CUESTIONARIO DE CONSULTA

MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA

Esta consulta tiene por finalidad recoger las opiniones de los profesores y profesoras
respecto del marco de la buena enseñanza. Por este motivo es esencial que esta
información sea enviada a su Departamento Provincial de manera que sus
recomendaciones, sugerencias y comentarios puedan ser incorporados en las
versiones finales de esta propuesta.

Para ello es necesario que se organicen grupos de discusión al interior de su

establecimiento que puedan abordar este tema. Se sugiere que los profesores se
reúnan por ciclo de enseñanza, dado que este es un marco general para todos los
profesores; sin embargo, las situaciones en que se desempeñan los profesores son
diferentes. Por este motivo interesa conocer la opinión de grupos de profesores que
trabajan en situaciones similares. En el caso de que en su establecimiento impartan
educación parvularia se recomienda que las educadoras sean incorporadas a la
discusión del primer ciclo básico. Asimismo establecimientos que trabajan con tercera
jornada debieran organizar una discusión con ese grupo.

Las respuestas que los profesores de cada establecimiento generen se utilizarán para
mejorar el Marco para la Buena Enseñanza; es decir, para efectos de estudio y
mejoramiento de la propuesta, por lo tanto la información que enviarán será
confidencial y no busca identificar a quiénes respondieron.

1
I. IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO.

Nombre del establecimiento: RBD:

Región: Dependencia: Municipal Particular Subvencionado

Ciclo al que corresponden las respuestas: 1er ciclo EB 2do ciclo EB Ed. Media HC Ed. Media TP

II. RESPECTO AL MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA.

Esta sección de la consulta debe ser respondida con relación al Documento Anexo: Contexto del Marco
para la Buena Enseñanza.

2.1. APORTES DEL MARCO A LA PROFESIÓN DOCENTE.

¿Cuáles son los mayores aportes que podría hacer el Marco para la Buena Enseñanza a la profesión docente?
Seleccione las tres más importantes.

1 Indicar el tipo de desempeño que se espera que todos los profesores debieran desarrollar.
2 Articular los estándares de la formación inicial con los de los docentes en servicio. 1° más importante
3 Mostrar a la sociedad lo que los profesores saben, saben hacer y hacen en su desempeño.
4 Permitir que los profesores dialoguen y reflexionen sobre su práctica con temas comunes.
5 Generar un cuerpo de estándares para mejorar la práctica de los profesores. 2° más importante
6 Apoyar el mejoramiento de las prácticas de aula.
7 Identificar lo que distingue a la profesión docente de otras profesiones.
8 Indicar a los nuevos profesores lo que deben lograr. 3° más importante
9 Generar un cuerpo de estándares que identifique el desempeño de profesores destacados.
10 Otro (señale cuál):

2
2.2. PREOCUPACIONES RESPECTO DEL MARCO Y LA PROFESIÓN
DOCENTE.

¿Cuáles son aspectos que debieran mejorarse, les preocupan o debieran discutirse más profundamente respecto del
Marco de la Buena Enseñanza? Seleccione las tres más preocupantes.

1 El tipo de desempeño que se espera que todos los profesores desarrollen.

2 La articulación entre los estándares de la formación inicial con los de docentes en servicio. 1° más preocupante
3 La manera en que se mostrará a la sociedad lo que los profesores saben, saben hacer y
hacen en su desempeño.
4 Las instancias en que los profesores puedan dialogar y reflexionar sobre su práctica a partir
del Marco.
5 La forma en que este cuerpo de estándares permitirá mejorar la práctica de los profesores. 2° más preocupante
6 La manera en que los estándares apoyarán el mejoramiento de las prácticas de aula.
7 El tipo de perfil de los docentes definido por este marco respecto de otras profesiones.
8 Las maneras en que se indicará a los nuevos profesores lo que deben lograr. 3° más preocupante
9 Otro (señale cuál):

2.3. ESPECIFIQUEN POR QUÉ ESTOS ASPECTOS LES PARECEN

PREOCUPANTES:

1° más preocupante

2° más preocupante

3° más preocupante

3
2.4. APORTE DEL MARCO A LOS PROFESORES DE SU CICLO DE
ENSEÑANZA.

¿Qué aportes podría hacer el marco de la buena enseñanza a uds. y a los profesores que trabajan en su ciclo de
enseñanza? Seleccione las tres más importantes.

