INSTITUCIÒN EDUCATIVA “JUNÌN”

TIERRALTA – CÒRDOBA

GUIA DE GEOMETRIA No. 5

AREA: MATEMÀTICAS GRADO: SEXTO

DOCENTE: DIANA PAJARO MILANES Contacto: 3126499706

Lic. Matemáticas y física Email: dianapami@hotmail.es

Fecha: Agosto 1 /2020 Tercera Semana

TEMAS:

1) Cuerpos geomètricos
2) Poliedros
3) Poliedros regulares e irregulares.

ESTANDAR:

Clasifico cuerpos geomètricos (poliedros regulares e irregulares) en relación

con sus propiedades.

LOGROS:

Establecer las caracteristicas, elementos, clasificaciòn y propiedades de los

poliedros en la soluciòn de ejercicios problemas.

INDICADORES DE LOGROS

1. Establece el concepto de poliedro

2. Distingue en los poliedros las formas geométricas que los componen.

3. Clasifica poliedros regulares e irregulares

4 Construye poliedros con material didáctico.

INTRODUCCION

Las matemáticas son parte importante de nuestra vida diaria, forma parte de
nuestro mundo social, cultural y económico. Dentro del mundo matemático
encontramos una de sus amplias ramas: la geometría.
La geometría trata de estudiar las ideas que poseemos del espacio en que
vivimos, que son los puntos, las rectas, los planos, y otros elementos
conceptuales derivados de ellos, como polígonos o poliedros (son sólidos con
lados planos)
Las observamos diariamente en los edificios, cajas, balones de futbol... hasta
en una de las más grandes construcciones creadas por el ser humano: las
pirámides de Egipto. Muchas de estas figuras suelen ser conos, pirámides,
prismas, esferas, cubos, etc.

ACTIVIDAD 1 (SABERES PREVIOS)

1. ¿Por què crees que la mayoría de los edificios tienen como base un polígono
regular?

2. En la antigüedad, diversas civilizaciones construyeron pirámides: (Pirámides

de Guiza, Pirámide de Cestia, Pirámide roja de Seneferu) principalmente con
fines religiosos o funerarios. ¿Qué caracteristicas en común tienen estas
construcciones?

3. Describe un cubo con todas sus caracteristicas: nùmero de aristas, de caras,

de vértices, tipos de àngulos en sus esquinas y diagonales.

CONCEPTUALIZACIÒN

CUERPO GEOMETRICO

Un cuerpo geométrico es una figura con tres dimensiones: alto, largo y ancho
(o profundidad). Los cuerpos geométricos se pueden clasificar teniendo en
cuenta la forma de sus caras en: Poliedros y cuerpos redondos.

POLIEDROS

Cuerpos geométricos con caras únicamente planas, tambien se conocen como

solidos platónicos, pues en la Grecia clásica fueron objetos de estudios por
parte del filósofo Platón. Este filósofo asoció los poliedros regulares con los
cuatro elementos de la naturaleza y con el universo. Por ejemplo. Cubo
(Tierra), Tetraedro (Fuego), Octaedro (Aire), Icosaedro (Agua) y Dodecaedro
(Universo.

Los poliedros se clasifican en regulares e irregulares.

POLIEDROS REGULARES

Un poliedro es regular o convexo si todas sus caras son poligonos regulares

congruentes, y en cada vèrtice concurren el mismo nùmero de caras y de
aristas.

Los elementos de un poliedro son: caras, aristas y vértices.

Caras: Son los polígonos que formas su superficie.

Aristas: Son segmentos, son los lados de las caras. Cada arista hace fronteras
de dos caras.

Vértices: Son los puntos extremos de las listas. En cada vèrtice concurren tres
o más caras.
Un poliedro parte al espacio en dos regiones espaciales, que son la de dentro
de él y la de fuera de él.

CLASIFICACION DE POLIEDROS REGULARES

Los poliedros regulares son cinco:

1) EL CUBO: Está compuesto por seis caras cuadradas; motivo por el cual se
le conoce también con el nombre de Hexaedro regular, (Hexaedro = cuerpo
con 6 caras).

2) El Tetraedro regular: Compuesto por cuatro caras con forma de triángulos

equiláteros.

3) El 0ctaedro regular: Compuesto por ocho caras con forma de triángulos

equiláteros, en forma de dos pirámides unidas por sus bases.
4) El Icosaedro regular: Compuesto por veinte caras con forma de triángulos
equiláteros, que tiene un eje plano hexagonal.

5) El Dodecaedro regular: Compuesto por doce caras con forma de

pentágono.

