Unidad Educativa Particular Santa Dorotea

“Suavidad y Firmeza”

Nombres:

 Emily Cofre 07
 Ariana Diaz 08

Curso: 1ro BGU “A”

Tema: Aplicación de los pasos del método científico

Primera Ley de Newton:

Un cuerpo permanece en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme si no actúa

ninguna fuerza sobre él, o bien, si la resultante de las fuerzas que actúan es nula.

Segunda Ley de Newton: Ley fundamental de la dinámica:

Si sobre un cuerpo actúa una fuerza resultante, este adquiere una aceleración directamente
proporcional a la fuerza resultante, siendo la masa del cuerpo la constante de
proporcionalidad:

F = m.a

Tercera Ley de Newton:

Si un cuerpo ejerce una fuerza, que llamamos acción, sobre otro cuerpo, este, a su vez, ejerce
sobre el primero otra fuerza, que denominamos reacción, con el mismo módulo y la misma
dirección, pero de sentido contrario.

Actividad 5: Gincana dentro de casa

Cuando dos personas halan en sentidos opuestos de una misma soga y esta permanece en el
mismo punto, también se observa que hay una acción y una reacción. Es por ello que el juego
de la soga o el “tira y afloja” se adecúa perfectamente como ejemplo de la tercera Ley de
Newton: para cada acción, hay una reacción igual y opuesta.

Acciones

1. Consigue una cuchara, un limón, huevo falso o papel hecho bolita. Señala un punto de
partida y un punto de llegada con un zapato. Párate en el punto de partida junto a un
familiar, cada uno se pondrá la cuchara en la boca con un huevo. A continuación,
tendrán que correr hasta la línea de llegada, evitando que se caiga el huevo que tienen
en su cuchara. En caso de que se caiga, debe ser recogido y el participante tiene que
volver al punto de partida y empezar de nuevo la carrera.
2. Transporta varios globos a un recipiente utilizando todas las partes de tu cuerpo,
excepto las manos. Al llegar al final, debes hacer que el globo ingrese en el recipiente.
3. Realiza una carrera en la que tengas que llevar un vaso de agua lleno en la palma de tu
mano, evitando que el vaso se caiga y se riegue su contenido.
4. Para el juego de tres en raya, busca piedras lo más redondas que puedas y decórala
con marcador permanente. Dibuja cinco círculos y cinco X. Luego, en una hoja, dibuja
las rayas para jugar el tres en raya. Cada jugador tiene un turno.
Responde a las siguientes preguntas,

1. ¿Cuál de estos juegos consideras que aplican las leyes de Newton?, ¿cuáles son?,
¿cómo se aplica?

Con lo que he aprendido en primaria y secundaria, puedo decir que algo tienen que ver las
tres leyes de Isaac Newton. ¿Por qué? La primera ley (de la inercia) nos dice: “Todo cuerpo
persevera en su estado de reposo o movimiento uniforme y rectilíneo a no ser que sea
obligado a cambiar su estado por fuerzas impresas sobre él”, por lo tanto, la razón del
movimiento del balón de fútbol es porque una pierna le imprime fuerza.

La segunda ley (o ley de la fuerza) nos dice: “El cambio de movimiento es proporcional a la
fuerza motriz impresa y ocurre según la línea recta a lo largo de la cual aquella fuerza se
imprime”. Esto quiere decir que la aceleración del balón depende de qué tan fuerte se
patee el esférico.

La tercera ley (principio de acción y reacción) nos dice: “Con cada acción ocurre siempre
una reacción igual y contraria: quiere decir que las acciones mutuas de dos cuerpos
siempre son iguales y dirigidas en sentido opuesto”. Esto, relacionado con el fútbol, quiere
decir que cuando un balón es pateado, el jugador experimenta la misma cantidad de
fuerza que la redonda. Para comprobar esto, basta con situarse frente una pared, patear
un balón muy fuerte una vez y golpear otro sin tanta fuerza, entonces podrán ver y
experimentar la diferencia en qué tan fuerte regresa a ustedes cada uno.

Buscar 1 juego donde se identifique las leyes de Newton.

 El futbol

AUTOEVALUACIÓN / REFLEXIÓN

Escribe tus reflexiones de las preguntas activadoras en una hoja y guárdala en tu

portafolio.
• ¿Cómo hiciste el trabajo diario? Estrategias y procesos.
Organicé el tiempo, y dedicación, para poder consultar y entender las preguntas con mi
compañera
• ¿Qué es lo que más te ha costado?
Busqué la forma de cooperar con mi compañera ya que al principio no entendimos las preguntas
empezamos a leer y a indagar y pudimos llegar a un acuerdo y hacer nuestro trabajo en equipo y
poder llegar al objetivo
• ¿Salió como esperabas?
sí, salió de la forma que imagine terminaría ya que las dos trabajamos en equipo y cooperamos
muy bien
• ¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?
Muestra mi responsabilidad con la de mi compañera, trabajo en equipo y esfuerzo
• De volver a hacerlo, ¿qué cambiarías?
No cambiaría nada porque la idea de esta semana estuvo bien escogida
• ¿Qué crees que has aprendido?
Cosas nuevas por decir las leyes de newton ya que nos explica su fuerza, acción entre otras