EXPERIENCIA DE

EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE 3
APRENDIZAJE 1 APRENDIZAJE 2
“Decidimos cómo EXPERIENCIA DE
“Bienestar emocional “Construyo un
manejar nuestros APRENDIZAJE 4
y distanciamiento biohuerto para vivir
recursos con
social” mejor”
responsabilidad”

TERCER AÑO
EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE 1 APRENDIZAJE 2 APRENDIZAJE 3 APRENDIZAJE 4
COMPETENCIA: COMPETENCIA: COMPETENCIA: COMPETENCIA:

CUARTO AÑO
EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE 1 APRENDIZAJE 2 APRENDIZAJE 3 APRENDIZAJE 4
 COMPETENCIA: COMPETENCIA: COMPETENCIA: COMPETENCIA:

QUINTO AÑO
EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE 1 APRENDIZAJE 2 APRENDIZAJE 3 EXPERIENCIA DE
“Valoramos a las “Aplico las tasas de “Los sismos y las APRENDIZAJE 4
personas con culturas interés y el IGV a construcciones “Consumo del agua”
distintas” diversas situaciones” antisísmicas”
COMPETENCIA: 4
COMPETENCIA 1: COMPETENCIA 3: COMPETENCIA: 2
Actividad 2:
Actividad 3: Elabora Representa el
una tabla de Actividad 2: epicentro de un sismo Actividad 3:
frecuencias sobre Determina el interés y el alcance de su Construyo una
información de las simple en una onda expansiva a una canaleta empleando
comunidades kiwcha situación de contexto. comunidad, utilizando una función.
y shipibo-konibo. la ecuación de la
circunferencia.
Actividad 3: Identifica Actividad 4:
Actividad 4: Expresa
Actividad 3: las características de Resolvemos una
información mediante
Resuelve situaciones una construcción situación relacionada
medidas de tendencia
comerciales antisísmica que al consumo de agua
central (media,
determinando el IGV. tienen forma de empleando una
mediana y moda).
parábola invertida función cuadrática

EQUIPO DE MATEMÁTICA