SEGUNDO “A” SEMANA 35

Nuestro pensamiento crítico y el comportamiento prosocial para promover el bienestar de nuestras

comunidades.
Primer paso Comencemos por preguntarnos ¿Qué está necesitando mi comunidad, mi escuela, etc.? Puedes
ayudarte con estas preguntas ¿Qué problemas estamos enfrentando? ¿A quiénes afectan?
Segundo paso Una vez que identifiquemos el problema planteemos soluciones preguntando ¿Qué alternativas
de solución tenemos para enfrentar este problema?
Tercer paso Identificar nuestros aliados ¿De quiénes necesitamos para desarrollar esas alternativas? ¿Qué
personas, organizaciones o instituciones conocemos que trabajan en estos temas? o en todo caso ¿A quién le
podríamos preguntar al respecto?
Y con estos 3 pasos podemos identificar maravillosos proyectos sociales promovidos por jóvenes como
ustedes para el desarrollo de sus comunidades. Por ejemplo el de limpieza de reservorios y canales de riego en
Apurímac. Proyecto de reforestación y manejo de residuos sólidos en Huancavelica, entre otros.
SEGUNDO “A” SEMANA 36
Realizarás una infografía indicando quiénes forman parte de tu entorno y cómo influyen en tu desarrollo. Una vez
terminada, la compartirás con tu familia, amigas, amigos y docentes.
SEGUNDO “A” SEMANA 37
1. Vamos a buscar un espacio que nos inspire puede ser el patio, la habitación, donde nos sintamos cómodos y
tranquilos.
2. Vamos a practicar la respiración que hemos realizado en otros programas, inhalamos y exhalamos a nuestro
ritmo, buscando hacer consciente cada ingreso y salida del aire a nuestro cuerpo.
3. Con los ojos cerrados imaginaremos como nos gustaría ver nuestra comunidad, barrio o pueblo. ¿Qué les
gustaría escuchar? ¿Qué les gustaría estar haciendo? Detallen todo lo que puedan en su imagen. 
4. Lo que vi lo colocaré en un dibujo o texto poniéndole el nombre el mundo que quiero construir.
5. Escribiremos un compromiso: Yo me comprometo a …………………………………
…………………………………………… este compromiso debe responder en algo a lo que vimos en el paso 3 puede
ser pequeño a veces es mejor comenzar por pasos cortos, pero es muy valioso porque el compromiso no es con
nuestra o nuestro docente, ni con las personas que hacen el programa de radio, es contigo mismo y depende
totalmente de ti.
QUINTO “C” SEMANA 35
Primero: explicar con tus propias palabras ¿qué entiende por habilidades para la empleabilidad?
Segundo: hacer su FODA respondiendo las siguientes preguntas:
- Fortaleza. ¿Cuáles son las cosas que hago mejor?, ¿En que destacó frente a mis compañeros?, ¿Cuáles son mis
talentos innatos?, ¿Qué ventajas tengo frente a los demás?
- Oportunidades. ¿Qué nueva tecnología e innovación puede beneficiar mi carrera?, ¿Hay algún vacío en el
mercado laboral que puedo llenar?, ¿Qué personas me pueden apoyar?
- Debilidades. ¿En qué aspectos debo mejorar?, ¿Cuáles son los hábitos que quiero erradicar?, ¿Cuáles son mis
rasgos de personalidad negativos?
- Amenazas. ¿Que obstaculiza mi futuro laboral?, ¿Qué factores externos afectan mis objetivos?, ¿Los cambios
tecnológicos perjudican mi situación actual?, ¿Cuál es el perfil de los compañeros que compiten por el mismo
puesto laboral que yo?
Finalizada la actividad deben guardarlas en su portafolio y enviarla a su docente tutor (a) 
QUINTO “C” SEMANA 36
Sabemos que te comunicas con tus amigas y amigos; por ello, practiquen entre ustedes una entrevista de trabajo en
cualquiera de las plataformas conocidas, en donde intercambien los roles de empleador y postulante. Graba la
experiencia y luego compártela con tu tutora, tutor, amigas y amigos para que te brinden consejos.
QUINTO “C” SEMANA 37
 PRIMERO: explicar con sus propias palabras ¿Por qué es importante acceder a un trabajo digno al
egresar de la secundaria?
 SEGNDO: deben hacer un listado con los negocios y empresas que existen en su barrio y distrito, deben
asegurarse de poner cuál es el rubro de esos negocios y empresas.
 TERCERO: deben elegir 2 a las cuales les gustaría presentarse.
 CUARTO: deben hacer su currículo vitae con las recomendaciones que compartimos en la sesión de
hoy.