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Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria

1er. grado. Semana del 7 al 10 de diciembre

Nombre de la Escuela: ________________________________________

Nombre del alumno: _________________________________________

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Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria
1er. grado. Semana del 7 al 10 de diciembre
Presentación
El cuadernillo de trabajo a distancia implementado por el Proyecto Multigrado, tiene la
intención de ser un apoyo directo para los maestros de educación básica de las escuelas
multigrado y de organización completa, como un instrumento de retroalimentación en la
programación televisiva de APRENDE EN CASA II principalmente para los alumnos que se
encuentran en situación de desventaja, ya sea por el lugar donde viven o por las condiciones
en que se desenvuelven. Para la elaboración de este material se consultaron: las
programaciones televisivas de cada grado y los Libros de Texto Gratuito de los alumnos de
primaria.
Se incluyen las siguientes secciones:

Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que


logro al realizar la actividad

Acompañamiento para mi hij@ Al finalizar las actividades de cada día el padre de familia
o tutor opina brevemente sobre los aciertos, dudas o
dificultades que tuvo el alumno

Acercamiento a la tecnología digital Compartimos enlaces para reforzar los aprendizajes


esperados, para los alumnos que tengan la posibilidad de
acceder a estos medios tecnológicos.

Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda
para sus alumn@s. Les presentamos las actividades de la semana número 16, del 7 al 10 de
diciembre y ligas de apoyo electrónico.
https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Rural-Benem%C3%A9rito-de-las-Am%C3%A9ricas-
113640163641242
https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria


Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P. Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo. Karla Alejandra Hernández Frausto. Tamaulipas
Marisol Salcido Reyes Chihuahua Jacqueline Martell Flores Estado de México
Yesica Holguín Ávila Chihuahua Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos
Jesús García Márquez Coahuila

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1er. grado. Semana del 7 al 10 de diciembre
Lunes 7 de diciembre
ASIGNATURA: Educación Socioemocional

Tema: ¡Me pongo en tus zapatos!

Instrucciones: Imagina que estás en un parque y uno de los niños se cae de un columpio.

¿Cómo crees que se siente?, encierra con un círculo la


imagen que crees que represente lo que siente el niño que
se cayó.

¿Cómo pudieras ayudar para que se sienta mejor?

Recuerda:

La empatía te permite saber cómo se


sienten los demás y cómo las acciones
que uno realiza les afectan.

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1er. grado. Semana del 7 al 10 de diciembre
ASIGNATURA: Artes
Tema: Pintamos los sonidos

Instrucciones: Colorea uno de los siguientes dibujos con los colores fríos que ya conoces (azul,
violeta, morado, verde, azul verde), y el otro con colores cálidos (rojo, amarillo, naranja, café).
Después comenta y contesta las preguntas con ayuda de un adulto.

Colores fríos. Colores cálidos.

¿Qué fue lo que sentiste mientras coloreabas el primer dibujo?

¿Cuáles colores son los que a ti te gustan más?

Mientras coloreabas, ¿escuchaste algún sonido en especial?, ¿qué te hizo sentir o pensar
ese sonido?

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1er. grado. Semana del 7 al 10 de diciembre

ASIGNATURA: Conocimiento del medio

Tema: Las actividades diarias

Instrucciones: Observa las imágenes y piensa en que momento del día realizas tú esas
actividades. Y con ayuda de algún adulto que te acompañe copia las palabras en el
recuadro según correspondan. Contesta la página 54 y 55 de tu libro de conocimiento del
medio.
mañana tarde noche

ASIGNATURA: Lengua materna

Tema: ¡Ya lo puedo escribir!

Instrucciones: Pide a un adulto que te cante la canción Pin pon, o puedes verla en el siguiente
video. Después completa las palabras que faltan a la letra de la canción.
https://www.youtube.com/watch?v=KKvxmRn3Zj4. Contesta la página 69 de tu libro de
lengua materna.
“Pin Pon”
Pin Pon es un muñeco muy guapo y de _________
Se lava las manitas con agua y con jabón
Se desenreda el pelo con peine de __________
Y aunque se da estirones, no llora ni hace así

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1er. grado. Semana del 7 al 10 de diciembre
Pin Pon toma su sopa y no ensucia el ____________
Pues come con cuidado como un buen colegial

