SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO NO. 289

SISTEMA AUTOPLANEADO DE EDUCACION

TECNOLOGICA AGROPECUARIA

Tema 6: “Conozcamos algunos biomas y su

funcionamiento”

FACILITADOR:

MVZ. EFREN PANTALEON FIERROS

 INTRODUCCION

 Organización de la materia
Como vimos en la 1er. Parte existen distintos niveles de organización de la
materia de acuerdo al tamaño y a la función. Éste es un modo en que los
científicos clasifican los patrones de la materia que se encuentran en la
naturaleza:
Biósfera: Es el conjunto
Universo de organismos del
 planeta. El ecosistema
Galaxias gigante.

Sistemas solares
 Ecosistemas: sistema
Planetas
 funcional formado por
Tierra una comunidad
 integrada en su medio.
Biósfera

Ecosistemas Comunidades: grupos
 Ámbito de la de poblaciones de
Comunidades distintas especies que
 ECOLOGÍA coexisten o cohabitan en
Poblaciones tiempo y espacio. .

Organismos Poblaciones: conjunto
 de organismos de la
Sistemas de órganos misma especie que
 conviven en tiempo y
Órganos
 espacio.
Tejidos Organismo: unidad
 funcional, con un
Células genotipo distinto que le
 da propiedades y
Protoplásma
características distintas.

Moléculas

Átomos

Partículas subatómicas
 INTRODUCCION

 Si nos detenemos en ecosistemas veremos que a menudo

se agrupan en clases mayores llamadas biomas.
 Aunque más extenso y complejo que el ecosistema, el
bioma sigue siendo en esencia una comunidad biótica
sostenida y limitada por los factores abióticos del
entorno.
 No hay límites precisos entre biomas, sino que se
superponen en regiones de transición.
 Como no hay un acuerdo entre los ecologistas sobre
como sumar a los ecosistemas, podemos ver distintas
agrupaciones de biomas.

En este caso nos concentraremos en 2:

 Ecosistemas de pradera

 Ecosistemas costeros
 CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

 Las praderas almacenan cerca de 1/3 del carbono existente en los

ecosistemas terrestres  menos que los bosques aunque ocupen
el doble de superficie. La contaminación, el sobrepastoreo, la
erosión o el pastoreo estático del suelo puede disminuir en un
futuro la capacidad de las praderas de almacenar carbono.

El ciclo del
carbono es
fundamental,
porque de él
depende la
producción de
materia
orgánica, que es
el alimento
básico de todos
los seres vivos
 CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

 El ciclo del carbono (C) consiste en un proceso muy complicado,

cuyos elementos principales son los siguientes:

 El carbono está en el aire como gas, en el agua en forma disuelta, en

el suelo en el aire o agua del suelo  en forma gas llamado dióxido
de carbono CO2

 Las plantas toman el carbono del C02 del agua (plantas acuáticas),
del aire o del suelo (plantas terrestres) y con la energía de la luz del
Sol producen alimentos (glucosa, sacarosa, almidón, celulosa, etc.),
y liberan oxígeno (02 ) al aire, al agua o al suelo  fotosíntesis.

 Los animales herbívoros se alimentan de las plantas y usan los

compuestos orgánicos para vivir y formar su propia materia. Los
carbohidratos (azúcares, almidón, celulosa, lignina, etc.) son
descompuestos por los herbívoros por procesos químicos en las
células y forman el combustible de su cuerpo. Este proceso se inicia
con la respiración, o sea la toma de oxígeno del aire o del agua,
descomponen los azúcares y se emite C02 al aire o al agua, con
producción de diversas formas de energía, especialmente calor.

 Los animales carnívoros absorben los componentes de los animales

de los que se alimentan por el proceso digestivo y los descomponen
en las células con ayuda del oxígeno que respiran (del aire o del
agua) y emiten CO 2 al aire o al agua.

 La descomposición de las plantas y de los animales al morir

restituye el carbono al medio en forma de CO 2 y materia orgánica,
que son aprovechados por otras plantas para reiniciar el ciclo.
 CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

 Los ecosistemas costeros prestan el importante servicio de

preservar la calidad del agua filtrando o degradando
contaminantes tóxicos, absorbiendo insumos de nutrientes y
ayudando a controlar las poblaciones de patógenos.

 Muchas regiones del mundo está disminuyendo la capacidad de

los ecosistemas costeros para mantener limpia el agua. El
aumento de proliferaciones peligrosas de algas y de hipoxia
sugiere que en esas regiones la capacidad de los ecosistemas
para absorber y degradar contaminantes ha sido sobrepasada.

