes; pues quedan desamparados y a las órdenes de malas influencias tales como: malas amistades, delincuencia,
vicios. Todo esto no podría causar ningún mal si se reforzara el papel de la familia como motivador. Sin embargo nada se
puede hacer si la familia misma tiene poco deseo de superación. Es menester que las familias apoyen de cualquier forma el
desarrollo de quienes están creciendo, pues ellos cambiarán la realidad social de la familia y conciudadanos.
A. La migración causa bajo nivel de escolaridad
B. Si la familia no apoya a los jóvenes estos podrían no terminar sus estudios
C. Las familias deben poner de parte para superar los males de la sociedad
D. Los problemas intrafamiliares causan bajo nivel de escolaridad
10. IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL DEL TEXTO.

Con alguna habilidad, hasta el principiante puede también conseguir ver el pasado a través de un filtro que sólo deje pasar
con luz transfigurada lo bueno y bello. Sólo cuando este truco no funciona, se recuerdan con realismo vigoroso los años de
la pubertad (ni hablar que también los de la niñez) como época de inseguridad, de dolor universal y de angustia de futuro, y
no se echa de menos ni uno solo de sus días. En cambio, el aspirante a la vida amarga que esté más dotado, no tendrá
seguramente mayor dificultad en ver su juventud como edad de oro perdida para siempre y en constituirse de este modo una
reserva inagotable de aflicción.
Watzlawik, Paul. El Arte de Amargarse la Vida.
A. Se puede recordar el pasado como algo bello y bueno o como fuente de aflicción.
B. La inseguridad, el dolor y la angustia son efectos desastrosos en la pubertad.
C. Principiantes y amargados recuerdan con realismo vigoroso los años de la pubertad.
D. La vida amarga es causa de muchas desilusiones en la juventud.

La audición tiene límites solamente dentro de los términos del umbral superior y del umbral inferior. Oímos ondas
producidas por ciclos de doble vibración de unos 16 ciclos por segundo hasta unos 20000 por segundo. La cantidad de
energía que se necesita para producir una sensación auditiva es tan pequeña que, si tuviéramos los oídos solamente un poco
más sensibles, podríamos oír el choque de las moléculas del aire entre sí siempre, naturalmente, que consiguiéramos
acostumbramos a desoír las continuas cataratas de sonido que semejantes oídos detectarían en la circulación de la sangre.
Carpenter, Edmundo, Mcluhan, Marshall. El Aula Sin Muros.
A. Oímos ondas producidas por ciclos de doble vibración de unos 16 ciclos por segundo hasta unos 20000 por
segundo
B. La audición tiene límites solamente dentro de los términos del umbral superior y del umbral inferior
C. No podríamos escuchar el choque de las moléculas del aire entre sí
D. La cantidad de energía que se necesita para producir una sensación auditiva no es tan pequeña
12. INFIERA LA IDEA DEL TEXTO.

La guerra económica contra Cuba ha recibido enérgicas condenas en prácticamente todos los foros internacionales de
importancia, e incluso fue declarada ilegal por la Comisión Jurídica de la por lo general obsecuente Organización de Estados
Americanos. La Unión Europea exhortó a la Organización Mundial de Comercio a que condenara el embargo. La
administración de Clinton respondió a esto diciendo que “Europa pone en entredicho ‘tres décadas de política
estadounidense con Cuba que data de la administración Kennedy’ y que apunta de lleno a un cambio de régimen en La
Habana”. También declaró que la OMC carece de competencia para emitir fallos sobre la seguridad nacional de Estados
Unidos o para obligarlo a cambiar sus leyes. Washington procedió entonces a viciar la cuestión, al retirarse de las sesiones.
Chomsky, Noam. Hegemonía o Supervivencia.
A. Estados Unidos no da cabida a que otros países condenen sus prácticas contra cuba
B. Estados Unidos se retira de las sesiones de la Organización Mundial de Comercio (OMC)
C. La Unión Europea exhortó a Estados Unidos, a que condenara el embargo.
D. Debido al embargo estadounidense, el pueblo cubano apunta al mantenimiento del régimen socialista.
13. DETERMINE LA RELACIÓN CAUSA - EFECTO EN LAS SIGUIENTES FRASES

1. Algunos profesores ignoran el estado emocional de sus alumnos
2. No han control sobre el aprendizaje en el hogar
3. Los jóvenes viven con sus tíos o abuelos
4. Existen malas influencias en los compañeros de clase
A. Los estudiantes tienen bajo rendimiento escolar
B. Los estudiantes de hoy son el futuro de la patria
C. Los estudiantes no son apoyados en casa
D. Los estudiantes son rebeldes y necesitan apoyo
14. TODAS SON CONCLUSIONES LÓGICAS DE LAS PREMISAS, EXCEPTO.

1. Todos los simios son antropoides
2. Todos los antropoides tienen pelo
3. Todos los antropoides son mamíferos
A. Todos los simios tienen pelo

B. Todos los mamíferos son antropoides
C. Todos los simios son mamíferos
D. Algunos mamíferos son simios

Pero sólo en la época de la adolescencia adquiere el niño la capacidad de tener pensamientos abstractos con referencia al
mundo de la bola. Ahora, además de prever lo que le sucederá a la bola bajo diversas condiciones, puede analizarla en
términos de leyes científicas, puede formular predicciones y verificar hipótesis. Al poder pensar en términos abstractos, el
chico puede explicar el motivo por el cual, si se arroja una bola de billar contra un ángulo sobre una superficie, va a rebotar
en un ángulo complementario. Puede resolver problemas de razonamiento del siguiente tipo: si la bola A es más grande que
la B, y la bola B es más chica que la C, ¿cuál de las tres es la más chica? Puede escribir un ensayo sobre las esferas y
comprender los principios de Newton (y hasta los de Einstein) sobre el comportamiento de los objetos esféricos.
Gardner, Howard. Arte, Mente y Cerebro.
A. En la adolescencia se adquiere la capacidad de razonar abstractamente.
B. Él adolescente puede jugar mejor billar que en sus años precedentes.
C. El adolescente puede comprender perfectamente los principios de Newton
D. El adolescente puede hacer predicciones y verificar hipótesis
16. IDENTIFIQUE LA IDEA IMPLÍCITA EN EL SIGUIENTE FRAGMENTO.

La mente animal te premiará con una sensación de placer por asesinar, porque esto significa para ella que tú eres el mejor.
Seguramente me dirás yo no he asesinado a nadie, te diré que en parte tienes razón, pero te pregunto ¿qué haces cuando
juegas play station o cuando te identificas con un personaje como Rambo? También las películas de dibujos animados que
en apariencias son muy inocentes, fortalecen en los niños las divisiones que nos provoca la mente animal, ya que en ellas se
muestran dos bandos; los buenos y los malos, y los buenos vencen a los malos y los matan, entonces imagina que harán ellos
cuando crezcan y la mente animal los posicione en un bando que por supuesto ella les hará creer que son los buenos. Los
juegos de play y las películas fortalecen las conductas criminales de la mente animal, las divisiones premiándonos con placer
por matar a los que ella nos hace ver como nuestros enemigos.
Heller, Edward. La Mente Animal.
A. Los juegos de play station y las películas fortalecen las conductas criminales de la mente animal
B. La mente animal te premiará con una sensación de placer
C. La mente animal, al crecer, puede catalogar como buenos a quienes no lo son
D. Los dibujos animados y ciertas películas generan divisiones que nos provoca la mente animal
17. TODAS SON IDEAS SECUNDARIAS, EXCEPTO.

El que es humilde, podrá comprender la grandeza de los demás. Sentirá que casi todos los subordinados valen más que él.
Mientras uno crea que sus subordinados no saben nada, no puede ser humilde. Por supuesto, no todos valdrán más que
uno. Sin embargo, quien es verdaderamente humilde, podrá ver las cualidades de éstas personas y sabrá cómo darles tareas
apropiadas. Además, siendo humilde con una propuesta razonable puede conformarse inmediatamente, y por tanto se puede
decir rápidamente sin perder tiempo y los trabajos marcharán como una senda.
Matsushita, Konosuke. El Secreto de mi Éxito.
A. No todos valen más que uno
B. Mientras uno crea que sus subordinados no saben nada, no puede ser humilde.
C. La humildad es necesaria para llevar con eficiencia los trabajos
D. Siendo humilde con una propuesta razonable puede conformarse inmediatamente

Si el resultado de la guerra dependiera de una decisión única, o de varias decisiones tomadas simultáneamente, los
preparativos para esa decisión o para esas decisiones diversas deberían ser llevados hasta el último extremo. Nunca podría
recuperarse una oportunidad perdida; la sola norma que podría aportamos el mundo real para los preparativos a efectuar
sería, en el mejor de los casos, la medida de los preparativos que lleva a cabo nuestro oponente, o lo que de ellos
alcanzáramos a conocer, y todo lo demás tendría que quedar de nuevo relegado al terreno de la abstracción. Si la decisión
consistiera en varios actos sucesivos, cada uno de éstos, con las circunstancias que lo acompañan, podría suministrar una
norma para los siguientes y, así, el mundo real ocuparía el lugar del mundo abstracto, modificando, de acuerdo con ello, la
tendencia hacia el extremo.
A. La planificación es un paso fundamental para la toma de decisiones
B. Las abstracciones son necesarias para llevar a cabo una buena guerra
C. Las decisiones, en la guerra, deben ser conforme a la realidad no con base en abstracciones
D. El resultado de la guerra depender una decisión única, y de varias decisiones simultaneas

La vacuidad de la música de la actualidad ha transmutado en seres poco pensantes a quienes la escuchan y a los propios
cantantes. Los cantantes actuales ya no se esfuerzan por producir canciones con calidad en sus letras y en su música.
Generalmente ahora al cantante sea hombre o mujer se le reconoce más por sus extravagancias que en lo que en realidad
hacen. Muy pocos artistas, merecidamente llamados poetas, son los que crean música de calidad y que trasciende el tiempo; a
diferencia de los cantantes de moda, que con una efímera canción se hacen famosos y luego presentadores de televisión.
Actualmente se está extinguiendo la buena música, a la cual se la puede escuchar, sentir y pasar de generación. Hay que
tomar conciencia de que la buena “pinta” del artista no es arte.
A. Los artistas de hoy en día son poco inteligentes así como sus canciones.
B. Las letras y la música de los cantantes actuales no reflejan su esfuerzo por producir material de calidad.
C. Los cantantes de moda se hacen famosos con una efímera canción y luego presentadores de televisión
D. Actualmente se está extinguiendo la buena música, a la cual se la puede escuchar, sentir y pasar de generación

En tiempos de guerra, de incertidumbre y de angustia social como los actuales, es fácil recurrir al efectismo, a la
manipulación sesgada de la emocionalidad. Sí, los profesionales de la información no pueden renunciar a su sensibilidad ante
el dolor y la explotación de los seres humanos. Sus reportajes y sus palabras reflejan su postura ante los hechos, aunque
intenten ocultarlos. Pero no hay que olvidar que estos profesionales son observadores, no actores. Y, aunque la verdad tenga
muchas caras y sea difícil conseguirla por entero, sí se pueden aproximar a ella.
A. En tiempos de guerra, de incertidumbre y de angustia social como los actuales, es difícil recurrir al efectismo
B. Es imposible acceder a la información completa y detallada
C. Éstos profesionales de la información son observadores, no actores.
D. Los reportajes nunca reflejan la postura del periodista ante los hechos.