Apenas las estrellas comienzan a __________


Pin Pon se va a la cama y se acuesta a descansar

Y aunque haga mucho ruido con el despertador


Pin pon no hace caso, no vuelve a despertar

Pin Pon, dame la mano con un fuerte apretón


Que quiero ser tu amigo, Pin Pon, Pin Pon, __________

ASIGNATURA: Vida saludable


Tema: Mi huerto

Instrucciones: Si tienes en tu casa un huerto dibuja en el cuadro de abajo lo que siembras


para consumir, si vives en un lugar donde no se pueda tener un huerto dibuja el alimento que
te gustaría sembrar y consumir tú mismo.

“La vida saludable lo es mucho más si puedes tener un huerto en casa”

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1er. grado. Semana del 7 al 10 de diciembre

Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.

Asignatura Aprendizaje esperado

Educación Ayuda a otros a reconocer las emociones que se


Socioemocional encuentran ante una situación y a regular la
respuesta, acepta ayuda si lo necesita.
Artes Utiliza las posibilidades expresivas del color en
situaciones lúdicas que relacionen el cuerpo, el
movimiento y los sonidos para comunicar ideas y
emociones con una intención específica.
Conocimiento Identifica actividades cotidianas que realiza en su
del medio casa y en la escuela, la distribución de
responsabilidades y la organización del tiempo.
Lengua Reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o
materna dictar palabras y oraciones.
Vida saludable Consume alimentos saludables, considerando que
un manejo adecuado de desechos disminuye el
impacto en el medio ambiente.

Acompañamiento para mi hij@.


Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que


tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

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1er. grado. Semana del 7 al 10 de diciembre
Martes 8 de diciembre
ASIGNATURA: Matemáticas

Tema: Fichas por aquí, fichas por allá

Instrucciones: Con el material que tienes en tu cajita o bolsita, forma tres grupos con diez
elementos cada uno, después cuéntalos todos juntos. Ejemplo:

Con ayuda de un adulto contesta la siguiente actividad. Contesta la página 67 de tu libro de


matemáticas.

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética


Tema: Mis tradiciones y costumbres

Instrucciones: Con ayuda de un adulto lee el texto del cuadro, después observa y colorea
las siguientes imágenes de algunas de las tradiciones de México.
Dibuja en el cuadro de abajo dos de las tradiciones del lugar donde vives.

Las costumbres son formas de comportamiento particular que asume


toda una comunidad y que la distinguen de otras comunidades;
como sus danzas, fiestas, comidas, idioma o artesanía. Estas
costumbres se van transmitiendo de una generación a otra, ya sea en
forma de tradición oral o representativa, o como instituciones.

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1er. grado. Semana del 7 al 10 de diciembre

*Pídele a un adulto que te ayude a leer el libro de Formación Cívica y ética en la página 44.

ASIGNATURA: Lengua materna

Tema: ¿Cómo escribo la recomendación?

Instrucciones: Con ayuda del adulto que te acompaña lee el siguiente texto, es un ejemplo
de recomendación de un cuento. Después lee la página 70 de tu libro de español
actividades.

La princesa y el sapo.

Había una vez una princesa que tenía que besar un sapo para convertirlo en príncipe
y liberarlo del hechizo cruel de una bruja. Él le rogaba que uniera su viscoso hocico,
pero ella no estaba enamorada y se rehusó
¿Quieres saber que pasó al final?

¿Quieres que te cuente que fue lo que más me gustó?


Pídele a un adulto que te vuelva a leer el cuento que está en la página 68 de tu libro.

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ASIGNATURA: Artes
Tema: Colores en movimiento

Instrucciones: Piensa en la canción que a ti más te guste, diviértete cantando y bailando al


ritmo de la música.

Realiza un dibujo donde estés bailando, colorea con colores de tu agrado

* Con ayuda de un adulto contesta las preguntas.

¿Por qué te gustan esos colores?

¿Qué sientes al escuchar esa canción?

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ASIGNATURA: Educación Física


Tema: Explorando con imaginación

Instrucciones: Primero realiza el calentamiento de tu cuerpo para realizar la siguiente


actividad.

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Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.


