INSTITUCION EDUCATIVA TRICENTENARIO

Resolución de Creación: 16228 del 27 de noviembre de 2002

Resolución Media Técnica: 02781 del 27 de marzo de 2016
Resolución Jornada Única: 201850050021 del 16 de julio de 2018
Cra. 63A No. 94A-629, Teléfonos: 4713883, 2671734
NIT. 811-020170-1, DANE. 105001016420
“FORMAMOS PARA LA AUTONOMÍA, LA CIUDADANÍA Y LA SOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS”
Guía didáctica de trabajo para estudiantes

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

TODOS LOS ESTUDIANTES
GRADO Y GRUPO: AREA DIMENSIÓN COGNITIVA, COMUNICATIVA,
PREESCOLAR : CORPORAL Y ESTETICA
01-02-03

DOCENTE Mary Bel Valencia , Yeimy Patricia Molina, FECH GUIA N°

Margarita María González. A

TITULO DE LA GUIA
CONOZCAMOS EL SONIDO CON MO
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Descripción de imágenes.
Lectura y escritura de palabras, asociación de grafema y fonema
Comprensión lectora
Reconocimiento de la letra m en textos cortos.
Reconocimiento de la silaba mo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Promover el desarrollo de las dimensiones del niño y la niña, a través
de experiencias significativas con sentido, que les posibilite el
conocimiento, la lectura y escritura de palabras con la letra Mm
Trabajar conciencia fonológica para un aprendizaje de la lectura más
eficaz.
Identificar grafema – fonema
Practicar escritura y lectura de palabras con la letra M- silaba mo

EXPLORACION/INICIO: Observación de video en familia.

Cuento el mono inteligente

https://www.youtube.com/watch?v=n5mmdIoGUy4&t=110s

ESTRUCTURACION/DESARROLLO: Los niños viven una etapa clave en su formación intelectual y emocional. A
esta edad la lectura de historias, cuentos, retahílas, rimas entre otros ayuda a desarrollar su capacidad de
razonamiento, a enriquecer su lenguaje, a adquirir nuevos conocimientos y a formar su personalidad. Hoy vamos
a trabajar palabras con MO a partir del cuento el mono inteligente

ACTIVIDAD 1: Socialización del cuento:

Familia preguntar a los niños.
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Resolución de Creación: 16228 del 27 de noviembre de 2002
Resolución Media Técnica: 02781 del 27 de marzo de 2016
Resolución Jornada Única: 201850050021 del 16 de julio de 2018
Cra. 63A No. 94A-629, Teléfonos: 4713883, 2671734
NIT. 811-020170-1, DANE. 105001016420
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Guía didáctica de trabajo para estudiantes

¿Quien era es el personaje principal del cuento?

¿En que lugar vivía el mono?
¿Qué había en la mitad del rio?
¿Qué tenia la isla?
¿Nombra los animales que vivían cerca?
¿Qué era lo que pensaban los cocodrilos y que idea tenían?
¿Qué hizo el mono?
¿Qué hizo el cocodrilo?
¿Qué fue lo que mas te gusto del cuento?
¿Con que silaba empieza mono? Imitemos a los monos
Moraleja: Debemos pensar bien antes de hacer las cosas.

ACTIVIDAD 2: Observación de video. Conozcamos los sonidos con palabras que empiecen con mo.
https://www.youtube.com/watch?v=8ccdWw9YcyI aprendo la m con el monstruo Martín.

-Observación y descripción de imagen. Pronunciar

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Resolución Media Técnica: 02781 del 27 de marzo de 2016
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Cra. 63A No. 94A-629, Teléfonos: 4713883, 2671734
NIT. 811-020170-1, DANE. 105001016420
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CIERRE /FINALIZACION: 1. Investiga con tu familia palabras que empiecen con Mo elije 5 de ellas las escribes
en tu cuaderno y realiza el dibujo.

Luego elige tu monstruo favorito y decóralo libremente.