Instituto de Educación Secundaria Consejería de Educación

Anselmo Lorenzo- Sección Morata de Tajuña Comunidad de Madrid

Materia: INGLÉS (1 º y 2º ESO)
Tareas 1ª EVALUACIÓN Contenido: PRON. PERSONALES, VERBO “TO BE” Y ADJETIVOS Ficha: 1 de 3
ALUMNO/A: Prof. Guardia:
Apoyo Libro de Texto : No FECHA Y HORA:
Fichas de trabajo ESO-Aula de Convivencia by Inmaculada Navarro Vicente is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.

THEORY
Pronombres Personales
I Yo
You Tú
He Él
She Ella
It Ello
We Nosotros/nosotras
You Vosotros/
vosotras
They Ellos/ ellas

VERB TO BE: Ser /estar

El verbo TO BE se utiliza para describir personas y objetos, posición y para indicar los
sentimientos y estados de las personas:
He’s British. Es británico.
I’m tired. Estoy cansado.
The children are at school. Los niños están en el colegio.

Con el verbo TO BE también expresamos la edad de las personas y ciertos estados de las
mismas. En estos casos no debemos confundirnos con el español que utiliza el verbo tener.
Helen is 15 years old. Helen tiene 15 años.
I’m hungry. Tengo hambre.
 EXERCISES
1. Une las palabras que signifiquen lo mismo.
I
You
He
She
Tú Ella Nosotros Ellos
It
We
Él Yo Vosotros Ello
You
They

2. Escribe en inglés.

Yo:
Tú:
Ella:
Él:
Ello:
Nosotros:
Vosotros:
Ellos:

3. Escribe la forma adecuada del verbo “To BE” según la tabla de arriba: am, is, are.
Traduce las oraciones.
I _______ a teacher.
You _____a student.
He _______ a boy.
She ______ a girl.
It ________ a cat.
We _______ friends.
You _______ doctors.
They _______ chefs.

4. Coloca el verbo en el sitio indicado para formar oraciones en negativo e interrogativo.

1. am not / Am
(-) I __________ a student
(?) ___________ I a student?
2. are not / Are
(-) We _________ Spanish
(?) _______ we Spanish?
3. is /isn’t
(-) He ________ German
(?)_____ he German?
4. Aren’t / are
(-) You ________ tall
(?) _____ you tall?
5. Isn’t / is
(-) It ________ pink
(?) ____ it pink?
 Instituto de Educación Secundaria Consejería de Educación
Anselmo Lorenzo- Sección Morata de Tajuña Comunidad de Madrid
Materia: INGLÉS (1 º y 2º ESO)
Tareas 1ª EVALUACIÓN Contenido: PRON. PERSONALES, VERBO “TO BE” Y ADJETIVOS Ficha: 1 de 3
ALUMNO/A: Prof. Guardia:
Apoyo Libro de Texto : No FECHA Y HORA:
Fichas de trabajo ESO-Aula de Convivencia by Inmaculada Navarro Vicente is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.

5. Lee el siguiente texto:

This is my dog Roy. Roy is small and brown. It is a puppy.

He has got black eyes and a black nose. His ears are big.

He has got a long tail.

He is a good dog and I love Roy!

Contesta a estas preguntas:

-What is the name of the dog?

Its name is _____________________

- What is Roy like? (¿Cómo es Roy?)

It is _____________________________

-What colour are its eyes?

They are _________________

6. Di si las siguientes oraciones son verdaderas o falsas:

The dog has got long tail. T/F

It has got small ears. T/F
Roy is not a good dog. T/F

VALORACIÓN DEL PROFESOR DE GUARDIA ¿Trabaja? SI NO

OBSERVACIONES
 Soluciones

Exercise 1.
I: yo
You: tú
He: él
She: ella
It: ello
We: nosotros
You: vosotros
They: ellos

Exercise 2.
Yo: I
You: tú
He: él
She: ella
It: ello
We: nosotros
You: vosotros
They: ellos

Exercise 3.
I am
You are
He is
It is
We are
You are
They are

Exercise 4.
We aren’t Spanish / Are you Spanish?
She isn’t a doctor / Is she a doctor?
You aren’t short / Are you short?
It isn’t pink /Is it pink?

Exercise 5.
Roy
Roy is small and brown
Black

Exercise 6.
True
False
False