Formación Participa de las tradiciones y costumbres del lugar
Cívica y Ética donde vive, las describe y comparte con otras
personas lo que le gusta y no le gusta de ellas.
Lengua materna Sigue con atención la lectura que hace el docente
en voz alta.
Artes Utiliza las posibilidades expresivas del color en
situaciones lúdicas que relacionen el cuerpo, el
movimiento y los sonidos para comunicar ideas y
emociones con una intención específica.
Educación Física Pone a prueba sus respuestas motrices en
actividades y juegos, individuales y colectivos, con
la intención de canalizar y expresar el gusto por
moverse.

Acompañamiento para mi hij@.


Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que


tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

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1er. grado. Semana del 7 al 10 de diciembre
Miércoles 9 de diciembre
ASIGNATURA: Conocimiento del medio
Tema: Lo que hago para aprender, cuidarme y ayudar.
Instrucciones: Debajo de cada dibujo escribe, para aprender, para cuidarme o para ayudar
según corresponda. Contesta la página 56 de tu libro de conocimiento del medio.

ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¿Falta o sobra para tener 20?
Instrucciones: Cuenta cuántos elementos hay en cada cuadro, si faltan elementos, dibújalos
para que sean 20, si sobran tacha para que queden 20. Contesta la página 68 y 69 de tu libro
de matemáticas.

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ASIGNATURA: Lengua materna

Tema: ¡Ponle sonidos al cuento!

Instrucciones: Con ayuda de un adulto lee el siguiente cuento, en esta ocasión te toca a ti
ponerle los sonidos, ejemplo si en el cuento dice kikirikí, tu deberás realizar el sonido que hace
el gallo. Diviértete con la lectura.

¡Puf, qué día!

Era un día común de semana... de los más comunes. Iba caminando al colegio cuando, de
repente, escuché un tic-tac y, al mirar mi muñeca, supe que tenía que apurarme para no
llegar tarde. Un pip-pip al cruzar la esquina me dejó un poco sordo. Pero, al menos, me
despertó del todo. ¡Glup!, ya casi daban las ocho. Riiiing, creo que llegué justito.

Entré al salón y alrededor de mí sólo habían ¡atchííís! ¿Qué les pasó a todos? Debe ser que no
toman jugo de naranja como yo y se resfrían de nada. Yo seguía pensando en eso, cuando
la puerta hizo ¡plaf! Era la directora, que había venido a contarnos que nuestra maestra
estaba enferma y que vendría una suplente por varios días.

El toc-toc de unos zapatos contra el piso de madera llegando desde el pasillo hizo que mi
corazón empezara a hacer pum-pum muy fuerte, hasta que ¡atchííís, atchííís! todos
empezaron a estornudar y, me distraje tanto, que no escuché cuando la maestra nueva
entró.

-¡Shshsh!- empecé a exigirles a mis compañeros-. ¡Esto es realmente importante!

El pum-pum era muy rápido, hasta que escuché:


-¡Salud a todos! Parece que se sienten mal... así que vamos a tener un día tranquilo para
conocernos. ¿Les parece bien?
Pum... pum... pum... (ahhh.. sí me parece bien). Mi corazón se fue calmando. La maestra
nueva fue muy buena conmigo también, aunque no estuviera enfermo. El día terminó y volví
a casa como siempre, encontrándome con muchos guau-guaus, miau-miaus, pío-
píos y muuuus. ¿Qué? ¿Por qué muuus? Si en mi casa no hay vacas. ¡Ah! pero sí hay señores
que escuchan las noticias por la radio a todo volumen. ¡Uf, qué susto!
El talán-talán de la iglesia sí lo conozco, y quiere decir que llego a tiempo para tomar la leche
y mirar mis dibujitos favoritos.

Y, como dije al principio, ¡un día común! Chan, chan.

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1er. grado. Semana del 7 al 10 de diciembre
ASIGNATURA: Cívica y Ética en diálogo
Tema: Vivimos en un lugar rico en diversidad cultural.
Instrucciones: ¿Recuerdas tu dibujo de las tradiciones del lugar donde vives?, bien el día de
hoy vamos a recordar algunas tradiciones de México. Comida, bailes, costumbres. Lee la
página 45 de tu libro de Formación Cívica y Ética.

Recuerda:

Las costumbres y tradiciones nos dan un sentido de pertenencia, que es:

Un orgullo por sentirte parte de un grupo y compartir intereses, gustos, costumbres,


tradiciones, valores y una forma de vida.