Para definir una mentira no sólo hay que tener en cuenta al mentiroso sino también a su destinatario. Hay mentira cuando el
destinatario de ella no ha pedido ser engañado, y cuando el que la dice no le ha dado ninguna notificación previa de su
intención de mentir. Sería extravagante llamar mentirosos a los actores teatrales; sus espectadores han aceptado ser
engañados por un tiempo; por eso están ahí.
A. Una mentira involucra al mentiroso y al destinatario
B. Un mentiroso busca desconcertar a la víctima a propósito
C. Los actores teatrales no son mentirosos
D. A los asistentes de los espectáculos les gusta ser engañados

Los nevados están perdiendo su masa de hielo
El efecto invernadero causa que el hielo se derrita
Los nevados se están acabando en el mundo
Los glaciales se están agotando en los polos
A. Los deshielos son causados por el calor del ecosistema y por la contaminación
B. El calor en el planeta está agotando el agua disponible
C. En poco tiempo los glaciales de todo el mundo habrán disminuido
D. El mundo debe temer al futuro por falta de agua.
23. LUEGO DE ANALIZAR LAS PREMISAS SELECCIONE LA CONCLUSIÓN QUE SEA VÁLIDA.
Todos los hombres mujeriegos son infieles
Los hombres infieles son crápulas
Oscar es un hombre fiel
A. Oscar siempre será infiel
B. Oscar es un hombre infiel
C. Oscar no es crápula
D. Oscar es un crápula
24. IDENTIFIQUE LA IDEA IMPLÍCITA EN EL SIGUIENTE FRAGMENTO.

Desde entonces, me gusta comparar la situación del escritor con la de mi amigo José María cuando llevaba adentro la
solitaria. La vocación literaria no es un pasatiempo, un deporte, un juego refinado que se practica en los ratos de ocio. Es
una dedicación exclusiva y excluyente, una prioridad a la que nada puede anteponerse, una servidumbre libremente elegida
que hace de sus víctimas (de sus dichosas victimas) unos esclavos. Como mi amigo de París, la literatura pasa a ser una
actividad permanente, algo que ocupa la existencia, que desborda las horas que uno dedica a escribir, e impregna todos los
demás quehaceres, pues la vocación literaria se alimenta de la vida del escritor ni más ni menos que la longínea solitaria de
los cuerpos que invade. Flaubert decía: «Escribir es una manera de vivir.» En otras palabras, quien ha hecho suya esta
hermosa y absorbente vocación no escribe para vivir, vive para escribir.
A. La vocación literaria no es un pasatiempo que se lo practique en los ratos de ocio
B. El escritor no escribe para vivir, vive para escribir
C. La vocación literaria es el más bello de los pasatiempos.
D. Quien no se dedique de lleno a la escritura no tiene vocación de escritor.
Si hay corrupción es porque los gobernantes son deshonestos Nunca ha habido gobernantes honestos El Padre Tobías es
honesto
A. En el futuro habrá corrupción
B. El Padre Tobías nunca ha gobernado
C. El Padre Tobías podría ser corrupto
D. El Padre Tobías ya ha gobernado
26. IDENTIFIQUE LA EVIDENCIA DEL TEXTO.

El consumo de alcohol durante el embarazo puede tener efectos devastadores. Los estudios microscópicos hechos por el
Instituto de Embriología de La Universidad de Manchester, muestra que el alcohol hace que la migración celular en el
cerebro del feto no se produzca adecuadamente. Una vez empiezan su viaje, las neuronas no saben dónde han de parar,
pierden los destinos adecuados y a menudo mueren. El resultado es que sea frecuente que los cerebros de los niños cuyas
madres beben regularmente sean pequeños y estén encogidos y mal formados, con una densidad de neuronas menor. Los
que nacen con este síndrome alcohólico fetal (SAF) darán cocientes de inteligencia bajos en la niñez y tendrán para cuando
lleguen al bachillerato y a la edad adulta serias dificultades para leer y escribir; mostrarán además mala adaptación en su
conducta y padecerán de hiperactividad y depresión.
A. Los cerebros de los niños cuyas madres beben regularmente se encogen y se deforman y muestran una densidad
menor de neuronas.
B. Los que nacen con este síndrome alcohólico fetal (SAF) darán cocientes de inteligencia bajos en la niñez y tendrán
deficiencia para cuando lleguen al bachillerato y a la edad adulta.
C. La Universidad de Manchester, muestra que el alcohol hace que la migración celular en el cerebro del feto no se
produzca adecuadamente.
D. El consumo de alcohol durante el embarazo puede tener efectos devastadores.
27. CON BASE A LAS PREMISAS SELECCIONE LA CONCLUSIÓN QUE NO ES LÓGICA.

Todos los quiteños son ecuatorianos
Todos los ecuatorianos son latinoamericanos
Todos los latinoamericanos son carismáticos
A. Todos los quiteños son latinoamericanos

B. Todos los ecuatorianos son carismáticos
C. Todos los latinoamericanos son quiteños
D. Todos los quiteños son carismáticos

El valor de tus logros se incrementa por su novedad. Es inútil y estúpido jugar con todas tus cartas sobre la mesa. Si no
declaras lo que vas a hacer causas expectativas, especialmente cuando eres objeto de atención general. Ponle misterio a todo,
el misterio causa veneración. Cuando expliques tus cosas, no seas explícito, para que no expongas tus pensamientos. El
silencio es el santuario del Arte de la Prudencia. Una resolución que se dice a los demás no está bien pensada y se vuelve
objeto de críticas; si resultara un fracaso, serias doblemente desafortunado. Haz que la gente se pregunte que estás haciendo
y que te observe.
A. Ponle misterio a todo, cuando expliques tus cosas, sé explícito.
B. Mantener la expectativa y la novedad aumentará el valor de tus logros
C. Cuando hagas algo debes demostrar lo mucho que has trabajado por ello
D. Es de buenos jugadores jugar con todas las cartas sobre la mesa

Los chicos de hoy en día están fijándose mucho en la moda de sus artistas favoritos y a partir de ahí empieza su cadena de
imitación, de estilos de vida y vestimenta.
Los artistas de hoy han adquirido un inmenso poder sobre los jóvenes, poder que los propios jóvenes les han dado. Es así
que hay pocas personas que ignoran lo que sus artistas hacen o dejan de hacer. La prensa rosa tiene al tanto de las idioteces
que se dicen sobre los famosos. Y cada vez adquiere más poder el famoso. Ésta prensa se especializa en crear intriga y
adicción a los menesteres ajenos en personas que no pueden pensar por sí mismas. Hay que evitar conceder el poder en
quien no ha hecho nada más que nacer guapo o hermosa, y darle al talento el respeto que si se merece, no solo a la intriga de
quienes parecen ser famosos.
A. Los jóvenes y la prensa rosa han concedido poder a los artistas
B. No es bueno ceder nuestro poder a personas llamadas así mismas famosas
C. Los chicos imitan los gestos y peinados de sus artistas famosos
D. La intriga es la comidilla de los programas de prensa rosa, que se encarga de divulgar las idioteces de los famosos
30. EN EL SIGUIENTE TEXTO IDENTIFIQUE LA POSTURA CRÍTICA DEL AUTOR.

Quienes escriben libros sobre temas empresariales no se molestan en hacer el enorme esfuerzo de escribir apropiadamente,
se limitan a regurgitar presentaciones anteriores, las incluyen en los textos sin ton ni son donde les parece, comparten el
trabajo con otros autores para reducirlo y rellenan sus escritos con montones de gráficos sin sentido y anécdotas irrelevantes
e inanes sobre otras personas. Cortar y pegar, ése es el lema del autor de libros de empresa.
A. Los autores de libros de empresa copian y pegan
B. Los autores de libros de empresas no imprimen inventiva en sus obras
C. Los autores de libros de empresa comparten trabajos con otros autores
D. Se incluyen textos sin ton ni son

La lingüística tiene conexiones muy estrechas con varias ciencias, unas que le dan datos, otras que se los toman. Los límites
que la separan de ellas no siempre se ven con claridad. Por ejemplo, la lingüística tiene que diferenciarse cuidadosamente de
la etnografía y de la prehistoria, donde el lenguaje no interviene más que a título de documento; tiene que distinguirse
también de la antropología, que no estudia al hombre más que desde el punto de vista de la especie, mientras que el lenguaje
es un hecho social. Pero ¿tendremos entonces que incorporarla a la sociología? ¿Qué relaciones existen entre la lingüística y
la psicología social? En el fondo todo es psicológico en la lengua, incluso sus manifestaciones materiales y mecánicas, como
los cambios fonéticos; y puesto que la lingüística suministra a la psicología social tan preciosos datos ¿no formará parte de
ella? Estas son cuestiones que aquí no hacemos más que indicar para volver a tomarlas luego.
A. La lingüística tiene conexiones muy estrechas con varias ciencias
B. Existen límites definidos para la lingüística y las demás ciencias
C. Todo es psicológico en la lengua, incluso sus manifestaciones materiales y mecánicas
D. La lingüística se asemeja a la etnografía y a la prehistoria

Por un país al alcance de los niños (Fragmento)
La Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo no ha pretendido una respuesta, pero ha querido diseñar una carta de
navegación que tal vez ayude a encontrarla. Creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambio social, y
que la educación será su órgano maestro. Una educación, desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos
inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir quiénes somos en una sociedad que se quiera más a sí misma. Que
aprovecha al máximo nuestra creatividad inagotable y conciba una ética -y tal vez una estética- para nuestro afán desaforado
y legítimo de superación personal. Que integre las ciencias y las artes a la canasta familiar, de acuerdo con los designios de
un gran poeta de nuestro tiempo que pidió no seguir amándolas por separado como a dos hermanas enemigas. Que canalice
hacia la vida la inmensa energía creadora que durante siglos hemos despilfarrado en la depredación y la violencia, y nos abra
al fin la segunda oportunidad sobre la tierra que no tuvo la estirpe desgraciada del coronel Aureliano Buendía. Por el país
próspero y justo que soñamos: al alcance de los niños.
A. Hay que luchar por una educación próspera y justa para los niños
B. Hay que canalizar nuestra energía creadora desperdiciada en la violencia y en la depredación
C. La educación será el órgano maestro del cambio social
D. Hay que aprovechar al máximo nuestra creatividad inagotable
33. SELECCIONE EL SIGNIFICADO DE LA FRASE MARCADA EN NEGRILLAS.

¡Oh, ilusión del emigrante que a tu pobreza consuela! La ambición que por delante, -la luna por confidente- y el
trabajo por estandarte.
A. No rendirse ante la adversidad
B. Utilizar una bandera para viajar
C. Obtener beneficio por ser migrante
D. Insignia que usan los emigrantes
34. A PARTIR DEL TEXTO, INDIQUE LA PROPOSICIÓN VERDADERA.