Las caracteristicas y elementos de cada poliedro regular se enuncian en la

siguiente tabla:

Poliedro Polígono de Nùmeros de Nùmero de Nùmero de

Regular sus caras aristas vértices caras
Cubo Cuadrado 12 8 6
Triangulo 6 4 4
Tetraedro Equilàtero
Octaedro Triangulo 12 6 8
Equilàtero
Icosaedro Triàngulo 30 12 20
Equilàtero
Dodecaedro Pentágono 30 20 12
Regular

ACTIVIDAD 2

1. Indica si cada afirmación es verdadera (V) o falsa (F).

a) Existe un poliedro regular cuyas caras son hexágonos? ( )

b) El poliedro regular formado por el mayor nùmero de triàngulos equiláteros es
el icosaedro. ( ).
c) En cada vèrtice de un poliedro concurren al menos tres caras. ( ).

d) Un poliedro tiene al menos diez aristas. ( )

e) Un cilindro es un poliedro. ( )

2. Indica razonando tu respuesta, si las siguientes figuras son poliedros

regulares o no.

3. Explica por què no son regulares los poliedros de las siguientes figuras:

4. Colorea solo aquellos objetos que pertenezcan a los poliedros

a) ¿Cuántos poliedros encontraste en la imagen? Escribe sus respectivos
nombres.

b) ¿Por qué los demás objetos no hacen parte de los poliedros?

4. La fluorita es un mineral utilizado en el proceso de fundición del hierro y del

acero, y al cristalizarse se encuentra en la naturaleza adoptando diferentes
formas poliédricas. Indica el tipo de poliedro que es la fluorita.

POLIGONOS IRREGULARES

Los poliedros irregulares son poliedros cuyas caras son polígonos no todos
iguales.

Dos de las clases fundamentales de los poliedros irregulares son las pirámides
y los prismas.

PRISMA

Un prisma es un sòlido geometrico que tiene dos poligonos congruentes y

paralelos que se llaman bases. Las caras restantes son paralelogramos, y se
denominan caras laterales. La distancia entre las bases es la altura del
prisma.
Los prismas se nombran segùn el polígono de sus bases como triangular,
rectangular, pentagonal, hexagonal, etc. Si todas las caras laterales de un
prisma son rectàngulos el prisma se denomina recto, y si alguna de las caras
laterales no es un rectàngulo el prisma es oblicuo.

EJEMPLO.

En las figura 1 y 2 se observan dos prismas hexagonales, uno recto y otro

oblicuo, respectivamente. La altura del prisma recto coincide con las aristas
laterales, mientras que la altura del prisma oblicuo es menor que la longitud de
las aristas, ya que en los prismas oblicuos las aristas laterales no son
perpendiculares a las bases.

(1) (2) (3)

Los prismas son regulares si sus bases son poligonos regulares e irregulares
si sus bases son polígonos irregulares

En los prismas regulares se distinguen dos elementos nuevos: La apotema,

que es el segmento que une el centro de la base con el punto medio de uno de
los lados de dicha base, y el radio que es un segmento que une el centro de la
base con un vèrtice de la misma.

Un paralelepípedo es un prisma cuyas caras, incluidas las bases, son

paralelogramos. En la siguiente gràfica se clasifican los paralelepípedos:

ORTOEDRO ROMBOIEDRO

Las caras son rectangulos. Las caras son romboides.

ROMBOEDRO CUBO
Las caras son rombos Las caras son cuadrados.
Un prisma es cóncavo si sus bases son poligonos cóncavos y es convexo si
sus bases son poligonos convexos.

EJEMPLO: En las siguientes figuras se muestran las clases de prismas.

ACTIVIDAD 3

1. Clasifica cada una de las siguientes afirmaciones como verdadera (V) o falsa
(F).
a) En todo prisma regular, la longitud de la apotema es menor que la longitud
del radio. ( ).
b) La altura de un prisma es una arista del prisma. ( )
c) Si un prisma es recto, todas las aristas laterales son iguales. ( ).
d) Un prisma pentagonal tiene siete caras regulares. ( )
e) Un prisma octogonal tiene 24 aristas. ( )
f) Las caras laterales de un prisma son paralelas a sus bases. ( )

g) Las caras de un prisma son rectangulares. ( )

h) La base de un prisma es un polígono regular. ( )
i) Un paralelepípedo es un prisma regular. ( )
j) Todas las caras de un ortoedro son rombos. ( )
k) Los paralelepípedos se clasifican segùn el tipo de paralelogramo que
formen sus caras. ( ).

2. Calcula la suma de las medidas de los àngulos de las caras que concurren
en los vértices indicados en las figuras. Ten en cuenta que los prismas son
regulares y sus caras laterales son rectàngulos.

3. Calcula el nùmero de caras de un prisma que tiene doce aristas y ocho

vértices. Luego responde:

a) ¿Es posible saber què prisma es?

b) Si todas sus caras son rombos. ¿Cómo se llama el prisma?

PIRAMIDES

Una pirámide es un poliedro cuya base está determinada por un polígono y sus
caras laterales están formadas por triàngulos que concurren en un mismo
punto llamado vèrtice.

Los elementos de una base cuadrangular son:

1) La base es un cuadrado, y sus cuatro caras laterales son triàngulos

isòsceles que concurren en el vèrtice.