1 Orientar a cada profesor en su práctica.

2 Apoyar a los profesores experimentados a mejorar sus competencias. 1° más importante
3 Dotar a los profesores de un horizonte de desarrollo profesional.
4 Estructurar una visión compartida sobre la buena enseñanza en el ciclo.
5 Generar un medio para comunicarse en torno a las buenas prácticas. 2° más importante
6 Generar estándares para intercambiar experiencias y resultados, evaluar y comparar.
7 Enriquecer las conversaciones profesionales.
8 Otro (señale cuál): 3° más importante

2.5. USO DEL MARCO EN EL CONTEXTO ESCOLAR.

¿Cuáles son los usos más relevantes que podría tener el Marco de la Buena Enseñanza en el contexto escolar?
Seleccione las tres más importante.

1 Guiar los procesos de concurso y selección de profesores para los establecimientos.

2 Promoción de los profesores en distintas etapas de la vida profesional. 1° más importante
3 Apoyar a los docentes en su desarrollo profesional.
4 Supervisar las prácticas docentes.
5 Autoevaluación de la práctica profesional. 2° más importante
6 Evaluación de la práctica profesional docente.
7 Acreditación de programas de perfeccionamiento.
8 Reconocimiento de docentes ejemplares. 3° más importante
9 Otro (señale cuál):

4
2.6. PREOCUPACIONES RESPECTO DEL USO DEL MARCO EN EL CONTEXTO
ESCOLAR.

¿Cuáles son aspectos que debieran mejorarse, les preocupan o debieran discutirse más profundamente respecto del uso
del Marco de la Buena Enseñanza? Seleccione las tres más preocupantes.

1 Cómo podría guiar los procesos de concurso y selección de profesores para nuevos cargos.
2 La manera en que se haría promoción de los profesores en distintas etapas de la vida 1° más preocupante
profesional.
3 Cómo se apoyará a los docentes en su desarrollo profesional.
4 La forma en que se supervisen las prácticas docentes.
5 La manera en que se debiera realizar autoevaluación de la práctica profesional. 2° más preocupante
6 La forma en que se evalué la práctica profesional docente.
7 Los requisitos que deben cumplir quiénes acreditan programas de perfeccionamiento.
8 Los procedimientos para realizar reconocimiento de docentes ejemplares. 3° más preocupante
9 Otro (señale cuál):

2.7. ESPECIFIQUE POR QUÉ ESTOS ASPECTOS LES PARECEN

PREOCUPANTES.

1° más preocupante

2° más preocupante

3° más preocupante

5
III. OPINIÓN RESPECTO DE LOS DOMINIOS.

Dominio A: PREPARACIÓN PARA LA ENSEÑANZA: Dominio C: ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE.

ORGANIZACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN
DEL CURRICULUM PARA QUE TODOS
LOGREN APRENDIZAJES DE CALIDAD.
Dominio B: CREACIÓN DE UN AMBIENTE PROPICIO Dominio D: RESPONSABILIDADES PROFESIONALES.
PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.

Para cada una de las alternativas marque con una X la alternativa que mejor representa su
opinión.
Muy de de acuerdo en totalmente en
acuerdo desacuerdo desacuerdo
¿Estos dominios cubren los aspectos más relevantes del desempeño
de los profesores?
¿Esos dominios son pertinentes al tipo de trabajo que desarrollan los
profesores de su ciclo?
¿Estos dominios permitirían que uds como profesores tengan
información importante para mejorar su práctica?

IV. RESPECTO DE CADA UNO DE LOS DOMINIOS.

4.1. DOMINIO A: PREPARACIÓN PARA LA ENSEÑANZA.

A.1. Domina los contenidos de las disciplinas que enseña.
A.2. Conoce las características, saberes y experiencias de los
alumnos.
A.3. Domina la didáctica de las disciplinas que enseña.
A.4. Organiza los objetivos y contenidos de manera coherente
con el marco curricular.
A.5. Conoce estrategias de evaluación coherentes con el
curriculum.

4.1.1. OPINIÓN GLOBAL RESPECTO DEL Muy de de en totalmente en

acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo
DOMINIO.
¿Este dominio cubre los aspectos más relevantes del desempeño de los
profesores respecto a la preparación para la enseñanza?
¿Este dominio es pertinente al tipo de trabajo que desarrollan los
profesores de su ciclo?

4.1.2. OPINIÓN RESPECTO GLOBAL DE LOS Muy de de en totalmente en

acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo
CRITERIOS.
¿Los criterios incorporados al dominio les parecen adecuados?
¿Los criterios que forman parte de este dominio le parecen claros?