Todas las conquistas son crueles y causan destrucción y muerte de manera eminente a los conquistadores. Los ejemplos que
brinda la historia son muchos y provoca dolor el recordarlos. Los daños provocados no sólo son materiales, sino también
morales y espirituales. Son los daños morales los que se guardan en las entrañas y nunca se olvidan. De ellos tienen que
cuidarse los conquistadores; no hay daño moral que no reclame venganza y ésta a su vez devuelva violencia.
A. Si los griegos no fueron cruelmente conquistados por los romanos, entonces no podrán nunca reclamar venganza.
B. Si los romanos no hubieran sido conquistados, entonces nunca serían violentos con ningún pueblo.
C. Si los americanos fueron conquistados por los europeos, entonces los americanos clamarán venganza.
D. Si los americanos fueron conquistados por los europeos, entonces los americanos clamarán venganza
35. LA IDEA CENTRAL QUE EXPONE EL AUTOR ES:
La obra de arte ha sido siempre fundamentalmente susceptible de reproducción. Lo que los hombres habían hecho, podía
ser imitado por los hombres. Los alumnos han hecho copias como ejercicio artístico, los maestros las hacen para difundir las
obras, y finalmente copian también terceros ansiosos de ganancias. (Benjamín, W. "Discursos interrumpidos") Un tercer
fenómeno de igual rango en la época moderna es el proceso que introduce al arte en el horizonte de la estética. Esto
significa que la obra de arte se convierte en objeto de la vivencia y, en consecuencia, el arte pasa por ser expresión de la vida
del hombre. (Heidegger. La época de la imagen del mundo).
A. La actividad humana en el mundo.
B. La definición de obra de arte.
C. El proceso de elaboración del arte.
D. El hombre en la historia del arte.
36. LEA EL TEXTO E IDENTIFIQUE LA POSTURA DEL AUTOR.

La tarea de una crítica de la violencia puede definirse como la exposición de su relación con el derecho y con la justicia.
Porque una causa eficiente se convierte en violencia sólo cuando incide sobre relaciones morales. La esfera de tales
relaciones es definida por los conceptos de derecho y justicia. Es evidente que la relación fundamental de todo
ordenamiento jurídico es la de fin y medio. Pero para decidir respecto a este problema se necesita un criterio más pertinente,
una distinción en la esfera misma de los medios, sin tener en cuenta los fines a los que éstos sirven.
A. Relaciona al derecho con la justicia.
B. No distingue entre los medios y los fines.
C. No relaciona al derecho con la justicia.
D. Implica distinguir entre los medios y los fines.
37. IDENTIFIQUE LA DEFINICIÓN DE VIDA QUE PLANTEA EL MONJE

A. La vida es lo que está antes de la muerte.
B. La muerte y la vida son lo mismo.
C. Esta vida es la que sigue a la muerte.
D. La muerte es lo que sigue a la vida.
38. IDENTIFIQUE LA CONCLUSIÓN DE LAS PREMISAS.

1. Cuando se acercaba el final del siglo XX veíamos con optimismo el arribo de una nueva centuria.
2. Entonces el esperado siglo XXI llegó y con él nuevos problemas.
3. Saber que existen problemas no es una postura pesimista de la realidad, sino realista.
4. Una postura realista nos lleva a identificar aquellos problemas que vivimos
A. Estamos obligados a conocer los problemas auténticos del siglo XXI.
B. Este siglo y los que vendrán presentarán problemas antiguos y nuevos.
C. Una postura realista nos compromete y nos pone en acción.
D. Los problemas del siglo XX y XXI deben entenderse desde una postura realista.
39. SELECCIONE LA FRASE QUE EXPLICA AL REFRÁN:

"Que el apetito obedezca a la razón"
A. Hay que comer con mesura y sin excesos.
B. Cuando una persona tiene hambre, suele perder la razón.
C. No siempre la razón es capaz de controlar impulsos sensuales.
D. Los sentidos deben estar supeditados a la inteligencia.
40. IDENTIFIQUE LA IDEA SECUNDARIA DEL TEXTO.

Las mariposas son fundamentales para la preservación de los ecosistemas, pero sus hábitats están en peligro. En Europa, el
número de mariposas de pradera se redujo a la mitad en 20 años. Es importante conocer que las mariposas desempeñan un
papel esencial en la preservación de los ecosistemas a través, sobre todo, de la polinización de un gran número de plantas.
A. Preservación de ecosistemas.
B. Polinización de las plantas.
C. Conservación de las mariposas.
D. Población de mariposas.
41. IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL QUE EXPRESA EL AUTOR.

Cerca de Ambato hay un rincón del mundo, un microcosmos prodigiosamente bello: el valle de Baños… Allí el verde
sombrío de una poderosa vegetación tropical está dándose la mano con los hielos eternos, allí las grandes hojas del plátano o
la corpulenta copa del aguacate sombrean las peladas lavas del Tungurahua. Allí las aguas frías brotan junto a las de la
ardiente temperatura, allí los torrentes, cataratas, cavernas; allí los precipicios insondables, allí lo risueño en consorcio con lo
severo, la zona tórrida con sus pompas, mezcladas con la polar.
A. Un microcosmos prodigiosamente bello: el valle de Baños.
B. Se aprecia la vegetación tropical en toda su extensión.
C. Hay un maravilloso espectáculo de las peladas lavas del Tungurahua.
D. La zona tórrida se combina perfectamente con la zona polar.
42. IDENTIFIQUE EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA EN NEGRITAS.

Así, cuando miro esas repúblicas utópicas que hoy día florecen por todas partes, no veo en ellas - ¡Dios me perdone! - sino
la conjura de los ricos para procurarse sus propias comodidades en nombre de la república. Imaginan e inventan toda suerte
de artificios para conservar, sin miedo a perderlas, todas las cosas de que se han apropiado con malas artes, y también para
abusar de los pobres.
A. Relacionado con los planes y proyectos que son irrealizables
B. Gubernamental, relacionado con la doctrina sobre el gobierno de los estados
C. Teoría dogmática o conjunto de ideas o creencias sostenidas por un grupo político
D. Forma de gobierno representativo, opuesto a la monarquía, en que el poder reside en el pueblo
43. IDENTIFIQUE UNA EVIDENCIA EN ESTE FRAGMENTO DE TEXTO.

La juventud aparece en cada acto de nuestras vidas, a pesar de ser una etapa que marca definidamente a una población
comprendida entre los 14 y 25 años (edad que también va variando), llega el instante en el que todos nos sentimos jóvenes.
Los estudios históricos actuales sobre el tema (Levi y Schmitt, 1996; Hobsbawm, 2005) demuestran que la juventud “es una
construcción social y cultural, de carácter transitorio, resultado de la confluencia de aspectos valorativos y simbólicos,
cambiantes”. Y es que los jóvenes de ayer no son los de hoy, se los cataloga como un grupo, producto de una sociedad
cambiante y su concepto cambia a lo largo de la historia y del sistema que impera. Desde el punto de vista de la
personalidad, se han conocido muchos tipos de jóvenes, desde aquellos oprimidos hasta los rebeldes luchadores. Se puede
decir que cada joven es un mundo… así entonces los habrá malhumorados, divertidos, solitarios, deprimidos, apáticos,
charlatanes, distraídos, detallistas, soñadores, pesimistas, positivos. En fin, cada uno manifiesta diversas expresiones
dependiendo sus estados anímicos y vivencias tanto personales como familiares.
Castro M. y González M. Guía Didáctica de Redacción Académica.
A. La juventud es una etapa que marca definidamente a una población comprendida entre los 14 y 25 años
B. Los estudios históricos actuales demuestran que la juventud es una construcción social y cultural de carácter
transitorio
C. Se han conocido muchos tipos de jóvenes, desde aquellos oprimidos hasta los rebeldes luchadores
D. Los jóvenes de ayer no son los de hoy, se los cataloga como un grupo producto de una sociedad cambiante
44. IDENTIFIQUE LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO

Los antioxidantes [...] aceleran la progresión del cáncer de pulmón en los ratones y no traen beneficios ciertos para las
personas sanas, según un artículo que publicó la revista ScienceTranslational. "Los antioxidantes se usan ampliamente para
proteger a las células de los daños inducidos por las especies reactivas de oxígeno", explicaron los investigadores
encabezados por VolkanSayin, de la Universidad de Gotemburgo, en Suecia. "El concepto de que los antioxidantes pueden
ayudar a combatir el cáncer está profundamente arraigado en la población en general"[...] Según los Institutos Nacionales de
Salud, las dosis altas de suplementos de antioxidantes pueden ser dañinas en algunos casos. El abuso de antioxidantes puede
causar cáncer según estudios, Diario El Comercio.
A. Los antioxidantes pueden ser dañinos para ciertas personas
B. Los antioxidantes se usan ampliamente para proteger a las células de los daños inducidos por las especies reactivas
de oxígeno
C. La idea de que los antioxidantes pueden ayudar a combatir el cáncer está profundamente arraigada en la población
D. Los antioxidantes aceleran la progresión del cáncer de pulmón
45. IDENTIFIQUE LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO.

Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la Asociación de Investigadores del Antiguo
Egipto, de Massachusetts, EE. UU. […] En 2013 los arqueólogos hallaron la denominada "Ciudad Perdida de las
Pirámides": un cementerio supuestamente lleno de los cuerpos de los constructores de las pirámides y de sus familiares […]
en el lugar de la supuesta Ciudad Perdida los especialistas encontraron los restos de unos edificios alargados que podrían ser
galerías y podrían haber sido usados por los marineros que viajaban entre Egipto y el Mediterráneo oriental, o por las tropas
que protegían al faraón y su entorno. Descubren unos cuarteles y un puerto cerca de las pirámides de Guiza.
Recuperado el 31 de enero de 2014. en http://actualidad.rt.com/ciencias/view/118597-descubren-cuarteles-puerto-
piramides-guiza
A. Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la Asociación de Investigadores del
Antiguo Egipto.
B. En 2013 los arqueólogos hallaron la "Ciudad Perdida de las Pirámides" un cementerio supuestamente lleno de
cuerpos.
C. Los edificios encontrados en la "Ciudad Perdida" podrían haber sido utilizados por las tropas que protegían al
faraón.
D. Los edificios de la "Ciudad Perdida" podrían haber sido usados por marineros que viajaban entre Egipto y el
Mediterráneo.
46. IDENTIFIQUE LA IDEA PRINCIPAL DE LA LECTURA.

La atención a la diversidad es uno de los desafíos educativos actuales. El modelo comprensivo ha configurado aulas
heterogéneas con alumnos con diferentes necesidades educativas que requieren diversas actuaciones y medidas. La primera y
más importante es la concreción del currículo en el aula. Otras tienen un carácter extraordinario, como el del Programa de
Diversificación Curricular, el Programa de Cualificación Profesional Inicial y el Programa de Adaptación al Sistema
Educativo. Todas ellas plantean un currículo globalizado que se ejemplifica en el ámbito lingüístico y social.
A. Los desafíos educativos actuales en función de la diversidad
B. La existencia de aulas heterogéneas con alumnos diversos
C. La creación de programas de adaptación al Sistema Educativo
D. La necesidad de aplicar medidas y acciones diversas en las aulas
47. IDENTIFIQUE LA IDEA SECUNDARIA.

