Preparación de lecturas para la introducción

Keszei AP, Novak M, Streiner DL. Introduction to health measurement scales. Journal of
psychosomatic research. 2010;68(4):319-23.
¿Cómo se pueden clasificar las escalas?
¿Cuáles son las aproximaciones para elaborar una escala?
¿Cuáles son las fuentes para elaborar ítems?
Relación entre coeficiente Alpha y longitud de la escala
¿Cuál es la ventaja del coeficiente de correlación intraclase sobre el Pearson al evaluar la
confiabilidad test-retest de una escala?
Streiner DL, Norman GR, Cairney J. Health measurement scales: a practical guide to their
development and use. Fifth edition. ed. Oxford: Oxford University Press; 2015. xiii, 399 pages
p. Chapter 2: Basic concepts
¿Qué diferencia hay entre validez de apariencia y de contenido?
¿Cuál es la definición formal de confiabilidad?
¿Qué caracteriza los modelos categóricos y dimensionales de medición?
DeVellis RF. Scale Development. Theory and applications. Fourth Edition. Los Angeles: Sage;
2017. Chapter 1: overview.
¿Qué es medición?
¿Qué diferencia hay entre escala, indicadores y variables emergentes
Sánchez R, Echeverry J. Validación de escalas de medición en salud. Revista de Salud Pública.
2004; 6:302-18.
¿Por qué se recomienda validar escalas de medición de constructos?
¿Cuáles son las fuentes para elaborar ítems?
¿Qué es validar una escala?
¿Cuáles son los tipos de confiabilidad y de validez?
¿Cómo se evalúa la sensibilidad al cambio?
Martínez-Arias et al., Psicometría: Alianza Editorial; 2014. Capítulo 1: Test psicológicos y
educativos: conceptos básicos, clasificación y construcción.
¿Qué es medición?
¿Qué es un constructo?
¿Cuáles son los modelos estadísticos empleados en la construcción y validación de escalas?
¿Cuáles son los tipos de escalas en los que se puede calificar cada ítem?