6
4.1.3. ESTOS CRITERIOS LE PARECEN RELEVANTES EN EL Muy Relevante Regularmente No
DESEMPEÑO DE LOS PROFESORES. relevante relevante relevante
A.1. Domina los contenidos de las disciplinas que enseña-
A.2. Conoce las características, saberes y experiencias de los alumnos.
A.3. Domina la didáctica de las disciplinas que enseña.
A.4. Organiza los objetivos y contenidos de manera coherente con el
marco curricular.
A.5. Conoce estrategias de evaluación coherentes con el curriculum.

4.1.4. ESTOS CRITERIOS LE PARECEN PERTINENTES AL Muy Pertinente Regularmente No

CICLO EN EL QUE UD. TRABAJA. pertinente pertinente pertinente
A.1. Domina los contenidos de las disciplinas que enseña-
A.2. Conoce las características, saberes y experiencias de los alumnos.
A.3. Domina la didáctica de las disciplinas que enseña.
A.4. Organiza los objetivos y contenidos de manera coherente con el
marco curricular.
A.5. Conoce estrategias de evaluación coherentes con el curriculum.

4.1.5. AUSENCIAS O ASPECTOS A MEJORAR RESPECTO DE ESTE DOMINIO.

Si tienen comentarios, identifican temas ausentes o tienen sugerencias de mejoramiento respecto de este dominio, por favor
indíquelo en esta sección.

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4.2. DOMINIO B: CREACIÓN DE UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.

B.1. Establece los contenidos de las disciplinas que enseña y el B.3. Establece y mantiene normas consistentes de convivencia
curriculum nacional. en el aula.

B.2. Manifiesta altas expectativas sobre las posibilidades de B.4. Organiza un ambiente estructurado y enriquecido para el
aprendizaje y desarrollo de sus alumnos. aprendizaje.

4.2.1. OPINIÓN GLOBAL RESPECTO DEL Muy de de en totalmente en

acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo
DOMINIO.
¿Este dominio cubre los aspectos más relevantes del desempeño de los
profesores respecto a la creación de un ambiente propicio para el
aprendizaje?
¿Este dominio es pertinente al tipo de trabajo que desarrollan los
profesores de su ciclo?

4.2.2. OPINIÓN RESPECTO GLOBAL DE LOS CRITERIOS. Muy de de en totalmente en

acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo
¿Los criterios incorporados al dominio les parecen adecuados?
¿Los criterios que forman parte de este dominio le parecen claros?

4.2.3. ESTOS CRITERIOS LE PARECEN RELEVANTES EN EL Muy Relevante Regularmente No

DESEMPEÑO DE LOS PROFESORES. relevante relevante relevante
B.1. Establece los contenidos de las disciplinas que enseña y el
curriculum nacional.
B.2. Manifiesta altas expectativas sobre las posibilidades de
aprendizaje y desarrollo de sus alumnos.
B.3. Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el
aula.
B.4. Organiza un ambiente estructurado y enriquecido para el
aprendizaje.

4.2.4. ESTOS CRITERIOS LE PARECEN PERTINENTES AL Muy Pertinente Regularmente No

CICLO EN EL QUE UD. TRABAJA. pertinente pertinente pertinente
B.1. Establece los contenidos de las disciplinas que enseña y el
curriculum nacional.
B.2. Manifiesta altas expectativas sobre las posibilidades de
aprendizaje y desarrollo de sus alumnos.
B.3. Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el
aula.
B.4. Organiza un ambiente estructurado y enriquecido para el
aprendizaje.

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4.2.5. AUSENCIAS O ASPECTOS A MEJORAR RESPECTO DE ESTE DOMINIO.
Si tienen comentarios, identifican temas ausentes o tienen sugerencias de mejoramiento respecto de este dominio, por favor
indíquelos en esta sección.

4.3. DOMINIO C: ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE.

C.1. Comunica en forma clara los objetivos de aprendizaje.
C.2. Las estrategias de enseñanza son estructuradas y
significativas para sus estudiantes.
C.3. El contenido de la clase es tratado con rigurosidad y es
comprensible para los alumnos.
C.4. Maximiza el tiempo disponible para la enseñanza.
C.5. Promueve el desarrollo del pensamiento.
C.6. Promueve la utilización de un lenguaje pertinente......
C.7. Evalúa y monitorea el proceso de comprensión y
apropiación de los contenidos por parte de los alumnos.

4.3.1. OPINIÓN GLOBAL RESPECTO DEL Muy de de en totalmente en

acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo
DOMINIO.
¿Este dominio cubre los aspectos más relevantes del desempeño de los
profesores respecto a la enseñanza?
¿Este dominio es pertinente al tipo de trabajo que desarrollan los
profesores de su ciclo?