En el país están registrados 42 689 taxis por la Agencia Nacional de Tránsito. De esa cantidad, los propietarios de 32 023
vehículos cumplieron con la disposición de instalar el taxímetro homologado.
El plazo para cumplir esa normativa venció el 31 de diciembre y dos días después se iniciaron los operativos de control por
parte de la Agencia, Policía y otras entidades.
Según George Mera, presidente de la Unión de Taxistas del Guayas, apenas 3 000 taxis tienen los dispositivos instalados y
homologados. "Las empresas que venden los aparatos electrónicos no cuentan con el suficiente stock".
A. Pocos taxis en Guayas tienen taxímetros instalados y homologados
B. En el país están registrados 42 689 taxis por la Agencia Nacional de Tránsito
C. Las empresas que venden los aparatos electrónicos no cuentan con el suficiente stock
D. 32 023 vehículos tienen instalados taxímetros homologados

De alguna manera se puede considerar que Tylor fue el representante del evolucionismo en el siglo XX. Él aplicó -en su
momento- un concepto amplio de cultura para indicar los lazos importantes entre los elementos de la historia. En este
sentido, hace referencia a las investigaciones que realizaron Morgan y Spencer como historiadores que buscaron, a través de
la comparación, la secuencia del cambio desde los cazadores del Paleolítico hasta la civilización industrial.
A. Tylor fue el representante del evolucionismo del siglo XX
B. Tylor aplica un concepto amplio de cultura, indica los lazos entre los elementos de la historia
C. Morgan y Spencer influyeron en la transición entre el Paleolítico y la civilización industrial
D. El Paleolítico es un periodo de la historia de la evolución
49. IDENTIFIQUE UNA IDEA SECUNDARIA EN EL TEXTO.

El Real Madrid español alcanzó durante la temporada pasada una facturación de 518,9 millones de euros (alrededor de 700
millones de dólares), con el 1,2 % más que la temporada 2011/2012, informó el estudio Football Money League de la
empresa Deloitte. El equipo merengue, que tiene como figura al portugués Cristiano Ronaldo, consiguió 119 millones de
euros en concepto de entradas, 118,3 por derechos de televisión y 211,6 en publicidad y patrocino; superando al FC
Barcelona que figura segundo en la lista. El Real Madrid superó el récord del Manchester United, que permaneció primero
en el ranking entre las temporadas 1996/1997 y 2003/2004.
A. El Real Madrid alcanzó la más alta facturación entre los equipos de fútbol
B. El equipo merengue consiguió 119 millones de euros en concepto de entradas
C. El Real Madrid tiene como estrella al portugués Cristiano Ronaldo
D. El equipo merengue consiguió 118,3 por derechos de televisión
50. INFIERA LA IDEA QUE ESTÁ IMPLÍCITA EN EL TEXTO.

Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, y más vitamina C y E, fibra dietética, ácido fólico, potasio,
magnesio y otros nutrientes vegetales como carotenoides y flavonoides, por lo cual tienen un nivel de colesterol "malo"
(LDL) bajo. Su presión sanguínea suele ser baja y el índice de masa corporal (IMC) es menor, todo lo cual está relacionado
con mayor esperanza de vida y menor riesgo de padecer enfermedades crónicas. […] Comer frutas y vegetales reduce el
riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer. La evidencia científica es abundante al respecto, pues existen estudios que
comprueban que los vegetarianos tienen menor incidencia de cáncer que el resto de las personas. Si se deja de comer carne
roja o se reduce su ingesta, el riesgo de cáncer de colon disminuye considerablemente, según un reporte del Fondo Mundial
de Investigación de Cáncer.
A. Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, por lo que tienen un nivel bajo de LDL
B. Existe la probabilidad de que con el pasar del tiempo haya más adeptos al vegetarianismo
C. Las personas que comen carne corren más riesgos de desarrollar ciertos tipos de cáncer
D. Comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer
51. IDENTIFIQUE LA TESIS EN EL SIGUIENTE ENSAYO
¿Qué es poesía?
Según Octavio Paz, la poesía, en su esencia, es una recreación y una revelación de lo ya existente, por medio del lenguaje
literario, tras la elaboración en la conciencia del poeta. (Pero en realidad no está hablando de la poesía, sino del poema, salvo
que llamemos poesía a todo lo que se escribe en poema, al igual que se llamó, en otros tiempos, versificar, a todo lo que se
traducía por lírica). Evidentemente, poesía es diferente a poema. Sin embargo, todo lo que se ha dicho sobre la poesía
generalmente, define los efectos poéticos, pero no define la poesía, porque el concepto “poesía” es abstracto y, como tal,
susceptible de ser considerado de una u otra manera, dependiendo de la percepción individual de los fenómenos de la
naturaleza y el impacto sensible que produce en cada uno, susceptibles de ser inventados en cada opinión. Cuando decimos
“esto es poético”, nos estamos refiriendo a que tiene belleza o nos parece bello. Nos impresiona, nos provoca emoción
sentimental en aspecto positivo o negativo, u objetivamente.
A. La poesía es abstracta y se diferencia de un poema
B. La poesía es una recreación y una revelación de lo ya existente
C. Lo poético se refiere a lo bello o lo que nos parece bello
D. Poesía es todo lo que se escribe en un poema
52. IDENTIFIQUE UNA IDEA IMPLÍCITA DEL TEXTO

Tradicionalmente, una de las técnicas más usadas en clase para mantener la atención del alumnado es la lectura en voz alta,
del mismo modo la lectura individual; sin embargo, es bien sabido que cuando se lee en voz alta o de forma individual
resulta una pérdida de tiempo si lo que se pretende es aprender. Otra de las técnicas utilizadas es la de hacer subrayar lo más
importante del texto. Si en el aula se les dice lo que tienen que subrayar, se les impide expresar qué es para ellos lo más
importante. No hay duda de que es necesario aprender a discriminar qué es importante en un texto, y que reconocerlo en un
texto de contenido científico para llegar a comprenderlo, no es tarea fácil. En una investigación realizada con alumnos, se
comprobó que lo que subrayaban eran aspectos triviales para la comprensión del texto.
A. El subrayado y la lectura en voz alta son técnicas deficientes para aprender
B. Leer de forma individual siempre resulta más efectivo para aprender que leer en forma grupal
C. Existen técnicas más efectivas de comprensión lectora que leer en voz alta y subrayar
D. El subrayado impide evaluar de forma individual las partes importantes del texto
53. IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL EXPLÍCITA DEL TEXTO.

La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto dañino, ya que es tóxico y afecta a la salud del ser
humano. En las capas altas de la atmósfera, el gas ozono es un componente natural que protege contra la radiación de los
rayos ultravioleta, dañinos para la vida. Es el hombre precisamente el culpable de las concentraciones de ozono en las capas
más bajas de la atmósfera puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones químicas que se producen, en
presencia de luz solar, entre el oxígeno y el dióxido de nitrógeno procedente de los tubos de escape de los vehículos y de las
fábricas. Efe (11 de marzo 2009). Advierten que la capa de ozono aumenta el riesgo de muerte por dolencia respiratoria.
A. El gas ozono es importante para la vida del ser humano
B. La contaminación humana destruye la capa de ozono en la atmósfera
C. La presencia del gas ozono en la superficie terrestre es dañina
D. El ozono en capas altas de la atmósfera protege la vida
54. IDENTIFIQUE EL ARGUMENTO.

Vidas paralelas
Habiéndonos propuesto escribir en este libro la vida de Alejandro y la de César, el que venció a Pompeyo, por la
muchedumbre de hazañas de uno y otro, una sola cosa advertimos y rogamos a los lectores, y es que si no las referimos
todas, ni aún nos detenemos con demasiada prolijidad en cada una de las más celebradas, sino que cortamos y suprimimos
una gran parte, no por esto nos censuren y reprendan. Porque no escribimos historias, sino vidas; ni es en las acciones más
ruidosas en las que se manifiestan la virtud o el vicio, sino que muchas veces un hecho de un momento, un dicho agudo y
una niñería sirven más para pintar un carácter que batallas en que mueren millares de hombres, numerosos ejércitos y sitios
de ciudades. Por tanto, así como los pintores toman para retratar las semejanzas del rostro y aquellas facciones en que más
se manifiesta la índole y el carácter, cuidándose poco de todo lo demás, de la misma manera debe a nosotros concedérsenos
el que atendamos más a los indicios del ánimo, y que por ellos dibujemos la vida de cada uno, dejando a otros los hechos de
grande aparato y los combates.
A. Alejandro y César se destacan por sus hazañas
B. Los indicios de ánimo retratan el carácter de las personas
C. A veces un hecho, dicho o niñería definen el carácter
D. Los combates quedan para el relato histórico
55. DETERMINE LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO.

Los hombres siempre tuvieron necesidad de luz y de fuego para alumbrarse durante la noche, abrigarse del frío y cocinar sus
alimentos. No siempre pudieron proporcionarse fuego y luz con la facilidad actual. Era preciso guardar en el fogón, antes de
acostarse, alguna brasa cubierta de aceite.
A. Los hombres primitivos recibieron el fuego con comodidad.
B. La luz y el fuego en la antigüedad beneficiaron al hombre.
C. Las precauciones para encender el fuego.
D. Los alimentos del hombre primitivo.
56. IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL EXPLÍCITA.
Juan nos contó las aventuras de su viaje. Cuando llegó a Turquía quiso darse un baño. Como estaba en un hotel de un país
extranjero, no sabía cuál de los grifos de la bañera era el del agua caliente, sin perder tiempo abrió el primero y era el agua
más fría que había sentido en su vida, al parecer el hotel tenía un desperfecto con el agua caliente.
Aguirre, R. (2014).
A. El viaje de Juan
B. Estadía de Juan en un hotel
C. Las peripecias de Juan en su viaje
D. El hotel tenía un pésimo servicio
57. IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL EXPLÍCITA.

Uno de los principales objetivos de la sociedad española al comienzo de la transición fue que «nunca más» volviera a
repetirse un enfrentamiento como el de la Guerra Civil. Este deseo, casi obsesivo, explica en buena medida la política de
consenso y reconciliación que gobernó el proceso. Memoria y olvido de la Guerra Civil española expone magistralmente los
mecanismos por los cuales un pasado conflictivo puede cimentar un presente en paz. Paloma Aguilar […] presenta una
innovadora investigación sobre el papel de la memoria histórica en estos procesos de cambio político.
A. La sociedad española afirma que nunca ms se repita el proceso
B. La memoria y el olvido son mecanismos para cimentar el presente
C. La política de consenso fue una medida adoptada por el gobierno español
D. La sociedad española no debe olvidar las secuelas de la Guerra Civil
58. DETERMINE LA POSTURA CRÍTICA DEL TEXTO.

La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto dañino puesto que es tóxico y afecta la salud. En las
capas altas de la atmósfera, el gas ozono es un componente natural que nos protege contra la radiación de los rayos
ultravioleta. Es el hombre el culpable de las concentraciones de ozono en las capas más bajas, puesto que el gas se forma
como consecuencia de reacciones químicas que se producen, en presencia de luz solar, entre el oxígeno y dióxido de
nitrógeno procedente de la combustión vehicular y de las fábricas. Consecuentemente, la larga exposición al ozono, un
componente del smog, aumenta el riesgo de muerte por enfermedades respiratorias.
A. El hombre es responsable de la destrucción de la capa de ozono.
B. El ozono se encuentra en las capas altas de la atmósfera.
C. El ozono nos protege de los rayos ultravioletas.
D. Oxígeno, nitrógeno y ozono producen un gas venenoso.