El agua es un recurso natural renovable que se regenera

continuamente mediante el

CICLO DEL AGUA O CICLO HIDROLÓGICO

 CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

 El ciclo se inicia con la evaporación del agua de los mares, de los lagos, de los ríos y
del suelo, y por la transpiración de las plantas. El vapor es transportado por las
masas de aire en movimiento, y puede condensarse y formar nubes.

Si las nubes se enfrían a grandes alturas, se condensa el agua en gotas, y se

produce la precipitación sobre la superficie en forma de lluvia, nieve, granizo, garúa,
etc. Durante las noches la humedad puede condensarse sobre las plantas en forma
de rocío.

La precipitación que cae sobre la superficie se distribuye de varias maneras: (1) una
parte es interceptada por las plantas; (2) otra escurre por la superficie y termina en
los ríos y lagos; y (3) una parte se filtra en el suelo y es transpirada a través de las
plantas o forma el agua subterránea.
 CADENA ALIMENTARIA

Cadena alimentaría o trófica


Cada una de las relaciones alimentarías que se establecen de forma lineal
entre organismos que pertenecen a distintos niveles tróficos.
La cadena alimentaría se dividide en dos grandes categorías:
1.- la red de pastoreo, que se inicia con las plantas verdes, algas o plancton
que realiza la fotosíntesis.
2.- la red de detritos que comienza con los detritos orgánicos. Estas redes
están formadas por cadenas alimentarías independientes.

Ej en Praderas: Ej en E. Costeros:
Cadena alimentaria de
la costa del mar
Beaufort en primavera
Charrán
ártico

Zorro ártico Oso polar Patos

Foca de anillos Somorgujo marinos

Cría foca
Buitres Fitoplancton
Chacales Foca de anillos Biota Peces
de los pequeños
Hienas Bacalao hielos Zooplancton
ártico Zooplancton Zooplancton
carnívoro herbívoro
Bacalao
Beluga ártico

Leones leopardoschitas Foca

Ballena franca barbuda
Invertebrados
bénticos

Gacelas Jirafas En un ecosistema acuático la biodiversidad, o número de especies

Antílopes Cebras Elefantes vegetales y animales que habitan en él, es menor que en uno
terrestre. La base nutritiva está en el fitoplancton y en el
zooplancton.
La escala va en ascenso desde los peces y batracios hasta las aves
acuáticas como el pato, y aéreas como el águila.
 FACTOR LIMITANTE

BIODIVERSIDAD
Cada factor abiótico tiene su punto óptimo y su límite de tolerancia.
Fuera del márgen óptico, cualquier factor causará tensión y limitará
el crecimiento la reproducción e incluso la sobrevivencia de la
población. El agente que obstaculiza el crecimiento  FACTOR
LIMITANTE

Praderas
Incendios: cumplen una función
vital para determinar la
extensión y el carácter de las
praderas:
 Eliminan la vegetación seca
 Previenen la invasión de
matorrales.
 Reciclan los nutrientes.
Costas
Dióxido de carbono: El cambio
de las concentraciones de CO2
en las aguas del océano
también puede afectar la
productividad marina e incluso
modificar la tasa de
calcificación de los corales.

Aunque la quema es benéfica, si

se aumenta demasiado puede
eliminar la cubierta vegetal e
incrementar la erosión del suelo.
Además de los contaminantes
atmosféricos y emisiones de
carbono.
 ECOSISTEMAS EQUILIBRADOS Y
DESEQUILIBRADOS

INTERACCIÓN ENTRE ESPECIES

Praderas Costas

Extinción: el tigre es uno de los Sucesión acuática: Los lagos o

animales que se encuentra en
peligro de extinción. Su mayor
amenaza es la caza ilegal para el
mercado negro. En India es muy
buscado debido a sus huesos y
otras partes utilizados en la
medicina oriental.
charcas se van llenando de a
poco y se adueña de ellos el
ecosistema terrestre que los
rodea. Es inevitable que la
erosión suelte partículas del
suelo que luego llenen los
cuerpos de agua. Las especies
terrestres avanzan y las
acuáticas retroceden.
 Bibliografia
 Ecología y desarrollo sostenible de Nebel y Wright
 Ecología y medio ambiente de Miller
 www.barrameda.com.ar
 www.jmarcano.com
 www.peruecologico.com.pe
 www.iespana.es

Ecología general