Institución Educativa Técnica “María auxiliadora”

Resolución No. 7135 del 17de noviembre de 2015,

De la secretaría de Educación y Cultura del Tolima
NIT: 890701777-1 DANE: 173283000011
Fresno Tolima

GRADO CUARTO DISCIPLINA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

DOCENTE OLGA YOLIMA DIAZ RIOS PERIODO 2
GENERALIDADES

Fecha de envío: Julio 13 Fecha de entrega: Julio 27

ESTANDAR 1:
 Disfruto la expresión artística mediante interacciones lúdicas, sensibles y
creativas

META DE APRENDIZAJE:
. Identifica las características del punto como elemento básico del dibujo y lo emplea
en sus composiciones.

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¿QUÉ ES EL PUNTO?
Es el elemento visual más simple, es la huella que deja un lápiz, crayón, pincel,
plumón, etc. sobre una superficie.
Gráficamente tiene forma, dimensión, sentido y color, lo cual facilita la creación
de motivos artísticos muy personales.

Expresividad del punto

El punto es un elemento de expresión a través del
cual se pueden conseguir diferentes efectos
visuales. Es un medio creativo de gran utilidad y
cualidades estéticas.
La organización de un grupo de puntos en diferentes combinaciones, aglomeración o
dispersión produce efectos de luz, sombras, manchas o texturas.

Aglomeración: Reunión de
muchos elementos
Dispersión: Separación de
elementos

EL PUNTILLISMO
Es una técnica pictórica basada en la asociación de puntos hechos con brochazos o
pinceladas que por su variedad de tamaño, intensidad y combinación de colores,
hacen que al mezclarse produzcan un efecto de conjunto de grandes valores en forma
y color
Observemos por ejemplo que con finas secuencias de puntos de dos o más colores
podemos obtener gran variedad de tonalidades:

La diferencia entre el punto y el círculo, es que el punto es coloreado lleno y el círculo

es vacío, el círculo puede ser perfectamente redondo o irregular con textura y color.
EJEMPLOS
En los siguientes dibujos puedes observar la variedad de texturas con mayor o menor
saturación que se pueden lograr a través de puntos.
En las áreas blancas se dejan libres los puntos de cruce, en las claras se trazan
pequeños puntos distanciados y en las áreas más oscuras puntos más cercanos y
saturados.
ACTIVIDAD: Realiza el dibujo igual a la muestra. Utiliza colores, plumones, marcadores o colorines

COLEGIO: NOMBRE: GRADO: FECHA: NOTA:

 EVALUACION DE LA GUIA PEDAGÓGICA
Reviso las acciones realizadas durante el desarrollo del trabajo.
Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas.
ACCION SI NO
1- ¿Realicé una lectura previa de la guía?

2- ¿Seguí las instrucciones de la guía paso a paso?

3- ¿Busqué las palabras desconocidas?

4- ¿Buscó asesoría del profesor?

5- ¿Fue suficiente el tiempo para desarrollar la guía?

Respondo:
 ¿Cuál fue la actividad que más le gustó de la guía?
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 ¿Cuál fue la actividad que más se le dificultó?

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 ¿Quiénes le ayudaron a desarrollar la guía?

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 ¿Cuál actividad cree que necesita refuerzo?
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 ¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo, en
casa?
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TIEMPO DE ENTREGA: Julio 27