Aprendamos a aceptarnos tal como somos. Tomemos conciencia de que todos somos diferentes y, al mismo tiempo, iguales
en dignidad y en derechos. Entendamos que podemos discutir sin agredirnos ni insultarnos. Reconozcamos que las personas
podemos pensar, sentir y ver las cosas de maneras muy diferentes.
A. Todos somos diferentes en algún aspecto
B. Si nos aceptamos como somos, los demás no nos verán diferentes
C. Podemos pensar, sentir y ver las cosas de manera diferente
D. Nunca entenderemos que podemos discutir sin agredirnos ni insultarnos
60. CON BASE EN EL TEXTO, IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL.

La frase por quién doblan las campanas procede de una meditación del poeta inglés John Donne, quien afirmó: La muerte
de un hombre me disminuye, porque estoy involucrado con la humanidad, por eso no preguntes por quién doblan las
campanas, doblan por ti. En tal sentido la frase expresa la relación que existe entre el hombre y su entorno, y el compromiso
moral en el género humano. El tañido de las campanas que anuncian la muerte de cualquier persona también anuncia, en
cierta forma, que ha muerto una parte de mí.
A. La vida de todo ser humano resulta fugaz
B. No siempre se sabe por quién doblan las campanas
C. La solidaridad es una expresión del humanismo
D. La muerte de las personas no tiene mayor relevancia
61. CON BASE EN EL TEXTO, IDENTIFIQUE LA IDEA SECUNDARIA.

Los seres vivos más abundantes en el ecosistema son los animales y las plantas, además de estos, existen otros seres como
los hongos y las algas que no son animales ni plantas. Los animales constituyen la fauna y las plantas, la flora de un
ecosistema. Las características de todo ecosistema son la temperatura, las precipitaciones, el suelo, el agua y la luz; todos
estos, elementos que influyen en los seres vivos.
A. Todo ecosistema tiene dos componentes
B. Todo ecosistema tiene componentes como los seres vivos y las características del lugar 12
C. Las características del lugar son la temperatura, las precipitaciones, el suelo, el agua y la luz
D. El ecosistema está compuesto de seres vivos
62. IDENTIFIQUE UN ARGUMENTO.

Precios del petróleo registraron una ligera alza en Nueva York y en Inglaterra
Las cotizaciones del petróleo subieron este miércoles en Nueva York antes de una decisión de política monetaria del Banco
Central Europeo (BCE) y la publicación de las reservas de crudo en Estados Unidos.
Los precios del barril de "light sweetcrude" (WTI) para entrega en marzo subieron USD 1,31 y cerraron a USD 47,78 en el New
York Mercantile Exchange (Nymex). A su vez, en Londres, el barril de Brent del mar del Norte para igual entrega cerró en
USD 49,03 en el Intercontinental Exchange (ICE), con un alza de USD 1,04 con relación al cierre del martes. […]
La mayoría de los inversores anticipa un vasto programa de compra de activos por parte del BCE para estimular la actividad
económica en la zona euro […] Este miércoles los precios subieron por "varios anuncios de despidos" en la industria, que
"parecen anunciar un descenso de la producción" de crudo, destacó Phil Flynn, de Price FuturesGroup.
En un mes, las tres principales firmas de servicios petroleros, Schlumberger, Halliburton y Baker Hughes, anunciaron 17 000
despidos […]
A. Las cotizaciones del petróleo subieron este miércoles en Nueva York
B. En Londres, el barril de Brent del mar del Norte cerró en USD 49,03
C. En Londres, el barril de Brent del mar del Norte cerró con un alza de USD 1,04
D. Los inversores anticipan un programa de compra de activos por parte del BCE
63. CON BASE EN EL TEXTO, IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL.

La obra de arte ha sido siempre fundamentalmente susceptible de reproducción. Lo que los hombres habían hecho podía ser
imitado por los hombres; los alumnos han hecho copias como ejercicio artístico, los maestros las hacen para difundir las
obras, y finalmente copian también terceros ansiosos de ganancias (Benjamín, W. "Discursos interrumpidos").
Un tercer fenómeno de igual rango en la época moderna es el proceso que introduce al arte en el horizonte de la estética.
Esto significa que la obra de arte se convierte en objeto de la vivencia y, en consecuencia el arte pasa por ser expresión de la
vida del hombre (Heidegger, M. La época de la imagen del mundo).
A. La actividad humana en el mundo del arte
B. Los alumnos han hecho copias
C. El arte es proceso de vivencia
D. Introduce al arte en el horizonte de la estética
64. IDENTIFIQUE UNA EVIDENCIA

Los precios del barril de "light sweetcrude" (WTI) para entrega en marzo subieron USD 1,31 y cerraron a USD 47,78 en el
New York Mercantile Exchange (Nymex). A su vez, en Londres, el barril de Brent del mar del Norte para igual entrega
cerró en USD 49,03 en el Intercontinental Exchange (ICE), con un alza de USD 1,04 con relación al cierre del martes. […]
despidos […]
B. Los precios del barril de "light sweetcrude" cerraron a USD 47,78 en New York
C. Este miércoles los precios subieron por "varios anuncios de despidos" en la industria
D. Los despidos "parecen anunciar un descenso de la producción" de crudo
65. IDENTIFIQUE LA TESIS.

Los precios del barril de "light sweetcrude" (WTI) para entrega en marzo subieron USD 1,31 y cerraron a USD 47,78 en el New
York Mercantile Exchange (Nymex). A su vez, en Londres, el barril de Brent del mar del Norte para igual entrega cerró en
USD 49,03 en el Intercontinental Exchange (ICE), con un alza de USD 1,04 con relación al cierre del martes. […]
despidos […]
B. Los precios del barril de "light sweetcrude" para entrega en marzo subieron USD 1,31
C. Los inversores anticipan un programa de compra de activos por parte del BCE
D. Las tres principales firmas de servicios petroleros anunciaron 17 000 despidos
66. CON BASE EN EL TEXTO ELIJA LA IDEA PRINCIPAL.

Se dice que algunos caballos se vuelven locos por comer malvaloca. Cuando esto ocurre, caminan tambaleándose de un lado a otro, medios ciegos,
mordisqueando latas o huesos roídos, cualquier cosa, incluso alambre de espino. Sus articulaciones se vuelven rígidas y su pelaje áspero. Pero la
muerte pone pronto fin a sus sufrimientos.
A. Los caballos se tambalean de un lado a otro
B. Los caballos se vuelven locos por comer malvaloca
C. Las articulaciones de los caballos se vuelven rígidas
D. Los caballos mordisquean latas o huesos roídos
67. CON BASE EN EL TEXTO, IDENTIFIQUE LA IDEA SECUNDARIA.

Egipto, de Massachusetts, EE. UU. […] En 2013 los arqueólogos hallaron la denominada Ciudad Perdida de las Pirámides,
un cementerio supuestamente lleno de los cuerpos de los constructores de las pirámides y de sus familiares […] en el lugar
de la supuesta Ciudad Perdida los especialistas encontraron los restos de unos edificios alargados que podrían ser galerías y
podrían haber sido usados por los marineros que viajaban entre Egipto y el Mediterráneo oriental, o por las tropas que
protegían al faraón y su entorno.
Antiguo Egipto
B. En 2013 los arqueólogos hallaron la Ciudad Perdida de las Pirámides, un cementerio supuestamente lleno de
cuerpos
C. Los edificios encontrados en la Ciudad Perdida podrían haber sido utilizados por las tropas que protegían al faraón
D. Los edificios de la Ciudad Perdida podrían haber sido usados por marineros que viajaban entre Egipto y el
Mediterráneo
68. CON BASE EN EL TEXTO, IDENTIFIQUE LA IDEA PRINCIPAL.

Egipto, de Massachusetts, EE. UU. […] En 2013 los arqueólogos hallaron la denominada Ciudad Perdida de las Pirámides,
un cementerio supuestamente lleno de los cuerpos de los constructores de las pirámides y de sus familiares […] en el lugar
de la supuesta Ciudad Perdida los especialistas encontraron los restos de unos edificios alargados que podrían ser galerías y
podrían haber sido usados por los marineros que viajaban entre Egipto y el Mediterráneo oriental, o por las tropas que
protegían al faraón y su entorno.
Antiguo Egipto 15
B. En 2013 los arqueólogos hallaron la Ciudad Perdida de las Pirámides, un cementerio supuestamente lleno de
cuerpos
C. Los edificios encontrados en la Ciudad Perdida podrían haber sido utilizados por las tropas que protegían al faraón.
D. Los edificios de la Ciudad Perdida podrían haber sido usados por marineros que viajaban entre Egipto y el
Mediterráneo.
69. DE ACUERDO CON EL TEXTO, RECONOZCA LA IDEA IMPLÍCITA.

Los perros policías pueden perseguir y dar alcance a los ladrones, algunos perros trabajan en los caseríos reuniendo a las
vacas o las ovejas y ahuyentando ratas y ratones. Los perros de compañía, debido a su docilidad, son útiles porque son
buenos colaboradores de sus amos.
A. Los perros son de gran utilidad para las personas
B. Los perros policías pueden perseguir a los ladrones
C. Algunos perros trabajan reuniendo a las vacas o las ovejas
D. Los perros de compañía son dóciles y colaboradores
71. DE ACUERDO CON EL TEXTO, DETERMINE LA POSTURA CRÍTICA.

Es el esfuerzo por crear buenos apuntes lo que facilita el aprendizaje, por ello los apuntes dictados o distribuidos por los
profesores y los esquemas que presentan los libros son de una utilidad relativa. Es casi imposible llegar a un estudio serio
con este tipo de apuntes. Cuando los estudiantes consultan estos manuales se hacen la ilusión de aprovechar el trabajo de
sistematización realizado por otros. En realidad intentan desplazar sus esfuerzos desde el nivel de la comprensión y el
razonamiento al de la memoria pero con escaso éxito.
A. Utilizar apuntes recomendados por los profesores es de poca utilidad
B. Expone la necesidad de que los estudiantes realicen resúmenes de clase
C. Protesta porque los profesores les dictan los apuntes a los estudiantes
D. Hace un llamado a los estudiantes para acostumbrarse a tomar notas

Las redes sociales son un avance tecnológico
El internet acerca dos partes distantes del mundo
La transmisión de eventos se realiza en segundos
La información fluye mucho más rápido que antes
A. Facebook es una herramienta necesaria
B. La tecnología ha mejorado el estilo de vida actual
C. Internet nos sirve para hacer deberes
D. Podemos entretenemos sin salir de casa

¿En que reside la originalidad de sus ensayos? En su tono. Más que una prosa que se lee, los ensayos de
Cortázar se presentan como una voz que se oye. Son menos el monólogo a que nos ha acostumbrado el género que un
diálogo con el lector o con un interlocutor implicado que actúa como alter - ego del lector.
Ese tono de diálogo acerca sus ensayos al tenor narrativo de la novela. En la mayor parte de los casos son ensayos que, más
que exponer, cuentan algo, pero lo cuentan no a la manera cerrada del cuento, sino según ese modo inconcluso y abierto que
caracteriza a la novela.
A. El alter ego, que Cortázar infunde, acaricia el oído de quien lee
B. Julio Cortázar sabía escribir poemas con un tono dialogado
C. La originalidad de los ensayos de Cortázar reside en su tono dialogado
D. El tono inconcluso es lo caracteriza a las novelas
70. DE ACUERDO CON EL TEXTO, DETERMINE LA POSTURA CRÍTICA.