Además del grupo de la escuela, ¿perteneces a otro grupo?, puede ser de baile, de
religión, de deporte, un grupo indígena, si tú respuesta es sí, escribe a cuál o cuáles grupos
perteneces.

¿Qué sientes de pertenecer a esos grupos?

Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Conocimiento del Identifica actividades cotidianas que realiza en su


medio casa y en la escuela, la distribución de
responsabilidades y la organización del tiempo.
Matemáticas Lee, escribe y ordena números naturales hasta
100.
Lengua materna Verifica las anticipaciones y predicciones hechas
en la exploración del cuento, al terminar su
lectura.
Cívica y Ética en Participa de las tradiciones y costumbres del lugar
diálogo donde vive, las describe y comparte con otras
personas lo que le gusta y no le gusta de ellas.

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Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria
1er. grado. Semana del 7 al 10 de diciembre
Acompañamiento para mi hij@.
Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que


tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

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Jueves 10 de diciembre
ASIGNATURA: Lengua materna
Tema: Aprendemos cantando.
Instrucciones: En México se hablan 68 lenguas indígenas además del español, hoy te
presentamos una canción en lengua rarámuri, más conocida como tarahumara una de las
lenguas que se hablan en el estado de Chihuahua.
https://www.youtube.com/watch?v=aXCpLJUg7Cg
Si sabes una canción en lengua indígena cántala también y envía un video o un audio a tu
maestra o maestro.

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ASIGNATURA: Artes
Tema: El teatro de las emociones
Instrucciones: Colorea las imágenes de acuerdo al estado de ánimo que veas y contesta las
preguntas.

¿Por qué elegiste los colores que usaste?

¿Cuál color te parece adecuado para pintar algo triste?

¿Cuál color te parece adecuado para pintar algo alegre?

ASIGNATURA: Conocimiento del medio


Tema: 1, 2, 3 Ordenamos las actividades.
Instrucciones: Ordena las tres imágenes mediante una secuencia del 1 al 3, fíjate en el primer
ejemplo, al final dibuja una secuencia que tú realices. Contesta la página 57 de tu libro de
conocimiento del medio.

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ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¿Más estrellas o menos?
Instrucciones: Fíjate en el ejemplo y resuelve los problemas. Utiliza los signos + y -. Contesta la
página 70 de tu libro de matemáticas.

ASIGNATURA: Educación Física


Tema: Explorando con imaginación.
Instrucciones: Realiza el calentamiento para que no te vayas a lastimar mientras realizas las
actividades.

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Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Lengua materna Adecua la oralidad (su tono y ritmo de voz) al


seguir un texto leído por otro (cantar siguiendo
señalamientos en la canción escrita).
Artes Utiliza las posibilidades expresivas del color en
situaciones lúdicas que relacionen el cuerpo, el
movimiento y los sonidos para comunicar ideas y
emociones con una intención específica.
Conocimiento del Identifica actividades cotidianas que realiza en
medio su casa y en la escuela, la distribución de
responsabilidades y la organización del tiempo.
Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta con
números naturales menores que 100.
Educación Física Pone a prueba sus respuestas motrices en
actividades y juegos, individuales y colectivos,
con la intención de canalizar y expresar el gusto
por moverse.

Acompañamiento para mi hij@.


Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades


que tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

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Acercamiento a la tecnología digital
Asignatura: Español
Aprendizaje esperado: Reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y
oraciones.

Juega y diviértete realizando el siguiente reto, Si puedes ingresar para jugar en el siguiente
enlace: https://www.channelkids.com/game/juguemos-con-las-letras
Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Lee las indicaciones y realiza lo que se te indica.

1. Recorta las siguientes palabras y forma la oración pegándola en tu libreta.

2.- Recorta una de las palabras azules y pega la que corresponde.

3.-De las siguientes oraciones encierra con rojo los nombres de personas.

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Acercamiento a la tecnología digital


Asignatura: Matemáticas
Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

Si puedes ingresar para jugar en el siguiente enlace: https://la.ixl.com/math/1-grado/contar-


hacia-delante-y-hacia-atr%C3%A1s-hasta-100
Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Coloca los números que faltan el recuadro según se indica.

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