Está en la página 1de 12

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA


CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO NO. 289

SISTEMA AUTOPLANEADO DE EDUCACION


TECNOLOGICA AGROPECUARIA

Ecología y Medio ambiente

“Aprendiendo a cuidar nuestros ecosistemas”

FACILITADOR:

MVZ. EFREN PANTALEON FIERROS


INTRODUCCIÓN

 Ya no quedan dudas que dependemos de la naturaleza y que


debemos aprender y enseñar a relacionarnos con ella.

 Eso incluye el manejo de nuestras actividades, de manera que


satisfagan las necesidades del presente sin comprometer las
necesidades de las generaciones venideras.

 El estudio de los ecosistemas, de los seres vivos y el ambiente, nos


permite evaluar y corregir nuestro impacto sobre la naturaleza y
lograr una relación más sostenible con la Tierra.

 Observándola y comprendiéndola lograremos aprender de ella


misma los cuidados a tener en cuenta.

 Cualquier acción irracional que se produzca en el medio biológico


trae como consecuencia verdaderas reacciones en cadena. Una vez
iniciado el proceso destructivo del ambiente resulta muy difícil
detenerlo; es importante que tomemos conciencia de ello ya que
somos la especie que más contribuye al desequilibrio del
ambiente.
Tema 1: “Ecología y medio ambiente”
TEMA 1: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

 El ambiente es un término amplio que incluye todas las condiciones y


factores externos (vivientes y no vivientes) que le afectan a cualquier
organismo o forma de vida.

 La ecología analiza las interrelaciones de los organismos con su


medio ambiente físico y biótico. Es el estudio de organismos en su
hábitat. Intenta explicar dónde se encuentran los organismos, cuántos
hay y por qué. Busca entender de que manera actúa un organismo
sobre su ambiente y cómo éste ambiente actúa sobre el organismo.

Es una ciencia de síntesis, pues para comprender la compleja trama


de relaciones que existen en un ecosistema toma conocimiento de
botánica, zoología, fisiología, genética y otras disciplinas como la física
y la geología.
TEMA 1: DIVISIONES DE LA ECOLOGÍA

Existen algunas subdivisiones dentro de la Ecología misma, ellas son:

 Autoecología  Estudio del organismo individual; lo que necesita y tolera


a través de todas las etapas de su ciclo vital, por su forma de vida
funcionamiento, y por su medio ambiente.

 Ecología de la población  Estudia las poblaciones de organismos:


todos los individuos de una especie que viven en una región, en un mismo
tiempo. El comportamiento de la población, su estabilidad, su crecimiento
rápido o decadencia.

 Ecología de la comunidad Estudia las comunidades bióticas: todos los


organismos de todas las especies que viven en una región determinada.

 Ecología aplicada  Tiene por objeto proteger la naturaleza y su


equilibrio en el medio ambiente humano.

 Ecología de sistemas  Usa la teoría de sistemas como base para


estudiar los sistemas ecológicos.

La comprensión de la ecología es importante para el manejo


adecuado de los recursos naturales.
TEMA 1: NIVELES DE ORGANIZACION

Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de
su estructura, su fisiología y del ambiente en el que viven.

Su vida está ligada también a la vida de sus semejantes y a los


organismos que forman parte de su comunidad.

 Los materiales biológicos (proteínas, lípidos, ácidos nucleicos, etc.) se


integran en la naturaleza en distintos niveles de organización cada vez
más complejos:

 célula
 individuo
 especie
 población
 gremio
 comunidad
TEMA 1: NIVELES DE ORGANIZACION

 La Célula 

Es la unidad biológica funcional más pequeña y sencilla. Está compuesta


por un protoplasma organizado generalmente en un núcleo, en donde se
encuentra el material genético (ADN, ARN), y una serie de orgánulos
(mitocondrias, ribosomas, plastos, etc.) que constituyen la maquinaria
metabólica. Además tiene una membrana plasmática (de lípidos y
proteínas), reforzada en los vegetales por una pared celular.

 El Individuo ú Organismo 

Es la unidad funcional esencial de la ecología . Cada organismo tiene un


genotipo distinto que le confiere propiedades y características distintas
que son muy importantes en definir el modo en que el organismo
responde al ambiente inanimado y/o interactúa con el ambiente vivo que
lo rodea. Ej: una lechuza, un conejo, etc.

 La Especie 

es un conjunto de individuos semejantes que transmiten este parecido


de generación en generación.
TEMA 1: NIVELES DE ORGANIZACION

 La Población 

Conjunto de organismos de la misma especie que conviven en tiempo y


espacio. Pueden intercambiar natural y espontáneamente sus
características genéticas, comparten un pasado evolutivo común y
constituyen una unidad evolutiva con un destino común. Ej: la población
de diferentes especies de la localidad como hormigas, ratas, otros
roedores.

 Los Gremios 

. Son grupos de poblaciones que explotan la misma clase de recursos de


una forma parecida, constituyendo una agrupación funcional de
poblaciones de especies distintas que interactúan ecológicamente entre
sí. Ejemplos: las aves carroñeras como el zopilote, las auras, coyotes

 Las Comunidades 

grupos de poblaciones de distintas especies que coexisten o cohabitan


en tiempo y espacio. Ejemplos: los bosques dominados por diferentes
depredadores, la comunidad de pescado liso o plateado en el río balsas.
TEMA 1: NIVELES DE ORGANIZACION

 Biota/comunidad biótica: agrupamiento de plantas, animales y


microbios que observamos al estudiar bosques, pastizales, charcas,
arrecifes y áreas inexploradas.
 Biotopo: comunidad de seres vivos.
 Factores abióticos: elementos físicos y químicos inertes. Ej: el agua, la
humedad, la temperatura, la salinidad, la clase del suelo.
 El ecosistema: sistema funcional formado por una comunidad integrada
en su medio. Es la comunidad biótica y las condiciones abióticas en las
que viven sus elementos.
 El ecotono: es la región de transición de la superposición de
ecosistemas.
 El bioma: agrupamiento de todos los ecosistemas de la misma clase. Ej:
el bioma de los bosques templados del sur incluye diversas
comunidades arbóreas dominadas por distintas especies de árboles.
 La biosfera: es el conjunto de los ecosistemas naturales desarrollados
en el seno de los mares o en la superficie de los continentes. Es el
conjunto de organismos del planeta. Un solo ecosistema gigantesco.
TEMA 1: NIVELES DE ORGANIZACION

El reconocimiento de la existencia de estos distintos

niveles de organización es importante a la hora de

tomar decisiones sobre el manejo de recursos

naturales.

Por ejemplo: el manejo de una especie en peligro de extinción


requerirá de conocimientos en el nivel de organismo (aspectos
reproductivos, alimenticios, etc) y de población (tasa natalidad y
mortalidad).
TEMA 1: ACTIVIDAD

Organizar una salida de manera individual a algún


parque o reserva del pueblo o de la ciudad.

 Mediante la técnica observación detectar los diferentes


organizaciones que conviven en el ambiente.
 Enumerar los distintos factores abióticos del lugar.
Bibliografia
 Ecología y desarrollo sostenible de Nebel y Wright
 Ecología y medio ambiente de Miller
 www.barrameda.com.ar
 www.jmarcano.com
 www.peruecologico.com.pe
 www.iespana.es

Ecología general