La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto dañino puesto que es tóxico y afecta la salud. En las
capas altas de la atmósfera, el gas ozono es un componente natural que nos protege contra la radiación de los rayos
ultravioleta. Es el hombre el culpable de las concentraciones de ozono en las capas más bajas, puesto que el gas se forma
como consecuencia de reacciones químicas que se producen, en presencia de luz solar, entre el oxígeno y dióxido de
nitrógeno procedente de la combustión vehicular y de las fábricas.
A. El hombre es responsable de la destrucción de la capa de ozono.
B. El ozono se encuentra en las capas altas de la atmósfera.
C. El ozono nos protege de los rayos ultravioletas.
D. Oxígeno, nitrógeno y ozono producen un gas venenoso.

En Estados Unidos muchos profesores de meditación se ganan la vida enseñando a deportistas y gente del mundo del
espectáculo, quienes descubren que la meditación les da la fuerza que necesitan para alcanzar máximos resultados. Saben que
funcionar sólo a altos niveles de adrenalina resulta contraproducente. Los grandes bailarines, tenistas y actores llevan a cabo
su actuación con gracia y facilidad. Están relajados y usan sólo la cantidad de energía necesaria para lo que están haciendo.
Un jugador de hockey me dijo: «La meditación es maravillosa para mí. Perdimos la final, pero yo jugué el mejor partido de la
temporada. Encontré tiempo suficiente para llegar a donde iba y para descansar durante las pausas. Sentía las oleadas de
energía dirigirse hacia donde mi cuerpo la necesitaba».
A. Grandes bailarines, tenistas y actores llevan a cabo su actuación con gracia y facilidad.
B. Funcionar a bajos niveles de adrenalina puede resultar contraproducente.
C. La meditación es importante para quienes buscan lograr grandes resultados.
D. Es pertinente poner toda la energía y ánimos en lo que hacemos
75. EN EL SIGUIENTE TEXTO IDENTIFIQUE LA TESIS DEL TEXTO

En las últimas décadas, la ciencia ha demostrado lo que diversas enseñanzas de antiguas culturas vienen afirmando desde
hace miles de años: que aquello que denominamos mundo físico o universo manifestado no está constituido por materia
sólida, sino que su componente básico es la energía. Todo el universo está hecho de esa energía. Tiempo y espacio son sólo
dimensiones en las que esa energía se mueve. Todo lo que conocemos está compuesto por energía, ya sea como materia o
como radiación. Una de las propiedades más sorprendentes de la energía es su conservación; hasta ahora no se han podido
observar ni probar la creación o la destrucción de energía. Por eso la energía posee todos los atributos necesarios para
constituir el fundamental principio creador del universo.
A. La energía es parte insignificante de lo que llamamos universo.
B. La energía es el principio fundamental de todo el cosmos.
C. La ciencia ha demostrado lo que diversas enseñanzas de antiguas culturas vienen afirmando desde hace miles de
años
D. El tiempo y el espacio están hechos de energía.

La delincuencia tiene muchos orígenes, no es un mal causado únicamente por la falta de dinero, por lo general intervienen
varios factores en su consumación. Existen factores sociales más que económicos que nublan la mentalidad de quienes se
convierten en delincuentes. Está demás decir que los valores afectan directamente en el potencial delincuente; pero hay que
aclarar que los valores no se dan únicamente en la casa. La calle, la escuela, los líderes religiosos o sociales influyen más que
la propia familia. Ni hablar de la televisión, que prácticamente se han convertido en referente de las personas. Debemos
pues pensar que el ejemplo no es el único medio de frenar al potencial delincuente. Los ejemplos de los que se rodea la
gente afecta muchísimo a la misma.
A. Los valores se deben dar en casa para que no haya delincuencia
B. La delincuencia nace por falta de dinero en la familia
C. Hay que implantar una campaña de valores para frenar la delincuencia
D. La familia, los amigos y el entorno son referentes del potencial delincuente
77. IDENTIFIQUE EL ARGUMENTO DEL TEXTO.

Léxicos y gramáticas son obras condenadas a no terminarse nunca. El idioma está siempre en movimiento, aunque el
hombre, por ocupar el centro del remolino, pocas veces se da cuenta de este incesante cambiar. De ahí que, como si fuera
algo estático, la gramática afirme que la lengua es un conjunto de voces y que éstas constituyen la unidad más simple, la
célula lingüística. En realidad, el vocablo nunca se da aislado; nadie habla en palabras sueltas. El idioma es una totalidad
indivisible; no lo forman la suma de sus voces, del mismo modo que la sociedad no es el conjunto de los individuos que la
componen. Una palabra aislada es incapaz de constituir una unidad significativa. La palabra suelta no es, propiamente,
lenguaje; tampoco lo es una sucesión de vocablos dispuestos al azar.
A. Léxicos y gramáticas permanecerán incompletos, ya que el idioma está siempre en movimiento
B. La gramática no afirma que la lengua es un conjunto de voces y que éstas constituyen la unidad más simple, la
célula lingüística
C. La palabra suelta puede ser lenguaje; así como lo es una sucesión de vocablos dispuestos al azar.
D. Léxicos y gramáticas son perennes, ya que el hombre no se da cuenta del incesante cambio del idioma.
78. IDENTIFIQUE LA IDEA EXPLÍCITA DEL TEXTO.

Los años que siguieron a la guerra fría fueron testigos del alborear de cambios espectaculares en las identidades de los
pueblos, y en los símbolos de dichas identidades. Consiguientemente, la política global empezó a reconfigurarse en tomo a
lineamientos culturales. Las banderas al revés eran un signo de la transición, pero, cada vez más, ondean altas y al derecho, y
tanto los rusos como otros pueblos se movilizan y caminan resueltamente tras éstos y otros símbolos de sus nuevas
identidades culturales.
A. Los rusos y otros pueblos buscan símbolos solo para su bandera y caminan resueltamente por ello
B. La cultura dio bases para configurar la política global
C. En Rusia, la política empezó a reconfigurarse en lineamientos culturales
D. La guerra fría dio lugar a cambios en la identidad de los pueblos y en los símbolos de dichas identidades
Si todas las mujeres son rubias entonces son hermosas
Nunca ha habido mujeres rubias en esta ciudad
Sofía tiene el cabello rubio
A. Sofía vivirá en esta ciudad
B. Sofía no es hermosa
C. Sofía vive en esta ciudad
D. Sofía no vive en esta ciudad
80. IDENTIFIQUE UNA IDEA IMPLÍCITA EN EL SIGUIENTE FRAGMENTO.

Pero la acción militar adopta dos formas distintas, la de ataque y la de defensa, que son muy diferentes y de fuerza desigual,
como mostraremos más adelante con detalle. La polaridad reside, pues, en que ambos bandos guardan una relación, como es
la decisión, pero no en el ataque o en la defensa misma. Si uno de los comandantes en jefe deseara posponer la decisión, el
otro debería desear acelerarla, pero, por supuesto, solamente en la misma forma de conflicto. Si a A le interesara no atacar a
su oponente inmediatamente, sino cuatro semanas más tarde, el interés de B se centraría en ser atacado inmediatamente y no
cuatro semanas más tarde. Se trata de una oposición directa; pero no se desprende necesariamente de ello que a B le
beneficie atacar a A de inmediato. Evidentemente, es algo muy distinto.
A. Hay un comandante en jefe quien decide si atacan o defienden las tropas
B. Si a A le interesara no atacar el interés de B se centraría en ser atacado
C. La acción militar toma dos formas, la de defensa y la de ataque
D. Se trata de que haya oposición directa

Por un país al alcance de los niños (Fragmento)
La Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo no ha pretendido una respuesta, pero ha querido diseñar una carta de
navegación que tal vez ayude a encontrarla. Creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambio social, y
que la educación será su órgano maestro. Una educación, desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos
inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir quiénes somos en una sociedad que se quiera más a sí misma. Que
aprovecha al máximo nuestra creatividad inagotable y conciba una ética -y tal vez una estética- para nuestro afán desaforado
y legítimo de superación personal. Que integre las ciencias y las artes a la canasta familiar, de acuerdo con los designios de
un gran poeta de nuestro tiempo que pidió no seguir amándolas por separado como a dos hermanas enemigas. Que canalice
hacia la vida la inmensa energía creadora que durante siglos hemos despilfarrado en la depredación y la violencia, y nos abra
al fin la segunda oportunidad sobre la tierra que no tuvo la estirpe desgraciada del coronel Aureliano Buendía. Por el país
próspero y justo que soñamos: al alcance de los niños.
A. Hay que luchar por una educación próspera y justa para los niños
B. Hay que canalizar nuestra energía creadora desperdiciada en la violencia y en la depredación
C. La educación será el órgano maestro del cambio social
D. Hay que aprovechar al máximo nuestra creatividad inagotable
82. IDENTIFIQUE LA IDEA PRINCIPAL EN EL TEXTO.

El agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra; de hecho, el pueblo de Santiago Tilapa, en el Estado de México,
conserva una de las lenguas más antiguas de la rama otomí. Se trata del otomí de Tilapa, una lengua que llama la atención de los historiadores y
lingüistas porque mantiene una gramática muy parecida a la del otomí hablado en el siglo XVI, pero también porque es una de las más
amenazadas de su grupo. Hoy la hablan apenas una docena de ancianos de esa localidad habitada por unas nueve mil personas.
Hace unos 500 años, la familia lingüística otomangue abarcaba desde el centro de México hasta algunas zonas de lo que hoy son Nicaragua y
Costa Rica. Y hasta hace un siglo, en el noreste de Nicaragua todavía existía el subtiaba, una lengua cercana al tlapaneco que actualmente se
habla en el estado de Guerrero. Pero hoy, únicamente sobreviven unos 200 ejemplos de lenguas otomangues y todas se encuentran en
territorio mexicano, algunas más conservadas que otras.
A. Hoy solo sobreviven 200 ejemplos de lenguas otomangues y todas se encuentran en territorio mexicano
B. El otomí de Tilapa mantiene una gramática muy parecida a la del otomí hablado en el siglo XVI
C. La lenguas otomangue abarcaban desde el centro de México hasta lo que hoy es Nicaragua
D. El pueblo de Santiago Tilapa conserva una de las lenguas más antiguas de la rama otomí
83. EN EL SIGUIENTE TEXTO, IDENTIFIQUE EL ARGUMENTO.

Pasota es el que "pasa de todo", el que decide no preocuparse por ningún problema y vivir al margen de lo que ocurre fuera de sí mismo. Es
una postura deliberada y permanente de automarginación. Al pasota (al menos aparentemente) no le importa nada, todo le da igual. No se
apunta a nada ni se compromete con nadie. Evita cualquier compromiso y responsabilidad. No está dispuesto a vivir con esfuerzo.
El pasotismo es una evasión de la realidad en la que se vive. Es la pretensión de vivir cómodamente, sin problemas, en un mundo separado y
fabricado a la medida de los propios deseos y apetencias [...]
En la psicología del pasota típico suelen apreciarse los mismos síntomas que en las personas depresivas: ansiedad, tristeza, miedo a actuar, etc.
Es una depresión mimética.
El pasota sufre, inicialmente por incapacidad para afrontar los problemas de su vida, le faltan recursos y entrenamiento para resolverlos. Pero
sufre también, más adelante, en el intento imposible de vivir sin problemas, de vivir en un mundo artificial, no existente. Quiere vivir sin vivir.
Esta es quizá su mayor contradicción y su auténtica tragedia.
A. El pasotismo es una evasión de la realidad en la que se vive
B. El pasotismo es cada vez más frecuente entre la población
C. El pasota pretende crear un mundo separado y a medida de sus deseos y apetencias
D. En la psicología, el pasotismo está relacionado con la depresión y la automarginación
84. DETERMINE LA POSTURA CRÍTICA DEL AUTOR DEL TEXTO.

