UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGIA EDUCATIVA

TEMA #:

CIENCIAS DEL APRENDIZAJE Y CONTRUCTIVISMO

PRESENTADO POR:

HERMES LUCIANO

MATRÍCULA:

15-7546

ASIGNATURA:

PSICOLOGIA EDUCATIVA II

FACILITADOR:

FIORDALIZA MIESES NOVA

Santo Domingo
República Dominicana
Septiembre, 2020
Indicación y espacio para enviar tarea #2
Al terminar de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Psicología
Educativa de Woolfolk) y otras fuentes de interés científico para la temática
objeto de estudio, se recomienda que realices la siguiente actividad:
 
1. Realiza un diario de doble entrada con las diferentes propuestas de
aplicaciones de las perspectivas constructivistas vistas en la unidad.
2. Diseña un folleto o Brochure donde menciones los beneficio de los
ambientes de aprendizaje ricos en tecnología para la motivación de los
estudiantes, y las ventajas de estos.
Desarrollo

Concepto Definición Opinión Personal

Esta perspectiva
promueve que cada
Perspectivas La perspectiva
persona puede
reconstruir su
constructivista del conocimiento, por tanto
constructivistas del no es posible medirlo,
aprendizaje puede es por esto que en este
proceso está implicado
aprendizaje los proceso psicológicos
situarse en oposición que influyen en el
aprendizaje y los
a la instrucción del mecanismos de
influencias que
promueven estos
conocimiento. En mecanismos.

general, desde la

postura constructivista,

el aprendizaje puede

facilitarse, pero cada

persona reconstruye
su propia experiencia

interna, con lo cual

puede decirse que el

conocimiento no puede

medirse, ya que es

único en cada persona,

en su propia

reconstrucción interna y

subjetiva de la realidad.

La construcción del

conocimiento puede

analizarse desde dos

vertientes: los procesos

psicológicos implicados

en el aprendizaje y

los mecanismos de

influencia educativa que

promueven.
 Este plantea que el
Constructivismo plantea que el conocimiento obtenido
conocimiento no es el no es casualidad sino un
resultado de una mera conocimiento que ha
psicológico- copia de la realidad pasado por un proceso,
preexistente, sino de un interactivo y que
proceso dinámico e información de manera
individual-cognitivo interactivo a través del interna ha influido en
cual la información este a lo cual se va
externa se interpreta y formando este
re interpreta por la conocimiento.
mente, la cual va
construyendo modelos
explicativos cada vez
más complejos.

Constructivismo Social Dice que el

Constructivismo
es aquel modelo basado conocimiento se
en el constructivismo, construye atraves de la
social de Vygostky que dicta que el relaciones del individuo
conocimiento además con su entorno para
de formarse a partir de formar a partir de ellos,
las relaciones ambiente- una realidad que han de
yo, es la suma del factor comparar con las de los
entorno social a la demás.
ecuación: Los nuevos
conocimientos se
forman a partir de los
propios esquemas de la
persona producto de su
realidad, y su
comparación con los
esquemas de los demás
individuos que lo
rodean.
Diseña un folleto o Brochure donde menciones los beneficio de los ambientes de
aprendizaje ricos en tecnología para la motivación de los estudiantes, y las ventajas de
estos.