2) La altura de la pirámide es la medida del segmento perpendicular que va de

su vèrtice a su base.
3) La apotema de la pirámide es la altura de cada una de las caras laterales de
a pirámide.
 CLASIFICACION DE LAS PIRAMIDES

Las pirámides se pueden clasificar como triangulares, rectangulares,

pentagonales, hexagonales, etc, o en cóncavas y convexas, segùn el tipo
de polígono de la base. Tambien pueden ser rectas si sus caras laterales son
triàngulos isòsceles, u oblicuas si alguna de las caras no es un triàngulo
isòsceles.
 TRONCO DE PIRAMIDE

Si se corta una pirámide por un plano paralelo a la base y se le quita la parte de

arriba, el cuerpo resultante es un tronco de pirámide.

ACTIVIDAD 4

1. Relaciona cada pirámide con la descripción que el corresponde.

______________ __________ __________ ____________

a) Pirámide hexagonal, convexa y oblicua

b) Pirámide hexagonal, convexa y recta .
c) Pirámide pentagonal, cóncava y recta.
d) Pirámide cuadrangular, cóncava y recta.

2. Completa la tabla.

Pirámides No. de Aristas No. de vértices No. de caras

3. Miguel y Felipe fueron de campamento el fin de semana, Miguel asegura que
la carpa tiene forma de pirámide, mientras que Felipe afirma que tiene forma de
prisma. A partir de la figura, decide quien tiene la razòn. Justifica tu respuesta.

4. Recorta el molde y construye el prisma rectangular. Tómale una foto y

envíala junto con el trabajo.
 RECURSOS

- Guía de Geometría - Docente

- Alumnos - Juego Geometrico
- Texto de matemáticas - Actividades de aprendizaje
- Videos educativos. - Imágenes de internet
- Pagina Web de Colombia aprende.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- Presentación de conceptos y ejemplos en la guía.

- Presentar imágenes de triàngulos para explicar en forma clara los conceptos.

- Complementar las actividades con situaciones en la que los estudiantes
tengan que estimar la medida de los lados y àngulos de los triàngulos dados
y así puedan clasificarlos.

- Planteamiento y resolución de situaciones problemas.

- Proposición de actividades de aprendizaje

- Uso del juego geométrico en la construcción de figuras geométricas.

- Proponer a los estudiantes que observen videos educativos referentes a los

temas de la guía para complementar la temática de la guía.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÒN

- Comprensión, reconocimiento y utilización del lenguaje técnico-científico

propio de la geometría, a través de pruebas escritas y orales.
- Asimilación y aplicación a la práctica de los conceptos trabajados.
- Comprensión y explicación de los problemas planteados, como paso para
interpretar la realidad matemática que nos rodea.
- Planteamiento y resolución de problemas.

- Realización de talleres donde los alumnos tienen la oportunidad de concretar

los temas desarrollados en el aula y comprender en forma más consiente, que
ellos son los responsables de su propio aprendizaje

- Implementación y aplicación de evaluaciones y test con los diferentes tipos de

preguntas y competencias implementadas por el icfes donde el estudiante
adquirirá destrezas en el dominio de las acciones y ámbitos que forman las
pruebas de estado.

- Organización y uso de los materiales adecuados al trabajo que se realice.

- Presentación de trabajos.
- Búsqueda y uso de fuentes de información.

- Desarrollo de actividades de profundización

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Vamos a aprender matemáticas 6º. Páginas 120 - 125. Ministerio de

Educaciòn Nacional. Ediciones SM S.A, 2017.

Página Web:
http://colombiaaprende.edu.co/es/bancodecontenido Matemáticas 6º

Imágenes de internet:

https://www.universoformulas.com/matematicas/geometria/prisma-triangular/
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/geometria/espacio/tipos-de-
piramides.html
https://www.universoformulas.com/matematicas/geometria/tipos-piramide/

Videos tutoriales:
https://www.youtube.com/watch?v=yQjFgDtUKXQ
https://www.youtube.com/watch?v=XPRSONHI-bQ
https://www.youtube.com/watch?v=Hm2TvobbJ1U
https://www.youtube.com/watch?v=bSqd4QAbVNM&pbjreload=101
https://www.youtube.com/watch?v=13prEHw_0_Y

RECOMENDACIONES:

1. Leer y analizar la guía cuidadosamente junto con un adulto e ir realizando

las actividades propuestas en la guía.

2. Si tiene alguna duda sobre algo, favor contactarme ya sea por el número de
celular que aparece en la guía.

3. Las actividades las pueden realizar en hojas de block o en el cuaderno de

Geometría, tomarles fotos y enviarlas a mi nùmero personal o hacerlas llegar a
la institución el 1 de septiembre.
Las fotos deben ser claras o nítidas de tal forma que se puedan leer las
respuestas.

4. Si hay cambios en las fechas de entrega se les avisará oportunamente.