Los excesos son terribles en todos los espacios de la vida y causan casi siempre daños irreparables. A pesar de que son
amplias y variadas las cualidades que el ser humano puede poseer, si no aprende a manejarlas debidamente es muy probable
que termine adquiriendo un complejo de grandeza de tal dimensión que llegue a convertirse en un energúmeno [...] Muchos
son los ejemplos a lo largo de la historia de individuos de mentes súper e hipergeniales y con capacidades extraordinarias que
terminan ingresando a las filas de la perversa locura que los convirtió en seres peligrosos [...].
A. El ser humano posee una amplia gama de cualidades, que pueden ser: físicas, mentales o morales
B. Si el hombre no maneja adecuadamente sus cualidades, puede desarrollar un complejo de grandeza
C. A lo largo de la historia muchos individuos con vastas cualidades terminan convirtiéndose en elementos negativos
D. Los excesos siempre son nocivos para el hombre, incluso cuando se trata de un exceso de virtudes y cualidades

Inculcar el gusto por la lectura en la actualidad es una tarea ardua, teniendo en cuenta los avances de la tecnología que cada
día proveen de más y mejores recursos para este propósito, como los audiolibros que permiten escuchar gran variedad de
textos literarios y de contenido científico; sin embargo, restan la posibilidad de compartir experiencias, sobre todo el
contacto humano que se establece entre el lector y el oyente, y, desde luego, la apropiación particular del contenido impreso
que cambia de persona a persona, debido a la individualidad que nos caracteriza, que nos hace únicos. Me refiero a la
relación emisor-lector.
El bibliotecario adquiere singular importancia porque, al conocer a los usuarios de este servicio, está en posibilidad de
proponer y promover, con el auspicio de universidades, ONG, entidades estatales y particulares, el acercamiento y contacto
con escritores nacionales y extranjeros. De esta manera se asegura el nacimiento de lectores con perspectivas sensibles en
torno a la realidad, al tiempo que permite a estos un acercamiento profundo al pensamiento, a las costumbres, a las
tradiciones y hábitos del otro.
A. Audiolibros, un recurso tecnológico para los lectores
B. Los bibliotecarios llevan el registro de todos los libros
C. La lectura en la biblioteca pública es productiva
D. El rol fundamental del bibliotecario frente a la lectura
86. IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL DEL FRAGMENTO.

En Chile, la fauna de anuros se enfrenta con graves problemas de conservación debido a su alto grado de endemismo. Al ser
animales de sangre fría y piel porosa, responden con gran rapidez a los cambios externos, por lo que la disminución de sus
hábitats naturales, la contaminación y el calentamiento global son las causas más importantes de su vulnerable estado de
supervivencia.
A. La disminución de hábitats naturales es una causa del vulnerable estado de supervivencia de los anuros
B. El calentamiento global es una de las causas del vulnerable estado de supervivencia de los anuros
C. La fauna de anuros se enfrenta con graves problemas de conservación debido a su alto grado de endemismo
D. Los anuros son animales de sangre fría y piel porosa y responden con gran rapidez a los cambios externos
87. CON BASE EN EL TEXTO, IDENTIFIQUE LA IDEA PRINCIPAL.

La gente ha hecho conciencia sobre la cuestión invernadero, ahora como medida se propone el uso de combustibles no
fósiles, el problema sería la futura demanda. Es una locura tratar de satisfacer una demanda de combustible siempre en alza.
Da igual de donde provenga. Hoy se hace todo lo posible para evitar tomar decisiones duras, por buscar soluciones
cómodas; no importa que la biosfera se esté quemando.
A. Es una locura tratar de satisfacer una demanda de combustible siempre en alza. Da igual de donde provenga
B. En la actualidad la gente ha empezado a hacer conciencia sobre la problemática de la cuestión invernadero
C. Ahora se propone el uso de combustibles no fósiles para suplir la demanda de petróleo y de sus derivados
D. En la actualidad se hace todo lo posible para evitar tomar decisiones duras y asi encontrar soluciones a largo plazo
88. CON BASE EN EL TEXTO, SELECCIONE LA CONCLUSIÓN LÓGICA.
Carlos estudió Gramática en la universidad, porque quería ser escritor. Sin embargo, al concluir sus estudios, Carlos se dio
cuenta de que le faltaban conocimientos profundos sobre "humanidades" para conseguir su objetivo. Por esta razón, Carlos
decidió estudiar Filosofía como nueva carrera.
A. La carrera de Filosofía brinda una formación más profunda en humanidades que la carrera de Gramática
B. La carrera de Gramática brinda una formación más profunda en humanidades que la carrera de Filosofía
C. Para tener conocimientos profundos sobre humanidades hace falta estudiar Gramática
D. Carlos no concluyó la carrera de Gramática porque quería ser escritor
89. TODAS SON IDEAS SECUNDARIAS DEL TEXTO, EXCEPTO:

Antes se creía que las marsopas casi nunca dejaban sus caletas locales, pero los estudios de telemetría han revelado que
recorren las zonas costeras desde Carolina del Norte, en Estados Unidos, hasta Nueva Escocia, en Canadá, en busca del
arenque, que representa hasta el 90 % de su dieta. Los trasmisores satelitales, alojados en sus aletas dorsales, muestran las
grandes distancias que transitan para cumplir sus ciclos de reproducción.
A. El hábitat de las marsopas se extiende desde Estados Unidos hasta Canadá
B. El arenque representa hasta el 90 % de la dieta que consumen las marsopas
C. Los estudios de telemetría han revelado que las marsopas recorren grandes distancias
D. Los investigadores alojan los transmisores satelitales en las aletas de las marsopas
90. IDENTIFIQUE LA TESIS DEL TEXTO

Las cosas tomadas en exceso, incluso las que nos hacen bien -como las vitaminas C y E, y el selenio, un mineral
antioxidante-, pueden ocasionarnos daño. Más de dos mil miligramos de vitamina C pueden provocar diarrea; es probable
que más de mil miligramos de vitamina E afecten la coagulación sanguínea, y que una dosis de selenio superior a 400 mg,
ocasione caída de cabello y descamación e las uñas. Claro que importa conocer los riesgos de los complementos
alimenticios. Cada año, los estadounidenses gastan miles de millones de dólares en vitaminas y minerales, y generalmente los
ingieren sin consultar a un médico o a un nutriólogo. Por ello, la Academia Nacional de Ciencias ha definido los “límites
superiores tolerables” para muchos nutrientes que acompañan a sus raciones dietéticas recomendadas.
A. Más de mil miligramos de vitamina E pueden afectar a la coagulación
B. Las cosas tomadas en exceso, incluso las que nos hacen bien, pueden ocasionarnos daño
C. Más de 400 mg de selenio pueden ocasionar caída de cabello y descamación de las uñas
D. Cada año los estadounidenses gastan millones de dólares en vitaminas y minerales
91. DETERMINE LA RELACIÓN CAUSA - EFECTO EN LAS SIGUIENTES FRASES

Las sustancias psicotrópicas son dañinas para la salud
Consumir drogas daña el núcleo familiar
Las drogas merman el intelecto de la persona
Un drogadicto es mal visto por la sociedad
A. Las drogas te aislarán socialmente
B. Las drogas matan tus neuronas
C. El consumo de drogas puede dejarte en una mala posición económica
D. Las drogas causan un mal general en la vida de las personas
92. IDENTIFIQUE LA IDEA IMPLÍCITA EN EL TEXTO.

Ser un pensador no implica tener la razón constantemente. En realidad, quien siempre cree tener la razón es muy posible
que sea un pobre pensador (arrogante, sin interés por la investigación, incapaz ver otras alternativas, etc.). Ser un pensador
no implica ser inteligente. Tampoco implica que pueda resolver todos los ingeniosos problemas que la gente me presenta
esperando que yo los resuelva siempre. Ser un pensador implica querer conscientemente serlo. Esto es mucho más simple
que ser un golfista, un tenista o un músico. Por lo pronto, no se necesita tanto equipo.
A. Quién siempre cree tener la razón es muy posible que sea un pobre pensador
B. Ser un pensador no implica ser muy inteligente
C. Ser un pensador implica no querer conscientemente serlo
D. La investigación es una cualidad de un buen pensador
93. CON BASE EN EL TEXTO, IDENTIFIQUE LA TESIS.

Durante siglos, los expertos han debatido sobre si el secreto de la estupenda resonancia de los violines Stradivarius,
considerados por algunos expertos como muy superiores a los contemporáneos, reside en el barniz o en los tratamientos de
la madera. Henri Grissino-Mayer, de la Universidad de Tennesee, experto en la determinación del tiempo mediante el
estudio de los anillos de crecimiento de los troncos, y Lloyd Burckle, un climatólogo de la Universidad de Columbia, tienen
una nueva teoría: las propiedades acústicas especiales de la madera se desarrollaron durante su crecimiento en virtud de
prolongados periodos de inviernos largos y veranos fríos. Estudios actuales sugieren que la calidad del sonido de los
instrumentos Stradivarius podría explicarse por el patrón climático que prevaleció en Europa y otras partes del mundo entre
1645 y 1715. Estas condiciones favorecieron el crecimiento lento y uniforme de las maderas, propiedades perfectas para la
producción de instrumentos musicales.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 7 de febrero de 2017 en http://bit.ly/2jYAn5p
A. La calidad del sonido de los Stradivarius podría explicarse por el clima que prevaleció entre 1645 y 1715
B. El patrón climático que prevaleció en Europa favoreció el crecimiento lento y uniforme de la madera de los
Stradivarius
C. Los instrumentos conocidos como Stradivarius tienen tonalidades superiores a los instrumentos modernos
D. Las propiedades acústicas especiales en la madera se desarrollan durante su crecimiento en prolongados periodos
de frío
94. IDENTIFIQUE EL ENUNCIADO QUE FORMA PARTE DEL CUERPO DEL TEXTO DE
DIVULGACIÓN CIENTÍFICA.
Científicos de la Universidad de California curaron las cataratas congénitas de doce bebés usando células madre, luego de
tener éxito en experimentos con conejos y monos. La cirugía tradicional requiere aberturas de 6 milímetros para reemplazar
el cristalino anómalo por uno artificial, pero implica destruir células madre que protegen al ojo. El nuevo método permite
una abertura de solo 1,5 milímetros para extraer el tejido afectado y provocar que las células madre del cristalino regeneren
uno nuevo sin cataratas.
En las pruebas iniciales, el procedimiento evidenció una tasa mucho menor de complicaciones frente a la técnica tradicional.
El primer bebé operado hace dos años todavía tiene una buena visión y se espera que en la niñez no presente
inconvenientes. Sin embargo, la cirugía no funciona para adultos de edad avanzada porque sus células se regeneran
lentamente. Aun si la nueva técnica solo funcionara para niños, sigue significando un avance muy importante.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 30 de marco de 2016 en http://nubr.co/goCxCN
A. La cirugía no funciona en adultos de edad avanzada, sus células se regeneran lentamente
B. Científicos de la Universidad de California curaron las cataratas congénitas de doce bebés
C. Aun si la nueva técnica solo funcionara para niños, sigue significando un avance muy importante
D. El procedimiento evidenció una tasa menor de complicaciones frente a la técnica tradicional
95. CON BASE EN EL TEXTO, IDENTIFIQUE LA INFERENCIA ADECUADA.

