SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA

Escuela Primaria Urbana No. NARCISO BASSOLS

Ficha de trabajo en casa ciclo escolar 2020/2021

Componente curricular: desarrollo de la motricidad Clave C.T:

Asignatura: Educación Física Grado: Segundo Fecha: 18 AL 22 ENERO
Aprendizaje esperado: Coordina patrones básicos de movimiento en actividades y juegos que implican elementos Material: Aro o círculo de cartón, cuerda o
perceptivo-motrices, con el propósito de fomentar el control de sí la orientación en el espacio. lazo

Actividad ¿Qué hará el alumno? ¿Qué hará la persona Evidencia o producto a

que apoye al alumno entregar.
en la actividad?
“Mi mascota” Cada participante amarra una cuerda a un aro. (si no tienes aro intenta con un Ayudará a obtener 1.- Foto del alumno
círculo de cartón o también puedes formar un círculo con otra cuerda o amarrar los materiales. realizando la
cualquier objeto en el que puedas transportar, llevar o arrastrar la pelota por el actividad.
suelo) Se coloca una pelota dentro del aro sobre el suelo y el alumno jala la Ayudará a amarrar
cuerda desplazándose a distintos lugares pasando entre las habitaciones de casa, y preparar el
2.Foto de la
(de la cocina a la habitación, de la habitación a la entrada de la casa, etc.) material para dar
evitando que la pelota salga. Los alumnos pueden disponer de otros implementos inicio al juego
Autoevaluación
para transportar la pelota. contestada
Cada participante puede proponer una prueba personal: La velocidad de Participar en la
desplazamiento, del tipo y número de objetos que lleva y las distintas acciones actividad para
que pueda realizar (esquivar, girar al aro 360°, hacer un recorrido entre motivar al alumno
a mejorar su
obstáculos, a diferentes ritmos).
Propuesta de aplicación: entre cada distancia a recorrer (dormitorio a patio, etc.) desempeño.
adivinar cuantos pasos hay, si lo logras ganas un punto, lleva tu propia cuenta.
Con la ayuda de un dado el número que caiga en el lanzamiento es el total de Indicará el inicio y
objetos que debes transportar, además deberás mencionar si es par o impar. final del recorrido.
AUTOEVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: GRADO: 2º GRUPO:
INSTRUCCIONES: Marca con una línea diagonal en el espacio que creas que tuviste en el desempeño de las actividades y responde las preguntas de reflexión.
ACTIVIDAD ¿Qué ha sido lo más fácil ¿Qué actividad fue la más difícil? ¿Cómo puedo mejorar mi Describe de forma breve lo realizado en
“MI MASCOTA” de realizar? desempeño? la actividad:
¿Identifiqué los
objetos y su
ubicación?