República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

U.E.P “Colegio Emilio Crespo”
Grado: 1°
Docente: Adriana Mendoza.
Mes: enero.
Fecha de envío: 12/01/2021
Fecha de recepción: 15/01/2021

Guía de trabajo

Recomendaciones para trabajar en los cuadernos:

Recomendaciones para trabajar en los cuadernos:

• Lava tus manos con agua y jabón antes de iniciar cada actividad
• Realizar las actividades semanalmente, en un lugar tranquilo, bajo la orientación de tu representante.

• Copia tus deberes en orden en el cuaderno correspondiente: Doble línea (plan lector, lenguaje, ciencias de la
naturaleza y ciencias sociales); Matemática (cuadriculado).

• En ambos cuadernos debes escribir la fecha corta.

Ejemplo: Cúa, 11 de enero de 2021.

Mi nombre es: Adriana Mendoza.

Área: Matemática / Lenguaje/ Ciencias de la naturaleza/ Ciencias sociales.

• Subraya con color rojo los títulos y subtítulos.

• Cualquier duda que surja en la realización de las actividades puedes enviar un E-mail o comunicarte vía telefónica
al siguiente número 0414-2498116 y te responderé a la brevedad posible.
• Recuerda que al finalizar la semana papá o mamá deberán enviar las actividades vía online al siguiente correo:
primergradoec@gmail.com solo las que correspondan a la semana en curso.

Nota: 1.- Practica la lectura diariamente

2.- Los criterios de evaluación se deben enviar semanalmente, junto a las actividades.

Tú maestra
Adriana Mendoza
 República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Unidad Educativa Privada “Colegio Emilio Crespo”
1º Grado.

Guía de trabajo Semana 1

Semana del 12 al 15 de enero.

Martes 12/01/2021

Lenguaje.
1- Escribe una lista de deseos para el año 2021

Mis deseos para el 2021 son:

____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

2- Con ayuda de tu representante, narra una historia partiendo del siguiente título “Mi maestra bonita”,
recuerda tomar en cuenta la secuencia temporal (inicio, desarrollo y cierre)
__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
Matemática
1. Observa cada uno de los grupos y sigue las instrucciones.

Colorea el grupo que tiene menos elementos.

Colorea el grupo que tiene más elementos.

Cuenta y escribe la cantidad de elementos que observas

_____.

Miércoles 13/01/2021

Lenguaje.
1. Con ayuda de tu grupo familiar, lee el siguiente
cuento.
2. Ordena las imágenes siguiendo la secuencia de la
historia.
 Matemática.

1. Cuenta y escribe en números la cantidad de animales que observas.

____________

___________

__________

2. Según lo observado :
-Escribe el nombre del animal que tenga mayor cantidad ___________________

-Dibuja el animal que tenga menor cantidad.

Ejercicio de atención
1. Observa la siguiente imagen, encuentra un rico cambur y coloréalo

Jueves 14/01/2021

Lenguaje.

1- De acuerdo a las siguientes imágenes, narra una historia con ayuda de tu grupo familiar

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Matemática.

1. Dibuja un objeto menos a tu izquierda y uno más a tu derecha

Ejercicio de atención

Sigue el modelo y repite dos veces

Viernes 15/01/2021

Ciencias de la naturaleza

1. Rodea la imagen que sea de tu sexo (niño o niña) y colorea las partes del cuerpo siguiendo el patrón

*De color rojo: la cabeza

*De color verde: el tronco
*De color naranja: las extremidades
Plan lector
1- Lee el siguiente cuento y luego responde:

Tomás va a la escuela

Tomas es un estudiante, va a la escuela todos los días. La escuela es grande y tiene muchos niños. Tomas
está muy contento con su escuela y maestra.

1- ¿Cómo se llama el estudiante que le gusta ir a la escuela? ______________________________

2- Colorea la imagen que corresponda a la narración

U.E.P “Colegio Emilio Crespo”

3- Marca con una X la respuesta correcta

_____Tomas va a la escuela llorando

_____Tomas está muy contento con su escuela y maestra

_____La escuela de Tomas es muy pequeña

Matemática.
1. Completa cada casilla colocando (V) si es verdadero o (F) si es falso.

Verdadero o Falso

Ejercicio de atención
1- Colorea siguiendo el modelo
 Criterios de evaluación.

Semana del 12 al 15 de enero.

Nombres y Apellidos del estudiante: _________________________________________________________

Edad: ___________ Nombre del representante evaluador: ________________________

Apreciados padres y representantes, le presentamos La Escala de estimación, la cual es un instrumento, muy práctico y
sencillo, perteneciente a la técnica de observación que permite evaluar el desempeño del estudiante, consta de dos partes:
1.- Una serie de acciones (indicadores o rasgos) que señalan la conducta a evaluar.
2.- Una escala donde el evaluador marca acorde a lo que observa, el nivel en que se encuentra el estudiante en relación al
indicador.

INDICADORES Excelente Muy Bien Bien En proceso Observación de

“A” “B” “C” “D” la docente

Participa en actividades de lectura comprensivas.

Construye un texto narrativo con coherencia, utilizando
una frase dada.
Respeta la estructura del texto narrativo (inicio,
desarrollo y final).
Establece secuencias temporales en forma oral o
escrita.
Ordena imágenes, siguiendo la secuencia correcta.
Cumple a cabalidad con los aspectos formales de la
escritura (orden, presentación, uso del subrayado y
margen).
Su escritura posee buen trazado, enlace,
direccionalidad y tamaño.
Colorea rellenando el contorno de las figuras.
Muestra independencia al ejecutar sus asignaciones
escolares.
Establece las relaciones ‘’más que”, ‘’menos que”,
‘’tantos como”.
Cuenta y escribe números naturales.