4.3.2. OPINIÓN RESPECTO GLOBAL DE LOS Muy de de en totalmente en

acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo
CRITERIOS.
¿Los criterios incorporados al dominio les parecen adecuados?
¿Los criterios que forman parte de este dominio le parecen claros?

4.3.3. ESTOS CRITERIOS LE PARECEN RELEVANTES EN EL Muy Relevante Regularmente No

DESEMPEÑO DE LOS PROFESORES. relevante relevante relevante
C.1. Comunica en forma clara los objetivos de aprendizaje.
C.2. Las estrategias de enseñanza son estructuradas y significativas
para sus estudiantes.
C.3. El contenido de la clase es tratado con rigurosidad y es
comprensible para los alumnos.
C.4. Maximiza el tiempo disponible para la enseñanza.
C.5. Promueve el desarrollo del pensamiento.
C.6. Promueve la utilización de un lenguaje pertinente......
C.7. Evalúa y monitorea el proceso de comprensión y apropiación de
los contenidos por parte de los alumnos.

9
4.3.4. ESTOS CRITERIOS LE PARECEN PERTINENTES A Muy Pertinente Regularmente No
LOS PROFESORES DEL CICLO EN EL QUE UD. TRABAJA. pertinente pertinente pertinente
C.1. Comunica en forma clara los objetivos de aprendizaje.
C.2. Las estrategias de enseñanza son estructuradas y significativas
para sus estudiantes.
C.3. El contenido de la clase es tratado con rigurosidad y es
comprensible para los alumnos.
C.4. Maximiza el tiempo disponible para la enseñanza.
C.5. Promueve el desarrollo del pensamiento.
C.6. Promueve la utilización de un lenguaje pertinente......
C.7. Evalúa y monitorea el proceso de comprensión y apropiación de
los contenidos por parte de los alumnos.

4.3.5. AUSENCIAS O ASPECTOS A MEJORAR RESPECTO DE ESTE DOMINIO.

Si tienen comentarios, identifican temas ausentes o tienen sugerencias de
mejoramiento respecto de este dominio, por favor indíquelo en esta sección.

4.4. DOMINIO D: RESPONSABILIDADES PROFESIONALES.

D.1. Reflexiona sistemáticamente sobre su práctica. D.3. Asume responsabilidades profesionales en la orientación
de sus alumnos.

D.2. Construye relaciones profesionales y de equipo con sus D.4. Establece relaciones de colaboración y respeto con los
colegas. padres y apoderados.
D.5. Maneja información actualizada sobre su profesión, el
sistema e educativo y las políticas vigentes.

4.4.1. OPINIÓN GLOBAL RESPECTO DEL Muy de de en totalmente en

acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo
DOMINIO.
¿Este dominio cubre los aspectos más relevantes del desempeño de los
profesores respecto de responsabilidades profesionales?
¿Este dominio es pertinente al tipo de trabajo que desarrollan los
profesores de su ciclo?

4.4.2. OPINIÓN RESPECTO GLOBAL DE LOS Muy de de en totalmente en

acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo
CRITERIOS.
¿Los criterios incorporados al dominio les parecen adecuados?
¿Los criterios que forman parte de este dominio le parecen claros?

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4.4.3. ESTOS CRITERIOS LE PARECEN RELEVANTES EN EL Muy Relevante Regularmente No
DESEMPEÑO DE LOS PROFESORES. relevante relevante relevante
D.1. Reflexiona sistemáticamente sobre su práctica.
D.2. Construye relaciones profesionales y de equipo con sus colegas.
D.3. Asume responsabilidades profesionales en la orientación de sus
alumnos..
D.4. Establece relaciones de colaboración y respeto con los padres y
apoderados.
D.5. Maneja información actualizada sobre su profesión, el sistema e
educativo y las políticas vigentes.

4.4.4. ESTOS CRITERIOS LE PARECEN PERTINENTES AL Muy Pertinente Regularmente No

CICLO EN EL QUE UD. TRABAJA. pertinente pertinente pertinente
D.1. Reflexiona sistemáticamente sobre su práctica.
D.2. Construye relaciones profesionales y de equipo con sus colegas.
D.3. Asume responsabilidades profesionales en la orientación de sus
alumnos..
D.4. Establece relaciones de colaboración y respeto con los padres y
apoderados.
D.5. Maneja información actualizada sobre su profesión, el sistema e
educativo y las políticas vigentes.

4.4.4. AUSENCIAS O ASPECTOS A MEJORAR RESPECTO DE ESTE DOMINIO.

Si tienen comentarios o sugerencias de mejorarían respecto de este dominio, por favor indíquelo en esta sección.

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