Cuando una persona escucha a otra que le habla, no solo reacciona a lo que se le está diciendo, sino también, a otras
características del habla, como el tono emocional y el género del hablante. Un reporte de la revista Current Biology
proporciona las primeras evidencias de que los perros también diferencian y procesan esos diversos componentes de la voz
humana. "Aunque no podemos decir qué tanto o de qué manera los perros pueden entender la información del discurso, es
posible afirmar que reaccionan tanto a los registros verbales como a la información relacionada con el hablante, y que esos
componentes parecen ser procesados en diferentes áreas del cerebro del animal", dice Victoria Ratcliffe, de la Universidad
de Sussex. Estudios previos han demostrado que los perros tienen sesgos hemisféricos -cerebro izquierdo contra el derecho-
cuando procesan sonidos de la vocalización de otros perros. Ratcliffe y su supervisor David Reby pronunciaron un discurso
a cada lado del perro, para que captaran los sonidos con cada uno de sus oídos, al mismo tiempo y con la misma amplitud.
"El aporte de cada oído es transmitido principalmente al hemisferio opuesto del cerebro", explica Ratcliffe.
Modificado con fines pedagógicos. National Geographic. (2015). Recuperado el 9 de septiembre de 2015 en http://goo.gl/adkQDR
A. Al pronunciar un discurso en los oídos de los perros, los científicos comprobaron que éstos escuchan muy bien.
B. Los perros, por ser seres vivos, identifican las características de la voz, como cuando las personas hablan entre sí.
C. Los perros captan la voz de otros perros, porque son capaces de procesar los sonidos humanos
D. Los sesgos hemisféricos en los perros permiten procesar cierta información de los sonidos de otros caninos
96. IDENTIFIQUE LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO.

Pachacuti recibió a las mujeres y a los niños con piedad y mansedumbre. Les dijo que la culpa no era de ellas -las mujeres-,
ni aun de los pobres guerreros conducidos a la sublevación y a la muerte; que los responsables únicos eran los soberbios y
ambiciosos curacas de los ayllus chancas, que habían tenido la audacia de creer que podían derrotar a los hijos del Sol.
Carrión, B. (2002). Atahuallpa en Campaña de lectura Eugenio Espejo Pág. 75.
A. Pachacuti dijo que ni las mujeres, ni los pobres guerreros tenían la culpa
B. Pachacuti dijo que los únicos responsables eran los soberbios y ambiciosos curacas de los ayllus chancas
C. Pachacuti recibió a las mujeres y a los niños con piedad y mansedumbre
D. Los curacas de los ayllus chancas habían tenido la audacia de creer que podían derrotar a los hijos del Sol
97. IDENTIFIQUE LA ORACIÓN QUE SE INFIERE A PARTIR DEL TEXTO.

Estoy segura de que la mayoría de ustedes sabrá quién es Stephen Hawking: ese científico británico que se presenta en silla
de ruedas y con todo el aspecto de sufrir una total inmovilidad. A los 21 años, recién acabada su licenciatura en Ciencias
Físicas, se le diagnosticó esclerosis lateral amiotrófica. La enfermedad progresó, dejándole postrado, pero él siguió
concibiendo más y más proyectos. Le movía el deseo de conocer qué pasaba en el universo, cómo empezó la vida y cómo
funcionaban las leyes básicas de la naturaleza. Hoy, con 66 años de edad, es uno de los científicos más prestigiosos de la
humanidad y, a pesar de su inmovilidad, con la ayuda de un sintetizador de voz, da conferencias y conoce el universo mejor
que nadie.
¿Y sabéis por qué pudo llegar hasta ahí?, porque su cerebro está intacto y lo ha utilizado a tope, contando con la insustituible
voluntad.
A. Las personas con esclerosis pueden comunicarse con sintetizador de voz
B. El estudio y la voluntad permiten al hombre apropiarse del conocimiento
C. El uso del cerebro permite realizar proyectos que sirvan a la tecnología
D. La edad no es un impedimento para conocer lo que sucede en el universo
98. IDENTIFIQUE LA CONSECUENCIA LÓGICA.

En un país se establecieron aranceles para algunos objetos importados. A pesar de los intentos de fomentar la producción
nacional, se continúa importando celulares de todo tipo, incluidos los de última tecnología. Por lo tanto:
A. probablemente los celulares importados pagan aranceles
B. los aranceles se aplicarán para los celulares
C. los aranceles no se aplicarán a los celulares
D. quizá ese país reduzca los aranceles para los celulares

Estamos habituados a ver anuncios de complejos vitamínicos que nos recomiendan un aporte extra de este nutriente en
cualquier época del año. En la actualidad, muchas son las personas que los utilizan para sentirse mejor, pues creen que es lo
correcto; sin embargo, las cosas tomadas en exceso, incluso las que nos hacen bien —como las vitaminas C y E y el selenio
(un mineral antioxidante)—, pueden ocasionarnos daño. Más de 2 000 miligramos de vitamina C pueden provocar diarrea;
es probable que más de 1 000 miligramos de vitamina E afecten la coagulación sanguínea y que una dosis de selenio superior
a 400 mg ocasione caída de cabello y descamación de las uñas.
A. Más de 1 000 miligramos de vitamina E pueden afectar a la coagulación sanguínea
B. Las cosas tomadas en exceso, incluso las que nos hacen bien, pueden ocasionarnos daño
C. Más de 400 mg de selenio pueden ocasionar caída de cabello y descamación de las uñas
D. Los anuncios de complejos vitamínicos recomiendan un aporte extra de estos nutrientes
100. INFIERA LA IDEA DEL REFRÁN.

Si quieres que otro se ría, cuenta tus penas María
A. La discreción puede evitarnos burlas innecesarias
B. Cada quien recibe lo que merece y alcanza lo que puede
C. Es preferible reír de nuestras penas que lamentarnos solos
D. Es fácil curarse de las penas, si quieres ver otro día

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EJERCICIOS DE LECTURA CRÍTICA

1. IDENTIFIQUE LA IDEA SECUNDARIA EN EL SIGUIENTE FRAGMENTO.

2. IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL DEL TEXTO

3. IDENTIFIQUE LA TESIS DEL TEXTO.

4. IDENTIFIQUE EL ARGUMENTO EN EL SIGUIENTE TEXTO.

5. EN EL SIGUIENTE TEXTO IDENTIFIQUE LA POSTURA DEL AUTOR.

7. IDENTIFIQUE UNA IDEA IMPLÍCITA.

8. IDENTIFIQUE EL ARGUMENTO EN EL SIGUIENTE TEXTO.

9. IDENTIFIQUE LA TESIS DEL TEXTO

10. IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL DEL TEXTO.

11. IDENTIFIQUE LA IDEA SECUNDARIA EN EL SIGUIENTE FRAGMENTO.

12. INFIERA LA IDEA DEL TEXTO.

13. DETERMINE LA RELACIÓN CAUSA - EFECTO EN LAS SIGUIENTES FRASES

14. TODAS SON CONCLUSIONES LÓGICAS DE LAS PREMISAS, EXCEPTO.

A. Todos los simios tienen pelo

15. IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL DEL TEXTO.

16. IDENTIFIQUE LA IDEA IMPLÍCITA EN EL SIGUIENTE FRAGMENTO.

17. TODAS SON IDEAS SECUNDARIAS, EXCEPTO.

18. IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL DEL TEXTO.

19. IDENTIFIQUE EL ARGUMENTO EN EL SIGUIENTE TEXTO.

20. IDENTIFIQUE LA IDEA SECUNDARIA EN EL SIGUIENTE FRAGMENTO.

21. IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL DEL TEXTO.

22. DETERMINE LA RELACIÓN CAUSA - EFECTO EN LAS SIGUIENTES FRASES.

24. IDENTIFIQUE LA IDEA IMPLÍCITA EN EL SIGUIENTE FRAGMENTO.

26. IDENTIFIQUE LA EVIDENCIA DEL TEXTO.

27. CON BASE A LAS PREMISAS SELECCIONE LA CONCLUSIÓN QUE NO ES LÓGICA.

A. Todos los quiteños son latinoamericanos

28. IDENTIFIQUE LA TESIS DEL TEXTO.

29. IDENTIFIQUE EL ARGUMENTO EN EL SIGUIENTE TEXTO.

30. EN EL SIGUIENTE TEXTO IDENTIFIQUE LA POSTURA CRÍTICA DEL AUTOR.

31. IDENTIFIQUE LA IDEA SECUNDARIA EN EL SIGUIENTE FRAGMENTO.

32. IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL DEL TEXTO.

33. SELECCIONE EL SIGNIFICADO DE LA FRASE MARCADA EN NEGRILLAS.

34. A PARTIR DEL TEXTO, INDIQUE LA PROPOSICIÓN VERDADERA.

36. LEA EL TEXTO E IDENTIFIQUE LA POSTURA DEL AUTOR.

37. IDENTIFIQUE LA DEFINICIÓN DE VIDA QUE PLANTEA EL MONJE

38. IDENTIFIQUE LA CONCLUSIÓN DE LAS PREMISAS.

39. SELECCIONE LA FRASE QUE EXPLICA AL REFRÁN:

40. IDENTIFIQUE LA IDEA SECUNDARIA DEL TEXTO.

41. IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL QUE EXPRESA EL AUTOR.

42. IDENTIFIQUE EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA EN NEGRITAS.

43. IDENTIFIQUE UNA EVIDENCIA EN ESTE FRAGMENTO DE TEXTO.

44. IDENTIFIQUE LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO

45. IDENTIFIQUE LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO.

46. IDENTIFIQUE LA IDEA PRINCIPAL DE LA LECTURA.

47. IDENTIFIQUE LA IDEA SECUNDARIA.

48. IDENTIFIQUE LA IDEA SECUNDARIA DEL TEXTO.

49. IDENTIFIQUE UNA IDEA SECUNDARIA EN EL TEXTO.

50. INFIERA LA IDEA QUE ESTÁ IMPLÍCITA EN EL TEXTO.

52. IDENTIFIQUE UNA IDEA IMPLÍCITA DEL TEXTO

53. IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL EXPLÍCITA DEL TEXTO.

54. IDENTIFIQUE EL ARGUMENTO.

55. DETERMINE LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO.

57. IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL EXPLÍCITA.

58. DETERMINE LA POSTURA CRÍTICA DEL TEXTO.

59. IDENTIFIQUE LA IDEA SECUNDARIA DEL TEXTO.

60. CON BASE EN EL TEXTO, IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL.

61. CON BASE EN EL TEXTO, IDENTIFIQUE LA IDEA SECUNDARIA.

62. IDENTIFIQUE UN ARGUMENTO.

63. CON BASE EN EL TEXTO, IDENTIFIQUE LA IDEA CENTRAL.

64. IDENTIFIQUE UNA EVIDENCIA

65. IDENTIFIQUE LA TESIS.

66. CON BASE EN EL TEXTO ELIJA LA IDEA PRINCIPAL.